Giáo án Ngữ văn 6 bài 18: Tìm hiểu chung về văn miêu tả

GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI 18 - TIẾT 76: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu : Kiến thức: - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kĩ năng: - Nhận diện đoạn văn, văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn, văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay văn miêu tả Thái độ: - HS có lực quan sát, biết cảm thụ hay, đẹp II Chuẩn bị : GV: - Đoạn văn mẫu, Bảng phụ ghi VD HS: - Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học: Kiểm tra cũ: Kết hợp Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm văn miêu tả I THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ ? - GV treo bảng phụ tình sgk lên bảng => HS đọc ? Ở tình cần thể văn miêu tả ? sao? ? Em nhận xét việc sử dụng văn miêu tả sống? - HS: Trả lời - HS đoạn văn tả Dế Mèn, Dế Choắt sinh động Bài tập Nhận xét * Cả tình cần sử dụng văn miêu tả vào hồn cảnh mục đích giáo tiếp => Việc sử dụng văn miêu tả cần thiết * Đoạn văn tả : - Dế Mèn : “Bởi tơi…vuốt râu” ? Hai đoạn văn có giúp em hình dung đặc điểm bật hai Dế? - Dế Choắt : “Cái anh chàng…” - HS: Trả lời động tác oai, khoe sức khoẻ Đặc tả Dế Mèn cường tráng => Hình dung đặc điểm hai Dế ? Nội dung chi tiết hình ảnh giúp em dễ dàng : hình dung điều đó? + Dế Mèn : Càng, chân… râu, + Dế Choắt : Đặc tả Dế Choắt yếu đuối Dáng người gầy gò, nghêu…=> So sánh; tính từ ? Qua em hiểu văn miêu tả? Tác dụng ? * Ghi nhớ : sgk (16 ) ? Muốn làm miêu tả cho tốt ta phải làm nào? HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập: ? Hãy nêu số tình tương tự sgk, em phải dùng văn miêu tả II LUYỆN TẬP: Bài : - HS Hoạt động nhóm VD: Trên đường học em bị đánh rơi cặp đựng sách đồ dùng học tập Em quay lại tìm khơng thấy, đành nhờ cơng an tìm giúp Các hỏi em màu sắc, hình dáng cặp… - GV: Giao nhiệm vụ: Bài tập : sgk + Nhòm 1: Đ1 - Đoạn : Chân dung Dế mèn nhân hoá: Khoẻ, đẹp, trẻ trung - HS: đọc đoạn trích SGK + Nhòm 2: Đ2 + Nhòm 3: Đ3 => Trả lời câu hỏi: ? Ở đoạn miêu tả tái lại điều gì? ? Chỉ đặc điểm bật vật, người, quang cảnh miêu tả đoạn văn, thơ trên? - Đoạn : Hình ảnh Lượm gầy, nhanh, vui, hoạt bát, nhí nhảnh - Đoạn : Cảnh hồ ao, bờ bãi sau trận mưa lớn Thế giới loài vật ồn ào, náo động kiếm ăn Đặc điểm bật cảnh ồn ào, huyên náo Bài : a Sự thay đổi trời mây, cỏ, mặt đất, vườn gió,mưa, khơng khí, người ? Nếu phải viết văn miêu tả cảnh mùa đông đến quê hương em nêu lên đặc điểm bật nào? b Khi cần hình dung lại khn mặt người mẹ đáng u, em ý đến đặc điểm bật ? - HS: Trả lời - Gợi ý : Nhìn chung khn mặt ? Hình dung khn mặt mẹ em nêu nét bật mẹ? Đôi mắt, ánh nhìn+ Mái tóc+ Vầng trán, nếp nhăn - HS: Trả lời Củng cố: - Học sinh đọc kĩ “Lá rụng” (Khải Hưng) trả lời câu hỏi: - Cảnh rụng mùa đông miêu tả kĩ lưỡng ntn ? - Những biện pháp kỹ thuật sử dụng thành công đây? - Cảm nhận em đoạn văn ấy? Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ, nhớ khái niệm văn miêu tả - Tìm phân tích đoạn văn miêu tả tự chọn - Đọc soạn Sông nước Cà Mau  ... chân… râu, + Dế Choắt : Đặc tả Dế Choắt yếu đuối Dáng người gầy gò, nghêu…=> So sánh; tính từ ? Qua em hiểu văn miêu tả? Tác dụng ? * Ghi nhớ : sgk ( 16 ) ? Muốn làm miêu tả cho tốt ta phải làm nào?... đông miêu tả kĩ lưỡng ntn ? - Những biện pháp kỹ thuật sử dụng thành công đây? - Cảm nhận em đoạn văn ấy? Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ, nhớ khái niệm văn miêu tả - Tìm phân tích đoạn văn. .. sgk, em phải dùng văn miêu tả II LUYỆN TẬP: Bài : - HS Hoạt động nhóm VD: Trên đường học em bị đánh rơi cặp đựng sách đồ dùng học tập Em quay lại tìm khơng thấy, đành nhờ cơng an tìm giúp Các hỏi