Giáo án Ngữ văn lớp VĂN BẢN: VƯỢT THÁC LUYỆN TẬP: SO SÁNH, VIẾT VĂN MIÊU TẢ A MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nắm văn Vượt thác, khái niệm so sánh, kiểu so sánh - Hiểu nhớ tác dụng so sánh Biết phân tích ý nghĩa tác dụng so sánh - Rèn kĩ sử dụng phép tu từ so sánh - Giáo dục ý thức sử dụng phép tu từ tạo lập văn B CHUẨN BỊ -G/v: Đáp án tình -H/s đọc kĩ So sánh, làm trước BT C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ : - Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh 3.Bài Hoạt động thầy trò Nội dung I- Củng cố kiến thức A Văn Vượt thác: Tóm tắt hiểu biết tác giả tác 1.Tác giả tác phẩm phẩm văn Vượt thác? a Tác giả Nhà văn Võ Quảng (1920 - 2007) quê xã Đại Hòa, huyện Đại Lộc, Quảng Nam - Năm 1957, sau tập kết Bắc, ông điều công tác chức vụ Ủy viên Ban nhi đồng Trung ương, phụ trách văn học cho thiếu nhi Ông người tham gia sáng lập giữ chức Tổng biên tập Nhà xuất Kim Đồng b Tác phẩm Văn trích từ truyện “ Quê nội”-Tác phẩm viết sống làng quê ven sơng Thu Bồn miền Trung Kể tóm tắt văn bản? 2.Tóm tắt văn * Bài văn miêu tả cảnh dòng sơng Thu Bồn cảnh hai bên bờ sơng theo hành trình thuyền qua vùng địa hình khác nhau: đoạn sơng phẳng lặng Giáo án Ngữ văn lớp Nêu đặc sắc nghệ thuật nội dung ý nghĩa tác phẩm? So sánh ? Cho VD Cấu tạo phép so sánh gì? trước đến chân thác; đoạn sơng có nhiều thác đoạn sơng qua thác Bằng việc tập trung vào cảnh vượt thác tác giả làm bật vẻ hùng hùng dũng sức mạnh nhân vật dượng Hương Thư cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ Nghệ thuật: - Phối hợp tả cảnh, tả người tự nhiên, sinh động - Sử dụng nhân hóa, so sánh phong phú, có hiệu - Các chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc - Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm gợi nhiều liên tưởng Nội dung: Bài văn miêu tả cảnh vượt thác thuyền sông Thu Bồn, làm bật vẻ hùng dũng sức mạnh người lao động trên, nên cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ Ý nghĩa: - Vượt thác ca thiên nhiên, đất nước quê hương, lao động; từ kín đáo nói lên tình u đất nước, dân tộc nhà văn B So sánh Khái niệm: So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Cấu tạo phép so sánh: a Mô hình cấu tạo dạng đầy đủ điển hình: Yếu tố Yếu tố Yếu tố Yếu tố Vế A (sự Phương Từ so Vế B(sự vật diện so sánh vật so sánh dùng sánh) làm chuẩn so sánh) Giáo án Ngữ văn lớp Có kiểu so sánh? Kể tên Nêu tác dụng so sánh? Mây trắng Ngôi dài tiếng nhà sàn chiêng b Mơ hình dạng biến đổi: Từ ngữ so sánh lược bớt Đảo vế B lên trước vế A Các kiểu so sánh: * Có hai kiẻu so sánh - So sánh ngang thể từ so sánh: là, như, y như, tựa như, giống bao nhiêu-bấy nhiêu So sánh (không ngang bằng) thể từ so sánh: hơn, là, kém, Tác dụng so sánh: - Tạo hình ảnh cụ thể, sinh động giúp người đọc, người nghe dễ hình dung vật, việc - Tạo lối nói hàm súc, giúp người đọc dễ nắm bắt tư tưởng tình cảm tác giả gửi gắm II Bài tập bổ sung Trắc nghiệm GV chữa BT trắc nghiệm sách Tự luận Bài 1: Tìm, nêu tác dụng phép