Giáo án môn lịch sử lớp 8

- GV thông báo một số sự kiện về phong trào đấu tranh của triều đình và nhân dân chống Pháp.. Thái độ của triều đình nhà Nguyễn Ghi chung ở tiết 38 * Trọng tâm: Âm mưu đánh chiếm Bắc K

HỌC KÌ II

Phần II : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918.

Ngày: / 12 /2018 Chương I.

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX.

Tiết 36 Bài 24:

CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858-1873.

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị học lịch sử địa phương

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS cần nắm được:

- Nguyên nhân thực dân pháp xâm lược Việt Nam; Âm mưu xâm lược của chúng

- Quá trình xâm lược của thực dân Pháp: tấn công Đà Nẵng và sự thất bại của chúng;tấn công Gia Định, mở rộng đánh chiếm các tỉnh miền Đông Nam kì

- Phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân ta

2 Tư tưởng:

- Bản chất tham lam và tàn bạo của CNĐQ, ý chí bất khuất kiên cường của nhân dân tatrong những ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp

- Thái độ và trách nhiệm của nhà Nguyễn trong việc để mất 3 tỉnh miền Tây

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, quan sát tranh ảnh lịch sử

*Trọng tâm:

Quá trình xâm lược của TDP và phong trào đấu tranh của nhân dân ta.

B Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ ĐNA.- Bản đồ chiến trường Đà Nẵng – Gia Định; Tranh ảnh

- HS: Đọc trước bài; sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan bài học

C Tiến trình bài dạy :

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

3.Giới thiệu bài:

4 Bài mới:

- GV giới thiệu qua về cuộc khủng hoảng,

suy yếu của chế độ phong kiến Nguyễn thế

a Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam.

- Thế kỉ XIX: TB phương Tây đẩy mạnhxâm lược các nước phương Đông để mởrộng thị trường, vơ vét tài nguyên

- Việt Nam có vị trí thuận lợi, giàu tàinguyên thiên nhiên

- Chế độ PK Việt Nam khủng hoảng, suyyếu

b Chiến sự ở Đà Nẵng:

- Lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô, liên quânPháp- Tây Ban Nha kéo đến VN

? Tại sao Pháp chọn Đà Nẵng để tấn công

trước ?(Có tầm quan trọng chiến lược, làm

bàn đạp tấn công Huế, là nơi có cửa biển

sâu có hậu phương rộng)

- Âm mưu đánh Đà Nẵng của Pháp là gì?

(Đánh nhanh thắng nhanh, buộc nhà

- GV: thông tin Pháp đánh chiếm Gia Định

(Chiếm vựa lúa Nam Bộ, cắt nguồn lương

thực của triều Huế, làm chủ các cảng quan

trọng ở miền Nam,chuẩn bị chiếm Cao

Miên dò đường sang Trung Quốc)

? Chiến sự ở Gia Định diễn ra ntn?

- Quan sát H.84, em hiểu ntn về quân Pháp

tấn công Đại đồn Chí Hoà?

- Đọc đoạn in chữ nhỏ em có nhận xét gì

về thái độ chống Pháp của triều đình Huế?

(Đường lối kháng chiến thiếu kiên quyết,

sách lược thủ hiểm, bỏ lỡ thời cơ kháng

chiến khi nhân dân đã sẵn sàng)

? Nêu nội dung cơ bản của Hiệp ước

2 Chiến sự ở Gia Định năm 1859.

- 17.2.1859, Pháp tấn công thành GiaĐịnh, quân triều đình chống cự yếu ớt rồitan rã

- 24.2.1861, Pháp chiếm Đại đồn ChíHòa, lần lượt chiếm 3 tỉnh miền Đong vàthành Vĩnh Long

- 5.6.1862, triếu đình Huế kí hiệp ướcNhâm tuất, thừa nhận quyền cai quản củaPháp ở 3 tỉnh miền Đông Nam Kì và đảoCôn Lôn

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: Nhận xét của em về phong trào kháng chiến của nhà Nguyễn buổi đầu

chống Pháp?

* Bài tập:

1.Tình hình triều đình nhà Nguyễn nửa đầu thế kỉ XIX như thế nào?

A Triều nhà Nguyễn bị nhân dân chán ghét

B Triều đình nhà Nguyễn được nhân dân ủng hộ

C Triều đình nhà Nguyễn khủng hoảng , suy yếu

D Triều đình biết củng cố khối đoàn kết quần thần

2.Theo Hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình Huế thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở A.Ba tỉnh miền Tây Nam Kì và Côn Lôn

B.Ba tỉnh miền Đông Nam Kì và Côn Đảo

C Ba tỉnh miền ĐôngNam Kì và Phú Quốc

D.Ba tỉnh miền Tây Nam Kì và Phú Quốc

b HDVN: Về nhà học bài , chuẩn bị mục II

Ngày : / 1 / 2019

Tiết 37 Bài 24 (TT)

CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 – 1873.

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị học lịch sử địa phương

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp cho HS thấy rõ cuộc kháng chiến anh dũng của nhân dân VN chống

xâm lược Pháp nổ ra những ngày đầu thể hiện rõ ở mặt trận Đà Nẵng (1858) , Gia Định(1859), rồi 6 tỉnh Nam Kì

- Thái độ bạc nhược của triều đình nhà Nguyễn

2 Tư tưởng: Nêu gương tinh thần bất khuất, lòng yêu quí độc lập tự do của dân tộc ta,

1 Giáo viên: SGK, SGV Bản đồ hành chính VN, lược đồ những cuộc khởi nghĩa của 6

tỉnh Nam Kì.Tranh ảnh lịch sử phục vụ cho bài giảng

2 Học sinh: SGK, vẽ lược đồ những địa điểm nổ ra cuộc khởi nghĩa.

C Tiến trình bài dạy :

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày nội dung cơ bản của Hiệp ước Nhâm Tuất 1862.

3 Giới thiệu: Giáo viên giới thiệu bài mới.

4 Bài mới

- GV thông báo một số sự kiện về phong

trào đấu tranh của triều đình và nhân dân

chống Pháp

(- Năm 1858: Đô đốc Phạm văn Nghị tập

hợp hơn 300 nghĩa binh vào kinh đô xin

vua đi giết giặc)

? Diễn biến cuộc kháng chiến chống TDP ở

Đà Nẵng?

? Sau khi bị thất bại ở Đà nẵng , thực dân

Pháp kéo và Gia định, phong trào kháng

chiến ở Gia Định ra sao?

- Quan sát H.85 (SGK) và nhận xét về cuộc

khởi nghĩa Trương Định?

? Tình hình nước ta sau điều ước

5-6-1862?

(? Thái độ và hành động của triều đình

Huế trong việc để mất 3 tỉnh miền Tây?)

? Lợi dụng tình hình đó, TDP có những

hành động gì?

II.Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858- 1873

1 Kháng chiến ở Đà Nẵng và 3 tỉnh miền Đông Nam Kì.

- Tại Đà Nẵng, nhiều toán nghĩa binhphối hợp với quân triều đình chốngPháp

- 1861, nghĩa quân Nguyễn Trung Trựcđốt cháy tàu Hy Vọng trên sông NhậtTảo

- Khởi nghĩa Trương Định ở Gò Cônggây cho Pháp nhiều thiệt hại

2 Kháng chiến lan rộng ra 3 tỉnh miền Tây Nam Kì.

- Thái độ và hành động của triều đìnhHuế:

+ Ngăn cản phong trào kháng chiếnchống Pháp của nhân dân Nam kì, ralệnh bãi binh

+ Do thái độ cầu hoà của triều đình

GV xác định 3 tỉnh miền Tây nam Kì trên

bản đồ

? Sau khi 3 tỉnh miền Tây Nam Kì rơi vào

tay thực dân Pháp, nhân dân 6 tỉnh Nam Kì

chống Pháp như thế nào?

-GV dùng bản đồ trình bày diễn biến chính

của cuộc kháng chiến

- GV gọi 1 Hs đọc phần in nhỏ

- Dựa vào lược đồ H.86, em hãy xác định 1

số địa điểm diễn ra khởi nghĩa chống Pháp

của nhân dân Nam Kì ?

* Liên hệ các kiến thức đã học ở môn Văn

học.

* Thảo luận nhóm:

- Nhận xét tinh thần đấu tranh chống TDP

của nhân dân ta?

(Số lượng người tham gia, địa bàn, thời

gian kéo dài, mức độ quyết liệt hơn, cuối

cùng thất bại vì không được sự phối hợp

của quân triều đình Lực lượng Pháp còn rất

mạnh)

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị học lịch sử

địa phương

- Sưu tầm lịch sử địa phương Thăng Long

Hà Nội: Tranh ảnh, tư liệu về:

Huế, Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam

Kì không tốn 1 viên đạn (6-1867)

- Nhân dân 6 Nam Kì đấu tranh chốngPháp diễn ra dươiú nhiều hình thức: + Bất hợp tác với giặc, 1 bộ phận kiênquyết đấu tranh vũ trang, nhiều trungtâm kháng chiến ra đời: Đồng ThápMười, Tây Ninh…

+ Một bộ phận dùng văn thơ lên án TDP

và tay sai, cổ vũ lòng yêu nước: PhanVăn Trị, Nguyễn Đình Chiểu, NguyễnThông

III Hướng dẫn chuẩn bị lịch sử địa

phương: Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu

về lịch sử Thăng Long- Hà Nội

1802-1918

+ Thăng Long Hà Nội từ năm

1802-1884 + Thăng Long Hà Nội thời Nguyễn.+ Cuộc kháng chiến chống Thực dânPháp xâm lược (1864 – 1884)

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: 1 Phong trào kháng chiến ở 3 tỉnh miền Đông Nam Kì và miền Tây Nam

Kì giống và khác nhau như thế nào?

- Giống : Phát triển sôi nổi , đều khắp ở những nơi thực dân Pháp xâm lược

- Khác: Phong trào ở 3 tỉnh miền Đông sôi nổi và quyết liệt hơn Hình thành những

trung tâm kháng chiến lớn

2 Dựa vào lược đồ hình 86, em hãy trình bày những nét chính về phongtrào kháng Pháp của nhân dân Nam Kì

b HDVN: -Về nhà làm bài tập 1,2,3 Chuẩn bị bài 25.

