khóa luận môn triết học dành cho các sinh viên đại học và các học viên cao học với tất cả các chuyên ngành học.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỊNH NGHĨA VẬT CHẤT CỦA LÊNIN, Ý NGHĨA THẾ GIỚI QUAN VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NÓ TRONG NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS VŨ TRỌNG DUNG - TRƯỞNG KHOA TRIẾT HỌC HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH KHU VỰC I HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH MỤC LỤC Mục lục Lời nói đầu Vật chất gì? Định nghĩa vật chất Lênin, ý nghĩa giới quan khoa học Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo LỜI NÓI ĐẦU Trang 22 23 Cơ sở chủ nghĩa Mác chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Với sở này, lần giai cấp vô sản nhân dân lao động có vũ khí tinh thần để đấu tranh giải phóng giai cấp xã hội khỏi áp bóc lột Như vậy, triết học Mác vũ khí tinh thần giai cấp vơ sản, giai cấp vơ sản lực lượng “vật chất” triết học Mác Sự thống chặt chẽ triết học Mác với giai cấp vô sản làm cho triết học Mác thực thể tính cách mạng giai cấp vô sản thực sứ mệnh lịch sử lật đổ xã hội cũ, bước xây dựng xã hội mới, chế độ Xã hội chủ nghĩa Với chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, Mác Ăngghen biến đổi tính chất triết học, đối tượng nghiên cứu mối liên hệ với khoa học khác Triết học Mác đóng vai trò giới quan phương pháp luận khoa học cụ thể Các tri thức khoa học cụ thể sở để cụ thể hóa phát triển triết học Mác Lênin người bảo vệ tiếp tục phát triển triết học Mác thời kỳ chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc, ông khái quát thành tựu khoa học, vật lý học, phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, số định nghĩa phạm trù vật chất Để nắm vững sở triết học Mác - Lênin, phải nhận thức đắn phạm trù I Vật chất gì? + Quan điểm chủ nghĩa vật trước Mác vật chất: Từ đời nay, lịch sử triết học lịch sử đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Cuộc đấu tranh trước hết xuất phát từ việc lý giải vấn đề nguyên giới Có nhiều ý kiến khác trả lời cho câu hỏi này, lại, có hai loại ý kiến đối lập nhau: Một loại ý kiến cho sinh vật tượng phong phú đa dạng giới xung quanh tinh thần Đây quan điểm tâm Quan điểm tâm chủ quan cho tư duy, ý thức người xuất phát điểm, nguyên nhân, cội nguồn sư vật tượng Sự vật tượng chẳng qua phức hợp cảm giác, tri giác người Chủ nghĩa tâm khách quan cho rằng, có thực thể tinh thần tồn trước giới vật chất, trước tự nhiên xã hội người ý niệm tuyệt đối, tinh thần giới Chính sản sinh giới tự nhiên, xã hội người Một loại ý kiến cho sinh vật vật chất Đây quan điểm vật Chủ nghĩa vật cho giới vật chất; vật chất sở tồn vật tượng; vật tượng xung quanh biểu khác vật chất vận động Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: -Sự tồn khách quan giới vật chất khả nhận thức giới người - Nguồn gốc, chất nội dung ý thức - Tính thống nhất, tính vơ tận, tính vĩnh viễn, tính phong phú mn vẻ giới vật chất Như phạm trù vật chất hiểu khác nhau, phụ thuộc vào phát triển hoạt động thực tiễn nhận thức thời kỳ lịch sử nhân loại Quan niệm vật chất nhà vật cổ đại mang tính trực quan cảm tính, thể chỗ họ đồng vật chất với vật chật cụ thể, coi sở tồn ta gọi quan điểm nguyên thể Chẳng hạn triết học Ấn độ cổ đại phái Cha -rơ -vác coi sở đất, nước, lửa khơng khí Trường phái Mi -lê triết học Hy Lạp cổ đại coi sở tồn nước (Ta-lét), khơng khí (A-na-ximen); triết học A-na-xi-men A-pây-rơn coi dạng vật chất vô tận, không xác định nước khơng khí sở tồn Hê -ra-cơ -lít lai coi lửa sở tồn Một số nhà triết học khác lại cho giới vật tượng số nguyên thể tạo thành, ta gọi quan điểm đa nguyên thể Chẳng hạn, nhà triết học Hy lạp cổ đại