Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn năm học 2016 2017

MỤC LỤC STT Nội dung Mục lục Danh mục chữ viết tắt A Phần mở đầu Trang I Lí chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu 3 III Đối tượng nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu V Phạm vi thực thời gian thực 4 10 B Nội dung nghiên cứu I Cơ sở lí luận 4 11 12 II Thực trạng III Các biện pháp 15 13 14 IV Kết thực V Bài học kinh nghiệm 20 29 15 16 17 C Kết luận khuyến nghị I Kết luận II Khuyến nghị DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 29 29 30 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Chữ viết tắt BCĐ BHYT CBGV CNH CMHS CSVC GD-ĐT GV GVBM HĐND HĐH HS TDTT THCS THPT TNCS TNTP UBND Chữ viết đầy đủ Ban đạo Bảo hiểm y tế Cán giáo viên Cơng nghiệp hóa Cha mẹ học sinh Cơ sở vật chất Giáo dục đào tạo Giáo viên Giáo viên môn Hội đồng nhân dân Hiện đại hóa Học sinh Thể dục thể thao Trung học sở Trung học phổ thông Thanh niên cộng sản Thiếu niên tiền phong Ủy ban nhân dân A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục đào tạo giữ vai trò vừa nề tảng, động lực phát triển đất nước Trong giai đoạn phát triển Đảng bà Nhà nước ta nhận định: Giáo dục 2/30 quốc sách hàng đầu, yếu tố có tác động quan trọng nghiệp CNH HĐH đất nước, để đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại vào năm 2020, sánh vai với cường quốc khu vực giới theo nghị 29/ TW Hiện giáo dục nước ta chưa thực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, chưa thỏa mãn nhu cầu nguyện vọng nhân dân Các điều kiện thiết yếu sở vật chất, thiết bị dạy học, phục vụ cho giáo dục hạn chế… Một nguyên nhân dẫn đến tình trạng mức đầu tư cho nghiệp giáo dục nói chung thấp, đầu tư chưa trọng tâm Việc tăng cường đầu tư cho giáo dục, xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tình trặng bất cập, yếu kém, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng đáng nhân dân, đưa giáo dục phát triển hội nhập với giáo dục giới Đây nhiệm vụ trọng tâm, then chốt cấp ủy đảng, cấp quyền nhà trường Đẩy mạnh chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung khai thác nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền, tham mưu cho cấp uỷ, quyền địa phương huyện sở tạo chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “ Giáo dục quốc sách hàng đầu” Một nội dung nhiệm vụ quan trọng phát triển giáo dục giai đoạn tới mở rộng tăng cường đầu tư đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn công tác đạo trường THCS nơi công tác, chọn đề tài “ Một số biện pháp đạo xây dựng trì tiêu chí đạt chuẩn quốc gia trường THCS ” nhằm góp phần xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia trì tiêu chí chuẩn, nâng cao chất lượng cơng tác đạo chất lượng giáo dục nhà trường giai đoạn 2013 – 2018 II- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : Tìm số biện pháp đạo xây dựng trì tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, góp phần đưa cơng tác giáo dục có bước chuyển biến chất lượng III- ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Quá trình đạo xây dựng tiêu chí trường trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS nơi công tác IV- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1- Phương pháp lý luận : - Nghiên cứu tài liệu Đảng giáo dục đào tạo; Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục đào tạo, tài liệu ngành khác có liên quan 3/30 - Nghiên cứu Quyết định số 83/ 2008/ QĐ-BGDĐT ngày 31/ 12/ 2008 Bộ giáo dục đào tạo việc ban hành quy trình chu kì kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông; thông tư số 42/2012/ TT- BGDĐT ngày 23/ 11/ 2012 việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kì kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên 2- Phương pháp thực tế : - Nghiên cứu tình hình thực tế việc đạo xây dựng trì tiêu chí trường chuẩn quốc gia nhà trường - Điều tra, khảo sát, thống kê, so sánh - Tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục lĩnh vực đạo xây dựng trì tiêu chí trường chuẩn quốc gia V - PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN Phạm vi thực hiện: Q trình xây dựng tiêu chí trường THCS đạt chuẩn nơi công tác Thời gian thực hiện: Từ năm học 2013 – 2014 đến năm học 2017 – 2018 B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhằm tạo động lực thúc đẩy phát triển nhanh chóng mặt cho nghiệp giáo dục giai đoạn - Thực quy chế cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia thực nội dung nhằm đảm bảo tốt chất lượng tồn diện mặt, thể trình độ phát triển nhà trường, phù hợp với yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - Tiêu chuẩn đánh giá trường đạt chuẩn quốc gia để quyền địa phương cấp xây dựng kế hoạch đầu tư cho giáo dục, đặc biệt giáo dục phổ thông Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giải pháp phát triển nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nhằm thực hố chủ trương, sách Đảng chiến lược phát triển giáo dục (Nghị 29/TW – khoá XI) Quyết định số 83/ 2008/ QĐ-BGDĐT ngày 31/ 12/ 2008 Bộ giáo dục đào tạo việc ban hành quy chế công nhận học đạt chuẩn quốc gia 4/30 - tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mở cho giáo dục bước hướng, đảm bảo chất lượng, hiệu giáo dục theo mục tiêu đáp ứng yêu cầu giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội đất nước, nhằm đưa giáo dục Việt Nam hội nhập với nước khu vực toàn giới II THỰC TRẠNG : Trường THCS nơi công tác xã nông ven sông Hồng huyện Ba Vì Diện tích đất tự nhiên khoảng Nhân dân sinh sống chủ yếu từ sản xuất nơng nghiệp, đời sống gặp nhiều khó khăn Xã có 02 thơn, số hộ 1.723, dân số 6324 người Trong năm qua, kinh tế - xã hội xã có bước phát triển đời sống nhân dân xã bước cải thiện với phát triển kinh tế - xã hội chung đát nước đặc biệt từ chương trình xây dựng Nơng thơn địa phương Ngành giáo dục địa phương có bước phát triển đáng kể quy mô trường, lớp tạo điều kiện học tập cho học sinh Tuy nhiên, với đặc điểm xã nông nghiệp nên có số học sinh em hộ nghèo, cận nghèo; thách thức mà cơng tác phổ cập, cơng tác xã hội hóa phải vượt qua Quy mô trường lớp - Tổng số lớp học : 10 lớp - Số học sinh : 323 học sinh - Huy động 100% số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp - Số học sinh trì từ đầu năm 100% Đội ngũ học 2017 - 2018 Tổng số: 35 Trong đó: - CBQL: 02 - Giáo viên: 24 - Nhân viên: 09 * Trình độ chun mơn giáo viên nhân viên nhà trường - Đại học : 23 = 65,8% - Cao đẳng : 06 = 17,1% - Trung cấp : 06 = 17,1% Tổ chức nhà trường - Chi nhà trường có 24 đồng chí - Nhà trường có 02 tổ chun mơn: + Tổ KHXH: 13 đồng chí 5/30 + Tổ KHTN: 15 đồng chí - Cơng đồn nhà trường gồm 35 Đ/c Cơ sở vật chất tranh thiết bị dạy học có năm học 2012 - 2013 Hạng mục Đơn vị tính Hiện có - Tổng số điểm trường - Tổng số phòng học Phòng 10 Chia ra: Phòng học kiên cố Phòng (Diện tích bình qn phòng kiên cố) m2 54 Phòng học xuống cấp Phòng Phòng mượn trường Phòng Phòng mượn ngồi trường Phòng - Số phòng học xây, chưa sử dụng - Tổng số phòng chức năng: Phòng Chia kiên cố Phòng Số phòng Hiệu bộ, văn phòng Số Phòng mơn Phòng Phòng Thư viện Phòng Phòng khác Phòng Phòng nội trú Phòng Chia cấp Phòng Số phòng Hiệu bộ, văn phòng Số Phòng mơn Phòng Phòng Thư viện Phòng Phòng khác Phòng Phòng nội trú Phòng Kế hoạch đạo Hiệu trưởng Hiệu trưởng nhà trường thành lập ban đạo xây dựng kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Cụ thể: PHÒNG GD&ĐT BA VÌ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG THCS …… NAM Đôc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 17/KH-TCQG Ba Vì, ngày … tháng … năm 20… KẾ HOẠCH Triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 20… 6/30 Thực nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 kế hoạch triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia Phòng giáo dục - Đào tạo UBND huyện Ba Vì Trường THCS …… xây dựng kế hoạch triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2014 năm với mục đích, yêu cầu nội dung sau: I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Mục đích - Xây dựng trường chuẩn quốc gia nhằm đại hoá CSVC, tổ chức quản lý tổ chức dạy học nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu cách mạng giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - Xây dựng trường chuẩn quốc gia mục tiêu phấn đấu chung toàn đảng nhân dân xã Phú Phương, nhà trường phải có trách nhiệm tham mưu với Đảng uỷ, HĐND, Hội đồng giáo dục ban ngành đoàn thể xã làm tốt nũa cơng tác xã hội hố giáo dục, quan tâm ủng hộ có trách nhiệm giúp đỡ mặt để nhà trường thực tốt tiêu chuẩn theo qui chế trường chuẩn quốc gia 2) Yêu cầu - Tích cực tham mưu với UBND huyện, lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện, UBND xã, phối hợp có hiệu với ban ngành, đoàn thể, lực lượng xã hội để tăng cường sở vật chất, thiết bị trường học theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia - Phát huy tính chủ động, sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chất lượng đội ngũ giáo viên, phấn đấu đạt vượt tiêu chí trường chuẩn cách thực chất II Nội dung kế hoạch: PHẦN I Thực trạng sở vật chất, đội ngũ chất lượng nhà trường (Tính đến tháng năm 2014) Cơ sở vật chất - Tổng số diện tích đất sử dụng trường 4.200m - Số phòng học văn hóa: 10 phòng - có 08 phòng đầy đủ bàn ghế, hệ thống điện chiếu sáng đạt chuẩn, 02 phòng cần trang cấp bàn ghế theo chuẩn cải tạo hệ thống chiếu sáng theo chuẩn - Phòng học mơn: có 06 phòng trang cấp số thiết bị thiếu, cần trang cấp thêm - Các phòng chức năng: thư viện, Cơng đồn, Đồn - Đội, phòng Hiệu trưởng, Hiệu phó, thiết bị, y tế, hội đồng sư phạm, tổ văn phòng, thường trực xây 7/30 dựng đầu tư trang cấp số hạng mục thiết bị, so với chuẩn thiếu cần tiếp tục đầu tư trang cấp - Hệ thống tường rào, cổng, biển trường, sân trường, hệ thống thoát nước xây dựng đạt chuẩn Đội ngũ - Tổng số cán giáo viên nhân viên tồn trường tính đến tháng năm 2014 là: 34 đồng chí, chia ra: + Cán quản lí: 02 + Giáo viên: 25, chia ra: GV Mơn Toán Tin học Lý Hoá Anh Văn Sử Tổng cộng Tổng số 1 16 GV Môn Địa Sinh Thể dục Âm nhạc Mỹ thuật Công nghệ Tổng phụ trách Tổng cộng Tổng số 1 +) Nhân viên: 06 (01 kế toán, 01 thư viện, 01 y tế, 01 thủ quỹ, 01 bảo vệ, 01 thiết bị) Cơ cấu môn: Đủ so với quy định Chất lượng 3.1.