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử địa phương Thăng Long Hà Nội

*********************************************************************

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được:

- Âm mưu của TDP sau khi chiếm được Nam Kì, chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kì; xâmlược cả nước Việt Nam; Thái độ của triều đình Huế trước việcTDP đánh chiếm Bắc Kì

- Sự chống trả quyết liệt của nhân dân Hà Nội và các địa phương ở Bắc Kì trước cuộctấn công của TDP

- Những điểm chính của điều ước 1873 và 1884; Trách nhiệm của triều đình Huế vớiviệc để mất nước vào tay thực dân Pháp

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, kính trọng những người anh hùng đã

xả thân vì nước Căm ghét bọn thực dân Pháp và những hành động nhu nhược của triềuđình Huế

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tường thuật những sự kiện lịch sử, phân

tích và khái quát một số vấn đề lịch sử điển hình

*Trọng tâm :

Âm mưu đánh chiếm Bắc Kì và xâm lược cả nước VN củaTDPháp;

Cuộc kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc Kì

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên: SGK, SGV; Bản đồ hành chính VN cuối TK XIX; Bản đồ TDP đánh

chiếm Bắc Kì lần thứ nhất, bản đồ chiến sự Hà Nội 1873

2 Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh , tài liệu có liên quan đến bài học

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thái độ và hành động của triều đình Huế trong việc để mất 3 tỉnh miền Tây?

- Phong trào kháng chiến của nhân dân Nam Bộ chống TDP xâm lược diễn ra nhưthế nào?

3 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài.

4 Bài mới:

được: Thiết lập bộ máy cai trị, đẩy mạnh bóc

lột về kinh tế, tăng thuế, cướp đoạt ruộng đất

của nông dân, mở trường đào tạo tay sai, xuất

bản báo chí )

? Thái độ, hành động của triều đình nguyễn

ra sao?

(Tiếp tục chính sách đối nội, đối ngoại lỗi

thời.Vơ vét tiền của của nhân dân, tiếp tục

thương lượng với Pháp )

? Tại sao đến năm 1873 Pháp mới có kế

hoạch đánh Bắc Kì (Nam Kì đã được củng

cố, Triều Nguyễn bạc nhược, suy yếu không

có phản ứng gì)

? Âm mưu đánh Bắc Kì của TDPháp?

? Chiến sự diễn ra ở Bắc Kì ra sao?

? Tại sao quân triều đình ở Hà Nội đông mà

vẫn không thắng được giặc?

(Quân triều đình không chủ động tấn công,

trang thiết bị lạc hậu )

- Gv dùng bản đồ tường thuật

? Em hãy trình bày phong trào kháng chiến

của nhân dân Hà Nội?

1 Tình hình Việt Nam trước khi Pháp đánh chiếm Bắc Kì.

- Thực dân Pháp:

+ Củng cố vùng đất mà chiếm được,ráo riết chuẩn bị dư luận cho hànhđộng chiến tranh mới

- Triều đình Huế: Tiếp tục chính sáchđối nội, đối ngoại lỗi thời

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc

Kỳ lần thứ nhất (1873).

a Âm mưu của TDP:

- Lợi dụng việc nhà Nguyễn nhờ đemtàu ra vùng biển Hạ Long đánh dẹp

“hải phỉ”, Pháp cho tên lái buôn puy gây rối ở Hà Nội

Đuy Lấy cớ giải quyết vụ ĐuyĐuy puy, Pháp

cử Gác-ni-ê đem 200 quân kéo ra Bắc

b Diễn biến:

- 20-11-1873, quân Pháp nổ súng đánhchiếm thành Hà Nội

- Chưa đầy một tháng chúng đã chiếmđược Hải Dương, Hưng Yên, NinhBình, Nam Định

3 Kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc Kỳ (1873-1874).

- Tại Hà nội, nhân dân anh dũngchống Pháp: Tập kích, đốt cháy khođạn của địch Trận chiến ở cửa ôThanh Hà ( Ô Quan Chưởng)

- Tại các tỉnh đồng bằng, Pháp vấpphải sự kháng cự của nhân dân ta + Nhều căn cứ kháng chiến hình thành

ở Thái Bình, Nam Định

- 21-12-1873, Pháp bị thất bại ở CầuGiấy, Gác-ni-ê bị giết

mang, quân ta phấn khởi…)

? Trước tình hình đó, nhà Nguyễn có thái độ

ntn?

? Nội dung của Điều ước Giáp Tuất?

* Thảo luận nhóm.

? Tại sao triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp

Tuất 1874? ( vì sự nhu nhược , tư tưởng chủ

hoà để bảo vệ quyền lợi của giai cấp và dòng

a Củng cố Tại sao Pháp đánh chiếm Bắc Kì năm 1873? Phong trào kháng chiến của

quần chúng nhân dân ở Hà Nội và các tỉnh Bắc Kì ? Thái độ của triều đình nhà Nguyễn

(Ghi chung ở tiết 38)

* Trọng tâm: Âm mưu đánh chiếm Bắc Kì và xâm lược cả nước VN của TD Pháp;

Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến chống Pháp xâm lược.

2 Bài cũ:? Nêu nội dung cơ bản của điều ước Giáp Tuất 1874.

3.Giới thiệu 4.Bài mới:

- Cho HS đọc SGK (121-122)

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần 2

trong hoàn cảnh nào?

(Nhiều cuộc khởi nghĩa bùng nổ, điển hình

là cuộc khởi nghĩa của Trần Tấn và Đặng

Như Mai)

- Gv phân tích thêm tình hình triều chính

(Rối loạn, 2 phe, khước từ cải cáchliên hệ

- Cuộc chiến đấu bảo vệ thành có gì khác

1873? (Tăng cường phòng thủ, trong ngoài

phối hợp…)

Giới thiệu 87- SGK

- Em có suy nghĩ gì về hành động của

Hoàng Diệu?(Giữ vững khí tiết )

? Thái độ của triều đình Huế?

(Triều đình rối loạn, cầu cứu nhà Thanh,

thương thuyết với Pháp.)

? Nhân dân Bắc Kỳ phối hợp với quân triều

đình kháng chiến chống Pháp như thế nào?

– Gv chỉ lược đồ

? Em hãy trình bày trận Cầu Giấy lần 2?

? ý nghĩa trận Cầu Giấy lần 2 và thái độ của

nhà Nguyễn?

II.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ 2 Nhân dân tiếp tục kháng chiến trong nhưng năm 1882- 1884:

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai (1882).

a Âm mưu của Pháp:

- Sau hiệp ước 1874, Pháp quyết tâm

chiếm bằng được Bắc Kì, biến nước tathành thuộc địa

- Lấy cớ triều dình Huế vi phạm Hiệpước 1874, tiếp tục giao thiệp với nhàThanh, Pháp đem quân xâm lược Bắc

- Quân ta anh dũng chống trả quyết liệt,đến trưa thành Hà Nội thất thủ

- Sau đó, Pháp chiếm Hòn Gai, NamĐịnh và các tỉnh đồng bằng Bắc Kỳ

2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng Pháp.

- Tại Hà Nội: Nhân dân tự đốt nhà, tạothành bức tường lửa chặn bước tiến củaquân giặc

- Tại các nơi khác: nhân dân đắp đập,cắm kè trên sông, đặt cạm bẫy để ngănbước tiến của quân Pháp

- 19-5-1883, chiến thắng Cầu Giấy lầnthứ 2, Ri-vi-e bị giết

-> Địch hoang mang, dao động nhưngtriều đình Huế lại chủ trương thươnglượng với Pháp hi vọng chúng sẽ rút

? Vì sao triều đình Huế lại xin đình chiến

với Pháp?

? Nội dung cơ bản của điều ước

Hác-măng? ( Thừa nhận quyền bảo hộ của Pháp

ở Bắc Kì, Trung Kì)

? Tình hình nước ta sau Hiệp ước

Hác-măng?

? Thái độ của nhân dân sau hiệp ước 1883?

(Phong trào kháng chiến ngày càng lên

cao Phe chủ chiến trong triều càng quyết

tâm)

? Vì sao triều đình Huế lại kí hiệp ước

Pa-tơ-nốt? Hậu quả của hiệp ước Pa-Pa-tơ-nốt?

- 6-6-1884 Pháp buộc nhà Nguyễn kíHiệp ước Pa-tơ-nốt, chấm dứt sự tồn tạicủa quốc gia phong kiến độc lập, hìnhthành chế độ thuộc địa nửa phong kiến

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: 1 Lập niên biểu các sự kiện Pháp 2 lần đánh chiếm Bắc Kì và cuộc kháng

chiến của nhân dân ta?

2 Đánh giá về trách nhiệm của nhà Nguyễn với việc để mất nước?

Gv giới thiệu bài mới – Trọng tâm bài

b HDVN: Về nhà học bài, làm bài tập trên Chuẩn bị bài 26.

Ngày dạy: / 1 /2019

Tiết 40 Bài 26:

TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX.

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: HS cần hiểu được:

- Việc phân hoá trong triều đình Huế từ sau Hiệp ước 1884: phe chủ chiến và chủ hoà;cuộc phản công ở kinh thành Huế của phái chủ chiến (1885)

- Hiểu được khái niệm “phong trào Cần vương”; Biết được 2 giai đoạn của phong tràoCần vương

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc

- Trân trọng, biết ơn các văn thân , sĩ phu yêu nước trong phong trào Cần Vương

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng miêu tả, tường thuật trận đánh theo lược đồ.

*Trọng tâm:

Cuộc phản công ở kinh thành Huế của phái chủ chiến (1885)

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, SGV - Lược đồ vụ biến kinh thành Huế (5-7-1885).

Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết

- Học sinh: SGK Vẽ lược đồ vụ biến kinh thành Huế (5-7-1885).

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Nội dung hiệp ước 1883 – 1884?

3 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài mới – Trọng tâm bài

4 Bài mới:

- Gọi 1 Hs đọc

? Nguyên nhân dẫn tới cuộc phản công của

phái chủ chiến tại kinh thành Huế?

(- Sau năm 1884, triều đình phân thành 2

phe: Phái chủ hoà; phái chủ chiến (Muốn

+ Trừng trị phái thân Pháp, đưa Ưng Lịch

(Hàm Nghi) lên ngôi

+ Pháp lo sợ, tìm cách bắt những người cầm

đầu.)

