Luận văn giáo dục kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề

TRƯ NG TH THU BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI * CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (GIÁO DỤC MẦM NON) TRƯ NG TH THU GI O ỤC N NG HOẠT ĐỘNG NH CHO TR - TUỔI TH NG QU TR CH I Đ NG V I TH O CHỦ ĐỀ LUẬN V N THẠC S KHOA HỌC GIÁO DỤC * KHÓA HỌC: 2016 - 2018 HÀ NỘI, 2018 Ộ GI O ỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯ NG TH THU GI O ỤC N NG HOẠT ĐỘNG NH CHO TR - TUỔI TH NG QU TR CH I Đ NG V I TH O CHỦ ĐỀ Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non Mã số: 14 01 01 LUẬN V N THẠC S KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Trịnh Thị Xim HÀ NỘI, 2018 LỜI CẢ N Tơi xin bày tỏ lòng biết chân thành cảm n s u s c t i TS Trịnh Thị Xim, người bảo, hư ng dẫn giúp đỡ tơi tận tình suốt thời gian thực hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm n Khoa Giáo dục mầm non, Phòng đào tạo sau đại học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ t i tr nh học tập thực luận văn Đồng thời t i xin cảm n Ban giám hiệu, giáo viên trường Mầm non iên , Trường ầm non Tam Giang huyện ên Phong, tỉnh c tạo điều kiện cho tơi khảo sát để hồn thành luận văn Hà Nội, tháng 10 năm 2018 Tác giả Trư ng Thị Thu inh LỜI C ĐO N Tôi xin cam đoan luận văn 5-6 cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu tài liệu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Tất tham khảo kế thừa trích dẫn tham chiếu đầy đủ Hà Nội, tháng 10 năm 2018 Tác giả Trư ng Thị Thu MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài ục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học hiệm vụ nghiên cứu Phư ng pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu ấu trúc luận văn ỘI DU G hư ng Ơ SỞ Ý UẬ ỦA VIỆ GIÁO DỤ K G HOẠT ĐỘNG NHÓM CHO TRẺ - TUỔI THƠ G QUA TRÕ HƠI ĐĨ G VAI THEO HỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 12 sở lý luận 1.2.1 Khái niệm ho t ộng nh m 1.2.2 Đặc iểm phân lo i k ho t ộng nhóm trẻ tuổi 10 1.2.3 Khái niệm trò chơi ng vai theo chủ ề 11 1.2.4 Khái niệm giáo dục k ho t ộng nhóm 14 13 ác yếu tố ảnh hưởng t i việc giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi số trường mầm non 18 Kết luận chư ng 21 hư ng THỰC TRẠNG GIÁO DỤ K G HOẠT ĐỘNG NHĨM THƠ G QUA TRÕ HƠI ĐĨ G VAI THEO HỦ ĐỀ CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 23 Địa bàn khách thể nghiên cứu 23 2.1.1 Địa bàn nghiên cứu 23 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 23 22 ục đích khảo sát 23 23 ội dung phư ng pháp khảo sát 23 2.3.1 Nội dung hảo sát 23 2.3.2 Phương pháp công cụ hảo sát 24 2.3.3 Xây dựng tiêu chí thang ánh giá cho trẻ - tuổi thông qua trò chơi ho t ộng nh m ng vai theo chủ ề 24 Kết khảo sát thực trạng 25 2.4.1 Kết thực tr ng giáo dục 25 2.4.2 Kết hảo sát thuận lợi h việc giáo dục hăn giáo viên ho t ộng nh m thơng qua trò chơi ng vai theo chủ ề cho trẻ - tuổi trường mầm non 36 2.4.3 Kết thực tr ng mức ộ qua trò chơi ho t ộng nh m thông ng vai theo chủ ề cho trẻ - tuổi trường mầm non 40 Đánh giá chung thực trạng 51 Kết luận chư ng 53 hư ng IỆ PHÁP GIÁO DỤ K CHO TRẺ - TUỔI THÔ G QUA TRÕ HỦ ĐỀỞ TRƯỜ G 31 Ầ G HOẠT ĐỘ G HÓ HƠI ĐÓ G VAI THEO O 55 guyên t c đề xuất số biện pháp giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề chotrẻ - tuổi trường mầm non 55 Đề xuất số biện pháp giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi số trường mầm non huyện ên Phong 57 3.2.1 Thiết ế hơng gian mở, trang trí mơi trường sinh ộng, sử dụng chơi tự t o ể xây dựng môi trường giáo dục 57 3.2.2 Khuyến hích t o hội cho nh m trẻ làm thêm chơi, hướng trẻ ến ho t ộng nh m 60 3.2.3 Cung cấp làm giàu biểu tượng nh m thơng qua trò chơi ho t ộng ng vai theo chủ ề cho trẻ thông qua tranh ảnh, thơ, câu chuyện 61 3 Thực nghiệm ph n tích thực nghiệm 64 3.3.1 Mục ích thực nghiệm 64 3.3.2 Đối tượng, ph m vi, thời gian thực nghiệm 64 3.3.3 Nội dung thực nghiệm 65 3.3.4 Các tiêu chí ánh giá cách ánh giá thực nghiệm 65 3.3.5 Tiến hành thực nghiệm 66 3.3.6 Kết thực nghiệm 66 Kết luận chư ng 80 KẾT UẬ VÀ KHU Ế TÀI IỆU THA PHỤ LỤC GHỊ 81 KHẢO 84 NH ỤC CHỮ VIẾT TẮT Đ : Đối chứng ĐVT Đ : Đ ng vai theo chủ đề MN : Mầm non GD : Giáo dục GV : Giáo viên GVMN : Giáo viên mầm non KN : K HĐ : Hoạt động nhóm TN : Thực nghiệm TNSP : Thực nghiệm sư phạm TTN : Trư c thực nghiệm STN : Sau thực nghiệm DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Nhận thức GV chất k hoạt động nhóm 26 ảng 2 hận thức giáo viên ý nghĩa việc giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ 27 ảng 3: hận thức giáo viên biểu k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi trường mầm non 29 ảng hững h nh thức giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi trường mầm non 35 ảng hững kh khăn giáo dục k hoạt động nh m cho trẻ - tuổi th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề trường mầm non 36 ảng 6: ùng thỏa thuận v i bạn nh m chấp nhận ph n c ng nhiệm vụ nh m ch i 41 ảng 7: ng nghe, chia sẻ kinh nghiệm, ý tưởng ch i v i bạn 43 ảng 8: Phối hợp hành động ch i v i bạn thực trò ch i: 45 Bảng 2.9: Giải xung đột xảy ch i để thực hoạt động ch i nhóm ảng 10: Thiết lập mối quan hệ v i bạn ch i, vai ch i, nh m ch i 49 ảng Kết biểu K HĐ nh m T nh m Đ sau T 73 10 DANH MỤC BIỂU ĐỒ iểu đồ a ức độ biểu K HĐ nh m T nh m Đ trư c T (theo điểm trung b nh) 68 iểu đồ 1b ức độ biểu K HĐ nh m T nh m Đ theo tiêu chí 70 iểu đồ 2a Kết biểu mức độ K HĐ nh m T nh m Đ sau T (theo điểm trung b nh) 74 iểu đồ 2b ức độ biểu K HĐ nh m T nh m Đ sau TN (theo tiêu chí) 75 - h c nhở trẻ quy định chung tham gia ch i: (Khi ch i trẻ kh ng tranh giành đồ ch i bạn, kh ng n i tục, chửi bậy …) - Trẻ các g c ch i trẻ thích b, Quá trình trẻ ch i - đến nh m, đ ng vai trẻ thỏa thuận nh m, gợi ý nội dung ch i trò ch i trẻ phong phú thêm - ao quát, gợi ý cho trẻ giao tiếp nhau, tạo t nh cho trẻ ch i - gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm m nh - ếu c cháu hiếu động mà chưa ý vào trò ch i th c giáo nh c nhở hư ng dẫn trẻ vào ch i v i bạn g c ch i c, Nhận x t buổi ch i - g c, nhận xét, động viên trẻ - Hết giờ, c l c xúc x c, gọi trẻ tập trung lại: i, c thấy hứng thú tham gia trò ch i y lúc c m nh xem kết mà bạn làm ch i - Ai muốn gi i thiệu g c ch i m nh nào? - H m c thấy bạn g c … ch i hăng say tạo nhiều sản phảm đ p y c muốn đến thăm g c … (G c x y dựng) kh ng? - tập trung vào g c ch i x y dựng để tham quan khu trang trại chăn nu i m h nh V-A- bác n ng d n - ho trẻ quan sát ời đại diện trẻ lên n i g c ch i m nh - mời trẻ nhận