so sánh đoạn trích sau: - GV chép tập lên bảng: a, - Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b, - Tàu dừa lược chải vào mây xanh c,“Dòng sơng Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đỗ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trủi nhô lên hục xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xi dòng sơng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên hai dãy trường thành vô tận.” Bài 2: Trong câu ca dao: Nhớ bồi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa, ngồi đống than - Từ bồi hổi bồi hồi từ gì? Giáo án Ngữ văn lớp - Giải nghĩa từ bồi hổi bồi hồi? - Phân tích hay câu thơ phép so sánh đem lại? Bài 3: Tìm phân tích loại phép so sánh a) Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp b) Ta tới đường ta bước tiếp Rắn thép, vững đồng Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp Cao núi, dài sơng Chí ta lớn biển đông trước mặt c) Đất nước Của người gái trai Đẹp hoa hồng cứng sắt thép - Tìm biện pháp so sánh văn "Bài học đường đời đầu tiên" Bài 4: Cảm nhận ngắn nghệ thuật văn Vượt thác khoảng dòng Gợi ý: Văn phối hợp khéo léo hững hình ảnh so sánh độc đáo từ ngữ miêu tả tinh tế đoạn văn không khắc hoạ vẻ đẹp người lao động, mà đề cao sức mạnh họ thể tình cảm quý trọng người lao động quê hương sông nước Bài 5:Lập dàn ý văn miêu tả cảnh dòng sơng hay cảnh biển que em I Mở bài: Giới thiệu dòng sơng (hay bãi biển) cần tả - Ở đâu? - Quan sát vào thời điểm ngày (Hoặc đưa điểm bật, tiếng dòng sơng hay bãi biển tả) II Thân bài: * Tả bao qt: Nhìn từ xa, dòng sơng (bãi biển) trơng nào? * Tả chi tiết: - Hình dáng: (dài, uốn khúc, thẳng tắp, ) - Màu sắc: (sông: màu đỏ nặng phù sa , biển: màu sắc thay đổi theo sắc mây trời) Giáo án Ngữ văn lớp - Cảnh hai bên bờ sông (những lũy tre xanh, rặng dừa trĩu nặng, nhà cửa ven sông, ) cảnh bãi biển ( bãi cát trải dài, hàng phi lao, hàng dừa, sóng vỗ bờ, gió biển ) - Cảnh dòng sơng (thuyền, ghe, bạn nhỏ tắm sơng, lục bình trơi, ) cảnh mặt biển (sóng biển nhấp nhơ, thuyền bè chài lưới, ghềnh đá biển, ) - Hoạt động người dòng sơng hay gần bãi biển: sơng (bn bán tấp nập chợ nổi, đồn người tài du lịch sông, ) biển (những người dân kéo lưới, ghe thuyền đầy ắp tôm cá, cảnh họp chợ hải sản tấp nập bãi biển v.v) III Kết bài: Cảm nghĩ dòng sơng bãi biển tả GV theo dõi uốn nắn HS làm 4.Củng cố hướng dẫn - Xem lại tập lí thuyết - Tập lấy ví dụ biện pháp so sánh ... so sánh văn "Bài học đường đời đầu tiên" Bài 4: Cảm nhận ngắn nghệ thuật văn Vượt thác khoảng dòng Gợi ý: Văn phối hợp khéo léo hững hình ảnh so sánh độc đáo từ ngữ miêu tả tinh tế đoạn văn không... phép so sánh: a Mô hình cấu tạo dạng đầy đủ điển hình: Yếu tố Yếu tố Yếu tố Yếu tố Vế A (sự Phương Từ so Vế B(sự vật diện so sánh vật so sánh dùng sánh) làm chuẩn so sánh) Giáo án Ngữ văn lớp.. .Giáo án Ngữ văn lớp Nêu đặc sắc nghệ thuật nội dung ý nghĩa tác phẩm? So sánh ? Cho VD Cấu tạo phép so sánh gì? trước đến chân thác; đoạn sơng có nhiều thác đoạn sơng qua thác Bằng