? Dựa vào đâu Tôn Thất Thuyết lại có hành

động quyết liệt? (Tôn Thất Thuyết giữ chức

Thượng Thư Bộ Binh – Nắm giữ quân

đội…)

? Trình bày diễn biến của vụ biến kinh

thành Huế ( 5-7-1885)

- Gv tường thuật diễn biến qua lược đồ

I Cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thành Huế Vua Hàm Nghi ra

“ Chiếu Cần Vương”.

1 Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến ở Huế 7 – 1885.

* Nguyên nhân:

- Sau hiệp ước 1884, Phái chủ chiến

vẫn nuôi hi vọng giành chủ quyền từ tayPháp

- Pháp lo sợ, tìm cách tiêu diệt phe chủchiến

* Diễn biến:

- Đêm 4 rạng sáng 5-7-1885: Tôn Thất

? Vì sao cuộc phản công của phe chủ chiến

bị thất bại?

- Lực lượng không đủ mạnh

- Gv thông tin hành động của Tôn Thất

Thuyết sau khi thất thủ ở kinh thành Huế

? Em hiểu thế nào về phong trào Cần

Vương? (Giúp vua cứu nước)

- Quan sát H.89,90 (SGK), tìm hiểu những

nét chính về vua Hàm Nghi và Tôn Thất

Thuyết?

? Phong trào Cần Vương nổ ra ntn?

? Diễn biến của phong trào Cần Vương?

- GV sử dụng bản đồ trình bày diễn biến

2 Phong trào Cần Vương bùng nổ, lan rộng.

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế thấtbại, Tôn Thất Thuyết đưa vua HàmNghi ra Tân Sở (Quảng Trị)

- 13-7-1885, ông nhân danh vua rachiếu Cần Vương, kêu gọi văn thân, sĩphu và nhân dân đứng lên giúp vua cứunước

* Diễn biến: chia làm 2 giai đoạn:

- Giai đoạn 1 (1885 -1888), phong tràobùng nổ trên khắp cả nước, nhất là từPhan Thiết trở ra

+ Nhờ có tay sai dẫn đường, Pháp bắtđược vua Hàm Nghi, nhưng phong tràoCần vương vẫn được duy trì

- Giai đoạn 2 (1888-1896), phong tràoquy tụ những cuộc khởi nghĩa lớn, tậptrung ở Bắc và Trung Kì

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: - Trình bày nguyên nhân và diễn biến của vụ biến kinh thành

Huế (5-7-1885) Trình bày tóm tắt phong trào Cần Vương?

PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP

TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX ( Tiếp)

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương: Ba Đình , Bãi Sậy,Hương Khê; Đặc biệt là cuộc khởi nghĩa Hương Khê về thời gian, người lãnh đạo,nguyên nhân thất bại, ý nghĩa

2 Tư tưởng:

- Giáo dục cho HS truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc.

- Trân trọng và kính yêu những anh hùng dân tộc hi sinh vì nghĩa lớn

1 Giáo viên: - SGK, SGV Bản đồ khởi nghĩa Hương Khê.

- Chân dung nhân vật lịch sử: Phan Đình Phùng

2 Học sinh: SGK, vẽ lược đồ , sưu tầm tranh ảnh , tài liệu có liên quan

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày nguyên nhân và diễn biến của vụ biến kinh thành Huế (5-7-1885)

- Trình bày tóm tắt phong trào Cần Vương?

3 Giới thiệu bài mới

4 Bài mới:

- Gv giới thiệu căn cứ, địa bàn hoạt động

qua lược đồ

- Em có nhận xét gì về địa bàn hoạt động

của cuộc khởi nghĩa Hương Khê?

? Em biết gì về Phan Đình Phùng, Cao

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa Hương Khê?

II Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương

1 Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895).

- Địa bàn hoạt động: thuộc các huyệnHương Khê, Hương Sơn (Hà Tĩnh), sau

+ Thực dân Pháp tập trung lực lượngbao vây, cô lập nghĩa quân, tấn công căn

cứ Ngàn Trươi

- Kết quả:28-12-1885 Phan Đình Phùng

hy sinh, nghĩa quân dần dần tan rã

? ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hương Khê?

Vì sao nói, khởi nghĩa Hương Khê là cuộc

khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào

Cần vương?

- GV: Sau khởi nghĩa Hương Khê, phong

trào yêu nước dưới ngọn cờ Cần vương,

chịu ảnh hưởng của hệ tư tưởng PK đã

hoàn toàn thất bại Phong trào yêu nước

VN chuyển sang 1 giai đoạn mới.

? Em có nhận xét gì về phong trào vũ trang

chống Pháp cuối thế kỉ XIX?

( Diễn ra mạnh mẽ, rộng khắp nhưng đều

thất bại, vì thiếu một lực lượng lãnh đạo có

đầy đủ năng lực, các phong trào thiếu sự

liên hệ chặt chẽ với nhau)

? Trong các cuộc khởi nghĩa trong phong

trào Cần vương, cuộc khởi nghĩa nào là

điển hình nhất trong phong trào Cần

Vương? Vì sao?

( Khởi nghĩa Hương Khê:Qui mô lớn, địa

bàn rộng, lãnh đạo là văn thân các tỉnh

Thanh- Nghệ-Tĩnh, tồn tại 10 năm, tính

chất ác liệt, tổ chức chặt chẽ, chỉ huy thống

nhất, chế tạo được súng trường)

- ý nghĩa:

+ Là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu, có quy

mô, trình độ tổ chức cao và chiến đấubền bỉ

+ Để lại nhiều bài học quý báu

2 Ôn tập về phong trào kháng chiến chống pháp trong những năm cuối thế

Gọi 1 Hs lên trình bày diễn biến K/n Hương Khê qua lược đồ

b HDVN: Về học bài ; Chuẩn bị bài 27.

******************************************************************

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu được:

- Đặc điểm một loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối thế kỷ XIX, là phong trào

tự vệ vũ trang mà điển hình là cuộc khởi nghĩa Yên Thế;

- Hiểu được thời gian tồn tại, diễn biến, nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của phong tràonông dân Yên Thế

2 Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn những anh hùng dân tộc.

- Nhận thấy khả năng cách mạng to lớn, có hiệu quả của nông dân Việt Nam

- Thấy được hạn chế của phong trào nông dân Sự cần thiết phải có giai cấp tiên tiếnlãnh đạo

3 Kỹ năng: Rèn kĩ năng miêu tả, tường thuật, đối chiếu so sánh, phân tích, tổng hợp

các sự kiện lịch sử và đánh giá nhân vật lịch sử

*Trọng tâm: Khởi nghĩa Yên Thế.

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - SGK, SGV Bản đồ Phong trào nông dân Yên Thế.

2 Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Em có nhận xét gì về phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX?

3 Giới thiệu bài: Cùng với phong trào Cần Vương, phong trào tự vệ vũ trang kháng

Pháp của nhân dân ta cuối thế kỉ XIX đã gây cho thực dân Pháp không ít khó khăn, điểnhình là phong trào đấu tranh của các dân tộc miền núi và cuộc khởi nghĩa nông dân YênThế

4 Bài mới:

thống kê các

giai đoạn của

cuộc khởi nghĩa

1 Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913).

* Lập bảng thống kê các giai đoạn của cuộc khởi nghĩa

Giai đoạn Thời gian Diễn biến

Giai đoạn 1 1884-1892 - Đề Nắm chỉ huy

- Nhiều toán nghĩa quân hoạt độngriêng rẽ

Giai đoạn 2 1893-1908 - Đề Thám chỉ huy, vừa chiến đấu vừa

xây dựng căn cứ

- Hai lần giảng hòa với Pháp

Giai đoạn 3 1909-1913 - Pháp tập trung lực lượng tấn công

Yên Thế, lực lượng nghĩa quân haomòn dần

- Ngày 10-12-1913, Đề Thám bị sáthại Phong trào tan rã

* Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa

? Tại sao cuộc

khởi nghĩa Yên

- Nguyên nhân thất bại: do lúc này Pháp còn mạnh, câu kết với

phong kiến đàn áp nghĩa quân

+ Lực lượng nghĩa quân còn mỏng và yếu, cáhc thức tổ chức vàlãnh đạo còn nhiều hạn chế

- ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa thể hiện tinh thần chống Pháp của nông

dân, góp phần làm chậm lại quá trình bình định của Pháp

2.Bài tập:

Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm gì giống và khác so với các cuộckhởi nghĩa cùng thời.?

- Giống nhau : + Mục đích : Giải phóng dân tộc

+ Hình thức : khởi nghĩa vũ trang

- Khác nhau: ( GV hướng dẫn học sinh kẻ bảng để so sánh):

P.Trào đấutranh

Mục tiêu Lãnh đạo Đặc điểm Thời gian

CầnVương

Khôi phụcchế độ PK

Văn thân sĩphu yêunước

Hoạt động lẻtẻ,không liênkết lại vớinhau

18851895

Phong tràonông dânYên Thế

Giành lạicơm no áoấm

Nông dân,

tù trưởngmiền núi

Khởi nghĩakéo dài nhất,gây cho Phápnhiều khókhăn nhất

Cuối thế

kỉ đầu thế kỉXX

XIX-5 Sơ kết bài:

a Củng cố : - Thuật lại cuộc khởi nghĩa Yên Thế?

b HDVN:

- Học bài nắm chắc các giai đoạn của cuộc khởi nghĩa Yên Thế

- Đọc và tìm hiểu trước bài 28

******************************************************************

Ngày dạy: / 2 /2019

Tiết 43 Bài 28

TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN

Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX.

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu được:

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX

- Những nội dung chính về phong trào cải cách kinh tế, xã hội VN cuối thế kỷ XIX.Hiểu rõ một số nhân vật tiêu biểu của trào lưu cải cách

3 Về kỹ năng: Rèn cho Hs kỹ năng phân tích, đánh giá, nhận định một vấn đề lịch sử,

hướng dẫn các em liên hệ giữa lí luận và thực tiễn

*Trọng tâm: Nguyên nhân dẫn đến cải cách, nội dung chính về cải cách.

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - SGK, SGV Tư liệu về: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch.

