Giáo án Tiếng việt 5 tuần 33 bài: Mở rộng vốn từ trẻ em

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I.MỤC TIÊU: HS mở rộng, hệ thống hố vốn từ trẻ em; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút + giấy khổ to để nhóm làm BT 2, + băng dính -4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức: 4’ II.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra HS Hoạt động học sinh -HS hát -2 HS nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ minh hoạ (mỗi em cho ví dụ khác nhau.) -GV nhận xét ghi điểm III.Bài : 1’ 1.Giới thiệu :Hôm em học mở rộng, hệ thống hố vốn từ trẻ em; -HS lắng nghe biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực -GV ghi đề lên bảng 2.Hướng dẫn HS làm tập:  Bài 1: 5’ -HS đọc yêu cầu tập -HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trả lời, -Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá nhân) giải thích em xem câu trả -GV chốt lại ý kiến đúng: lời Ý C : người 16 tuổi xem trẻ em 10’ Bài 2: -HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trả lời, -HS đọc yêu cầu tập trao đổi thi làm theo nhóm, ghi vào -Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm vào bảng phụ, em trao đổi tìm từ nhóm, đặt câu với từ vừa tìm đồng nghĩa với từ “trẻ em”, ghi từ tìm vào bảng đặt câu với từ vừa tìm -Tổ chức cho HS trình bày -HS cử đại diện lên trình bày mà nhóm làm ghi bảng phụ -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng: + Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em: -trẻ, trẻ con, tre,û… - trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, - nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,… -GV nhận xét tuyên dương nhóm có câu trả lời đúng, hay nhanh -GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ, cụm từ gồm từ đồng -HS đọc yêu cầu BT3 nghĩa với với tẻ ( từ trẻ) từ -HS trao đổi theo nhóm để tìm đơn vị ( bầy, lu,õ bọn ) Cũng ghép hình ảnh đúng, ghi vào giấy khổ to, từ đơn vị với từ trẻ con: bầy trẻ dán lên bảng lớp, trình bày con, lũ trẻ con, bọn trẻ -Lớp nhận xét, chọn nhóm làm hay Bài 3: -Gv Hướng dẫn HSlàm BT3 9’ -Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em + So sánh để làm bật vẻ thơ ngây, - Tổ chức cho HS trình bày trắng + So sánh để làm bật tươi đẹp -GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm + So sánh làm bật tính vui vẻ hồn nhiên làm hay ví dụ: + Trẻ em tờ giấy trắng + So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn +Trẻ em nụ hoa nở + Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm Lũ trẻ rúi rít bầy chim non + So sánh để làm rõ vai trò trẻ xã hội + Cô bé trông giống hệt bà cụ non -HS đọc yêu cầu BT4 +Trẻ em tương lai đất nước -HS làm vào BT Tổ chức nhóm Trẻ em hơm nay, giới ngày mai … lên thi đính băng giấy phù -GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh Bài tập 4: -Gv Hướng dẫn HS làm BT14 hợp, nhóm làm nhanh thắng -HS cử đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -Gv chuẩn bị sẵn băng giấy ghi câu 7’ tục ngữ, thành ngữ bên lời giải thích -GV cho HS trình bày -Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng -GV chốt lại ý kiến đúng: a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d/Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo -HS thi đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi nhẩm học thuộc -HS lắng nghe câu thành ngữ, tục ngữ -GV nhận xét, tuyên dương em thuộc tốt IV Củng cố : -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ V Dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập dấu ngoặc 2’ kép ( nhớ lại kiến thức dấu ngoặc kép) -Ơn thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối năm đạt kết tốt 1’  Rút kinh nghiệm: - ... + Trẻ em tờ giấy trắng + So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn +Trẻ em nụ hoa nở + Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm Lũ trẻ rúi rít bầy chim non + So sánh để làm rõ vai trò trẻ. .. có câu trả lời đúng, hay nhanh -GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ, cụm từ gồm từ đồng -HS đọc yêu cầu BT3 nghĩa với với tẻ ( từ trẻ) từ -HS trao đổi theo nhóm để tìm đơn vị ( bầy,... Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm vào bảng phụ, em trao đổi tìm từ nhóm, đặt câu với từ vừa tìm đồng nghĩa với từ trẻ em , ghi từ tìm vào bảng đặt câu với từ vừa tìm -Tổ chức cho HS trình bày -HS cử