bài mở rộng vốn từ trẻ em
MO RONG VON TU TRE EM.ppt
- 13
- 638
- 1
Bai: Mo rong von tu:tu ngu ve loai vat. Cau kieu Ai the nao?
... lớp làm vào vở.- Mời 3 em lên làm bài trên bản.- Nhận xét bài làm học sinh.- Yªu cÇu HS t×m thªm vµ nhËn xÐt c©uso sanh cđa b¹n t×m ®ỵc. Bài 3: Yêu cầu một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc ... 2BTrêng : Cao ®¼ng S ph¹m H¶i D¬ng I- Mơc ®Ých, yªu cÇu1. KiÕn thøc- Mở rộng vốn từ về vật nuôi.- Biết dùng đúng từ chỉ đặc điểm của mỗi loài vật. - Bước đầu biết so sánh các đặc điểm.- ... vở.- Ba em lên làm trên bảng. - NhËn xÐt theo nhãm.- ®Đp nh tranh <nh hoa>, cao nh c¸isµo, nhanh nh c¾t, chËm nh sªn, hiỊnnh ®Êt, - Một em đọc đề bài .- Mắt con mèo nhà em tròn như...
- 3
- 3,464
- 9
LTVC lop 2 bai Mo rong von tu ve cay coi
... Hå, chó kiÓm l©m, trÎ em tham gia trång rõng Đến với bài giảngLuyÖn tõ vµ c©uMë réng vèn tõ: Tõ ng÷ vÒ c©y cèi Luyện từ và câuThứ ngày tháng năm 200 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cốiĐặt ... phẩm.b, Cây ăn quả.c, Cây lấy gỗ.d, Cây bóng mát.e, Cây hoa. Luyện từ và câuThứ ngày tháng năm 200 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cốiĐặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ? LuyÖn tõ vµ c©uThø ... cây cam để làm gì?Người ta trồng cây cam Bài 2: Dựa vào kết quả bài tập 1, hỏi - đáp theo mẫu sauđể làm gì?để ăn quả.? Bài 1: Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóma, Cây lương thực, thực...
- 16
- 1,369
- 1
BAI MỞ RỘNG VỐN TỪ ;Ý CHÍ NGHỊ -LỰC
... Bài 2Đặt câu với một từ em vừa tìm được ở bài tập 1:Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lựca. Từ thuộc nhóm ab. Từ thuộc nhóm bNgười ... gian nan,gian truân, thử thách, thách thức, chông gai,…Tìm các từ: Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực ... độ của đặc điểm, tính chất. Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Bài 3Viết một đoạn văn ngắn nói về một người do có ý chí, nghị lực nên đã...
- 14
- 2,321
- 9
bai mở rộng vốn từ ý chí -nghị lực
... ă2010Luyện từ và câu Bài cũ Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ Đặt một câu có dùng tính từ để chỉ người ?Đặt một câu có dùng tính từ chỉ cây cối ? Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và ... một thiếu niên giàu ……………Bị liệt cả hai tay ,em buồn nhưng không ………………;.Ở nhà ,em tự tập viết bằng chân …………… của em làm cô giáo cảm động ,nhận em vào học .Trong quá trình học tập ,cũng có ... ngày29 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Th n m ngày 29 tháng 10 năm 2010ứ ă Luyện từ và câu MRVT: Ý CHÍ –NGHỊ LỰC Bài 1Xếp các từ có tiếng chí sau đây vào hai...
- 11
- 2,036
- 7
Luyện từ và câu. Bài mở rộng vốn từ: quê hương
... nông dân ; em trai tôi ; những chú gà bác nông dân ; em trai tôi ; những chú gà con; ; đàn cá.con; ; đàn cá. Bài tập 4:Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ :Quê hương. ... xem lại bài cũ. Chuẩn bị bài sau:Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.Mái đình Bài tập 2:Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ ... dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường Mở rộng vốn từ :Quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ? Bài tập 1: Bài tập 1: Xếp những từ ngữ sau vào hai nhómCây đa, dòng sông, con đò, mái...
- 17
- 1,189
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf
... mở rộng vốn từ cho học sinh, giáo viên cần phải chú ý đến qui luật liên tƣởng để cung cấp những từ ngữ cần thiết cho các em. Theo hệ thống liên tƣởng, giáo viên có thể rộng vốn từ cho các em ... có thể hƣớng dẫn học sinh mở rộng vốn từ dựa vào việc cung cấp cho các em những từ ghép hay từ láy cùng gốc, kiểu nhƣ: gặp từ xanh, có thể cung cấp cho các em những từ chỉ màu xanh có cùng hình ... dụng vốn từ cho học sinh là nhiệm vụ tiếp theo của việc dạy từ ngữ Nếu chỉ có vốn từ trong đầu mà không biết sử dụng những từ đó trong từng hoàn cảnh giao tiếp thì vốn từ đó cũng chỉ là một vốn...
- 107
- 4,378
- 27
Bai 12 . Mo rong von tu : Trung thuc - tu trong
... Thứ ngày tháng năm 200LUYệN Từ Và CÂUTiết 12: Mở rộng vốn từ: Trung thực tự trọng bài 4Đặt câu với một từ trong các từ sau: ( trung bình, trung thành, trung nghĩa, ... danh tõ riªng. hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:Ai cũng khen bạn Minh, lớp trưởng lớp em, là con ngoan trò giỏi. Minh ... làm bạn nào .Lớp 4A chúng em rất Về bạn Minh. Từ để chọn: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự áiTự trọng tự kiêutự tintự titự áitự hào Bài 3Xếp các từ ghép trong ngoặc đơn thành...
- 6
- 715
- 0
bài 27.Mở rộng vốn từ
... 2010Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi Bài 2. Tìm thêm từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi khác. Bài 1. Nói tên đồ chơi hoặc trò chơi được tả trong các bức tranh sau. Bài 3. Trò ... 2010Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi Bài 2. Tìm thêm từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi khác. Bài 1. Nói tên đồ chơi hoặc trò chơi được tả trong các bức tranh sau. Bài 3. Trong ... 2010Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi Bài 2. Tìm thêm từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi khác. Bài 1. Nói tên đồ chơi hoặc trò chơi được tả trong các bức tranh sau. Bài 3. -...
- 11
- 555
- 0
Bài 13: Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường
- 22
- 1,223
- 2
bài 10: Mở rộng vốn từ Quê hương ...
... hương Phố phường Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Quê hươngÔn tập câu Ai làm gì?1. Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm: , , , , , , , cây đagắn bó,dòng ... năm 2009Luyện từ và câu 2. Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn sau. Mở rộng vốn từ: Quê hươngÔn tập câu Ai làm gì? Tây Nguyên là của tôi. Nơi đây, tôi đã ... quê hương2. Chỉ tình cảm đối với quê hương Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Quê hươngÔn tập câu Ai làm gì?:- Móm lá cọ: Lá cọ non túm lại để đựng thức ăn,...
- 21
- 466
- 2
Bài 23: mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường: Tài nguyên thiên nhiên
... LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Vệ sinh đường làng – ngõ xóm LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGa. Phân biệt nghĩa của các cụm từ: khu dân cư, ... được các tiếng sau: Bài 3: Thay từ bảo vệ trong câu sau bằng một từ đồng nghĩa với nó: Chúng em bảo vệ môi trường sạch đẹp.+ Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp.+ Chúng em giữ gìn môi trường ... khi, từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng một cặp quan hệ từ. Các cặp quan hệ từ thường gặp là:- Vì … nên …; do… nên….; nhờ….mà…( biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả).+ Quan hệ từ là từ...
- 17
- 989
- 5
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008