2 Học sinh: SGK, các tư liệu, hình ảnh có liên quan đến bài học.

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: - Tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa Yên Thế

3.Giới thiệu bài: vào nửa cuối thế kỉ XIX , ở Việt Nam đã ra đời các trào lưu cải cách

duy tân Nhưng các đề nghị cải cách duy tân cuối cùng đều không thực hiện được

? Những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu?

(1862 khởi nghĩa Cai tổng Vàng, Nông

- Vào những năm 60 của TK XIX, Pháp

mở rộng chiến tranh xâm lược VN

- Chính trị: Triều Huế thực hiện chínhsách nội trị, ngoại giao lỗi thời, lạc hậu

Bộ máy chính quyền mục ruỗng

- Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệpđình trệ, tài chính kiệt quệ

- Xã hội: Nhân dân đói khổ, mâu thuẫngiai cấp và dân tộc sâu sắc Phong tràokhởi nghĩa nông dân tiếp tục bùng nổ

Trào lưu cải cách duy tân ra đời

2 Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỷ XIX.

* Nguyên nhân:

- Đất nước ngày càng nguy khốn

? Vì sao các phu đưa ra những đề nghị cải

cách?

? Hãy kể tên những sĩ phu tiêu biểu trong

phong trào cải cách?

? Nêu những nội dung chính trong các đề

nghị cải cách của họ?

? Theo em trong hoàn cảnh đó các nhà cải

cách đòi hỏi chấn hưng toàn bộ đất nước

có phù hợp không?

- Gv đi sâu vào nhân vật Nguyễn Trường

Tộ và những cải cách của ông: toàn diện,

? Nguyên nhân nào khiến cho các đề nghị

cải cách trên không thực hiện được?

? ý nghĩa của phong trào cải cách duy tân

cuối thế kỉ XIX?

- GV liên hệ đến ngày nay

- Xuất phát từ lòng yêu nước thương dân,đưa đất nước thoát khỏi bế tắc

* Nội dung: Đổi mới về nội trị, ngoại

giao, kinh tế, xã hội, văn hoá

- 1863-1871, Nguyễn Trường Tộ gửi 30bản điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt

- 1868, Trần Đình Tuế và Nguyễn Huy Tếxin mở cửa biển Trà Lí (Nam Định)

- Đinh Văn Điền xin đẩy mạnh việc khaikhẩn đất hoang

- 1872, Viện Thương Bạc xin mở 3 cửabiển ở miền Bắc và miền Trung

- 1877 và 1882 Nguyễn Lộ Trạch dâng 2bản “Thời vụ sách” để chấn hưng, khaithông dân trí

3 Kết cục của đề nghị cải cách.

* Tích cực:

- Các đề nghị cải cách đều mong muốnđất nước tiến bộ, có thể thoát khỏi tìnhthế hiểm nghèo, nhằm đáp ứng phần nàoyêu cầu của nước ta lúc đó

* Hạn chế:

- Một số đề nghị cải cách vượt quá khảnăng thực hiện

- Các đề nghị cải cách chưa động chạmđến những vấn đề cơ bản của thời đại:giải quyết mâu thuẫn chủ yếu của xã hộiVN: + nhân dân VN >< Pháp;

+ nông dân >< địa chủ PK

- Triều đình PK bảo thủ, cự tuyệt mọi đềnghị cải cách

 Góp phần cho việc chuẩn bị ra đời củaphong trào Duy Tân ở VN cuối thế kỉXIX

5 Sơ kết bài: a Củng cố: - Nguyên nhân dẫn đến các trào lưu cải cách ?

- Nội dung những cải cách cuối thế kỉ XIX? Vì sao các đề nghị cải

cách ở VN cuối thế kỷ XIX không thực hiện được?

* Bài tập: Lập bảng thống kê các đề nghị cải cách ở VN cuối thế kỉ XIX:

b HDVN: - Chuẩn bị giờ sau học lịch sử địa phương Thăng Long Hà Nội

- Ôn tập tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết

2 Tư tưởng:

- Thấy được truyền thống đấu tranh chống giặc bảo vệ Tổ quốc của nhân dân HN

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống yêu nước, tinh thần chống giặc của người HàNội

1 Thầy : Tài liệu cuốn “ Lịch sử Hà Nội”.

2 Trò : - Sưu tầm tanh ảnh, những câu chuyện về Thăng Long HN …

C Tiến trình bài dạy:

1 Tổ chức: Hát + sĩ số.

2 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

3 Giới thiệu bài: - Chúng ta thật tự hào: Hà Nội là thủ đô, trung tâm văn hoá, chính trị,

kinh tế lớn nhất của đất nước Vậy lịch sử Ha Nội từ những năm 1802 – 1884 như thếnào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài lịch sử địa phương HN

4 Bài mới:

? Hãy cho biết quá trình Thăng Long

lại đổi thành Hà Nội?

? Nhận xét về kinh tế HN thời

Nguyễn?

- Cho HS đọc SGK-35

? HN thời Nguyễn có gì thay đổi so

với thời trước?

I Thăng Long- Hà Nội thời Nguyễn:

1 Thăng Long được đổi thành Hà Nội

- 1802, nhà Nguyễn thành lập, đóng đô ở PhúXuân, Thăng Long vẫn là thủ phủ Bắc Hà (gồm

21 trấn)

- Năm 1831, Minh Mạng bỏ các trấn, thành lậptỉnh Hà Nội, gồm :

+ Thăng Long cũ + Huyện Từ Liêm của trấnSơn Tây + 3 phủ ứng Hoà, Thường Tín, Lí Nhâncủa trấn Sơn Nam

+ Thăng Long được đặt là tỉnh lị của tỉnh HàNội-> Hà Nội hay Hà Thành

2 Hà Nội vẫn là trung tâm kinh tế:

- Bộ mặt đô thị HN dồn về phía Đông và ĐôngNam ( vùng quanh Hồ Gươm)

=> HN là trung tâm kinh tế, có quan hệ rộng lớnvới thị trường trong và ngoài nước

3 Văn hoá:

? Văn hoá Hà Nội thời Nguyễn có gì

thay đổi so với thời trước?

? Trong kháng chiến chống TDP

(1864- 1884 ) HN đã đứng lên

chống lại kẻ thù như thế nào?

? Em hiểu biết gì về Nguyễn Tri

Phương?

? Vì sao cửa ô Đông Hà (Thanh Hà)

được gọi là ô Quan Trưởng?

? Em hểu biết gì về Hoàng Diệu?

- GV hướng dẫn hs đọc thêm phần

hướng dẫn đọc thêm để hiểu rõ thêm

về NTP, HD, Nguyễn văn Siêu

- Các công trình văn hoá của Thăng Long- HàNội có nhiều thay đổi:

+ Trường Quốc Tử Giám, toà Khâm Thiêngiám,chuyển vào Kinh Đô Huế

+ Đền Ngọc Sơn, đình Ttấn Ba, cầu Thê Húc.Tháp Bút, đài Nghiên được sửa chữa và tu bổ

- Có nhiều nhà văn hoá nổi tiếng: Cao Bá Quát,Nguyễn Văn Siêu, Bà Huyện Thanh Quan…

II Buổi đầu chống TD Pháp xâm lược:

- Sau khi mất 3 tỉnh miền đông Nam Kì 3000thí sinh trường thi Hương HN khoá 1864 bỏ thi xin vào Nam đánh giặc

- Năm 1872, nhân dân phản kháng quyết liệtcuộc thăm dò của Đuy- Puy (lái buôn)

- 20 11 1873 quân dân HN chiến đấu anh dũng.Con trai của Nguyễn Tri Phương là NguyễnLâm đã hy sinh Tổng đốc Nguyễn Tri Phương

bị thương và hi sinh

- 21.12.1873, giết chết Gác- ni- ê ở Cầu Giấy.TDP ở HN rất hoang mang-> bỏ thành chạy ẩnnáu ở tàu chiến dưới sông Hồng

- 3.1882 Ri-vi-e được phái ra HN gửi tối hậu thưcho tổng đốc Hoàng Diệu đòi đầu hàng HoàngDiệu đã chống cự quyết liệt

-19.5.1883 trận chiến đấu ác liệt tại Cầu Giấy,Ri-vi-e bị giết, TDP thất bại thảm hại

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: - Thăng Long HN từ năm 1802- 1884 có gì biến đổi?

b.HDVN: - Học bài; Sưu tầm tranh ảnh về TL-HN từ năm 1892 – 1919.

- Ôn tập chuẩn bị làm bài kiểm tra 1 tiết

****************************************************************

- Rèn luyện kĩ năng viết bài, phân tích tổng hợp các sưi kiện lịch sử cho của các em.

- Giáo dục ý thức làm bài tự giác cho HS

* Trọng tâm: Lịch sử Việt Nam từ 1858 -> 1918.

B.Chuẩn bị :

- Thầy: Ra đề + Đáp án phù hợp

- Trò : Ôn tập + chuẩn bị giấy kiểm tra

C Tiến trình bài dạy :

Vậndụng cao

Nẵng

5Nguyễn Trung Trực đốt

cháy tàu Hy vọng của

Pháp

Triều đình Huế ký hiệp

ước Nhâm Tuất

25-Gửitốihậuthư

Khôngđợi trảlời

Cuộcchiến

Bài các cuộc khởi nghĩa

trong phong trào Cần

Vương

Cộng số điểm 1 1 1 3 7

I ĐỀ BÀI:

A- TRẮC NGHIỆM: 3 điểm

I, Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu mà em cho là đúng( 1đ)

a Thực dân Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng vào ngày tháng năm nào?

A 31- 9-1858 B 1- 9-1858 C 1- 9-1859 D 9- 1-1858

b Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng của Pháp vào thời gian nào?

A 12-10-1861 B 10-12-1863 C 10-12-1861 D 10-12-1862

c.Triều đình Huế kí Hiệp ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở miền

Đông Nam Kì và đảo Côn Lôn vào thời gian nào?

A 5-6-1862 B 6-5-1862 C 5-6-1863 D 15-6-1862

d Quân Pháp bị thất bại ở Cầu Giấy, Gác-ni-ê bị giết vào thời gian nào?

