giao an toan lop 2 tuan20

- Hieåu theá naøo laø ñieåm ôû giöõa hai ñieåm cho tröôùc. - Hieåu theá naøo laø trung ñieåm cuûa moät ñoaïn thaúng. - Bieát tìm caùc ñieåm chính xaùc, thaønh thaïo... - Yeâu thích moân[r]

(1)

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Đạo đức(19)

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (T1) I/ Mục tiêu:

- Hs cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế

Trẻ em có quyền tự kết bạn thu nhận nét văn hóa tốt đẹp dân tộc khác

Thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da……… - Hs quý mến, tôn trọng bạn thiếu nhi đến từ dân tộc khác - Tham gia hoạt động giao lưu với thiếu nhi giới

- Giúp đỡ bạn thiếu nhi nước II/ Ph ương tiện

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

Tranh ảnh giao lưu với thiếu nhi giới * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động d ạy học : 1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Gv mời Hs trả lời câu hỏi:

+ Em kể tên nhữg hoạt động thiếu nhi Việt Nam để ủng hộ bạn thiếu nhi giới?

- Gv nhận xét

3 Bà i m ới Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa:

4.Ho ạt động

* Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

- Gv yêu cầu Hs trình bày thư kết bạn chuẩn bị từ trước

- Gv lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư kết luận:

=> Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế

* Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

- Gv yêu cầu Hs làm tập phiếu tập Phiếu tập

Điền chữ Đ S vào trống

1 Tị mị theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

5 – trình bày

Các Hs khác bổ sung nhận xét nội dung

PP: Thảo luận.

(2)

ngoài

2 Uûng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba

3 Không tiếp xúc với trẻ em nước

4 Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến thăm Việt Nam

5 Các bạn nhỏ xa, ủng hộ bạn

- Gv yêu cầu bạn chia thành đội xanh đội đỏ Mỗi đội cử Hs tham gia trò chơi tiếp sức

=> Chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn nhỏ nước Như thể tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi nước giới

- Sau Gv cho học sinh hát hát có nội dung thể tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

2 đội xanh, đỏ cử bạn lên điền kết vào tập

Caùc nhóm lại nhận xét, bổ sung

Hs hát tập thể

5.C ủng cố – dặn dò - Về làm tập

- Chuẩn bị sau: (Thực hành) - Nhận xét học

(3)

A Tập đọc.

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước

-Đọc kiểu câu

-Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: trìu mến, hồn cảnh, gian khổ, trở về. -Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy chiến sĩ nhỏ tuổi - Giáo dục Hs lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại tồn câu truyện

- Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Báo cáo kết tháng thi đua “ noi gương đội” (4’) - Gv mời em đọc lại trả lời câu hỏi:

+ Bạn báo cáo với ai?

+ Bản báo cáo gồm nộidung nào?

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Gv nhận xét kiểm tra em

2 Giới thiệu nêu vấn đề : (1’) Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc. Ngắt nghỉ câu dài  Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

(4)

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm. - Đọc đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

+ Một Hs đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:

+ Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “ thấy cổ họng nghẹn lại ”?

+ Thái độ bạn sau nào?

+ Vì Lượm bạn khơng muốn nhà?

+ Lời nói Mừng có đáng cảm động?

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT đoạn Một Hs đọc

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn

Ơng đến để thơng báo ý kiến của trung đoàn: cho chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lịng chịu nổi.

Hs đọc đoạn 2ø

Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở nhà, không được tham gia chiến đấu.

Lượm, Mừng tất bạn đều tha thiết xin lại.

Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chụi ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, Việt Nam.

Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho em ăn ít đi, miễn đừng bắt em phải trở về.

Hs đọc đoạn

(5)

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn?

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện này, em hiểu chiến só Vệ quốc quân?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho Hs thi đọc đoạn 2trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv mời Hs kể mẫu đoạn 2:

- Hs kể đoạn 3,

- GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

được chiến đấu hi sinh Tổ quốc chiến sĩ nhỏ Oâng hứa báo với huy về nguyện vọng em.

