BÀI - TIẾT 21: VĂN BẢN: THẠCH SANH ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa Truyện Thạch Sanh số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật người dũng sĩ - Kể lại truyện (Kể lại tình tiết ngơn ngữ kể học sinh) b Kỹ : - Rèn luyện kĩ vận dụng, liên tưởng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo cho cốt truyện dân gian c Thái độ : Có thái độ đắn đọc truyện cổ tích Chuẩn bị: a.GV: Giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh b.HS: Đọc trước văn bản, soạn Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (16p) a Kiểm tra cũ : Ktra 15p Câu 1: (3đ) Định nghĩa truyện truyền thuyết? Câu 2: (6đ) Nêu nghệ thuật ý nghĩa truyện Sự Tích Hồ Gươm? ->( Trình bày 1đ) b Bài mới: - Dẫn vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I : Tìm hiểu thể loại (10p) - Gv Giới thiệu truyện cổ tích - Dựa vào phần thích ? Theo em truyện cổ VB “ Sọ Dừa” trả lời tích I Tìm hiểu thể loại - Cổ tích loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc như: + Nhân vật bất hạnh + Nhân vật dũng sĩ nhân vật có tài kì lạ + Nhân vật thơng minh ngốc nghếch + Nhân vật động vật - Truyện cổ tích thường có yếu tố kì lạ hoang đường thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng thiện với ác Hoạt động III: Hướng dẫn Đọc -hiểu văn (14p) Ii.Đọc-hiểu văn GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu Gọi 23 h/s đọc Đọc Chú thích - hs đọc, lớp lắng nghe - Gọi đọc giải thích thích SGK - GV u cầu h/s giải thích số từ khó phần thích (đã đọc nhà) khơng nhìn sách - Giải thích - GV giải thích thêm số từ khơng có phần thích ? Truyện chia làm - Trả lời phần? Nội dung - Nhận xét phần sao? Bố cục phần a -đầu thần thông.Sự đời Thạch Sanh b.tiếp bọ hungNhững thử thách Thạch sanh c Còn lại:Thạch Sanh cưới cơng chúa , lên ngơi vua c.Củng cố: (3p) - Nhắc lại bố cục truyện d.Dặn dò: (2p) - Học cũ, chuẩn bị tiết sau _ BÀI - TIẾT 22: VĂN BẢN: THẠCH SANH ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa Truyện Thạch Sanh b Kỹ năng:-Rèn luyện kĩ vận dụng, liên tưởng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo cho cốt truyện dân gian c Thái độ :- Có thái độ đắn đọc truyện cổ tích Chuẩn bị: a.GV: Giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh b.HS: Đọc trước văn bản, soạn Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:(5P) a Kiểm tra cũ : ? Tóm tắt truyện Thạch sanh? b Bài mới: - Dẫn vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I: Hướng dẫn Tìm hiểu chi tiết.(23p) Kiến thức cần đạt I II.Tìm hiểu chi tiết - Gọi hs đọc đoạn 1ở sgk - Đọc đoạn 1.Sự đời cuả Thạch Sanh * Bình thường: ? Sự đời lớn lên Thạch Sanh có bình thường khác thường? ? Kể đời lớn lên Thạch Sanh vậy, theo em nhân dân muốn thể điều gì, nói lên điều gì? - Trả lời + Là gia đình nơng dân tốt bụng + Sống nghèo khổ nghề kiếm củi - Trả lời * Sự khác thường: + TS đời ngọc hoàng sai thái tử xuống đầu thai làm + Bà mẹ mang thai nhiều năm sinh Thạch Sanh + TS thiên thần dạy cho đủ môn võ nghệ phép thần thơng Nhân dân muốn tơ đậm tính chất kỳ lạ đẹp đẽ cho nhân vật lý tưởng, vừa có tài phi thường gần gũi với nhân dân có cội nguồn từ nhân dân lao động tăng sức hấp dẫn Những phẩm chất Thạch Sanh - Gọi H đọc đoạn 2: "Một hôm hết" * Chiến công - Đọc - Thạch Sanh chặt đầu chằn tinh mang cứu hại cho dân, thu cung tên vàng - Thảo luận nhóm, đại diện -Thạch Sanh dùng cung tên ? Hãy kẻ chiến công Thạch sanh? trả lời bắn mù mắt ,dùng búa chặt đầu đại bàng - Cứu vua Thủy Tề tặng đàn thần Thạch Sanh gãy đàn khiến công chúa khỏi bệnh kể lại chuyện bị hại * Phẩm chất : - Thật thà, chất phác, vị tha - Dũng cảm, tài ? Qua chiến công trên, em thấy Thạch Sanh người có phẩm chất gì? ? Trong truyện nhân vật Thạch sanh Lý Thông đối lập tính cách hành động Hãy đối lập đó? - Lòng nhân đạo, u hồ bình * Sự đối lập với Lý Thơng - Trả lời - thật >< khôn ngoan ranh ma xảo quyệt thủ đoạn - Trả lời - nhân hậu, độ lượng >< ích kỉ - anh hùng >< hèn nhát - cao thượng >< thấp hèn - lao động >< bóc lột ( kết nghĩa nhằm bóc lột sức lao động.) 3.Chi tiết thần kỳ * Tiếng đàn - Tiếng đàn giúp nhân vật giải oan, giải thoát ? Xuyên suốt câu chuyện dãy chi tiết thần kỳ tiếng đàn Thạch Sanh niêu cơm thần kỳ ý nghĩa ? - Vạch mặt Lý Thông - Tiếng đàn làm quân 18 nước chư hầu xin hàng - Trả lời *niêu cơm thần kỳ: - làm cho quân sĩ ngạc nhiên, khâm phục - nguyện vọng: + Chính nghĩa gian tà +Chính nghĩa phải hưởng hp, kẻ gian bị trừng trị ? Trong phần kết truyện mẹ Lý Thơng phải chết Tsanh kết hôn công chúa lên vua Qua cách kết thúc nhân dân ta muốn thể điều gì? ? Kết thúc có phổ biến truyện cổ tích khơng? Ví dụ - Trả lời - Trả lời - Trả lời HĐ III: HD tổng kết: (5p) ? Nêu NT tiêu bểu truyện? Suy nghĩ –trả lời III Tổng kết Nghệ thuật -Sắp xếp tình tiết tự nhiên,khéo léo - Sử dụng chi tiết thần kì ? Ý nghĩa truyện muốn nói lên điều gì? Kết thúc câu chuyện? -Kết thúc có hậu - Đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ Ý nghĩa văn bản.Thạch Sanh thể mơ ước,niềm tin nhân dân chiến thắng người nghĩa * Ghi nhí ( SGK ) Hoạt động III: Hướng dẫn Luyện tập.(7p) III Luyện tập - Hãy vẽ minh họa chân dung Thạch Sanh theo trí tưởng tượng - Nhận xét tranh - Vẽ tranh - Trưng bày - Nghe, hiểu c.Củng cố: (3p) ? Nêu ý nghĩa truyện d.Dặn dò: (2p) - Tập trình bày cảm nhận,suy nghĩ chiến công Thạch Sanh - Học cũ, chuẩn bị Soạn ,, Em bé thông minh,, ... _ BÀI - TIẾT 22: VĂN BẢN: THẠCH SANH ( Truyện cổ tích ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa Truyện Thạch Sanh b Kỹ năng:-Rèn luyện kĩ vận dụng, liên tưởng sáng tạo để... dung - Nhận xét phần sao? Bố cục phần a -đầu thần thông.Sự đời Thạch Sanh b.tiếp bọ hungNhững thử thách Thạch sanh c Còn lại: Thạch Sanh cưới công chúa , lên vua c.Củng cố: (3p) - Nhắc lại bố cục... hs đọc đoạn 1ở sgk - Đọc đoạn 1.Sự đời cuả Thạch Sanh * Bình thường: ? Sự đời lớn lên Thạch Sanh có bình thường khác thường? ? Kể đời lớn lên Thạch Sanh vậy, theo em nhân dân muốn thể điều gì,