A 1-12-1873 B.21-12-1872 C 12-1-1873 D 21-12-1873

II Cho những cụm từ và thời gian sau: Không đợi trả lời; gửi tối hậu thư; cuộc chiến

đấu diễn ra ác liệt; 25-4-1882; 25-4-1873

Hãy chọn những cụm từ thích hợp để điền vào chỗ có dấu sao cho thích hợp

Ngày ., Ri-vi-e cho

Tổng đốc thành Hà Nội là Hoàng Diệu buộc phải nộp thành

, Pháp mở cuộc tiến công và chiếm thành HàNội, từ sáng đến trưa Không để rơi vào tay giặc,Tổng đốc thành Hoàng Diệu đã thắt cổ tự vẫn

III.Hãy chọn thời gian ở cột A với sự kiện ở cột B và điền đáp án vào cột C sao cho đúng?

e Khởi nghĩa Hương Khê

g Pháp buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt, nhà nướcphong kiến Việt Nam sụp đổ

B Phần tự luận (7điểm)

Câu1:(3đ).Trình bày những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào cuối thế kỷ XIX?

Câu 2:(4đ) Tại sao nói cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất

trong phong trào Cần Vương? Em hãy trình bày diễn biến,kết quả và ý nghĩa?

II ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM

A Phần trắc nghiệm: 3 điểm.

* Câu 1 (1đ) – Mỗi đáp án đúng cho 0.25đ

* Câu 2 (1đ) – Mỗi đáp án đúng cho 0.25đ

Ngày 25-4-1882, Ri-vi-e gửi tối hậu thư cho Tổng đốc thành Hà Nội là Hoàng Diệu buộc phải nộp thành Không đợi trả lời, Pháp mở cuộc tiến công và chiếm thành Hà

Nội, cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt từ sáng đến trưa Không để rơi vào tay giặc, Tổng

- Đất nước ngày càng nguy khốn

- Xuất phát từ lòng yêu nước thương dân, đưa đất nước thoát khỏi bế tắc

* Nội dung: Đổi mới về nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội, văn hoá

- 1863-1871, Nguyễn Trường Tộ gửi 30 bản điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt

- 1868, Trần Đình Tuế và Nguyễn Huy Tế xin mở cửa biển Trà Lí (Nam Định)

- Đinh Văn Điền xin đẩy mạnh việc khai khẩn đất hoang

- 1872, Viện Thương Bạc xin mở 3 cửa biển ở miền Bắc và miền Trung

- 1877 và 1882 Nguyễn Lộ Trạch dâng 2 bản “Thời vụ sách” để chấn hưng, khai thôngdân trí

* Kết cục của đề nghị cải cách.

- Các đề nghị cải cách đều mong muốn đất nước tiến bộ, có thể thoát khỏi tình thế hiểmnghèo, nhằm đáp ứng phần nào yêu cầu của nước ta lúc đó

- Một số đề nghị cải cách vượt quá khả năng thực hiện

- Triều đình PK bảo thủ, cự tuyệt mọi đề nghị cải cách

 Góp phần cho việc chuẩn bị ra đời của phong trào Duy Tân ở VN cuối thế kỉ XIX

Câu 2 (4đ)

*Khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

( Khởi nghĩa Hương Khê:Qui mô lớn, địa bàn rộng, lãnh đạo là văn thân các tỉnhThanh- Nghệ-Tĩnh, tồn tại 10 năm, tính chất ác liệt, tổ chức chặt chẽ, chỉ huy thốngnhất, chế tạo được súng trường)

- Địa bàn hoạt động: thuộc các huyện Hương Khê, Hương Sơn (Hà Tĩnh), sau đó lan ranhiều tỉnh khác

- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng

- Diễn biến:

+ 1885-1888, xây dựng lực lượng, luyện tập quân đội, rèn đúc vũ khí

+ 1888-1895, nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở để tấn công, đẩy lui nhiều cuộc cànquét của địch

+ Thực dân Pháp tập trung lực lượng bao vây, cô lập nghĩa quân, tấn công căn cứ NgànTrươi

- Kết quả:28-12-1885 Phan Đình Phùng hy sinh, nghĩa quân dần dần tan rã

- ý nghĩa:

+ Là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu, có quy mô, trình độ tổ chức cao và chiến đấu bền bỉ.+ Để lại nhiều bài học quý báu

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: Thu bài, nhận xét bài kiểm tra

b HDVN: Đọc trước bài Chính sách khai thác thuộc địa của TD Pháp và

- Đây là tiết chủ đề: Những thay đổi của xã hội VN

- Sưu tầm một số tranh ảnh cóa liên quan đến bài học

5 Sơ kết bài:

a Củng cố :- Nhận xét giờ và thu bài.

b HDVN : - Về nhà xem lại bài - Đọc tìm hiểu trước bài 29

Ngày dạy CHƯƠNG II

XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN 1818.

CHỦ ĐỀ: NHỮNG THAY ĐỔI CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM

Tiết 46+47 Bài 29

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP

VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.

A Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức: Hs hiểu được:

- Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam: mục đích, kếhoach, nội dung, cách tiến hành

- Những biến đổi về kinh tế: xuất hiện đồn điền, mỏ, cơ sở sản xuất công nghiệp nhẹ,đường sắt

- Những chuyển biến về xã hội, sự ra đời của các giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, tưsản dân tộc và tư sản mại bản

2 Tư tưởng:

- Thấy được dã tâm và âm mưu thâm độc của thực dân Pháp

- Giáo dục các em lòng căm ghét đế quốc và áp bức bóc lột

3 Kỹ năng: Sử dụng bản đồ, phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử.

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bản đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp

Tranh ảnh và tư liệu lịch sử, bảng phụ ,Máy chiếu

- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

Vì sao các trào cải cách duy tân ở VN cuối thế kỷ XIX không thực hiện được?

3 Giới thiệu bài: Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp đầu thế kỉ

XX đã gây nên những chuyển biến về kinh tế, xã hội ở Việt Nam

4 Bài mới:

- Gọi Hs đọc

? Thực dân Pháp thiết lập bộ máy nhà

nước như thế nào?

(- Năm 1897, lập Liên bang Đông

Dương gồm 5 xứ Đứng đầu là viên toàn

quyền Đông Dương ( người Pháp)

VN chia ra làm 3 xứ:

- Bắc Kì ( bảo hộ)

- Trung Kì ( nửa bảo hộ)

- Nam Kì ( thuộc địa)

- Bộ máy chính quyền từ trung ương

xuống cơ sở do người Pháp chi phối

- Bộ máy chính quyền từ trung ương xuống

cơ sở do người Pháp chi phối

B.Kì T.Kì N.Kì Lào CPCT.Sứ K.Sứ T.Đốc K.Sứ K.Sứ

Toàn quyền Đông Dương

tiếp nắm giữ.

+ Từ phủ, huyện, thôn, xã do người

Việt đảm nhận dưới sự chỉ đạo của

cai trị của thực dân Pháp?

? Chính sách khai thác thuộc địa của

thực dân Pháp?

- Về nông nghiệp?

- Về công nghiệp?

? Tại sao chúng chỉ chú trọng công

nghiệp nhẹ, khai mỏ? (Đem lại lợi

nhuận, tận dụng nguồn nhân công rẻ

hoặc được miễn thuế, nhưng đánh thuế

rất nặng hàng hoá của các nước khác.)

những chuyển biến kinh tế do tác động

của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ

nhất của Pháp ở VN?

? Chính sách văn hoá, giáo dục của thực

dân Pháp ở VN thời kì này như thế nào?

? Theo em, chính sách văn hoá, giáo dục

của Pháp có phải để “khai hoá văn

minh” cho người VN hay không? Vì

sao?

(Không phải để “khai hoá văn minh”

cho người VN mà kìm hãm nhân dân ta

trong vòng ngu dốt, dễ cai trị.)

- Thương nghiệp: độc chiếm thị trường VN

- Đề ra các thứ thuế mới bên cạnh các loạithuế cũ, đánh nặng thuế muối, thuế rượu,thuế thuốc phiện

- Mục đích: Nhằm vơ vét sức người, sứccủa của nhân dân Đông Dương

3 Chính sách văn hóa – giáo dục.

- Đến 1919, Pháp duy trì chế độ giáo dụccủa thời PK

- Về sau, mở trường học mới nhằm đào tạolớp người bản xứ phục vụ cho việc cai trị

và mở 1 số cơ sở văn hoá, y tế

Bộ máy chính quyền cấp kì (Pháp)

BM CQ cấp tỉnh,Huyện(Pháp,B.xứ)

BM CQ cấp xã, thôn (Bản xứ)

Tiết 2

? Cuộc khai thác lần thứ nhất của TDP ở VN

làm cho các giai cấp địa chủ phong kiến, nông

dân thay đổi như thế nào?

? Nguyên nhân dẫn tới nông dân bị bần cùng

hóa? (Pháp + PK cấu kết bóc lột nhân dân)

? Thái độ chính trị của giai cấp địa chủ phong

kiến như thế nào?

Tại sao họ có sự thay đổi như vậy?

(Họ muốn bảo vệ địa vị của mình)

Quan sát hình 99 SGK

? Em hãy cho biết giai cấp nông dân có những

thay đổi gì?Đời sống của họ ra sao?

? Thái độ chính trị của giai cấp nông dân như

thế nào?

( Giai cấp nông dân sẵn sàng hưởng ứng, tham

gia đấu tranh giành độc lập dân tộc.)

? Chính sách cai trị của TDP đã dẫn tới những

biến chuyển gì ở nông thôn?

( Gây xáo trộn về giai cấp ở nông thôn: Giai cấp

địa chủ PK và giai cấp nông dân)

? Hiện tượng nổi bật nhất trong thời kỳ này là

gì? (Đô thị ra đời)

? Tại sao đô thị ra đời nhiều và ngày càng phát

triển nhanh chóng? (Tác động của công cuộc

khai thác thuộc địa lần 1)

GV chỉ trên lược đồ vị trí các đô thị

? Đô thị ra đời kéo theo sự xuất hiện 1 số giai

cấp, tầng lớp mới nào?

? Tầng lớp tư sản Việt Nam ra đời như thế nào?

(- Tầng lớp tư sản đã xuất hiện (có nguồn gốc

từ các nhà thâu, chủ xí nghiệp, xưởng thủ công,

chủ hãng buôn ) bị chính quyền TDP kìm hãm,

tư bản Pháp chèn ép.