Đội ngũ Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy: 24 bán chuyên trách Đoàn - Đội Đạt chuẩn: 25/25=100%, đó, trình độ chuẩn 20/25=80% Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 3/25=12% Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 18/25=72% Tỉ lệ giáo viên lớp: 25/10=2,5 GV/lớp 3.2.Học sinh - Tổng số học sinh tồn trường năm học 2013 - 2014 (tính đến tháng năm 2014): 299, chia ra: + Khối 6: lớp = 69 học sinh Khối 7: lớp = 80 học sinh + Khối 8: lớp = 72 học sinh Khối : lớp = 78 học sinh PHẦN II Kế hoạch phấn đấu đạt chuẩn quốc gia năm học 2014-2015 8/30 A MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA NHÀ TRƯỜNG : Phấn đấu đạt trường THCS chuẩn quốc gia vào tháng 12 năm 2014 B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TIÊU CHUẨN 1: Tổ chức quản lý nhà trường : Lớp học: SỐ BÌNH QUÂN KHỐI SỐ TT HỌC SỐ HỌC SINH / GHI CHÚ LỚP LỚP SINH LỚP Khối 69 34.5 Khối 80 26.7 Khối 72 36 Khối 78 26 Toàn trường khơng có lớp Tổng cộng 10 299 29.9 40 học sinh So với tiêu chuẩn nhà trường đạt Tổ chuyên môn: a) Các tổ chuyên môn thành lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học: Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm định thành lập tổ chuyên môn thời gian quy định b) Tổ chức chuyên đề: Hiệu phó, tổ trưởng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch thực chuyên đề: tổ thực tối thiểu chuyên đề năm học Trong trình thực đồng chí hiệu phó, tổ trưởng, tổ phó có trách nhiệm triển khai, theo dõi, giám sát nhóm chuyên môn cá nhân giáo viên thực kế hoạch, có hiệu c) Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ giáo viên: Ban giám hiệu, ban chấp hành cơng đồn làm tốt cơng tác động viên cán bộ, giáo viên tích cực tham gia công tác tự học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, tham gia đầy đủ lớp chuyên đề cấp tổ chức, tham gia lớp nâng chuẩn Tổ văn phòng: Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ văn phòng phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho đồng chí nhân viên tổ văn phòng; thường xuyên làm tốt công tác theo dõi, giám sát, đạo để thành viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường : 9/30 Hàng năm cần làm tốt cơng tác kiện tồn hội đồng trường hội đồng khác theo nhiệm kỳ có thay đổi nhân Hiệu trưởng định thành lập đề nghị cấp định công nhận, hội đồng xây dựng kế hoạch hoạt động năm học thực hoạt động theo kế hoạch Tổ chức Đảng đoàn thể: a) Chi Đảng CSVN: Tiếp tục trì phát triển số lượng Đảng viên, làm tốt công tác lãnh đạo, đạo hoạt động đơn vị góp phần hồn thành nhiệm vụ trị chi Duy trì giữ vững danh hiệu chi vững mạnh b) Cơng đồn, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh: Thực tốt ácc hoạt động theo nghị quyết, kế hoạch, đạo chi Ban giám hiệu nhà trường TIÊU CHUẨN 2: Cán quản lí, giáo viên nhân viên : Làm tốt công tác bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên tư tưởng trị, đạo đức, trình độ Tiếp tục trì số lượng có, đảm bảo đủ số cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định, đặc biệt có đủ số giáo viên tối thiểu/môn học TIÊU CHUẨN 3: Chất lượng giáo dục Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban: Phấn đấu tỷ lệ học sinh bỏ học không 1% Phấn đấu tỷ lệ học sinh lưu ban 3% Chất lượng giáo dục: Duy trì tốt kết đạt năm học vừa qua Phấn đấu tăng số lượng đầu giỏi, thu hẹp số lượng đầu yếu 5% Các hoạt động giáo dục: a) Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp - Thường xuyên giáo dục cho học sinh có nếp tự quản cơng tác vệ sinh cá nhân, giữ gìn trường, lớp sẽ, gọn gàng - Nhà trường thường xuyên làm tốt cơng tác tun truyền phòng chống tai nạn thương tích, trật tự an toàn, an ninh trường học, an toàn giao thơng, phòng chống tệ nạn xã hội nên nhiều năm học khơng có vụ việc xấu xảy - Hằng năm nhà trường phối hợp chặt chẽ với Trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã để tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho 100% học sinh CBGV b) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh 10/30 + Kế hoạch triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia BCĐ trường + Quyết định thành lập BCĐ nhà trường + Biên tự rà sốt, kiểm tra, đánh giá, đơn đốc; + Báo cáo kết xây dựng trường chuẩn quốc gia 2) Các tổ chức đoàn thể nhà trường: - Xây dựng kế hoạch thực cụ thể tổ chức, đồn thể theo nhiệm vụ phân cơng - Tích cực tham mưu với BCĐ trường để có biện pháp đạo thực có hiệu nhằm đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Yêu cầu cá nhân tổ chức đoàn thể nghiên cứu kỹ kế hoạch Xây dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường cụ thể hoá vào kế hoạch hoạt động cá nhân đồn thể để đạt kết cao / Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT, BCĐ Huyện (để b/c); HIỆU TRƯỞNG Trưởng ban đạo - BCH chi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, TPT đội; - BCH cơng đồn trường; - BGH BCĐ Trường; - Các tổ chuyên môn ; - Lưu: VP ……………………………… ĐÁNH GIÁ CHUNG: * Kết đạt + Tiêu chuẩn 1: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 2: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 3: (Đạt, chưa đạt): Chưa đạt + Tiêu chuẩn 4: (Đạt, chưa đạt): Chưa đạt + Tiêu chuẩn 5: (Đạt, chưa đạt): Đạt III CÁC BIỆN PHÁP: 1- Nội dung tiêu chí đạt chuẩn quốc gia: 1.1 Tổ chức quản lý : a- Công tác quản lý : b- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng : c- Các tổ chức đoàn thể hội đồng nhà trường : 13/30 d- Chấp hành lãnh đạo Đảng, quyền địa phương phòng giáo dục đào tạo 1.2 Đội ngũ giáo viên : a- Số lượng trình độ đào tạo b- Phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn nghiệp vụ c- Hoạt động chuyên môn d- Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng : 1.3 Cơ sở vật chất – Thiết bị trường học : a- Khuôn viên, sân chơi, bãi tập b- Phòng học c- Thư viện d- Các phòng chức đ- Phương tiện, thiết bị giáo dục e- Điều kiện vệ sinh 1.4 Thực công tác xã hội hoá giáo dục : a- Đại hội giáo dục cấp sở, hội đồng giáo dục cấp sở, ban đại diện cha mẹ học sinh b- Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng mơi trường giáo dục : Nhà trường - gia đình - xã hội lành mạnh c- Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng sở vật chất cho nhà trường 1.5 Hoạt động chất lượng giáo dục : a- Thực chương trình, kế hoạch giáo dục b- Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh c- Thực mục tiêu phổ cập giáo dục THCS d- Chất lượng hiệu giáo dục tính theo khối lớp 2- Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: 2.1 Nhà trường xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia : Một số định hướng nội dung đạo : - Nâng cao nhận thức cho đối tượng tầm quan trọng việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Xây dựng thực kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia + Đưa kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thành nội dung quan trọng kế hoạch năm học + Duy trì, giữ vững chuẩn đạt 14/30 - Hoàn thiện cấu trúc tổ chức Ban đạo xây dựng trường chuẩn cấp sở - Kiểm tra, đánh giá trình xây dựng nhà trường theo chuẩn 2.2 Kết thực đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia + Tiêu chuẩn 1: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 2: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 3: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 4: (Đạt, chưa đạt): Đạt + Tiêu chuẩn 5: (Đạt, chưa đạt): Đạt Những thuận lợi khó khăn việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia : - Thuận lợi : + Nhà trường tiến hành xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia dựa đạo chung Điều giúp cho việc triển khai kiểm tra đánh giá có sở pháp lý làm cho sở giáo dục giải khó khăn q trình thực + Trường đạt chuẩn quốc gia tạo chất lượng giáo dục toàn diện phát triển toàn diện cho học sinh Nhà trường phù hợp với lòng dân, nhân dân hưởng ứng tích cực tham gia xây dựng + Đội ngũ giáo viên n tâm gắn bó với nghề Đảng, Nhà nước nhân dân dành cho quan tâm cụ thể đời sống vật chất tinh thần - Khó khăn : + Quan niệm giáo viên quyền địa phương người dân trường chuẩn quốc gia mơ hồ, phiến diện + Phần lớn thiếu thốn sở vật chất, thiết bị dạy học, nhiều phòng học xây kiên cố xuống cấp, bàn ghế kiểu cũ, khơng phù hợp với học sinh + Nhiều cán bộ, giáo viên chưa có tâm huyết cao, thiếu lĩnh việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia + Đời sống nhân dân khó khăn, nhận thức xã hội hố giáo dục hạn chế Một số biện pháp đạo xây dựng trì tiêu chí trường chuẩn quốc gia: 4.1- Nâng cao nhận thức, tư tưởng tầm quan trọng việc xây dựng trì tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia : 15/30 - Tăng cường công tác tuyên truyền để người hiểu tiêu chuẩn quy chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia thực chất quy định tối thiểu cho trường phấn đấu đạt thời gian định - Tham mưu với quyền địa phương để có biện pháp cụ thể việc đạo xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Việc xây dựng đánh giá trường đạt chuẩn quốc gia đòi hỏi phối hợp đồng ban ngành địa phương Trong có lãnh đạo, quan tâm Đảng quyền địa phương cần thiết có tính định Nhà trường cần : + Tham mưu với UBND xã để thành lập Ban đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên + Đưa tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào hệ thống tiêu kế hoạch hàng năm nhà trường tham mưu với ngành chức địa bàn tạo điều kiện cần thiết để thực thắng lợi đề án 4.2- Về nguồn lực : a- Đảm bảo tăng cường lãnh đạo UBND thành phố, phòng giáo dục đào tạo, phòng tài kế hoạch tranh thủ giúp đỡ ngành : Sở Giáo dục & Đào tạo, để tạo nguồn ngân sách, quản lý sử dụng có hiệu nguồn kinh phí ( Nhà nước cấp, nhân dân đóng góp, học phí, quỹ khuyến học ) tập trung nguồn vốn đầu tư có trọng điểm CSVC trường học, thực đầy đủ chế độ sách người dạy người học để tạo động lực phát triển b- Bố trí sử dụng hợp lý lực lượng giáo viên biên chế, tiếp tục bố trí giáo viên nhóm 2; Thể dục, nhạc, giáo dục công dân, giáo viên dạy nghề, Ngoại ngữ, tin học, nhân viên trường học - Cân đối ngân sách hỗ trợ giáo viên học - Liên kết phối hợp chặt chẽ với ngành : Đoàn niên, Phụ nữ, Văn hố, Y tế , cơng đồn, cấp uỷ quyền địa phương xã theo chủ trương xã hội hố giáo dục để xây dựng mơi trường giáo dục lực lượng giáo dục 4.3 - Xây dựng CSVS trường học : Với phương châm “ Nhà nước nhân dân làm”.Tranh thủ dự án đầu tư; Xây dựng cảnh quan khuôn viên trường học( trồng cây, cổng trường, biển trường , hàng rào ) - Đảm bảo học 1ca/ ngày - Khai thác đóng góp nhân dân, chương trình dự án: Tiền, vật liệu, nhân cơng Để đủ phòng học; phòng chức năng, cơng trình vệ sinh vào cuối năm 2014 16/30 d- Tạo động lực giáo viên : Giải tốt chế độ cho giáo viên, khen thưởng , phong tặng danh hiệu, thăm hỏi , trợ cấp khó khăn Tổ chưc cho cán bộ, giáo viên có thành tích thăm quan du lịch, trao giải thưởng 4.4- Đổi nội dung phương pháp giáo dục & đào tạo: a- Dạy đủ môn học, thực nghiêm túc phân phối chương trình , thời khố biểu, giáo dục toàn diện, chống học lệch, nâng cao chất lượng dạy học, giảm tỷ lệ lưu ban, chống bỏ học khối lớp b- Cùng với việc dạy tốt, học tốt mơn văn hố bản, ý môn thể dục , thể thao, giáo dục công dân , pháp luật- nhạc- hoạ, kỹ thuật nghề, tăng cường tính thực tế, tính tư tưởng môn học c- Đổi phương pháp dạy gắn với đối tượng người học “ Lấy học sinh nhân vật trung tâm”, “ Phát huy lực học sinh „ Chống dạy chay, đảm bảo chương trình thực hành, lao động hướng nghiệp , đưa vi tính, kỹ thuật vào dạy học d- Thực nghiêm túc chế độ đánh giá cho điểm, thi cử, thiết lập kiện toàn hồ sơ quản lý học sinh 4.5 - Đổi công tác quản lý: a- Đẩy mạnh phong trào thi đua: “ Hai tốt”, tổng kết nêu gương điển hình, khen thưởng b- Bồi dưỡng nâng cao lực quản lý đội ngũ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, Chủ tịch cơng đồn, tổng phụ trách, Đội thiếu niên, giải kịp thời chế độ sách; rà sốt bố trí lại cơng việc cho phù hợp với đồng chí giáo viên, cao tuổi, trình độ lực yếu, tăng cường quyền tự chủ cho sở theo luật giáo điều lệ nhà trường c- Tăng cường công tác xây dựng phát triển Đảng, đưa số đảng viên giáo viên lên 70% Chi Đảng d- Tham mưu cho cấp uỷ đảng, quyền địa phương sở định hướng cấp Phân công phân cấp rõ ràng trách nhiệm ngành, cấp uỷ, quyền sở, cấp quản lý e- Củng cố tăng cường hệ thống tra, kiểm tra nhà trường, sử lý nghiêm minh cán vi phạm quy chế chuyên môn, giữ nghiêm kỷ luật, kỷ cương trường học, xem xét giáo viên yếu chuyên môn phẩm chất đạo đức, khơng có tín nhiệm với học sinh nhân dân 4.6 Kiểm tra, phân loại 17/30 Tiến hành kiểm tra, phân loại, đánh giá Từ đó, lập kế hoạch phấn đấu tìm giải pháp cho nhóm, đầu mối để thời gian định đạt đủ tiêu chuẩn Cụ thể : - Tiến hành tỷ mỷ, xác từ khâu khảo sát, điều tra để nắm thực trạng nhà trường (dựa theo tiêu chuẩn) - Tiến hành đạo : Tất đầu mối nhà trường có kế hoạch phấn đấu xây dựng tiêu chuẩn mà chưa đạt Từ tạo khí thi đua sôi đầu mối cán giáo viên để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Hướng dẫn thành viên hội đồng nhà trường làm hồ sơ đề nghị xét công nhận trường chuẩn quốc gia thấy đủ điều kiện - Chịu trách nhiệm tham mưu với cấp có thẩm quyền định thành lập Hội đồng xét đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia 4.7 Tổ chức tốt hội nghị chuyên đề triển khai công tác đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia : - Thành phần : Đại diện trường địa bàn (có thể tham khảo số trường đạt chuẩn huyện) - Nội dung : + Trao đổi kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn quốc gia + Quán triệt tinh thần đạo chung từ UBND thành phố, phòng Giáo dục Đào tạo Trong trình đạo, nhà trường cần thường xuyên tổ chức buổi hội thảo, trao đổi kinh nghiệm đạo phong trào tham quan học tập trường phấn đấu xây dựng lên chuẩn với trường đạt chuẩn địa phương Từ đó, hướng cho nhà trường tự đúc rút học kinh nghiệm bổ ích để áp dụng phù hợp với hoàn cảnh thực tế IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: TIÊU CHUẨN 1: Tổ chức quản lý nhà trường: Lớp học: SỐ BÌNH QUÂN KHỐI SỐ TT HỌC SỐ HỌC SINH / GHI CHÚ LỚP LỚP SINH LỚP Khối 99 33 Khối 68 34 Khối 79 26.3 Khối 70 35 Tổng cộng 10 316 31.6 Toàn trường khơng có 18/30 lớp 40 học sinh Tổ chuyên môn: a) Các tổ chuyên môn thành lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học: Hàng năm, vào đầu năm học Hiệu trưởng định thành lập tổ chuyên môn Tổ Khoa học tự nhiên (KHTN) gồm: Hiệu phó, giáo viên dạy mơn thuộc nhóm mơn KHTN, viên chức làm công tác thiết bị dạy học Tổ Khoa học xã hội (KHXH) gồm: Hiệu trưởng, giáo viên dạy nhóm mơn KHXH, viên chức làm cơng tác thư viện Hiệu trưởng định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó sở giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ cho đồng chí đạo, quản lý trực tiếp Hiệu trưởng Căn vào Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường kế hoạch đạo hoạt động chun mơn phòng GD&ĐT, hai tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, hướng dẫn thành viên tổ xây dựng kế hoạch cá nhân theo khung thời gian năm học, phân phối chương trình Bộ Giáo Dục kế hoạch hoạt động khác nhà trường, tổ nhằm thực tốt nhiệm vụ chuyên môn năm học Các tổ chuyên môn hàng năm tổ chức tốt việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên tổ, tổ chức đánh giá phân loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phân loại viên chức hàng năm theo hướng dẫn UBND huyện, qua đề xuất khen thưởng giáo viên có thành tích tốt năm học đợt thi đua, vận động để nhà trường cấp khen thưởng Các tổ chuyên môn thực sinh hoạt định kỳ theo qui định lần/ tháng, ngồi tổ tổ chức sinh hoạt đột xuất theo yêu cầu công việc BGH yêu cầu b) Tổ chức chuyên đề năm học gần : Trong năm học 2011-2012; 2012-2013 2013-2014 năm học, tổ chuyên môn đề xuất chun đề nhằm tháo gỡ khó khăn sở góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Thông qua việc thực chuyên đề giáo viên áp dụng CNTT vào dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy - Phát huy phương pháp dạy học tích cực tiết dạy môn thực chuyên đề, chất lượng tiết dạy nâng lên rõ rệt - Vận dụng kiến thức học để liên hệ với thực tế, qua để giáo viên thực việc giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh 19/30 - Tham gia thi Giáo viên dạy giỏi cấp đạt kết cao - Đại đa số học sinh có phương pháp học tập tích cực nhiều môn học, chất lượng học tập học sinh qua năm có tỉ lệ khá, giỏi tăng rõ rệt c) Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ giáo viên tổ chuyên môn: - Hằng năm tổ chuyên môn cử đầy đủ số giáo viên dự chuyên đề bồi dưỡng huyện, thành phố Sau dự chuyên đề huyện, thành phố trường tổ chuyên môn đạo GV cốt cán tổ chức chuyên đề bồi dưỡng giáo viên trường, tập trung vào việc đổi PPDH để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên Động viên giáo viên học lớp dài hạn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên Hiện trường có 100% giáo viên đạt chuẩn, có 76.9% giáo viên có trình độ chuẩn Qua đợt thao giảng, hội giảng, kiểm tra toàn diện PGD, tra hoạt động sư phạm nhà giáo, thi giáo viên dạy giỏi cấp giáo viên nhà trường đánh giá cao Tổ văn phòng: a) Đảm nhận cơng việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học, bảo vệ thành lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học Hàng năm vào đầu năm học Hiệu trưởng định thành lập tổ văn phòng, bổ nhiệm tổ trưởng tổ phó sở giới thiệu tổ lực cá nhân, đồng thời giao nhiệm vụ cho đồng chí đạo điều hành Hiệu trưởng Trường có nhân viên tổ văn phòng, đó: 01 Nhân viên kế tốn, 01 nhân viên thủ quỹ, 02 nhân viên bảo vệ; 01 nhân viên y tế học đường, 01 nhân viên văn thư Các nhân viên tổ văn phòng đảm nhận cơng việc chun mơn hoạt động theo chức nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học b) Các nhân viên tổ vă phòng quản lý tốt hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường theo qui định: có đầy đủ loại hồ quản lý nhà trường theo Điều lệ trường trung học thực quy định hướng dẫn sử dụng loại sổ sách Hồ sơ sổ sách bảo quản khoa học sử dụng có hiệu Hội đồng trường hội đồng khác nhà trường : Hội đồng trường trưởng phòng GD&ĐT định kiện tồn với thành viên, có chủ tịch, thư ký ủy viên với đầy đủ thành phần: đại diện cấp ủy đảng, đại diện CĐ, ĐTN, đại diện tổ chuyên môn, tổ văn phòng Hàng năm Hiệu trưởng nhà trường định thành lập hội đồng tư vấn khác như: Hội đồng Thi đua khen thưởng, Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm, Hội đồng 20/30 xét nâng bậc lương, Ban công nghệ thông tin, Ban văn thể, Ban đạo thực qui chế dân chủ, Ban đạo xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; Ban đạo xây dựng thư viện trường học ban đạo thực vận động lớn ngành….đồng thời qui định rõ chức năng, nhiệm vụ, phạm vi thời gian hoạt động Hội đồng để thực chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ trường trung học qui định hành; Hội đồng tư vấn hoạt động có kế hoạch, nếp, đạt hiệu thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nếp kỷ cương nhà trường Tổ chức Đảng đoàn thể: a) Chi Đảng CSVN: tổng số đảng viên chi 20 đ/c chiếm 57.1% tổng số CB, GV, NV nhà trường Chi nhiều năm liên tục đạt Chi vững mạnh, Đảng xã Phú Phương huyện uỷ Ba Vì khen thưởng b) Cơng đồn, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh cấp công nhận đạt danh hiệu vững mạnh nhiều năm liên tục có nhiều đóng góp hoạt động địa phương Các tổ chức quần chúng khác: Chi hội Chữ thập đỏ, Chi hội khuyến học GV hoạt động có hiệu Kết luận: Tiêu chuẩn - Đạt TIÊU CHUẨN 2: Cán quản lí, giáo viên nhân viên : 1) Cán quản lí: 02 đ/c (nữ : ) - Chuẩn hố chun mơn: / = 100 % ; - Trên chuẩn: / = 100 % ; - Về lí luận trị: / = 50% - Chuẩn hố quản lí: / = 100% - Hàng năm cán quản lý nhà trường thực tốt quy chế dân chủ hoạt động nhà trường, đảm bảo công bằng, cơng khai, hàng năm khơng có đơn thư khiếu nại tố cáo, tập thể nhà trường đoàn kết - Xếp loại Phòng GD-ĐT cơng tác quản lý ba năm học 2011 - 2012; 2012-2013 ; 2013-2014 liên tục xếp loại tốt 2) Giáo viên: - Tổng số giáo viên: 26 ; Tỉ lệ chuẩn hoá: 26/26 = 100 % - Trên chuẩn: 20/26 = 76.9 %; - Chất lượng: 18/26 GV dạy giỏi đạt 69.2 %; giáo viên xếp loại khá, khơng có giáo viên xếp loại trung bình (Trong GV dạy giỏi huyện: 5; CSTĐ: 3) 3) Nhân viên: (Thư viện, Thiết bị, Thủ quỹ, Kế toán, Ytế, Bảo vệ): 06 21/30 Nhân viên kế toán, thư viện, y tế, thiết bị, thủ quỹ, bảo vệ: trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn, có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có trách nhiệm cao cơng việc, ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Kết luận: Tiêu chuẩn - Đạt TIÊU CHUẨN 3: Chất lượng giáo dục Năm học 2013-2014 trường đạt sau: Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban: - Học sinh bỏ học (tính hè): em = 0,9% - Học sinh lưu ban : em = 0,3% Chất lượng giáo dục: NĂM HẠNH KIỂM ( % ) HỌC LỰC ( % ) TỐT KHÁ TB YẾU GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM HỌC 201389.6% 8.7% 1.7% 20.4% 43.1% 34.5% 2.0% 2014 201793,8% 5,9% 0,3% 32,5% 44,0% 22,9% 0,6% 2018 Các hoạt động giáo dục: Thực quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thời gian tổ chức, nội dung hoạt động giáo dục lên lớp - Thường xuyên giáo dục cho học sinh có nếp tự quản cơng tác vệ sinh cá nhân, giữ gìn trường, lớp sẽ, gọn gàng - Nhà trường thường xuyên làm tốt công tác tun truyền phòng chống tai nạn thương tích, trật tự an toàn, an ninh trường học, an toàn giao thơng, phòng chống tệ nạn xã hội nên nhiều năm học khơng có vụ việc xấu xảy - Hằng năm nhà trường phối hợp chặt chẽ với Trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã để tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho 100% học sinh CBGV b) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Các tiết chào cờ, sinh hoạt lớp, tổ chức hoạt động ngoại khóa quan tâm, đặc biệt giáo dục cho học sinh có thói quen, rèn luyện kỹ sống lành mạnh, lịch c) Tổ chức hoạt động vui tươi lành mạnh - Nhà trường ý, quan tâm công tác giáo dục thể chất cho học sinh Thực đầy đủ tiết dạy nội khóa, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, giao lưu văn nghệ, TDTT đạt hiệu giáo dục tốt 22/30 - Hàng năm nhà trường tổ chức tốt hoạt động giáo dục cho học sinh như: thi báo tường, văn nghệ, giáo dục phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng, vẽ tranh phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh đạt hiệu - Hoạt động từ thiện: + Vận động học sinh, giáo viên tham gia ủng hộ loại quỹ nhân đạo từ thiện : quĩ người nghèo, ủng hộ giáo dục vùng sâu vùng xa; tết người nghèo; mua tăm, chổi chít ủng hộ Hội Người mù huyện, ủng hộ lũ lụt, mái ấm cơng đồn, nạn nhân chất độc da cam, trẻ em khuyết tật Quyên góp quần áo, sách ủng hộ vùng sâu vùng xa; đạt kết tốt + Vận động tuyên truyền học sinh tham gia BHYT đạt 90% trở lên, vận động CBGV - NV tích cực tham gia hiến máu nhân đạo (năm học 2013 – 2014 có đồng chí tham gia hiến máu nhân đạo) Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục trung học địa phương: Hàng năm, nhà trường hoàn thành tốt kế hoạch PCGD tiêu chuẩn điều vượt tiêu chuẩn quy định Liên tục công nhận đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS với tỷ lệ cao; đồng thời có kế hoạch điều tra, tổng hợp để triển khai phổ cập bậc THPT Nhà trường có phòng tin học đủ phòng chức năng, đảm bảo cung cấp đủ máy tính điều kiện cho cán quản lý, giáo viên học sinh sử dụng có hiệu cơng nghệ thông tin công tác quản lý nhà trường, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cán quản lý, giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính phục vụ cơng tác giảng dạy học tập nâng cao nghiệp vụ sư phạm Kết luận: Tiêu chuẩn 3: Đạt TIÊU CHUẨN 4: Tài chính, Cơ sở vật chất thiết bị dạy học: Nhà trường thường xuyên thực tốt công khai theo qui định BGD&ĐT: Công khai chất lượng hiệu đào tạo; công khai điều kiện dạy học, CSVC, đội ngũ giáo viên; công khai khoản thu chi năm học, nguồn kinh phí đầu tư, hỗ trợ nhà trường theo qui định hành; đồng thời nhà trường thực nghiêm túc quy chế chi tiêu nội Khuôn viên nhà trường xây dựng riêng biệt: - Tường rào: Trường có 100% tường rào xây bao quanh đảm bảo an ninh tốt - Nhà trường có cổng trường, biển trường xây trang trí theo qui định Điều lệ trường THCS - Các khu vực nhà trường bố trí hợp lý, ln sạch, đẹp, đủ diện tích sử dụng đảm bảo tốt hoạt động quản lý, dạy học sinh hoạt GV, HS 23/30 - Tổng diện tích: Khn viên nhà trường 4200 m2 Bình quân 13.29m2/HS Trường có đủ sở vật chất theo quy định hành Điều lệ trường trung học: có 10 phòng học, phòng học mơn; phòng thư viện, phòng hoạt động Đồn - Đội, phòng CĐ, phòng truyền thống, nhà tập đa năng, phòng học đa năng; phòng phục vụ khối hành chính; khu sân chơi bãi tập, khu cơng trình vệ sinh, nhà để xe cho giáo viên học sinh …Trong có đầy đủ trang thiết bị đáp ứng đầy đủ nhu cầu phục vụ cho hoạt động giáo dục Cơ cấu khối cơng trình trường bao gồm: a Khu phòng học, phòng mơn: a.1 Số phòng học: Tồn trường có 10 phòng học, đủ cho học sinh học ca Diện tích phòng xây dựng theo tiêu chuẩn quy định 54 m Có 10 phòng học trang bị đầy đủ bàn ghế học sinh chỗ ngồi, phù hợp theo quy chuẩn Bộ, có đủ bàn ghế giáo viên, bảng viết chống lóa, trang trí hợp lý đủ điều kiện ánh sáng, thống mát, an tồn a.2 Phòng y tế nhà trường đảm bảo theo quy định hành hoạt động y tế nhà trường: 01 phòng 25m2 Được trang bị giường, tủ thuốc, bàn ghế, dụng cụ y tế, thuốc danh mục… phục vụ đầy đủ cho hoạt động y tế nhà trường b Khu phục vụ học tập: b.1 Phòng học mơn: Có phòng học mơn: Sinh, Hố, Vật lý – Cơng nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Phòng học đa cho môn Âm nhạc Mỹ thuật đầy đủ trang thiết bị diện tích đạt tiêu chuẩn theo Qui định phòng học mơn b.2 Phòng thư viện: Thư viện có diện tích 54m trang bị đủ số đầu sách thư viện, có 02 máy tính nối mạng Thư viện đạt chuẩn quốc gia b.3 Trường có phòng truyền thống diện tích 54m đầu tư trang trí khoa học đảm bảo tốt phục vụ cho cơng tác giáo dục truyền thống nhà trường - Khu luyện tập thể dục thể thao: rộng 1.500m có 01 nhà tập đa diện tích 288m2 đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập tập luyện học sinh tồn trường - Phòng hoạt động Đồn - Đội có đầy đủ trang thiết bị Phòng Cơng đồn diện tích phòng 28m2 đầu đủ bàn ghế làm việc, tủ tài liệu c Khu văn phòng: Trong phòng có đầy đủ trang thiết bị đảm bảo đủ để làm việc theo u cầu cơng việc Phòng làm việc Hiệu trưởng: 28m2 Phòng làm việc phó Hiệu trưởng: 28m2 24/30 Phòng họp hội đồng giáo dục nhà trường: 54m2 Phòng tổ văn phòng: 28m2 Phòng thường trực: phòng 12m2 Phòng thiết bị đồ dùng: 54m2 Kho: 03 phòng tổng 58m2 Các phòng có đầy đủ trang thiết bị cần thiết phục vụ làm việc tổ chức hoạt động d Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có cảnh, bóng mát đảm bảo "Xanh - Sạch - Đẹp" e Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, riêng khối nhà, tầng Thường xuyên vệ sinh đảm bảo vệ sinh, không làm ô nhiễm môi trường g Có khu