xét g c ch i đ - nhận xét tuyên dư ng trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào HĐG h m sau ết thúc trẻ thu dọn đồ ch i (mở nhạc: “ háu yêu c c ng nh n”) 10 Phụ lục 5: Thử nghiệm ế hoạch hoạt đ ng g c Chủ để: ản Thân Đối tượng: Trẻ - tuổi Số lượng: 25 trẻ Thời gian tiến hành: -45 phút I NỘI UNG Góc phân vai: (Góc chính) - ấu ăn, (Tổ chức sinh nhật), bán hàng Góc x y dựng : - X y m h nh ng i nhà bé G c nghệ thuật: - T màu phận c thể G c học tập: - àm album trang phục bạn trai bạn gái G c thực hành sống - Trang trí t c cho bạn II ỤC TI U K ế ứ - Trẻ c k ch i g c phù hợp v i chủ đề iết nhận vai ch i thể vai ch i cuả m nh - Trẻ ch i theo nh m biết phối hợp hành động ch i nh m cách nhịp nhàng K iết thỏa thuận chủ đề ch i, ph n vai ch i - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để x y dựng m h nh ng i nhà bé 11 - Phát triển tr nh nhận thức , khả quan sát , tưởng tượng ghi nh c chủ định th ng qua hoạt động vui ch i - Giáo dục trẻ ch i đoàn kết v i bạn, biết bảo vệ giữ g n đồ dùng đồ ch i, cất đồ dùng đồ ch i gọn gàng n i quy định sau ch i III CHUẨN Góc phân vai: - ộ đồ ch i nấu ăn, đồ ch i bán hàng, bánh sinh nhật G c xây dựng: - guyên vật liệu x y dựng: Gạch, l p ghép, cổng, hàng rào, c y xanh, loại hoa, rau, cỏ, ng i nhà - Trang phục bác thợ x y G c nghệ thuật: - Tranh rỗng phận c thể (Khu n mặt, đ i bàn tay, đ i bàn ch n) G c học tập: - Trang phục bạn nam bạn nữ, hồ dán, album G c thực hành sống - ộ đồ dùng trang trí t c, gư ng, lược,… IV.TIẾN HÀNH * Hoạt đ ng 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - vẫy trẻ đến bên c - H m l p m nh vinh dự v c c giáo dự đấy, chúng m nh hát để tặng cho c nhé! - Trẻ vui hát hát “ mũi” - Trò chuyện v i trẻ nội dung hát hư ng t i chủ đề + ác vừa hát hát g ? + Theo mũi dùng để làm g ? 12 + gồi mũi biết phận c thể m nh nữa? - ác ạ! ỗi phận c thể c tác dụng riêng, Đ i tay/m t/tai/miệng c thể làm g ? - V i chủ đề “ thể làm g ”, xin chào mừng tất đến v i hoạt động g c ngày h m - y c mời nh nhàng vòng tròn m nh nào? * Hoạt đ ng 2: Giới thiệu g c ch i – Thăm dò ý tưởng – Hướng trẻ vào cu c ch i - iết l p m nh học ngoan nên c giáo mang đến cho l p m nh m n quà c muốn c khám phá xem đ m n quà g không? - đưa b ng ra: + c g đ y con? V i b ng c cho chúng m nh ch i trò ch i c thích kh ng? y c lăn cho bạn đ bạn đ đứng lên n i ý định ch i buổi ch i ngày h m nay, chúng m nh c đồng ý kh ng? + Và b y bạn muốn sở hữu trái b ng nào? (1-2-3 lăn b ng cho bạn thứ 1) - Trẻ n i ý định ch i trẻ (H m m nh ch i g c …… , m nh sẻ rủ bạn ăn c m trưa m nh, muốn ch i m nh th d tay lên) - hỏi thêm ý định ch i, cách ch i g c mà trẻ chọn - ho trẻ lăn b ng t i bạn - Trẻ n i ý định ch i trẻ - hỏi thêm ý định ch i, cách ch i g c mà trẻ chọn - Trời tối gà ngủ nào! Trời sáng ( đưa dụng cụ chải t c ra) - Đố biết đ y dụng cụ g ? - ộ dụng cụ chải t c g c nhĩ? (G c thực hành cu c sống) 13 - V i dụng cụ chúng m nh ch i nào? (Trang trí t c) => Đ y đồ dùng trang trí t c g c thực hành cu c sống, tý bạn muốn ch i đồ dùng v i g c thực hành cu c sống c hư ng dẫn cho k h n nhé! - y bạn muốn ch i g c nữa? - án hàng (H m cửa hàng bác……sẽ bán mặt hàng g ? - Để cho cửa hàng m nh đ ng khách th bác phải (Thái độ chào mời, niềm nở v i khách hàng) - H m trư c c