Em-pê-dô-lơ (khoảng 490-430 TCN) trường phái khơng thống Lơ -ka-ya-ta triết học Ấn độ cổ đại cho bốn yếu tố: đất, nước, lửa (hay ánh sáng), khơng khí (hay gió) sinh vật Bốn nguyên tồn vĩnh viễn, không tự sinh Còn thuyết ngũ hành triết học Trung quốc cổ đại cho rằng, năm yếu tố: kim, mộc, thủy, hỏa, thổ yếu tố khởi nguyên cấu tạo vật Bước tiến quan trọng phát triển phạm trù vật chất định nghĩa vật chất hai nhà triết học Hy lạp cổ đại: Lơ -xíp (khoảng 500-440 TCN) Đê -mơ -crit Hai ơng định nghĩa vật chất nguyên tử Nguyên tử hạt nhỏ phân chia, không khác chất mà khác hình dạng, tư trật tự xếp Mọi vật tượng giới kết hợp phân giải nguyên tử mà thành Mặc dù nhiều hạn chế, thuyết nguyên tử cổ đại bước phát triển chủ nghĩa vật đường hình thành phạm trù vật chất triết học, tạo thành sở triết học cho nhận thức khoa học sau Việc đồng vật chất với dạng cụ thể nguyên tử kéo dài trở thành truyền thống tư nhà triết học vật nhà khoa học tự nhiên sau Chính tư tưởng ngun tử Lơ -xíp, Đê-mơ -crit Ga -li-lê, Đề-các, Niu-tơn, Bê-cơn, Hốp-bơ.khẳng định phát triển Thế kỷ XIX, nhà triết học khoa học tự nhiên, không hiểu phép biện chứng vật, đồng vật chất với nguyên tử vật chất với thuộc tính phổ biến vật thể khối lượng + Cuộc cách mạng khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX đầu kỷ XX bác bỏ quan điểm vật siêu hình vật chất Đến cuối kỷ XIX đầu kỷ XX vật lý học có phát minh quan trọng đem lại cho người hiểu biết mới, sâu sắc cấu trúc giới vật chất Năm 1895, Rơnghen phát tia X Năm 1896, Béc-cơ -ren phát tượng phóng xạ, chứng tỏ nguyên tử không thể không phân chia khơng thể chuyển hóa sang ngun tử khác Năm 1897, Tôm-xơn phát điện tử Điện tử yếu tố cấu tạo nên nguyên tử Phát minh chứng tỏ nguyên tử đơn vị cuối tạo nên giới vật chất Năm 1901, Kau-phman phát trình vận động khối lượng điện tử tăng vận tốc tăng Phát minh phủ nhận hồn tồn quan điểm siêu hình cho khối lượng bất biến đồng vật chất với khối lượng Tất phát minh đưa lại cho người hiểu biết sâu sắc nguyên tử Điều gây khủng hoảng giới quan nhà triết học khoa học tự nhiên Lợi dụng hội này, nhà triết học tâm mặt biện hộ cho quan điểm sai lầm mình, mặt khác, họ đẩy mạnh công trực diện vào khái niệm vật chất Lênin đã bác bỏ giải thích tâm phạm trù vật chất rằng, vật chất tiêu tan mà có giới hạn hiểu biết người vật chất tiêu tan, nghĩa vật chất mà giới hạn nhận thức vật chất II Định nghĩa vật chất Lênin - ý nghĩa giới quan khoa học Trên sở phân tích cách sâu sắc cách mạng khoa học tự nhiên phê phán chủ nghĩa tâm triết học, Lênin đưa định nghĩa toàn diện, sâu sắc khoa học vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Khi định nghĩa phạm trù vật chất, Lênin đòi hỏi cần phải phân biệt vật chất với tính cách phạm trù triết học với khái niệm khoa học tự nhiên đối tượng, vật cụ thể trình độ kết cấu tổ chức khác thuộc tính khác tương ứng chúng Lênin phương pháp định nghĩa vật chất phạm trù rộng hệ thống phạm trù nên định nghĩa phương pháp định nghĩa thơng thường: qui khái niệm cần định nghĩa vào khái niệm rộng đặc điểm khác biệt mà định nghĩa vật chất cách tuyệt đối với ý thức, xem vật chất thực khách quan tồn độc lập với ý thức phản ánh Định nghĩa vật chất Lênin bao quát hai mặt vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng, bao hàm nội dung sau đây: Một là, vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan Khi nói vật chất với tư cách phạm trù triết học trừu tượng Song trừu tượng đặc tính chung nhất, chất mà vật, tượng cụ thể vật chất có, đặc tính tồn khách quan độc lập với ý thức lồi người Đặc tính tiêu chuẩn để phân biệt vật chất, khơng phải vật chất Cần phải ý hai khía cạnh phân biệt lại gắn bó với nhau, tính trừu tượng