?Tại sao mới ra đời họ lại bị TD Pháp chèn

ép,kìm hãm?

?Họ có thái độ chính trị như thế nào?

Tầng lớp TTS thành thị ra đời và phát triển như

thế nào?

- Tiểu tư sản thành thị gồm: chủ các xưởng thủ

công nhỏ, cơ sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp

II Những biến chuyển của xã hội Việt Nam.

1 Các vùng nông thôn.

* Giai cấp địa chủ phong kiến:

ngày càng đông, đã đầu hàng, làmchỗ dựa, tay sai cho TDP

+ Một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ

có tinh thần yêu nước

*Giai cấp nông dân:Cơ cực trăm

bề

+ số lượng đông đảo, bị áp bức bóc

lột nặng nề,họ bị bần cùng hóa+ Một bộ phận nhỏ mất ruộng đấtvào làm việc trong các hầm mỏ,đồn điền

2 Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới.

- Đô thị VN ra đời nhiều- ngày càngphát triển

- Xuất hiện 1 số giai cấp, tầng lớpmới :

* Tầng lớp tư sản:

-Họ là những người thầu khoán đạilý,chủ xí nghiệp,chủ hãng buôn.-Họ làm ăn nhưng luôn bị Pháp kìmhãm,chèn ép

-Thái độ chính tri mang tính cảilương hai mặt

* Tiểu tư sản thành thị -Là những tiểu chủ,tiểu thương ,trí

thức, nhà giáo có cuộc sống bấpbênh

thấp và những người làm nghề tự do.)

?Thái độ chính trị của họ ntn?

Vì sao họ tham gia các hoạt động cứu nước?

? Giai cấp công nhân ra đời như thế nào?

(Công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân,

làm việc trong các đồn điền, hầm mỏ, xí nghiệp)

- Quan sát H99, 100-SGK, nêu nhận xét về đời

sống của giai cấp công nhân và nông dân dưới

tác động của cuộc khai thác?

? Thái độ chính trị của họ như thế nào?

Vì sao công nhân Việt Nam có tinh thần cách

mạng triệt để?

? Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản ở VN

đầu thế kỉ XX xuất hiện trên những cơ sở nào?

Tầng lớp tư sản dân tộc ra đời là cơ sở để tiếp

thu luồng tư tưởng mới

? Điểm mới xu hướng cứu nước đầu thế kỷ XX

là gì?

? Tại sao các nhà yêu nước VN lúc bấy giờ

muốn noi theo con đường cứu nước của Nhật

Bản?

Nhật Bản tiến theo con đường tư bản chủ

nghĩa, họ giàu lên, mạnh lên, tạo ra thực lực

quốc gia thoát khỏi ách thống trị của người da

trắng

Họ sẵn sàng tham gia cách mạng

* Giai cấp công nhân:Ra đời đù

thế kỷ XX.Số lượng 10 vạn người lương thấp, đời sống khổ cực, cótinh thần đấu tranh mạnh mẽ

-Họ có tinh thần cách mạnh triệtđể,họ sẵn sàng đấu tranh chống bọnchủ

3 Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc.

Tri thức ,nho học Việt Nam muốncứu nước theo con đường dân chủ

5 Sơ kết bài:

a Củng cố:

1.Giáo viên tỏ chức trò chơi: Học mà chơi- Chơi mà học

2.Lập bảng thống kê tình hình xã hội VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX:

Giai cấp,tầng

lớp

Địa vị xã hội, đời sống kinh tế Thái độ chính trị

Phong kiến Có điều kiện phát triển,là chỗ dựa tinh

thần của thực dân Pháp

Một bộ phận nhỏ có tinhthần yêu nước

Nông dân Cực khổ, bị mất đất, chiếm số lượng

đông đảo,bị bóc lột nặng nề nhất,bị bầncùng hóa

-Căm ghét TD Pháp vàPK.Họ sẵn sàng tham giađấu tranh

Công nhân Họ bán sức lao động để kiếm ăn, xuất

thân chủ yếu từ nông dân và thợ thủcông bị phá sản.Đời sống khốn khổ

Có tinh thần CM triệt để, có

ý thức kỉ luật, sẵn sàng đấutranh để chống lại bọn chủ

Tư sản Dựa vào Pháp để làm ăn nhưng bị cản

trở

Thái độ dễ thỏa hiệp với đếquốc “Cải lương” 2 mặt Tiểu tư sản Là tầng lớp trung gian trong xã hội, đời

sống bấp bênh

Có trình độ, có tinh thầnyêu nước,sẵn sàng tham gia

b.HDVN :

- Về làm bài tập 1,2 Chuẩn bị bài 30

- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh, văn thơ yêu nước chống Pháp đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức: HS hiểu được:

- Bước đầu hiểu mục đích, tính chất, hình thức của phong trào yêu nướcVN đầu TKXX: yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động và cải cách

- Nêu nguyên nhân, diễn biến của phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục, cuộcvận động Duy Tân và chống thuế ở Trung Kì

- Nhận thức được những hạn chế của các phong trào

- Đặc điểm phong trào đấu tranh của nhân dân ta trong thời gian Chiến tranh thế giớithứ nhất (1914-1918): nổ ra nhiều cuộc khởi nghĩa của binh lính, hình thức đấu tranh vũtrang; các cuộc đấu tranh trong thời kì này đều thất bại

- Bước đầu hiểu hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành: quyết chí tìm ra conđường cứu nước mới, cuộc hành trình và quá trình chuyển biến về tư tưởng

2 Tư tưởng:

- Nêu gương tinh thần yêu nước của các sĩ phu tiến bộ

- Hiểu rõ bản chất tàn bạo, xảo quyệt của CNĐQ

- Tài liệu tham khảo; Chân dung một số nhà yêu nước

- Tư liệu lịch sử, văn thơ yêu nước đầu thế kỉ XX

- Học sinh:

-Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học

C Tiến trình bài dạy:

? Phong trào Đông Du ra đời trong

hoàn cảnh nào?

( Nhờ đi theo con đường TBCN mà

Nhật thoát khỏi ách thống trị của TB

Âu- Mĩ, lại có cùng màu da, cùng nền

văn hoá Hán học với VN, có thể nhờ

cậy

- Phục Nhật, sợ Nhật, muốn nương

nhờ Nhật là tâm lí phổ biến của nhân

dân các nước châu á cuối TK19- đầu

TK20, trong đó có VN)

- Quan sát H.102, tìm hiểu về cuộc đời

hoạt động của Phan Bội Châu

Chủ trương, mục đích của Hội Duy

tân?

? Theo em chủ trương của PBC đúng

hay sai? Vì sao? (Chủ trương bạo

động là đúng nhưng cầu viện là sai)

? Những hoạt động của Hội Duy tân?

? Vì sao hội Duy Tân và Phong trào

Đông Du tan rã? (Dựa vào đế quốc để

đánh đế quốc là sai lầm)

? ý nghĩa của phong trào Đông du?

- Gv cho Hs rõ cụm từ “Đông Kinh

? Tại sao ĐKNT được coi là cuộc vận

động cải cách VH – XH theo lối TS?

(Thực chất là cuộc chuẩn bị lực lượng

chống Pháp, thông qua dạy chữ, dạy

người, tuyên truyền dân chủ tư sản,

đả phá nền giáo dục lỗi thời)

? ý nghĩa của những hoạt động của

ĐKNT?

- Gv giới thiệu phong trào

- Tư tưởng cách mạng của cụ PCT là

I Phong trào yêu nước trước chiến tranh thế giới thứ nhất.

1 Phong trào Đông Du (1905-1909).

- 1904, hội Duy tân được thành lập do Phan BộiChâu đứng đầu

- Chủ trương: Dùng bạo động vũ trang đánhPháp, khôi phục độc lập

- 1905, Phan Bội Châu sang Nhật với mục đíchcầu viện, rồi từ cầu viện chuyển sang cầu học

- Từ 1905-1908, Hội phát động phong tràoĐông du, đưa thanh niên VN sang Nhật họcnhằm đào tạo nhân tài để xây dựng lực lượngchống Pháp

- 9-1908, TDP cấu kết với Nhật, trục xuấtnhững người VN khỏi Nhật

- 3-1909, phong trào Đông du tan rã Hội Duytân ngừng hoạt động

- ý nghĩa: cách mạng VN bắt đầu hướng ra thếgiới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại

2 Đông Kinh nghĩa thục (1907)

- 3-1907,LươngVăn Can, Nguyễn Quyền, mởtrường dạy học ở Hà Nội lấy tên là Đông Kinhnghĩa thục

-Hoạt động: dạy các môn khoa học thườngthức

+ Tổ chức diễn thuyết, bình văn

+ Xuất bản sách báo tuyên truyền tinh thần yêunước

+ Vận động kinh doanh công thương nghiệp

- Phạm vi hoạt động: Hà Nội, Hà Đông, SơnTây, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hải Dương

- 11-1907, TDP ra lệnh đóng cửa trường

- ý nghĩa: Góp phần thức tỉnh lòng yêu nước,truyền bá tư tưởng dân chủ, dân quyền và 1 nềnvăn hoá mới ở nước ta

3 Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung Kì (1908).

gì? (Cải lương - ôn hòa)

- So sánh với ĐKNT? (Phạm vi hoạt

động phong phú hơn)

? Hoàn cảnh diễn ra phong trào chống

thuế ở Trung Kì?

( Khi cuộc vận động Duy tân lan tới

các vùng nông thôn, đúng lúc nhân

dân Trung Kì đang điêu đứng vì

chính sách áp bức bóc lột của đế quốc

và phong kiến, đã làm bùng lên

phong trào chống thuế sôi nổi.)

? Phong trào chống thuế ở Trung Kì

diễn ra như thế nào?

? Tính chất, hình thức của phong trào

yêu nước VN đầu TK 20?