thấy g c bán hàng c vẽ h i v ng khách th h m tất g c chúng m nh rủ bạn sang ủng hộ cho bạn…… nhé! + uốn c nhiều kiến thức, biết nhiều điều chúng m nh v i g c ch i nào? (G c học tập) - ạn muốn ch i g c học tập nào? Khi ch i phải ý điều g nhĩ? (Trật tự để kh ng làm ảnh hưởng đến bạn ch i khác) + Sau ngày làm việc mệt nhọc, muốn nghỉ ng i, giải trí th v i g c nào? (G c nghệ thuật), bạn v i g c nghệ thuật nào? - Tr nh chiếu cho trẻ xem số h nh ảnh bạn ch i g c khác => H m c chuẩn bị nhiều g c ch i cho tất con, chúng m nh c thể tổ chức bữa tiệc sinh nhật gia đ nh g c nấu ăn, bán hàng đến v i g c x y dựng v i nguyên vật liệu: gạch , hàng rào, c y hoa , thảm cỏ nguyên vật liệu khác để x y dựng thành ng i nhà th n yêu m nh theo tưởng tượng Hoặc chúng m nh c thể đến v i g c tạo h nh để t màu bạn trai bạn gái đến v i g c học tập để làm album trang phục bạn trai bạn gái Và c hy vọng g c ch i đem đến cho điều thú vị khác nhau, vào g c ch i phải ý điều g ? 14 - Khi ch i lu n nh phải thỏa thuận vai ch i tu n thủ nội quy g c ch i đ Và c xin chúc tất ngày h m c buổi ch i thật vui, thật thú vị nhé! - y c mời tất ch i g c ghệ thuật, g c học tập nh nhàng v i g c ch i m nh nào! Xin mời tất g c lại g c ch i m nh nào! * Hoạt đ ng 3: Quá trình ch i - bao quát trẻ, xử lý t nh xẩy ch i - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ g c ch i - Ví dụ: đến bên g c x y dựng, hỏi trẻ: + ác bác thợ x y x y dựng c ng tr nh g vậy? ( h nh ng i nhà) + ác bác mua c y xanh đ u mà đ p thế, gi i thiệu cửa hàng đ cho t i v i nhé? + ác bác dự kiến th xong c ng tr nh này? + ác bác gần nghĩ trưa chưa để t i nhờ cửa hàng c m mang c m đến cho bác ăn trưa? * Hoạt đ ng 4: Nhận x t trình ch i - thấy ch i chúng m nh h m ch i ngoan - đến g c x y dựng nhận xét g c ch i: - G c xây dựng: + Ở g c x y dựng thợ x y x y c ng tr nh g đ y? + ác chủ thợ c thể tr nh bày c ng tr nh kh ng? - G c học tập: + ác làm album g đ y? + Trong album c trang phục nào? - G c nghệ thuật: + H m t màu g ? 15 - Góc thực hành sống: + ác sử dụng đồ dùng trang trí t c nào? + thấy bạn xinh đ p gọn gàng h n nhiều bàn tay khéo léo buộc t c cho đấy! - G c phân vai (Mời lớp g c phân vai quan sát) + H m c bán hàng bán c đặt hàng kh ng, bán loại trang phục nào? án thực phẩm nào? + ác tổ chức sinh nhật cho bạn đ y? + ác bác đầu bếp chế biến m n ăn g ? + ác c muốn mời c bạn tham dự bữa tiệc sinh nhật không? - khái quát nhận xét: thấy h m ch i g c ch i ngoan nhập vai ch i tốt, c tuyên dư ng l p chúng m nh nào! y c mời l p chúng m nh tham dự bữa tiệc sinh nhật bạn … * - ết thúc: trẻ hát hát “ ừng sinh nhật” trẻ thu dọn đồ dùng đồ ch i lên g c gọn gàng, ngăn n p 16 17 18 ... k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề chotrẻ - tuổi trường mầm non 55 Đề xuất số biện pháp giáo dục k hoạt động nh m th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho. .. việc giáo dục k hoạt đ ng nh m thơng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi m t số trường mầm non Quá tr nh giáo dục k hoạt động nh m cho trẻ th ng qua trò ch i đ ng vai c chủ đề chịu... Việc giáo dục K HĐ cho trẻ - tuổi K HĐ trẻ - tuổi th ng qua đ ng vai theo chủ đề tuổi trường chế ếu biện pháp giáo dục K HĐ c hạn th ng qua trò ch i đ ng vai theo chủ đề cho trẻ - tuổi thực hiện,