tính cụ thể vật chất Nếu thấy tính trừu tượng, thổi phồng tính trừu tượng mà quên biểu cụ thể vật chất khơng thấy vật chất đâu cả, rơi vào trường hợp tâm Ngược lại, thấy thực cụ thể vật chất đồng vật chất với vật thể Ý nghĩa nội dung chỗ: - Đã khắc phục triệt để sai lầm chủ nghĩa vật trước Mác, qui vật chất dạng cụ thể vật chất; đưa học thuyết vật tiến lên bước mới, đáp ứng đòi hỏi phát minh khoa học tự nhiên đề - Đã tạo sở khoa học để nhận thức vật chất dạng xã hội, khắc phục quan điểm tâm đời sống xã hội chủ nghĩa vật trước Mác Hai là, thực khách quan đem lại cho người cảm giác tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác Điều khẳng định “thực khách quan” (vật chất) có trước (tính thứ nhất), “cảm giác” (ý thức) có sau (tính thứ hai) Vật chất nội dung, nguồn gốc khách quan, nguyên nhân phát sinh ý thức Vật chất tồn không lệ thuộc vào ý thức Ý thức sản phẩm tác động vật chất vào giác quan người Ý nghĩa nội dung là: chống lại chủ nghĩa tâm hình thức tâm chủ quan, tâm khách quan, nhị nguyên luận trường phái cố luận giải cho tinh thần sinh vật, tượng giới xung quanh Ba là, thực khách quan cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh Điều nói lên “thực khách quan” (vật chất) biểu thông qua dạng cụ thể mà người trực tiếp gián tiếp nhận biết Bằng cảm giác (ý thức) người nhận thức giới vật chất với phương thức nhận thức khác (như chép lại, chụp lại, phản ánh) Vì vậy, ngun tắc, khơng có đối tượng vật chất khơng thể nhận biết, có đối tượng vật chất chưa nhận thức mà Ý nghĩa nội dung là: - Hoàn toàn bác bỏ thuyết khơng thể biết - Đã có tác động cổ vũ động viên nhà khoa học sâu nghiên cứu giới vật chất, tìm kết cấu mới, thuộc tính qui luật vận dộng phát triển giới vật chất, từ làm giàu thêm kho tàng tri thức nhân loại Là kết khái quát phương diện triết học thành tựu khoa học tự nhiên hoạt động thực tiễn người, định nghĩa vật chất V.I Lênin giải đáp cách khoa học, sâu sắc hai mặt nội dung vấn đề triết học Vì ngồi ý nghĩa giới quan khoa học đây, định nghĩa vật chất V.I.Lênin có ý nghĩa phương pháp luận chung nhận thức hoạt động thực tiễn III Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn: Vì vật chất có truớc, tồn khách quan không tồn vào ý thức, ý thức có sau vật chất; vật chất định ý thức, nhận thức hoạt động thực tiễn “phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng tuân theo quy luật khách quan”, phải xuất phát từ điều kiện vật chất khách quan có làm sở cho hoạt động mình; khơng lấy ý muốn chủ quan làm điểm xuất phát Yêu cầu đề mục tiêu, nhiệm vụ biện pháp thực mục tiêu, nhiệm vụ cho địa phương mình, đơn vị mình, ngành mình, phải nắm tình hình thực tế khách quan nêu mục đích, chủ trương đến thắng lợi hoạt động thực tiễn Ngược lại, cần chống thái độ chủ quan ý chí, nóng vội bất chấp quy luật khách quan, tùy tiện phiến diện; lấy ý muốn nguyện vọng cảm tính làm xuất phát điểm cho chủ trương sách; hậu đường lối không thực, không tưởng tất yếu đến thất bại hoạt động thực tiễn Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin cho người tự làm lịch sử bắt đầu hoạt động lý luận mà hoạt động thực tiễn cải tạo giới thực Chính Mác, Ăngghen Lênin người lịch sử triết học đưa thực tiễn vào lý luận nhận thức, đưa quan điểm đắn chất thực tiễn Do đó, ông đem lại quan niệm khoa học vai trò, ý nghĩa thực tiễn nhận thức tồn phát triển xã hội loài người Lênin viết vai trò thực tiễn: “Quan niệm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Thực tiễn hoạt động vật chất cảm tính có tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội pháp công nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thôn chưa cụ thể Sắp xếp, đổi nâng cao hiệu hoạt động doanh nghiệp nhà nước, cổ phần hóa chưa đạt yêu cầu đề Chất lượng nguồn nhân lực thấp, lao động chưa qua đào tạo phổ biến, lao động nông nghiệp chiếm tỉ lệ cao Kinh tế đối ngoại chưa phát huy đầy đủ khả năng; doanh nghiệp nước chưa đủ sức vượt qua khó khăn cạnh tranh thị trường Việc hoạch định thực chủ trương, sách thúc đẩy phát triển vận hành hệ thống thị trường chưa đồng bộ; số nguyên tắc thị trường bị vi phạm; tư bao cấp chưa khắc phục triệt để Hơn hai mươi năm qua, với nỗ lực phấn đấu tồn Đảng, tồn dân, cơng đổi nước ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Đến nay, khơng khó khăn, hạn chế, đất nước ta có thay đổi tồn diện Kinh tế khỏi khủng hoảng có tăng trưởng nhanh, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đẩy mạnh Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Hệ thống trị khối đại đoàn kết toàn dân tộc củng cố tăng cường Chính trị - xã hội ổn định Quốc phòng an ninh giữ vững Vị nước ta trường quốc tế không ngừng nâng cao Việt Nam kết nạp thành viên Tổ chức Thương mại giới (WTO) Mới đây, Việt Nam tự hào bầu thành viên không thường trực Hội đồng Bảo an Liên Hiệp Quốc Sức mạnh tổng hợp quốc gia tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp Những thành tựu chứng tỏ đường lối đổi Đảng ta đắn, sáng tạo; đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta phù hợp với thực tiễn Việt Nam Nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội ngày sáng tỏ hơn; hệ thống quan điểm lý luận công đổi mới, xã hội xã hội chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam hình thành nét 17 Xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh; nhân dân làm chủ; có kinh tế phát triển cao, dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất phù hợp; có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; người giải phóng khỏi áp bức, bất cơng, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, phát triển toàn diện; dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tương trợ, giúp đỡ tiến bộ; có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân lãnh đạo Đảng Cộng sản; có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới Con đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa; xây dựng văn hóa thực tảng tinh thần xã hội; xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc; xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh; bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia; chủ động tích cực hội nhập quốc tế Từ thực tiễn đổi mới, Đảng Nhà nước ta tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm lãnh đạo quản lý Có thể rút số học lớn sau đây: Một là, trình đổi phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đổi khơng phải từ bỏ mục tiêu chủ nghĩa xã hội, mà làm cho chủ nghĩa xã hội nhận thức đắn xây dựng có hiệu để tới thắng lợi Đổi xa rời mà nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy làm tảng tư tưởng Đảng kim nam cho hành động cách mạng Hai là, đổi toàn diện, đồng bộ, có kế thừa, có bước đi, hình thức cách làm phù hợp Phải đổi từ nhận thức, tư đến hoạt động thực tiễn; từ kinh tế, trị, đối ngoại đến tất lĩnh vực đời sống xã hội; từ hoạt động lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đến hoạt động cụ thể 18 phận hệ thống trị Đổi tất mặt đời sống xã hội không làm đồng loạt, dàn đều, mà phải có trọng tâm, trọng điểm, có bước thích hợp; bảo đảm gắn kết chặt chẽ đồng ba nhiệm vụ: phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt phát triển văn hoá - tảng tinh thần xã hội Ba là, đổi phải lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo nhân dân, xuất phát từ thực tiễn, nhạy bén với Cách mạng nghiệp nhân dân, nhân dân nhân dân Những ý kiến, nguyện vọng sáng kiến nhân dân