* Cuộc vân động Duy tân:

- Diễn ra mạnh nhất ở Quảng Nam, QuảngNgãi, Bình Định

- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh ThúcKháng

-Nội dung:mở trường dạy học theo lối mới, phổbiến và vận động làm theo cái mới, cái tiến bộ

* Phong trào chống thuế ở Trung Kì:

- 1908, diễn ra rầm rộ ở Quảng Nam, QuảngNgãi rồi lan ra các tỉnh Trung Kì

- Phong trào đã bị TDP đàn áp đẫm máu

* Tính chất, hình thức của phong trào yêu nướcđầu TK 20:

Là phong trào yêu nước mang màu sắc dân chủ

tư sản, hình thức bạo động và cải cách

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: So sánh phong trào yêu nước cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20?

b.HDVN: Về học bài Chuẩn bị mục II.

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP

TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (Tiếp theo)

- Giáo viên: Tranh ảnh lãnh tụ: Nguyễn Ái Quốc tại bến cảng Nhà Rồng; hành trình…;

Tư liệu tham khảo

- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học.

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hoạt động chính của phong trào Đông Du? Ý nghĩa của phong trào?

- Nguyên nhân thất bại của Phong trào Đông Du, ĐKNT, Duy Tân?

3 Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu bài mới – Trọng tâm bài

4 Bài mới:

- Hs làm việc với SGK

? Nêu những thay đổi trong các

chính sách KT-XH của Pháp ở

VN trong những năm chiến

tranh thế giới thứ nhất? Vì sao

? Người ra đi tìm đường cứu

nước trong hoàn cảnh nào?

? Những hoạt động của Người

sau khi ra đi tìm đường cứu

nước?

? Hướng đi của Người có gì

khác so với các nhà yêu nước

- Cướp ruộng đất để trồng cây công nghiệp

- Pháp buộc phải nới lỏng độc quyền 1 số ngànhcông nghiệp

- Đầu tư vào 1 số ngành công nghiệp, khiến kinh tế

VN thời kì này khởi sắc

2 Những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đường cứu nước.

- 1917, Người từ Anh trở về Pháp, tham gia hoạtđộng trong Hội những người VN yêu nước ở Pa-ri

- Người tích cực tham gia hoạt động trong phongtrào công nhân Pháp và tiếp nhận ảnh hưởng củaCách mạng tháng Mười Nga

III Ôn tập

Lập bảng thống kê các phong trào yêu nước chủ yếu đầu TK XX

Phong trào Mục đích Hình thức và nội dung hoạt động

Đông du Đào tạo nhân tài để xây

dựng lực lượng chuẩn bịkhởi nghĩa vũ trang chốngPháp

- Đưa thanh niên VN sang Nhật học

- Viết sách bào tuyên truyền yêu nước

- Vận động kinh doanh công thươngnghiệp

Duy tân Phổ biến và vận động làm

theo cái mới, cái tiến bộ,nhằm nâng cao dân trí

- Mở trường dạy học theo lối mới, phổbiến và vận động làm theo cái mới, cáitiến bộ

5 Sơ kết bài:

a Củng cố:

? Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa các phong trào yêu nước

đầu thế kỉ XX với phong trào yêu nước cuối thế kỉ XX?

? Trình bày bày đặc điểm nổi bật của phong trào yêu nước trong những năm

Tiết 50 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: HÀ NỘI (1885-1918).

A Mục tiêu bài học : Giúp học sinh:

1 Kiến thức:

- Hiểu được những sự kiện lịch sử của Hà Nội trong phong trào đấu tranh cuối thế kỉXIX đầu thế kỉ XX Những đóng góp to lớn của nhân dân Hà Nội vào phong trào yêunước đầu thế kỉ XX

- Giáo viên : Tài liệu “ Lịch sử Hà Nội”- soạn giảng

- Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, những câu chuyện kể về Hà Nội trong nhữngnăm 1885- 1918

C Tiến trình bài dạy :

1 Tổ chức: Hát + sĩ số.

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.

3 Giới thiệu bài mới:

Các em đã biết lịch sử Hà Nội ở bài trước Để hiểu về lịch sử Hà Nội những năm

1885- 1918, chúng ta cùng tìm hiểu lịch sử địa phương Hà Nội từ năm 1885- 1918

tranh quyết liệt?

1 Phong trào đấu tranh của nhân Hà Nội cuối thế kỉ XIX:

-1888 Hà Nội chính thức trở thành 1 thành phố “ Nhượng địa”nhưng trong lòng vẫn âm ỉ phong trào chống Pháp

- Hội tín nghĩa tập hợp 5000 người yêu nước ở HN: trấn áp bọnviệt gian; đánh bọn lính Pháp và bọn tay sai

- 5.12.1898 Trần Vọng đã chỉ huy 300 người tấn công đồn Ngọc

quân đội Đông Dương).

- HN có nhiều trường: Viễn Đông Bác cổ, Nha khí tượng, Viện

vi trùng, một số trường đại học, cao đẳng chung cho ĐôngDương

-1902 hoàn thành xe lửa HN- Lạng Sơn và cầuLong Biên

-1905 hoàn thành đường sắt HN- Vinh

- Các xí nghiệp, công ti lớn của Pháp đều đặt ở HN ( luyện kim,bông vải, rượu…)

- Các lò thủ công: gốm Bát Tràng, đúc đồng, dát vàng, đồ trangsức vàng, dệt lụa, thêu, sơn,

chạm khảm … của HN đã cung cấp hoàng hoá cho thị trường vàxuất khẩu

* Xã hội:

- Hình thành tầng lớp tư sản người Việt ở HN

- Một số sĩ phu tiến bộ HN cũng đứng ra hoạt động công thương

- Tầng lớp tiểu tư sản ở HN ngày một đông hơn

- Đội ngũ công nhân mới càng đông

b Hà Nội với phong trào yêu nước đầu thể kỉ XX:

- Hưởng ứng hoạt động của Phan Bội Châu và phong trào ĐôngDu

- Đông Kinh nghĩa thục: hoạt động từ tháng 3.1907->11.1907,tuyên truyền, cải cách văn hoá giáo dục, xã hội…

- Hoạt động của Việt Nam Quang Phục hội:

+ 6 1912, Phan Bội Châu thành lập VNQPH tại TQ Hội Pháingười về nước hoạt động… giết tên việt gian Nguyễn Duy Hàntại Thái Bình

+ 26.4.1913 giết 2 sĩ quan Pháp tại phố Tràng Tiền…

- Phong trào công nhân Hà Nội:

+ 5.1909 công nhân, viên chức của Liên hiệp thương mại ĐôngDương bãi công

+ 1.5.1914 công nhân xe kéo bãi công

+ Đầu thế kỉ XX, thời kì hình thành và bước đầu phát triển củađội ngũ công nhân Hà Nội

5 Sơ kết bài:

a Củng cố:- HN từ năm 1885- 1918 có những biến đổi gì?

- HN có những đóng góp gì vào phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX?

b HDVN: - Học bài, sưu tầm tư liệu tranh ảnh, thơ văn về HN

những năm đầu TK XX

- Chuẩn bị trước bài: Ôn tập lịch sử VN Từ 1885- 1918.

Ngày dạy

Tiết 51 Bài 31

ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 – 1918.

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp Hs củng cố kiến thức cơ bản về:

- Phong trào đấu tranh chống xâm lược từ năm 1858 những năm cuối TK XX: các giaiđoạn, nội dung, tính chất

- Trách nhiệm của nhà Nguyễn trong việc để mất nước ta

- Chỉ ra những nét mới trong phong trào đấu tranh xủa nhân dân ta những năm cuối TKXIX-đầu TK XX

- Sự biến chuyển về kinh tế và phân hoá giai cấp xã hội của Việt Nam qua cuộc khaithác lần thứ nhất của TDPháp

- Trình bày các phong trào đấu tranh và tính chất của các phong trào đó

- Bước đầu phân tích nguyên nhân thất bại của các phong trào

- Bước đầu hoạt động của Nguyễn Tất Thành: quyết định ra đi tìm đường cứu nước mới,cuộc hành trình và sự chuyển biến về tư tưởng

2 Tư tưởng:

- Giúp Hs củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù giặc

- Trân trọng, biết ơn các vị anh hùng dân tộc

- Giáo viên: Phiếu học tập; Bảng phụ

- Học sinh: Ôn tập theo hướng dẫn

C Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm ta bài cũ:

3 Giới thiệu bài:

4 Bài mới:

I Lập niên biểu thống kê những sự kiện chính

1 Tiến trình Pháp xâm lược Việt Nam (1858- 1884).

Thời gian Sự kiện

1- 9-1858 Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng; Sau 5 tháng, Pháp chỉ chiếm được bán

đảo Sơn Trà

2-1859 Pháp tấn công Gia Định, thừa thắng Pháp chiếm 3 tỉnh miền Đông và

thành Vĩnh Long

5-6-1862 Triều đình Huế kí Hiệp ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản

của Pháp ở miền Đông Nam Kì và đảo Côn Lôn

6-1867 Pháp chiếm được 3 tỉnh miền Tây Nam Kì

1873 Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất

15-3-1874 Triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp Tuất, quân Pháp rút khỏi Bắc Kì.

1882 Pháp xâm lược Bắc Kì lần thứ 2, chiếm thành Hà Nội và 1 số nơi

khác: Hòn Gai, Nam Định

8-1883 Pháp tấn công Thuận An và đổ bộ lên khu vực này

25-8-1883 Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ước Hác-măng, thừa nhận quyền

bảo hộ của Pháp ở Bắc Kì, Trung Kì; Sau đó Pháp chiếm các tỉnhBắc Ninh, Tuyên Quang, Thái Nguyên

6-6-1884 Pháp buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt, nhà nước phong

kiến Việt Nam sụp đổ

2 Phong trào Cần Vương (1885-1896).

Thời gian Sự kiện

13-7-1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương

1886-1887 Khởi nghĩa Ba Đình

1883-1892 Khởi nghĩa Bãi Sậy

1885-1895 Khởi nghĩa Hương Khê

3 Phong trào yêu nước đầu TK XX đến năm 1918

Thời gian Sự kiện

1905-1909 Phong trào Đông du

1908 Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung Kì

1916 Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế

1917 Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên

Từ 1911-1918 Hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đường cứu nước

II Những nội dung cơ bản

?Nguyên nhân Pháp xâm

lược Việt Nam?

? Nguyên nhân làm cho

nước ta bị mất vào tay

TDP?

? Nguyên nhân bùng nổ của

phong trào cần vương?

? Nhận xét chung về phong

trào chống Pháp nửa cuối

thế kỉ XIX?

