Bộ Giáo dục Đào tạo Đại học Huế Trường Đại học Sư phạm ∗∗∗∗∗∗ ∗∗∗∗∗∗ HOÀNG THỊ PHƯƠNG LỘC KHÔNGGIANMÊTRICRIÊNGVÀMỘTSỐĐỊNHLÝĐIỂMBẤTĐỘNG Chun ngành: Tốn giải tích Mã số: 60 46 01 02 Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS TRƯƠNG VĂN THƯƠNG HUẾ, NĂM 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình khác Hoàng Thị Phương Lộc Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành hướng dẫn khoa học tận tình, chu đáo Thầy giáo, TS Trương Văn Thương Tôi xin gởi đến Thầy trân trọng lòng biết ơn sâu sắc Xin bày tỏ lòng biết ơn kính trọng đến BGH trường ĐHSP Huế, Phòng Đào tạo SĐH trường ĐHSP Huế, quý Thầy Cô giáo tham gia giảng dạy Cao học Khóa 21,những người giúp tơi có kiến thức khoa học điều kiện để hồn thành cơng việc học tập, nghiên cứu Cuối cùng, tơi xin chân thành cảm ơn người thân, bạn bè quan tâm, giúp đỡ động viên suốt thời gian học tập vừa qua Hoàng Thị Phương Lộc Demo Version - Select.Pdf SDK iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục Lời nói đầu Các khái niệm 1.1 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtric 1.1.1 Định nghĩa khônggianmêtric 1.1.2 Sự hội tụ 1.1.3 Khônggianmêtric đủ 1.1.4 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtric 1.2 Khônggianmêtricriêng 1.2.1 Định nghĩa khônggianmêtricriêng Demo Version 1.2.2 Sự hội tụ - Select.Pdf SDK 1.2.3 Khônggianmêtricriêng đủ 1.3 Khônggianmêtricriêng tập có thứ tự 3 4 5 11 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtricriêng 12 2.1 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtricriêng 12 2.2 Mộtsố ví dụ 19 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtricriêng tập có thứ tự 21 3.1 Mộtsốđịnhlýđiểmbấtđộngkhơnggianmêtricriêng tập có thứ tự 21 3.2 Mộtsố ví dụ 41 Kết luận 46 Tài liệu tham khảo 47 LỜI NÓI ĐẦU Lý thuyết điểmbấtđộng ngành Tốn học, có nhiều ứng dụng lý thuyết tối ưu, lý thuyết trò chơi, bao hàm thức vi phân, nhiều nghiên cứu Vật lí, Những địnhlýđiểmbấtđộng xuất từ đầu kỉ XX, phải kể đến nguyên lýđiểmbấtđộng Brouwer (1912) nguyên lý ánh xạ co Banach (1922) Các kết kinh điển mở rộng lớp ánh xạ khônggian khác nhau, thu hút quan tâm nhiều nhà tốn học ngồi nước Năm 1994, S.G Matthews đưa khái niệm tôpô mêtricriêng Trong khônggianmêtric riêng, khoảng cách từ điểm đến khơngkhơngkhônggian này, Matthews chứng minh số kết địnhlýđiểmbấtđộng Tuy nhiên, đến năm đầu kỉ XXI, S Oltra (2004), O Valero (2005), I Altun, F Sola H Simset (2010) chứng minh sốđịnhlýđiểmbấtđộng tổng quát khônggianmêtricriêng Với khônggianmêtricriêng tập có thứ tự, Ishak Altun Ali Erduran (2011) thiết lập số kết địnhlýđiểmbấtđộng ánh xạ đơn điệu Vì tính thời hấp dẫn vấn đề, hướng dẫn TS Trương Văn Thương, chọn đề tài: "Không gianmêtricriêngsốđịnhlýđiểmbất động" để tìm hiểu nghiên cứu Luận văn này, chúng tơi trình bày cách chi tiết số kết điểm Demo Version - Select.Pdf SDK bấtđộngkhônggianmêtric riêng, nội dung chia làm ba chương Chương giới thiệu số khái niệm bao gồm: khái niệm khônggian mêtric, sốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggian mêtric, khái niệm khônggianmêtric riêng, mối quan hệ khônggianmêtricmêtricriêng Chương trình bày sốđịnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtricriêngsố ví dụ Chương phát biểu vài địnhlýđiểmbấtđộngkhônggianmêtricriêng tập có thứ tự số ví dụ Mặc dù thân cố gắng việc trình bày luận văn khơng thể tránh khỏi sai sót Tác giả mong nhận ý kiến đóng góp cho luận văn Huế, ngày 15 tháng năm 2014 Tác giả ... số định lý điểm bất động không gian mêtric riêng 12 2.2 Một số ví dụ 19 Một số định lý điểm bất động không gian mêtric riêng tập có thứ tự 21 3.1 Một số định lý. .. số khái niệm bao gồm: khái niệm không gian mêtric, số định lý điểm bất động không gian mêtric, khái niệm không gian mêtric riêng, mối quan hệ khơng gian mêtric mêtric riêng Chương trình bày số. .. 1.2.3 Không gian mêtric riêng đủ 1.3 Không gian mêtric riêng tập có thứ tự 3 4 5 11 Một số định lý điểm bất động không gian mêtric riêng 12 2.1 Một số