Hs đọc đoạn

Tiếng hát bùng lên ngọn lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs đọc câu hỏi gợi ý Một Hs kể đoạn

Một Hs kể đoạn Một hs kể đoạn Từng cặp Hs kể

Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn câu chuyện

Hs nhận xét 5 Tổng kềt – dặn dò (1’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Chú bên Bác Hồ. - Nhận xét học

Tiết 4: Toán

Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng I/ Mục tiêu:

(6)

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Số 10.000 – Luyện tập. - Gv gọi Hs lên làm tập 3, - Gv nhận xét làm HS 3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm trung điểm đoạn thẳng

a) Giới thiệu điểm giữa.

- Gv keõ hình SGK bảng phụ

- Gv nhấn mạnh: A, O, B ba điểm thẳng hàng - Theo thứ thự : điểm A, đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) điểm hai điểm A B

- Vậy khái niệm điểm xác định vị trí điểm đoạn AB Hoặc : A điểm bên trái điểm 0, B điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng

b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng. - Gv vẽ hình SGK

- Gv nhấn mạnh điều kiện để M trung điểm đoạn AB

+ M điểm hai điểm A B

+ AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB 3cm)

* Hoạt động 2: Làm 1. Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát lại thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu cầu đại diện cặp Hs lên bảng làm

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs quan sát hình vẽ

Hs nhắc lại

Hs laéng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề Hs thaỏ luận theo cặp

Đọc số : ba ngìn hai trăm năm mươi tư

(7)

- Gv nhận xét, chốt lại a) Trong hình bên có :

- Ba điểm A, M, B thẳng hàng - Ba điểm D, 0, B thẳng hàng - Ba điểm M,O, N thẳng hàng - Ba điểm D, N, C thẳng hàng b) - M điểm hai điểm D B - điểm hai điểm A B - N điểm hai điểm D C * Bài 2:

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung điểm đoạn thẳng

- Gv yêu cầu Hs mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên thi làm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm 3, 4.  Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm Hs thi làm tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) – Trung điểm đoạn thẳng AB điểm - M trung điểm đoạn thẳng CD - N trung điểm đoạn thẳng EG - I trung điểm đoạn thẳng HK b) Đoạn thẳng có độ dài lớn EG

Hai đoạn thẳng có độ dài HK, CD Bài 4

- Gv mời Hs đọc u cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp

Đại diện cặp lên bảng làm Hs nhận xét

Vài Hs đọc lại kết

Hs đọc yêu cầu đề Một Hs nhắc lại

Một Hs làm mẫu Cả lớp làm vào VBT Hs lên thi làm

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT

4 nhoùm Hs lên bảng thi làm

Hs chữa vào VBT Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs nhaän xét 5 Tổng kết – dặn dò.

(8)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2008

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước. - u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

(9)

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động

*Hoạt động 1: Làm 1  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv hỏi:

+ Để xác định M trung điểm đoạn thẳng AB ta phải làm gì?

+ Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu?

- Gv mời Hs nối tiếp viết số phần a) Hs đọc số phần b)

- Gv nhaän xét, chốt lại

AM = MB ; BN = NC DP = PC ; QD = AQ * Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm 3, 4. * Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu lớp Hs lấy gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD chuẩn bị trước

- Sau yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điển K đoạn thẳng DC - Tương tự : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) đánh dấu trung điểm M đoạn thẳng AD trung

PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs: ta phải đo độ dài đoạn thẳng AB

Baèng cm

Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét bảng Hs đọc yêu cầu đề

Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Cả lớp làm vào thực hành dánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn thẳng DC

(10)

điểm N đoạn thẳng BC

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, xác

 Bài 3:

- Gv yêu cầu lớp vào tập, hs lên bảng làm

- Gv nhaän xét, chốt lại:

điểm

Hs đọc u cầu đề

1 Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT

Hs nhận xét .5 Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: So sánh số phạm vi 10.000 Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Ôn tập: Xã hội I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs : Kể tên kiến thức học xã hội

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quannh - Yêu quý gia đình, trường học tỉnh (thành phố) mình.

- Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh ảnh Gv sưu tầm * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 1’

2 Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 5’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi

+ Trong nước thải có gây hại cho người? + Các lạo nước thải cần cho chảy đâu

- Gv nhận xét 3 Giới thiệu nêu vấn đề : 1’

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Thảo luận. Cách tiến hành.

- Gv kieåm tra việc sưu tần tranh ảnh Hs

(11)

Bước1:

- Gv cho Hs tổ chức trình bày tờ giấy A0 có ghi

chú thích nội dung tranh

- Mỗi nhóm trình bày nội dung: hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục

Bước 2: Thảo luận nhóm, mơ tả nội dung ý nghĩa tranh quê hương

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận - Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Chuyển hộp”. Các bước tiến hành.

- Gv soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội

- Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp làm tư để hộp giấy nhỏ

- Hs vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời

- Gv nhận xét

Các nhóm trình bày nội dung nhóm

Sau trình bày xong nhóm khác bổ sung

Hs thảo luận nhóm Các nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung

PP: Trị chơi, luyện tập, thực hành

Hs chơi trò chơi

5 Tổng kết – dặn dò.1’

- Chuẩn bị sau: Thực vật. - Nhận xét học

Chính tả

Nghe – viết : Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp “ Ở chiến khu” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu - Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm t/c - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

(12)

2 Baøi cũ : Trần Bình Trọng (4’)

- Gv gọi Hs viết từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp. - Gv nhận xét thi Hs

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: (28’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều ? + Lời hát đoạn văn viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.

- Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố

- Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

-Các nhómlên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

PP: Phân tích, thực hành. HT: lớp

Hs laéng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi.

(13)

Câu a) : sấm sét ; sông Câu b) :

+ Aên không rau đau không thuốc (Rau quan trọng với sức khỏe người)

+ Cơm tẻ mẹ ruột (Aên cơm tẻ bụng Có thể ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp)

+ Cả gió tắt đuốc (Gió to gió lớn tắt đuốc) nói thái độ gay gắt q hỏng việc + Thẳng ruột ngựa (Tính tìn thẳng, có nói vậy, khơng giấu giếm, kiêng nể)

Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức

Hs nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về xem tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Trên đường mịn Hồ Chí Minh - Nhận xét tiết học

Thủ công Đan nong mốt I/ Mục tieâu:

- Giúp Hs hiểu: Hs biết cách nong mốt. - Đan nong mốt quy trình kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm nan.

* GV: nong mốt bìa Tranh quy trình nong mốt

Các nan đan mẫu ba màu khác

Bìa màu, giấy thủ cơng, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

1 Khởi động : Hát.1’

2 Bài cũ : Kiểm tra cắt, dán chữ 4’ - Gv nhận xét kiểm tra Hs

3 Giới thiệu nêu vấn đề : 1’ Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - Gv giới thiệu nong mốt (H.1) hướng dẫn hs quan sát, nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành. Hs quan sát

(14)

- Gv liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng làm rổ, rá Dụng cụ mây, tre, giang, nứa, dừa…

* Hoạt động 2: Gv hướng dẫn làm mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt nan đan.

- Đối với loại giấy, bìa khơng có dịng kẻ cần dùng thước kẻ vng để kẻ dịng dọc ngang cách ô

- Cắt nan dọc: cắt hình vng có cạnh Sau đó, cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết thứ (H.2) để làm nang dọc

- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc (H.3)

Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (H.4)

- Đan nan ngang thứ 1: Đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2, , 6, lên luồn nan thứ vào khít với đường nối liền nan dọc

- Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồ nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ cho khít với nan ngang thứ

- Đan nan thứ 3: Giống đan nan thứ - Đan nan thứ 4: giống đan nan thứ - Cứ đan hết nan ngang thứ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan.

- Bôi hồ vào mặt sau nan cịn lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bị tuột Chú ý dán cho thẳng sát với mép đan để đan đẹp

- Gv mời Hs nhắc lại cách đan nong mốt nhận xét - Gv nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành. Hs quan sát Gv làm mẫu bước

Hs quan sát Gv làm

Vài Hs đứng lên nhắc lại cách bước đan nong mốt

5.Tổng kết – dặn dò 1’ - Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Kiểm tra chương II. Nhận xét học

Thể dục

(15)

I-Mục tiêu

- Oân động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức tương đối

- Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II-Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Phần mở đầu

-Phổ biến nội dung,yêu cầu học

-Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Qua đường lội” (xem sách TD 1)

2.Phaàn bản

*n theo 1-4 hàng dọc -Gv huy

-Bao quát chung nhắc nhở hs *Làm quen trò chơi “Lò cò tiếp sức” -Cho hs khởi động khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông hướng dẫn lò cò để tránh chấn động mạnh

-Cho lớp chơi thử 1lần, nhắc nhở thêm trường hợp phạm quy

-Tổ chức cho hs chơi 3.Phần kết thúc

-Cùng hs hệ thống

-Giao tập nhà: Oân động tác

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát

-Khởi động khớp cổ chân, cổ tay,gối, vai, hơng

-Chơi trò chơi

-Thực

-Thực theo điều khiển cán -Chia tổ tập luyện

-Các tổ thi trình diễn -Khởi động

-Tham gia chơi thử -Tham gia trò chơi

-Đứng chỗ vỗ tay hát

Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2008

Luyện từ câu

Từ ngữ tổ quốc, dấu phẩy

I/ Mục tiêu:

(16)

-Biết cách làm tập VBT - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ

II/ Ph ương tiện: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động d ạy học :

1 Khởi động : Hát (1’)

2 Bài cũ : Nhân hoá Oân cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào” (4’) - Gv gọi Hs lên làm BT2 BT3

- Gv nhận xét Hs

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau Hs nối tiếp phát biểu ý kiến

- Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại

Những từ nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn

Những từ nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ Những từ nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhắc nhở Hs:

+ Kể tự do, thoải mái ngắn em biết số vị anh hùng, ý nói cơng lao to lớn vị nghiệp bảo vệ đất nước + Có thể kể vị anh hùng em biết qua tập đọc, kể chuyện hay vị anh hùng mà em đọc qua sách báo

- Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay hiểu biết nhiều vị anh hùng

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu đề Các em trao đổi theo cặp Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Hs làm cá nhân vàVBT Hs lớp thi kể chuyện Hs lắng nghe

(17)

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt dấu phẩy Bài tập 3:

- Gv nói thêm cho Hs biết tiểu sử ông Lê Lai - Gv mời hs đọc yêu cầu đề

- Gv đọc thầm đoạn văn

- Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề Các nhóm thi đua làm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải

Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa qn cịn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi

PP: Thảo luận, thực hành HT: cá nhân, nhóm

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Ba Hs đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

4 Tổng kết – dặn dò (1’) - Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Nhân hóa Oân cách đặt trả lời câu hỏi “ Ở đâu” - Nhận xét tiết học

Tập đọc

Chú bên Bác Hồ I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc (các liệt sĩ khơng mất, họ sống lịng người thân, lòng nhân dân)

- Hiểu từ từ ngữ bài, biết địa danh - Đọc từ dễ phát âm sai, biết ngắt câu thơ - Giáo dục Hs biết u q cơng ơn đội.

* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ : Ở lại với chiến khu (4’)

- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – – câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” trả lời câu hỏi:

(18)

4 Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc  Gv đọc diễm cảm toàn

- