TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7TOÁN LỚP 2 TUẦN 7
Thứ ba ngày tháng 09 năm 2007 MÔN TOÁN Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU - I Mục tiêu Kiến thức: - Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần kết phép trừ Kỹ năng: - Nhận biết vàgọi tên thành phần phép trừ - Cũng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II Chuẩn bò - GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Đêximét - GV hỏi HS: 10 cm dm? - HS nêu - dm cm? - HS sửa cột 20 dm + dm = 25 dm dm + 10 dm = 19 dm dm - dm = dm 35 dm - dm = 30 dm Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (2’) - Các em biết tên gọi thành phần phép cộng Vậy phép trừ thành phần có tên gọi không, cách gọi có khác với phép cộng hay không Hôm tìm hiểu qua bài: “Số ĐDDH:Mẫu hình, thẻ bò trừ – số trừ – hiệu” Phát triển hoạt động (26’) chữ ghi sẵn Hoạt động 1: Giới thiệu số bò trừ – số trừ – hiệu Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần kết phép trừ Phương pháp: Trực quan, phân tích - HS đọc - GV ghi bảng phép trừ - 59 – 35 = 24 - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ Thầy số phép trừ nêu - Trong phép trừ này, 59 gọi số bò - HS nêu: Cá nhân, đồng trừ (thầy vừa nêu vừa ghi bảng), - HS lên bảng đặt tính 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu 59 > số bò trừ - GV yêu cầu HS nêu lại 35 > số trừ - GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ 24 > hiệu theo cột dọc - HS nêu Em dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên thành phần theo cột dọc - Em có nhận xét tên thành phần phép trừ theo cột dọc - GV chốt: Khi đặt tính dọc, tên thành phần phép trừ không thay đổi - GV ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu, 59 – 35 hiệu - GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 - Hãy vào thành phần phép trừ gọi tên - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ tự nêu tên gọi Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Làm tập phép trừ số có chữ số (không nhớ) Phương pháp: Luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm - Bài 2: Viết phép trừ tính hiệu - GV hướng dẫn: Số bò trừ để trên, số trừ để dưới, cho cột thẳng hàng với - Chốt: Trừ từ phải sang trái - - - - Không đổi - HS nhắc lại - Vài HS nêu 79 số bò trừ 46 số trừ 33 hiệu - Vài HS tự cho tự nêu tên ĐDDH: Mẫu hình - HS nêu miệng - HS làm bảng - HS xem mẫu làm 79 25 54 - HS sửa - Tìm hiệu - HS làm sửa Bài 3: Viết số thích hợp vào ô - HS đọc đề - Làm phép tính trừ trống (theo mẫu) Đề yêu cầu tìm thành phần - Dựa vào câu hỏi - HS làm bài, sửa phép trừ ĐDDH: hộp Quan sát mẫu làm thăm ghi sẵn Để biết phần lại sợi dây ta làm ntn? - HS tham gia trò chơi Dựa vào đâu để đặt lời giải Hoạt động 3: Trò chơi truyền Mục tiêu: Tính nhanh phép trừ Phương pháp: Thực hành - Luật chơi: GV chuẩn bò 3, thăm hộp HS hát truyền hộp, sau hết câu GV cho dừng lại, thăm trước mặt HS, HS mở làm theo yêu cầu thăm Củng cố – Dặn dò (2’) - Làm 2b, d trang - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ... Không đổi - HS nhắc lại - Vài HS nêu 79 số bò trừ 46 số trừ 33 hiệu - Vài HS tự cho tự nêu tên ĐDDH: Mẫu hình - HS nêu miệng - HS làm bảng - HS xem mẫu làm 79 25 54 - HS sửa - Tìm hiệu - HS làm... không thay đổi - GV ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu, 59 – 35 hiệu - GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 - Hãy vào thành phần phép trừ gọi tên - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ tự nêu tên gọi