giao an hoa

Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 Tuần1 Ngày soạn : 25 / 8/2007 Ngày dạy : 27/8/2007 Giáo án môn hoá học lớp 9 Tiết 1 Ôn tập hoá học lớp 8 I . Mục tiêu . Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản đã học ở lớp 8, rèn luyện kĩ năng viết PTHH, kĩ năng lập công thức hoá học. Ôn lại bài toán về tính theo công thức và tính theo phơng trình hoá học, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. Rèn kĩ năng làm bài toán về nồng độ dung dịch. Ôn lại những tính chất hóa học chung của bazơ và viết phơng trình hoá học cho mỗi tính chất . Vận dụng những hiểu biết của mình về tính chất hoá học của bazơ để giải thích những hiện tợng thờng gặp trong đời sống và sản xuất. Vận dụng đợc những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính và định lợng. II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị máy chiếu, giấy trong, bút dạ Hệ thống câu hỏi và bài tập HS : ôn lại khái niệm lớp 8 III.Tiến trình tiết học . 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . GV: Kiểm tra sách giáo khoa và vở ghi của học sinh 3. Bài mới TGHo Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 2 10 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . GV: Kiểm tra sách giáo khoa và vở ghi của học sinh 3. Bài mới Hoạt đông 1 GV: Nhắc lại cấu trúc, nội dung chính của SGK lớp 8: + Hệ thống lại nội dung chính đã học ở lớp 8 . + Giới thiệu chơng trình lớp 9. I. Ôn lại khái niệm và các nội dung lí thuyết cơ bản ở lớp 8 HS: Nghe Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 1 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 GV: Chúng ta sẽ luyện tập lại một số dạng bài tập vận dụng cơ bản mà các em đã học ở lớp 8 . Bài tập 1: GV: Chiếu đề bài lên màn hình : Em hãy viết công thức của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng. TT Tên gọi Công thức Phân loại 1 Kali cacbonnat 2 Đồng (II) oxit 3 Lu hùynh trioxit 4 Axit sunfuric 5 Magiê nirat 6 Natri hiđroxit 7 Axit sunfuric 8 Điphotpho pentaoxit 9 Magiee clorua 10 Sắt (III) oxit 11 Axit sunfurơ 12 Canxi photphat 13 Sắt (III) hiđroxit 14 Chì (II) nirat 15 Bari sunfat GV: Gợi ý : Để làm đợc bài này chúng ta cần phải sử dụng kiến thức nào? Khi học sinh nêu ý kiến, GV yêu cầu các em nhắc lại các khái niệm đó luôn . GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác chính khi lập công thức hoá học của chất (khi biết hoá trị) GV: yêu cầu học sinh nhắc lại kí hiệu , hoá trị của một sô nguyên tố , gốc axit GV: Em hãy nêu công thức chung 4 loại hợp chất HS: Các kiến thức , khái niệm , kĩ năng cần sử dụng trong bài này là: 1, Quy tắc hoá trị : VD: Trong hợp chất BA b y a x thì x.a= y.b áp dụng quy tắc hoá trị đẻ lập công tức của các hợp chất. 2, Để làm đợc bài tập: chúng ta phải thuộc kí hiệu các nguyên tố hoá học , công thức của các gốc axit, hoá trị của các gốc axit và các nguyên tố thờng gặp . 3, Muốn phân loại các hợp Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 2 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 vô cơ đã học ở lớp 8 . GV: Gọi học sinh giải thích các kí hiệu: + R: Là kí hiệu của 5 nguyên tố hoá học. + A: Là gốc axit có hoá trị bằng n + Là kí hiệu củ nguyên tố kim loai có hoá trị là m. GV: Các em hãy vận dụng để làm bài tập 1 . GV: Chiếu bài làm của học sinh lên màn hình và cùng học sinh sửa sai (nếu có) chất HS phải thuộc các khái niệm oxit, bazơ, axit, muối và công thức chung của các loại hợp chất đó . Oxit: R x O y Axit: H n A Bazơ: M(OH) m Muối: M n A m HS: Làm bài tập 1 . HS: Phần bài làm của bài tập 1 đợc trình bày trong bảng sau: 5 Hoạt động 2 GV: Chiếu đề bài bài tập 3 lên màn hình : Bài tập 3: Hoàn thành các phơng trình phản ứng sau : a, P + O 2 ? b, Fe + O 2 ? c, Zn + ? ? + H 2 d, ? + ? H 2 O e, Na + ? ? + H 2 f, P 2 O 5 + ? H 3 PO 4 g, CuO + ? Cu + ? GV: Gọi học sinh nhắc lại nội dung cần làm ở bài tập 3 . HS: Đối với bài tập 3 ta phải làm các nội dung sau . 