TOÁN LỚP 2 TUẦN 6

TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6TOÁN LỚP 2 TUẦN 6

Thứ ngày tháng 09 năm 2007 MÔN: TOÁN Tiết 6:LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS củng cố về: Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đêximet (dm) Quan hệ dm cm Kỹ năng: - Tập ước lượng độ dài theo đơn vò cm, dm Thái độ: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II Chuẩn bò - GV: Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm, dm - HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - - Hát Bài cũ (3’) Đêximet - Gọi HS đọc số đo bảng: - HS đọc số đo: đêximet, đeximet, 40 2dm, 3dm, 40cm xăngtimet - Gọi HS viết số đo theo lời đọc - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet GV đeximet - Hỏi: 40cm dm? Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động (28’)  ĐDDH: Thước có chia  Hoạt động 1: Thực hành  Mục tiêu: Nhận biết độ dài dm Quan vạch dm, cm hệ dm cm  Phương pháp: Trực quan, thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm Vở tập - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ - Thao tác theo yêu cầu dùng phấn vạch vào điểm có độ - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: dài dm thước đêximet - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB - HS vẽ sau đổi bảng để kiểm tra dài dm vào bảng - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn - Chấm điểm A thẳng AB có độ dài dm bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm Bài 2: thước sau chấm - Yêu cầu HS tìm thước vạch điểm B trùng với điểm dm dùng phấn đánh dấu thước độ dài - GV hỏi: đêximet 1dm Nối AB xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên - HS thao tác, HS ngồi cạnh kiểm tra cho thước trả lời) - Yêu cầu HS viết kết vào Vở - dm = 20 cm tập Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Muốn làm phải làm gì? - Lưu ý cho HS nhìn vạch - Điền số thích hợp vào chỗ chấm thước kẻ để đổi cho xác - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi - Suy nghó đổi số muốn đổi dm cm ta thêm vào sau đo từ dm thành cm, số đo dm chữ số đổi từ từ cm thành dm cm dm ta bớt sau số đo cm - HS làm vào Vở tập chữ số kết - Gọi HS đọc chữa sau nhận xét cho điểm Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS - HS đọc phải ước lượng số đo vật, người đưa Chẳng hạn - Hãy điền cm dm bút chì dài 16…, muốn điền vào chỗ chấm thích hợp so sánh độ dài bút với - Quan sát, cầm bút chì dm thấy bút chì dài 16 cm, tập ước lượng Sau làm vào Vở 16 dm tập.2 HS ngồi cạnh - Thầy yêu cầu HS chữa thảo luận với  Hoạt động 2: Luyện tập  Mục tiêu: Tập ước lượng thực hành - HS đọc sử dụng đơn vò đo đêximet thực tế  ĐDDH: Thước +  Phương pháp: Trực quan, thực hành tập Củng cố – Dặn dò (2’) - Nếu thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại chuẩn bò sau  Rút kinh nghiệm:  ... Hãy điền cm dm bút chì dài 16 , muốn điền vào chỗ chấm thích hợp so sánh độ dài bút với - Quan sát, cầm bút chì dm thấy bút chì dài 16 cm, tập ước lượng Sau làm vào Vở 16 dm tập.2 HS ngồi cạnh -