? Thành phần?

1 Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam

- Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản

- Nhu cầu xâm chiếm thuộc địa

- Việt Nam giàu sức người, sức của

2 Nguyên nhân làm cho nước ta bị mất vào tay thực dân Pháp

- Do đường lối, cách thức tổ chức kháng chiến của triềuđình Huế mắc nhiều sai lầm

- Bối cảnh quốc tế bất lợi

3 Phong trào Cần vương

- Âm mưu thống trị của TDP

- Lòng yêu nước, ý chí bất khuất của quần chúng nhândân

- Thái độ kiên quyết chống Pháp của phái chủ chiến

4 Phong trào chống Pháp nửa cuối TK XIX

- Quy mô: Diễn ra khắp Bắc Trung Kì và Bắc Kì

- Thành phần gồm các sĩ phu, văn thân yêu nước vàđông đảo nông dân, rất quyết liệt Tiêu biểu là 3 cuộckhởi nghĩa lớn: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê

chuyển biến về kinh tế, xã

hội, tư tưởng trong phong

trào yêu nước Việt Nam

đầu TK XX?

- Hình thức và phương pháp đấu tranh: Khởi nghĩa vũtrang (phù hợp với truyền thống đấu tranh của dân tộc)

- Tính chất: Là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc

- ý nghĩa: Chứng tỏ ý chí đấu tranh giành độc lập dântộccủa nhân dân ta rất mãnh liệt

5 Những chuyển biến về kinh tế, xã hội, tư tưởng trong phong trào yêu nước Việt Nam đầu TK XX

- Nguyên nhân: Tác động của cuộc khai thác của TDP ở

VN và những luồng tư tưởng tiến bộ trên thế giới dộivào, nhất là tấm gương của nhật Bản

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: Khái quát lại những nội dung đã ôn tập

b HDVN : - Ôn tập lại những kiến thức cơ bản trong học kì II

- Chuẩn bị giấy giờ sau kiểm tra học kì II

**********************************************************************

Ngày dạy:

Tiết 52 KIỂM TRA HỌC KÌ II

A Mục tiêu bài học :

- Kiểm tra đánh giá lượng kiến thức học sinh đã học trong chương trình HKII

- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học để vận dụng vào việc làm bài kiểm tra mộtcách chính xác

- Giáo dục học sinh tính tự lập trong làm bài

* Trọng tâm:

Những kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam từ 1858-1918

B Chuẩn bị:

- Giáo viên: ra đề đảm bảo chuẩn kiến thức, phù hợp với học sinh

- Học sinh: ôn tập, chuẩn bị giấy kiểm tra

C.Tiến trình bài dạy:

Vậndụng cao

ước Nhâm Tuất

Thất bại của Gác-ni-ê ở

25-Gửitốihậuthư

Khôngđợitrảlời

Cuộcchiế

n

1,0

Nối đúng thời gian và

I ĐỀ BÀI: A- TRẮC NGHIỆM: 3 điểm

I, Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu mà em cho là đúng( 1đ)

a Thực dân Pháp nổ súng đánh Đà Nẵng vào ngày tháng năm nào?

A 31- 9-1858 B 1- 9-1858 C 1- 9-1859 D 9- 1-1858

b Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng của Pháp vào thời gian nào?

A 12-10-1861 B 10-12-1863 C 10-12-1861 D 10-12-1862

c.Triều đình Huế kí Hiệp ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở

miền Đông Nam Kì và đảo Côn Lôn vào thời gian nào?

A 5-6-1862 B 6-5-1862 C 5-6-1863 D 15-6-1862

d Quân Pháp bị thất bại ở Cầu Giấy, Gác-ni-ê bị giết vào thời gian nào?

A 1-12-1873 B.21-12-1872 C 12-1-1873 D 21-12-1873

II Cho những cụm từ và thời gian sau: Không đợi trả lời; gửi tối hậu thư; cuộc chiến

đấu diễn ra ác liệt; 25-4-1882; 25-4-1873

Hãy chọn những cụm từ thích hợp để điền vào chỗ có dấu sao cho thích hợp

Ngày ., Ri-vi-e cho

Tổng đốc thành Hà Nội là Hoàng Diệu buộc phải nộp thành

, Pháp mở cuộc tiến công và chiếm thành HàNội, từ sáng đến trưa Không để rơi vào tay giặc,Tổng đốc thành Hoàng Diệu đã thắt cổ tự vẫn

III.Hãy chọn thời gian ở cột A với sự kiện ở cột B và điền đáp án vào cột C sao cho đúng?

1 1882 a Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước 1 –

2 6-6-1884 b Pháp xâm lược Bắc Kì lần thứ 2 2 –

3 5-6-1911 c Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi ra

chiếu Cần vương

3 –

e Khởi nghĩa Hương Khê

g Pháp buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt,nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ

B Phần tự luận (7điểm)

Câu1:(3đ).Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất thực dân Pháp đã thi hành những

chính sách gì về kinh tế, văn hoá giáo dục ở Việt Nam? Tại sao chúng chỉ chú trọngcông nghiệp nhẹ và khai mỏ?

Câu 2:(4đ) Trình bày những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đường

cứu nước?Con đường cứu nước của Người có gì mới so với những nhà yêu nước chốngPháp trước đó?

II ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM

A Phần trắc nghiệm: 3 điểm.

* Câu 1 (1đ) – Mỗi đáp án đúng cho 0.25đ

* Câu 2 (1đ) – Mỗi đáp án đúng cho 0.25đ

Ngày 25-4-1882, Ri-vi-e gửi tối hậu thư cho Tổng đốc thành Hà Nội là Hoàng Diệu buộc phải nộp thành Không đợi trả lời, Pháp mở cuộc tiến công và chiếm thành Hà Nội, cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt từ sáng đến trưa Không để rơi vào tay giặc, Tổng

- Công nghiệp: Tập trung khai thác than và kim loại

- Xây dựng hệ thống GTVT đường bộ, đường sắt để tăng cường bóc lột kinh tế

- Thương nghiệp: độc chiếm thị trường VN

- Đề ra các thứ thuế mới bên cạnh các loại thuế cũ, đánh nặng thuế muối, rượu

- Mục đích: Nhằm vơ vét sức người, sức của của nhân dân Đông Dương

+ Chính sách văn hóa – giáo dục.(0,5đ)

- Đến 1919, Pháp duy trì chế độ giáo dục của thời PK

- Về sau, mở trường học mới nhằm đào tạo lớp người bản xứ phục vụ cho việc cai trị và

mở 1 số cơ sở văn hoá, y tế

+ Tại sao chúng chỉ chú trọng công nghiệp nhẹ và khai mỏ (1đ)

Làm cho nền kinh tế Việt Nam mất cân đối,phụ thuộc nhiều vào nền kinh tế Pháp

Câu 2 (4đ)

* Trình bày được những hoạt động của Nguyễn Tất Thành (3đ)

+ Tiểu sử

+ Hoàn cảnh:

- Đất nước bị TDP thống trị, các phong trào yêu nước chống Pháp đều thất bại.

+Những hoạt động:

- 5-6-1911, từ Bến Nhà Rồng Người ra đi tìm đường cứu nước

- 1917, Người từ Anh trở về Pháp, tham gia hoạt động trong Hội những người VN yêunước ở Pa-ri

- Người tích cực tham gia hoạt động trong phong trào công nhân Pháp và tiếp nhận ảnhhưởng của Cách mạng tháng Mười Nga

+ Ý nghĩa:

*Điểm mới:Người quyết định sang phương Tây tìm con đường cứu nước mới.(1đ)

5 Sơ kết bài:

a Củng cố: Thu bài, nhận xét bài kiểm tra

b HDVN: Ôn lại những kiến thức đã học, chuẩn bị tài liệu cho lớp 9

Vận dụngcao

0.25Nguyễn Trung

với thời gian

4-1882

25-Gửitốihậuthư

Khôngđợi trảlời

Cuộcchiến

1,0

Nối đúng thời

1 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất

a Những cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương sau, cuộc khởi nghĩa nào

là tiêu biểu nhất?

A Khởi nghĩa Bãi Sậy C Khởi nghĩa Ba Đình

B Khởi nghĩa Hương Khê D Cả B và C

b Nội dung cơ bản của Chiếu Cần Vương là gì?

A Kêu gọi văn thân, sĩ phu và nhân dân đứng lên cứu nước

B Kêu gọi văn thân, sĩ phu và nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước

C Kêu gọi văn thân và sĩ phu lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Pháp

D Kêu gọi văn thân và sĩ phu chống phái chủ hoà

c Chính phủ Pháp bắt triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt vào thời gian nào?

- 1885; 1884; một thủ lĩnh nông dân; lực lượng nông dân; rộng lớn

Hãy điền vào chỗ có dấu sao cho thích hợp?

- Khởi nghĩa Hương Khê từ năm… đến năm… có tổ chứctương đối , đã tiến hành nhiều cuộc … vào nơi đóngquân của Pháp

- Cuộc khởi nghĩa Yên Thế từ năm … đến năm 1913, đã tập hợp đượcđông đảo… trên địa bàn , dưới sự lãnh đạo của

… tài giỏi, mưu trí

Câu 2 - (2đ) - Mỗi đáp án trả lời đúng được 0.25 điểm

- Khởi nghĩa Hương Khê từ năm 1885 đến năm 1895 có tổ chức tương đối chặt chẽ,

đã tiến hành nhiều cuộc tập kích táo bạo vào nơi đóng quân của Pháp.

- Cuộc khởi nghĩa Yên Thế từ năm 1884 đến năm 1913, đã tập hợp được đông đảo lực

lượng nông dân trên địa bàn rộng lớn, dưới sự lãnh đạo của một thủ lĩnh nông dân tài

- Tại các tỉnh đồng bằng, Pháp vấp phải sự kháng cự của nhân dân ta

+ Nhều căn cứ kháng chiến hình thành ở Thái Bình, Nam Định

- Trận Cầu Giấy (21-12-1873, ta phối hợp chặt chẽ với quân cờ đen của Lưu Vĩnh Phúc phục kích, Gác-ni-ê cùng nhiều sĩ quan và binh lính Pháp bị giết

- Triều đình Huế kí với Pháp hiệp ước Giáp Tuất (15-3-1874)