để xe cho giáo viên, nhà để xe cho học sinh h Có hệ thống nước cho hoạt động dạy học, nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống cấp nước hợp vệ sinh Có nước uống tinh khiết cho học sinh Hệ thống máy tính nhà trường kết nối mạng internet hoạt động thường xuyên, đáp ứng yêu cầu quản lý dạy học; Trường xây dựng Website riêng mạng Internet để hỗ trợ có cho cơng tác dạy học quản lý nhà trường Kết luận: Tiêu chuẩn 4: Đạt TIÊU CHUẨN 5: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội: 1- Nhà trường chủ động tham mưu với Đảng, quyền phối hợp tốt với bạn ngành đoàn thể địa phương, với CMHS việc thực nhiệm vụ trị Cụ thể: làm tốt khâu tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng giáo dục nhà trường nhiều hình thức như: Tuyên truyền qua hệ thống truyền xã, phổ biến tinh thần hội nghị liên tịch, tích cực tham mưu với Đảng, quyền địa phương đề xuất giải pháp cụ thể để năm nghị chăm lo phát triển nghiệp giáo dục, tăng cường CSVC cho nhà trường Qua góp phần nâng cao nhận thức CMHS Kết hợp với Hội khuyến học xã, chi hội khuyến học thơn, dòng họ để làm tốt công tác khuyến học khuyến tài Ban đại diện cha mẹ học sinh năm thành lập hoạt động theo Điều lệ hành, hoạt động có hiệu việc kết hợp với nhà trường xã hội để giáo dục học sinh Hằng năm có quy chế, báo cáo đánh giá tổng kết hoạt động Ban đại diện CMHS đầy đủ, công khai, minh bạch 25/30 Mối quan hệ thơng tin nhà trường, gia đình xã hội trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Trong nhiều năm qua, trường khơng có tượng CBGV HS vi phạm pháp luật, vi phạm tệ nạn xã hội Huy động hợp lý có hiệu tham gia gia đình cộng đồng vào hoạt động giáo dục, tăng cường sở vật chất, thiết bị điều kiện nâng cao hiệu giáo dục nhà trường: Nhà trường làm tốt cơng tác tham mưu với quyền địa phương, làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để huy động tiền thưởng em đạt thành tích cao học tập Kết cơng tác xã hội hoá giáo dục năm học 2013 - 2014 nhà trường Ban đại diện CMHS, học sinh cũ nhà trường ủng hộ trao thưởng cho em học sinh giỏi cấp với số tiền 10 triệu đồng Kết luận: Tiêu chuẩn 5: Đạt Kết luận chung: Đối chiếu với tiêu chuẩn quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2013- 2018 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành, nhà trường hoàn thành đầy đủ tiêu chuẩn cấp kiểm tra, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Lưu ý số quy định chung mang tính pháp lý : - Tất các tiêu chí trường chuẩn quốc gia phải đạt theo tiêu chí mà bơi giáo dục quy định - Trường đề nghị cấp xét để kiểm tra công nhận đạt chuẩn phải đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến năm học liền kề Xác định vị trí, vai trò, tầm quan trọng nhà trường công tác đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Nhận thức rõ : Nhà trường, trực tiếp quản lý, đạo, kiểm tra chun mơn, nghiệp vụ gióa viên, có vai trò quan trọng cơng tác đạo xây dựng trường phấn đấu vươn lên đạt chuẩn quốc gia Từ đó, nâng cao trách nhiệm có kế hoạch đạo hiệu - Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trình bước phù hợp với thực tiễn địa phương; cần phải kiên trì, tránh nóng vội q trình đạo - Những bước thích hợp thể theo chu trình quản lý với ủng hộ, tạo điều kiện cấp uỷ Đảng, quyền, nhân dân cộng đồng dân cư 26/30 C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1/ Kết luận: Qua trình xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia khẳng định kết cao q trình phấn đấu liên tục, chứa đựng cơng sức cấp uỷ Đảng, quyền, xã hội, Cán bộ, giáo viên, nhân viên HS toàn trường Những kết thực tế tiền đề tốt đẹp cho nhà trường, địa phương có tâm để phấn đấu có hiệu giai đoạn trình xây dựng trì tiếu chí trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cáo chất lượng giáo dục 2/ Khuyến nghị: 2.1 Đề nghị UBND huyện, Phòng giáo dục, Ban quản lý dự án, Phòng Tài kế hoạch tiếp tục đầu tư sở vật chất cho nhà trường nằm quy hoạch trường đạt chuẩn quốc gia, thường xuyên cấp kinh phí bổ sung, thay thế, sửa chữa thiết bị phòng chức năng, phòng mơn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường 2.2 Trong trình trì tiêu chí trường chuẩn quốc gia nhà trường cần tăng cường tham mưu với Ban quản lý dự án, với phòng giáo dục, Đảng, quyền xã nhằm đảm bảo kỹ thuật, chất lượng, phát huy cơng hạng cơng trình thiết bị có Trên số biện pháp nhà trường đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia Chắc chắn phần trình bày khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận xét, góp ý đồng chí Tơi xin chân thành cảm ơn./ Ngày tháng năm 2018 NGƯỜI VIẾT SKKN 27/30 ... việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Xây dựng thực kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia + Đưa kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thành nội dung quan trọng kế hoạch năm học. .. huyện Ba Vì Trường THCS …… xây dựng kế hoạch triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2014 năm với mục đích, yêu cầu nội dung sau: I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Mục đích - Xây dựng trường chuẩn quốc... trình xây dựng tiêu chí trường THCS đạt chuẩn nơi tơi cơng tác Thời gian thực hiện: Từ năm học 2013 – 2014 đến năm học 2017 – 2018 B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Xây dựng trường đạt chuẩn