1, Chọn chất thích hợp điền Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 3 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 GV: Để chọn đợc chất thích hợp điền vào dấu? Ta phải lu ý điều gì ? GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất hoá học của các chất đã học ở lớp 8 . 1, Tính chất hoá học của oxi 2, Tính chất hóc học của hiđro. 3, Tính chất hoá học của nớc . Ngoài ra còn phải biết cách điều chế oxi, hiđro, trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp . GV: Các em hãy áp dụng lí thuyết trên để làm bài tập 3 . vào dấu? 2, Cân bằng phơng trình phản ứng và ghi các điều kiện của phản ứng . HS: Để chọn đợc chất thích hợp, ta phải thuộc tính chất thích hợp của các chất . a, 4P + 5O 2 2P 2 O 5 b, 3Fe + 2O 2 Fe 3 O 4 c, Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 d, 2H 2 + O 2 2H 2 O e, 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 f, P 2 O 5 +3H 2 O 2H 3 PO 4 g, CuO + H 2 Cu + H 2 O 10 ' Hoạt động 3 GV: Yêu cầu các nhóm học sinh hệ thống lại các công thức thờng dùng để làm bài tập. GV: Chiếu lên màn hình nội dung thảo luận mà các nhóm đã ghi lại . GV: Gọi một số học sinh giải thích các kí hiệu trong các công thức đó . III. Ôn lại công thức thờng dùng . HS: Thảo luận nhóm HS: Các công thức thờng dùng 1, n= M m m = n ì M M = n m n khí = 4,22 V V = n ì 22,4 (V là thể tích khí clo ở đktc) Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 4 t o t o t o t o Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 GV: Gọi HS sinh giải thích d H A 2 GV: Gọi HS giải thích : C M , n, V, C%, m G , m dd 2, d H A 2 = M M H A 2 = 2 M A (trong đó A là chất khí hoặc A ở thể hơi ) d KK A = 29 M A 3, C M = V n C % = m m dd CT 5 ' Hoạt động 4 GV: Chiếu đề bài bài tập 1 lên màn hình : Bài tập 1: Tính thành phần phần trăm các nguyên tố có trong NH 4 NO 3 . GV: Gọi HS nhắc lại các bớc làm chính . GV: các em hãy áp dụng bài tập 1. GV: GV nhận xét và sửa sai GV: Chiếu lên màn hình làm bài tập 2: Bài tập 2: Hợp chất A có khối lợng mol là 142. Thành phần phần trăm về khối lợng của các nguyên tố có trong A là : IV. Bài tập cơ bản lớp 8 HS: Các bớc làm bài toán tính theo công thức hoá học : 1, Tính khối lợng mol. 2, Tính % nguyên tố HS: 1, M NH4NO3 = 14ì2 + 1ì4 + 16ì3 = 80 gam 2, %N = %35%100 80 28 =ì %H = %5%100 80 4 =ì %O = 100% - (35% + 5%)= 60% Hoặc: % O = %60%100 80 48 =ì Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 5 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 % Na = 32, 39% %S = 22,54% còn lại là oxi. Hãy xác định công thức của A. GV: Gọi một HS nêu các bớc làm bài. GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 vào vở. GV: Chiếu bài làm của HS lên màn hình hoặc gọi một HS giải một phần của bài tập 2. HS: Nêu các bớc làm . HS: * Giả sử công thức của A là Na x S y O z ta có : %39,32%100 142 23 =ì x 23x = 100 14239,32 ì x = 2 * %54,22%100 142 32 =ì y y = 1 32100 14254,22 = ì ì %O = 100% -(32,39%+ 2,5%) = 45,07 %07,45%100 142 16 =ì z z = 4 16100 14207,45 = ì ì Công thức phân tử hợp chất A là: Na 2 SO 4 10 ' Hoạt động 5 GV: Chiếu bài tập 3 lên màn hình : Bài tập 3: Hoà tan 2,8 gam sắt bằng dd HCl 2M vừa đủ . A, Tính thể tích HCl cần dùng . B, Tính thể tích khí thoát ra (ở đktc) C, Tính nồng độ mol của dd thu đợc sau phản ứng coi thể tích dd thu đợc sau phản ứng tháy đổi không đáng kể so với thể tích dd HCl . GV: Gọi một HS nhắc lại bài tập . GV: Em hãy nhắc lại các bớc làm chính của bài V. Bài tập tính theo phơng trình hoá học . Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 6 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 tập tính theo phơng trình. GV: Gọi HS làm từng phần theo hệ thống câu hỏi gợi ý của GV. GV: Có thể gọi các em học sinh khác nêu biểu thức tính . GV: Nhận xét và chấm điểm, đồng thời nhắc klại các bớc làm chính . HS: Dạng bài tập tính theo ph- ơng trình HS: Các bớc làm chính là: 1, Đổi số liệu của đề bài 2, Viết phơng trình hoá học . 3, Thiết lập tỉ lệ số mol 4, Tính toán ra kết quả HS1: Đổi số liệu n Fe = M m = )(05,0 56 8,2 mol = HS2: PTHH Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 HS3: Theo phơng trình : a, n HCl = 2 ì n Fe = 2 ì 0,05 = 0,1 mol Ta có : C M HCl = V n V dd HCl = C M n = )(05,0 2 1,0 lit = b, n H2 = n Fe = 0,05 mol V H 2 = nì22,4 =0,05 ì 22,4 =1,12 (l) c, Dung dịch sau phản ứng có FeCl 2 theo phơng trình : n FeCl2 = n Fe = 0,05 (mol) V dd sau phản ứng = V dd HCl = 0,05 (lit) Ta có : C M FeCl 2 = V n = M1 05,0 05,0 = 4. Hớng dẫn học ở nhà (2phút) GV: Ôn lại khái niệm oxit, phân biệt đợc kim loại và phi kim để phân biệt đợc các loại oxit . Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 7 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 Ngày soạn : 26/8/2007 Ngày dạy : 29/8/2007 Tiết 2 Tính chất hoá học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit I . Mục tiêu . HS biết đợc nhữg tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những phơng trình há học tơn gứng với mỗi tính chất . Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại oxit bazơ và oxit axit dựa vào những tính chất hoá học của chúng. Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hoá học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng . II. Chuẩn bị . GV: Chuẩn bị để mỗi nhóm học sinh làm đợc thí nghiệm sau 1, Một số oxit tác dụng với nớc. 2, Oxit bazơ tác dụng với dung dịch axit . *Dụng cụ : Giá ống nghiệm Kẹp ống nghiệm (4 chiếc ) Kẹp gỗn (1chiếc) Cốc thuỷ tinh ống hút *Hoá chất: CuO, CaO (vôi sống), H 2 O Dung dịch HCl Quỳ tím HS : Đọc trớc nội dung bài t/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 30 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ . HS: Thế nào là oxit, công tức chug của oxit, cách gọi tên và phân loại oxit? 3. Bài mới Hoat động 1 GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm oxit axit , oxit bazơ . PhầnI: GV hớng dẫn học sinh kẻ vở Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 8 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 làm đôi để ghi tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit song song HS dễ so sánh đợc tính chất của hai loại oxit này . GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1: bột CuO màu đen . + Cho vào ống nghiệm 2 : mẩu vôi sống CaO. + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml nớc, lắc nhẹ . + Dùng ống hút nhỏ vài giọt chất lỏng có trong hai ống nghiệm trên vào 2 mẩu giấy quì tím và quan sát . GV: Yêu các nhóm học sinh rút ra kết luận và viết phơng trìh phản ứng GV: Lu ý những oxit bazơ tác dụng với nớc ở điều kiện thờng