có vai trò quan trọng việc hình thành đường lối đổi Đảng Dựa vào nhân dân, xuất phát từ thực tiễn phong phú nhân dân, thường xuyên tổng kết thực tiễn, phát nhân tố mới, bước tìm quy luật mặt sống để lên - chìa khố thành cơng Bốn là, phát huy cao độ nội lực, đồng thời sức khai thác ngoại lực, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện Phát huy nội lực, xem nhân tố định phát triển; đồng thời coi trọng huy động nguồn ngoại lực, thông qua hội nhập hợp tác quốc tế, tranh thủ nguồn lực bên để phát huy nội lực mạnh hơn, nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để phát triển đất nước nhanh bền vững Hội nhập hợp tác quốc tế phải dựa nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào cơng việc nội nhau, bình đẳng, có lợi; giữ vững độc lập dân tộc định hướng xã hội chủ nghĩa, bảo vệ phát triển văn hoá dân tộc Năm là, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, không ngừng đổi hệ thống trị, xây dựng bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh khâu then chốt, nhân tố định thắng lợi nghiệp đổi Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhân dân, nhân dân, nhân dân yêu cầu thiết xã hội; Nhà nước phải thể chế hoá tổ chức thực có hiệu quyền cơng dân, 19 quyền người Phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân việc tập hợp tầng lớp nhân dân, phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc để thực thành công nghiệp đổi Xác lập mối quan hệ hợp lý Đảng, Nhà nước Mặt trận Tổ quốc đồn thể nhân dân thơng qua hệ thống chế thích hợp, làm cho tất phận cấu thành hệ thống trị ngày vững mạnh, quyền làm chủ nhân dân thực ngày tốt hơn, từ tạo động lực mạnh mẽ cho công đổi Qua tổng kết lý luận - thực tiễn 20 năm đổi mới, thấy rõ giá trị định hướng đạo to lớn “Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội" (năm 1991) đồng thời thấy rõ thêm vấn đề đặt cần giải đáp Sau Đại hội X, Đảng ta cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung phát triển để có Cương lĩnh phù hợp với nhiệm vụ xây dựng đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, đặt tảng trị, tư tưởng cho hoạt động Đảng, Nhà nước nhân dân ta trình đưa nước ta lên chủ nghĩa xã hội Chúng ta xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, thực trạng đáng báo động mơi trường phi xã hội chủ nghĩa hình thành xã hội ta Đây mảnh đất tốt nuôi dưỡng tham nhũng, tiêu cực phát triển, lấn át môi trường định hướng xã hội chủ nghĩa Trong toàn xã hội hướng tới xây dựng xã hội tôn vinh đạo đức nhân văn, tôn vinh tri thức, thực tế lại có phận (trong có khơng cán bộ, đảng viên) đơn phương hướng vật chất, tất đồng tiền Đối với họ, ngun lý cao q "mình người, người mình" bị xem nhẹ đến mức ngượng ngùng nhắc đến Họ ủng hộ nguyên tắc ứng xử "sòng phẳng", tiền trao, cháo múc, mà không quan tâm đến nội hàm xã hội, nhân văn Có tình trạng, nghĩa vụ xã hội công dân ngày thu hẹp, thiếu tự giác, phúc lợi xã hội vốn tốt đẹp, phải trì phát huy, bị thương mại hoá Trong giáo dục, y tế có tình trạng học sinh ngày biết đến nhiệm vụ quản trường, quản lớp, thầy giáo khơng biết 20 có nhiệm vụ phải phụ đạo cho học sinh, thầy thuốc khơng tâm niệm lương y từ mẫu Tuy phổ biến, tượng phần tạo suy nghĩ thứ thay tiền phải có tiền Phải chăng, tệ tham nhũng, tiêu cực tràn lan giáo dục tạo hội để hệ công dân làm quen với tham nhũng, tiêu cực từ đầu đời? Nền giáo dục theo nguyên lý “học tập để ngày mai lập nghiệp” phải xem nhẹ yếu tố xã hội, đất nước, nhân dân? Với giáo dục vậy, liệu đội ngũ cán bộ, cơng chức tạo dựng từ không tham nhũng, tiêu cực? Trả lời câu hỏi này, việc sớm, chiều Việc cần thiết cần đưa nội dung phòng chống tham nhũng, lãng phí, tham ơ, thực hành tiết kiệm vào giáo dục từ bậc học phổ thông… Sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc khẳng định chất cách mạng, truyền thống tốt đẹp quân đội ta, khẳng định nguyên tắc Đảng lãnh đạo "tuyệt đối, trực tiếp mặt" quân đội hoàn toàn đắn Nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ đặt yêu cầu việc nâng cao chất lượng xây dựng quân đội, đặc biệt nâng cao chất lượng, hiệu công tác đảng, công tác trị, giữ vững tăng cường lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng quân đội, nhằm tăng cường sức lãnh đạo Đảng quân đội, bảo đảm cho quân đội ln vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, thực lực lượng trị, lực lượng chiến đấu trung thành tin cậy Đảng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ Tổ quốc nhân dân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tình Trung thành sáng tạo với tư tưởng Hồ Chí Minh, sở tổng kết thực tiễn 20 năm thực Nghị số 27-NQ/TW Bộ Chính trị (khố V), Bộ Chính trị (khố IX) ban hành Nghị 51-NQ/TW việc tiếp tục hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng quân đội, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam Kế 21 thừa phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta tiếp tục khẳng định nguyên tắc xây dựng quân đội trị, khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng quân đội, vị trí vai trò cơng tác đảng, cơng tác trị Quân đội nhân dân Việt Nam KẾT LUẬN 99 năm trôi qua, định nghĩa kinh điển vật chất triết học Mácxít V.I Lênin khởi xướng, đề ln ln có ý nghĩa giới quan phương pháp luận khoa học giai cấp công nhân nhân loại tiến công sáng tạo xã hội Và thời đại nay, định nghĩa vật chất V.I Lênin sở khoa học cho Đảng cộng sản công nhân cho đấu tranh bảo vệ sáng lý luận Mácxít, chống lại sai lầm trào lưu triết học tư sản đại, chống chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa xét lại triết học 22 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Khoa triết học PGS-TS Vũ Trọng Dung, Giáo trình triết học Mác-Lênin tập 1,2 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 2006 Khoa triết học, phân viện Hà nội, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh: Tập giảng lịch sử triết học, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà nội, 1994 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Khoa triết học PGS-TS Vũ Trọng Dung, Tập giảng triết học Mác-Lênin tập 1,2 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 2000 ĐCSVN Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Nxb Chính trị quốc gia, HN 1996, tr.28-29 Triết học Mác - Lênin nghiệp đổi xã hội, Theo PGS, TS Dương Văn Minh, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân số 98 2006 C.Mác-Lênin Ph.Ăngghen, Chủ nghĩa Mác, NXB Sự thật, Hà Nội 1958 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB CTQG Hà Nội, 2006, tr.70 ĐCSVN, NQTW (khóa IV), 3/1999, Lưu hành nội bộ, tr.9 Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi (1986-2006) Lưu hành nội bộ, NXB CTQG, Hà Nội 2005, tr.137 10 Website: http://www.marxists.org/vietnamese/index.htm: trung tâm lưu trữ tác phẩm chủ nghĩa Mác Internet 23 ... trù vật chất rằng, vật chất tiêu tan mà có giới hạn hiểu biết người vật chất tiêu tan, nghĩa vật chất mà giới hạn nhận thức vật chất II Định nghĩa vật chất Lênin - ý nghĩa giới quan khoa học. .. kiến cho sinh vật vật chất Đây quan điểm vật Chủ nghĩa vật cho giới vật chất; vật chất sở tồn vật tượng; vật tượng xung quanh biểu khác vật chất vận động Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: -Sự... chủ nghĩa đế quốc, ông khái quát thành tựu khoa học, vật lý học, phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, số định nghĩa phạm trù vật chất Để nắm vững sở triết học Mác - Lênin,