GiáoánTiếngviệtKỂCHUYỆNKỂCHUYỆNĐÃNGHE,ĐÃĐỌC I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe,đọc có cốt truyện, nhân vật, nói người có nghị lực, có ý vươn lên cách tự nhiên, lời - Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy - học: - G: SGK - H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: G: Nêu câu hỏi - Em học điều Nguyễn H: Trả lời (2H) Ngọc Ký? H+G: Nhận xét, đánh giá (5P) B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn kểchuyện G: Giới thiệu – ghi bảng 30P a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề H: Đọc đề G: Ghi lên bảng, phân tích đề H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) b-Học sinh tập kểchuyện G: Gợi ý theo phần G: Treo bảng phụ – nêu yêu cầu H: Đọc gợi ý (1H) - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H+G: Nhận xét, bình chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (4P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh H: Tập kể lại truyện Chuẩn bị sau: Kểchuyện chứng kiến tham gia” ... tích đề H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) b-Học sinh tập kể chuyện G: Gợi ý theo phần G: Treo bảng phụ – nêu yêu cầu H: Đọc gợi ý (1H) - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao... chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (4P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh H: Tập kể lại truyện... xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh H: Tập kể lại truyện Chuẩn bị sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia”