Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 16 bài: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện - H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: - Kể câu chuyện nghe, đọc có nhân vật đồ chơi H: Kể trước lớp (5P) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Hướng dẫn kể chuyện G: Giới thiệu – ghi bảng 30P a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: Kể câu chuyện H: Đọc đề chứng kiến tham gia kể đồ G: Ghi lên bảng, phân tích đề chơi H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) G: Gợi ý theo phần H: Tiếp nối nêu tên câu chuyện, hướng xây dựng cốt chuyện chọn kể b-Học sinh tập kể chuyện G: HD học sinh lập dàn ý H: Lập dàn ý - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H+G: Nhận xét, bình chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau Một phát minh nho nhỏ .. .chứng kiến tham gia kể đồ G: Ghi lên bảng, phân tích đề chơi H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) G: Gợi ý theo phần H: Tiếp nối nêu tên câu chuyện, hướng xây dựng cốt chuyện chọn kể b-Học... kể b-Học sinh tập kể chuyện G: HD học sinh lập dàn ý H: Lập dàn ý - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H+G: Nhận xét, bình chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi... câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp 3,Củng cố – dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau Một phát