Giáo án Ngữ văn 7 bài 21: Sự giàu đẹp của Tiếng Việt

Giáo án Ngữ văn lớp TUẦN 22 BÀI 21: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT (Đặng Thai Mai) A-Mục tiêu: - Kiến thức: + Hiểu nét chung giàu đẹp tiếng Việt qua phân tích, chứng minh tác giả + Nắm điểm bật nghệ thuật nghị luận văn: lập luận chặt chẽ, chứng toàn diện, văn phong có tính khoa học - Kĩ năng: Nhận biết phân tích văn nghị luận, chứng minh, bố cục, hệ thống lập luận, lí lẽ, dẫn chứng - Thái độ: Hiểu rõ giàu đẹp tiếng Việt, dùng tiếng Việt cho chuẩn mực B-Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: SGK, soạn, chân dung tác giả - Trò: SGK, tập C-Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 15 phút D-Bài mới: Vào bài: Tiếng Việt-tiếng mẹ đẻ ngơn ngữ nào? Tiếng Việt có phẩm chất gì? Các em tìm thấy câu trả lời đích đáng sâu sắc qua đoạn trích nghiên cứu tiếng Việt GS Đặng Thai Mai Thai Thai Thai M NỘI DUNG THẦY I/ Đọc tìm hiểu * Hoạt động 1: thích: + Gọi HS đọc thích Giáo án Ngữ văn lớp - Tác giả, tác phẩm */36 SGK/36 (chúù thích *) - GV nêu cách đọc văn: Giọng rõ ràng, mạch lạc + GV đọc đoạnGọi HS đọc tiếp Nhận xét II/ Bố cục văn: - Gọi HS đọc, giả thích số - Luận điểm: Sự giàu từ khó đẹp tiếng Việt - Cho biết văn viết - Bố cục: đoạn theo thể loại a) Đoạn 1: Từ đầu … nào? lịch sử: Luận điểm nêu Nêu nhận định văn giải thích tiếng Việt gì? Thể rõ qua câu văn thứ tiếng đẹp, thứ tiếng nào? hay * Hoạt động 2: b) Đoạn 2: Phần - Hãy tìm bố cục văn lại nêu ý Chứng minh giàu đoạn đẹp sức sống - HS trình bàyGV nhận xét tiếng Việt Kết luận III/ Tìm hiểu văn bản: 1) Luận điểm chính: - Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay 2) Tiếng Việt đẹp: - Đẹp mặt ngữ âm - Nêu ý kiến người nước giáo sĩ thạo tiếng Việt - Tiếng Việt có hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú, giàu điệu 3) Tiếng Việt giàu: - Giàu có phong phú phương diện ngữ âm, từ vựng ngữ pháp 4) Điểm bật nghệ thuật nghị luận văn - Kết hợp giải thích, chứng minh bình luận - Lập luận chặt chẽ - Dẫn chứng toàn diện, bao quát * Hoạt động 3: + Đọc lại đoạn 1: - Khi nhận định: “Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay” giảu cụ thể đoạn đầu văn - Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt, tác giả đưa chứng xếp chứng nào? TRÒ - HS đọc - Nhiều em đọc - HS trình bầy ý kiến cá nhân - HS trình bày - HS đọc - Trình bày tư -HS tìm chứng SGKtrình bày - Ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm  trình bày - HS trình bày - HS đọc - Sự giàu có khả phong phú tiếng Việt thể -HS phương diện nào? Hãy bày nêu dẫn chững cụ thể để làm rõ nhận định tác giả? - điểm bật nghệ thuật nghị luận văn gì? trình Giáo án Ngữ văn lớp E E Về nhà: 1) Bài vừa học: - Nắm vững luận điểm, cách lập luận văn - Làm tập 1/37 2) Bài học: Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu - Tìm hiểu đặc điểm trạng ngữ - Tìm hiểu tập ... - Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay 2) Tiếng Việt đẹp: - Đẹp mặt ngữ âm - Nêu ý kiến người nước giáo sĩ thạo tiếng Việt - Tiếng Việt có hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú, giàu. .. điểm: Sự giàu từ khó đẹp tiếng Việt - Cho biết văn viết - Bố cục: đoạn theo thể loại a) Đoạn 1: Từ đầu … nào? lịch sử: Luận điểm nêu Nêu nhận định văn giải thích tiếng Việt gì? Thể rõ qua câu văn. .. thứ tiếng đẹp, thứ tiếng nào? hay * Hoạt động 2: b) Đoạn 2: Phần - Hãy tìm bố cục văn lại nêu ý Chứng minh giàu đoạn đẹp sức sống - HS trình bàyGV nhận xét tiếng Việt Kết luận III/ Tìm hiểu văn