mà chúg ta gặp ở lớp 9 là : Na 2 O, CaO , K 2 O, BaO Các em hãy viết phơng trình phản ứng của các bazơ với nớc . GV: HS: Nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit . a, Tác dụng với nớc HS: Các nhóm thí nghiệm HS: Nhận xét : * ở ống nghiệm1: Không có hiện tợng gì xẩy ra. Chất lỏng trong ống nghiệm 1 không kà cho quì tím chuyển màu . * ống nghiệm 2: Vôi sống nhão ra , có hiện tợng toả nhiệt , dung dich thu đợc làm quỳ tím chuyển sang màu xanh . Nh vậy: CuO không phản ứng với nớc CaO phản ứng với nớc tạo thành dung dịch bazơ : CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2(dd) Kết luận: Một số oxit tác dụng với nớc tạo thành dung dịch bazơ (kiềm) . HS: Na 2 O + H 2 O 2NaOH K 2 O + H 2 O 2KOH BaO + H 2 O Ba(OH) 2 Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 9 Giáo án môn Hoá học lớp 9 năm học 2007-2008 Hớng dẫn họ sinh làm thí nghiệm nh sau : + Cho vào ống nghiệm 1 : mọt ít bột CuO màu đen . + Cho vào ống nghiệm 2 : Mọtt ít bột CuO màu trắng . + Thêm vào mỗi ống nghiệm 2 3 ml HCl, lắc nhẹ quan sát . GV: Hớng dẫn học sinh so sánh màu sắc của dung dịch thu đợc ở . + ống nghiệm 1(b) với ống nghiệm 1(a) . + ống nghiệm 2(b) với ống nghiệm 2(a). GV: Màu xanh lam là màu của dung dịch đồng (II) clorua. GV: Hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu : Bằng thực nghiệm ngời ta đã chứng minh rằng : Một số oxit bazơ nh CaO, BaO, Na 2 O, K 2 O tác dụng với oxit axit tạo thành muối . GV: Hớng dẫn họ sinh cách viết phơng trình phản ứng . GV: Gọi một học sinh nêu kết luận . GV: Giới thiệu tính chất và hớng dẫn học sinh cách viết phơng trình phản ứng b, Tác dụng với axit HS: Nhận xét hiện tợng : Bột CuO màu đen (ống nghiệm 1) bị hoà tan trong dung dịch axit tạo thành dung dịch màu xanh lam . Bột CaO màu trắng (ở ống nghiệm 2 ) bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch trong suốt . HS: Viết phơng trình phản ứng : CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (dd màu xanh) CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O (màu đen) (dd) (không màu) c, Kết luận Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc . HS: Tác dụng với oxit axit. HS: Viết phơng trình phản ứng: BaO (r) + CO 2(k) BaCO 3(r) HS: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối . 2. Tính chất hoá học của oxit axit a, Tác dụng với nớc HS: Viết phơng trình phản ứng : P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 Kết luận : Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành axit . Ngời soạn:Tô Mạnh Hùng Trờng THCS Ngô Đồng 10 [...]... của canxi oxit trình phản ứng 1 Tính chất vật lí Canxi oxit là chất rắn, màu trắng , nóng GV: Phản ứng của CaO với nớc đợc gọi là chảy ở nhiệt độ cao ( 25850C) phản ứng tôi vôi + Ca(OH)2 tan ít trong nớc , phần tan tạo thành dung dịch bazơ + CaO hút ẩm mạnh lên dùng để làm 2 Tính chất hoá học khô nhiều chất a, Tơng tác với nớc GV: Gọi học sinh nhận xét hiện tợng và HS: làm thí nghiệm và quan sát... dùng để khử chua đất trồng trọt, xử lí nớc thải của nhiều nhà máy hoá chất GV thuyết trình : Để canxi oxit trong không khí ở nhiệt độn thờng , canxi oxit HS: Nhận xét hiện tợng ở ống nghiệm hấp thụ khí cacbonđioxit tạo thành canxi 1 : phản ứng toả nhiều nhiệt , sinh ra cacbonat chất rắn màu trắng , tan ít trong nớc : GV: Yêu cầu HS viết phơng trìh phản ứng CaO + H2O Ca(OH)2 rút ra kết luận HS:... học sinh làm bài tập 1 Bài tập 1: Viết PTPƯ cho mỗi biến đổi sau: CaCO3 to CaO HS: Kết luận: Canxi oxit là oxit bazơ II ứng dụng của canxi oxit HS: Nêu các ứng dụng của canxi oxit III Sản xuất canxi oxit HS: Nguyên liệu để sản xuất CaO là đá vôi (CaCO3) và chất đốt ( than đá, củi , dầu ) HS: Viết phơng trình phản ứng to C + O2 CO2 to CaCO3 CaO + CO2 HS: Giải to 1, CaCO3 CaO + CO2 2, CaO + H2O Ca(OH)2... thêm 1 2 ml dung dịch H2SO4 vào ống nghiệm, lắc đều quan sát trạng thái màu sắc + Lấy 1 2 ml dd NaOH vào ống nghiệm 2, nhỏ một giọt dung dịch phenolphtalein vào ống ngiệm, quan sát trạng thái màu sắc GV: Gọi một học sinh nêu hiện tợng HS: Nêu hiện tợng : và viết phơng trình phản ứng + ở ống nghiệm 1: Cu(OH)2 bị hoà tan thành dung dịch màu xanh lam Cu(OH)2 + H2SO4 CuSO4 + H2 (r) GV: Gọi học sinh... học sinh nêu hiện tợng và rút Học sinh quan sát hiện tợng ra nhận xét HS: Nêu hiện tợng thí nghiệm : + ở ống nghiệm 1 : không có hiện tợng gì , chứng tỏ axit H2SO4 loãng không tác dụng GV: + Khí thoát ra ở ống nghiệm 2 là khí với Cu SO2 + ở ống nghiệm 2: Dd có màu xanh lam là CuSO4 Có khí không màu , mùi hắc thoát ra Đồng bị tan một phần tạo thành dd màu xanh lam Nhận xét: H2SO4 đặc nóng tác dụng... KOH + ? K3PO4 + ? e, H2SO4 + ? HCl + ? f, Cu + ? CuSO4 + ? g, CuO + ? ? + H2O h, FeS2 + ? ? + SO2 GV: Nếu còn thời gian gọi 1 học sinh lên chữa Lần lợt nhỏ các dung dịch vào một mẩu giấy quì tím + Nếu thấy quì tím chuyển sang xanh là KOH + Nếu thấy dung dịch quì tím chuyển sang màu đỏ là dung dịch H2SO4 + Nếu quì tím không chuyển màu là các dung dịch K2SO4, KCl Bớc 2: Nhỏ 1 2 giọt dung dịch BaCl2... làm : GV: Tính chất này giúp ta có thể * Lần lợt nhot dung dịch cần phân biệt vào nhận biết dung dịch axit hiấy quì tím GV :Bài tập1: + Nếu quì tím chuyển sang màu đỏ : là Trình bày phơng pháp hoá học để axit HCl + Nếu quì tím chuyển sang màu xanh là phân biệt các dùng dịch không màu : dung dịch NaOH NaCl, NaOH, HCl + Nếu quì tím không chuyển màu là dung dịc NaCl Ta phân biệt 3 dung dịch trên 2... tập 2 : Hoà tan 8 gam MgO cần 4, Oxit trung tính : là những oxit không tác vừa đủ 200 ml dung dịch HCl có nồng dụng với axit, bazơ , nớc Ví dụ: CO, NO độ CM HS: Giải bài tập 2 a, Viết phơng trình phản ứng b, Tính CM của dung dịch đã dùng 5 Hớng dẫn học ở nhà (5phút) Làm bài tập:1,2,3,4,5/6 SGK Kiểm tra ngày: Tuần 2 Ngày soạn : 6/9/2007 Ngày dạy : 10/9/2007 Tiết 3 Một số oxit quan trọng A Canxi oxit... Làm bài tập:1,2,3,4,5/6 SGK Kiểm tra ngày: Tuần 2 Ngày soạn : 6/9/2007 Ngày dạy : 10/9/2007 Tiết 3 Một số oxit quan trọng A Canxi oxit I Mục tiêu HS hiểu đợc những tính chất của canxi oxit (CaO) Biết đợc các ứng dụng của canxi oxit Biết đợc các phơng pháp điều chế CaO trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp Rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng của CaO và khả năng làm các bài tập II Chuẩn... tr 19 Kiểm tra ngày: Tuần 4 Ngày soạn : 18/9/2007 Ngày dạy : 24/9/2007 Tiết 7 Một số axit quan trọng (tiếp ) I Mục tiêu Học sinh biết đựơc H2SO4 đặc có tính chất hoá học riêng Tính oxi hoá , tính háo nớc, dẫn ra đợc những PTPƯ cho những tính chất này Biết cách nhận biết và các muối sunfat Những ứng dụng quan trọng của axit này trong sản xuất, đời sông Các nguyên liệu và công đoạn sản xuất H2SO4 trong . Tiết 3 Một số oxit quan trọng A. Canxi oxit I . Mục tiêu . HS hiểu đợc những tính chất của canxi oxit (CaO) Biết đợc các ứng dụng của canxi oxit . Biết đợc. Canxi oxit là oxit bazơ 5 ' Hoạt động 2 GV: Các em hãy nêu các ứng dụng của canxi oxit ? II. ứng dụng của canxi oxit. HS: Nêu các ứng dụng của canxi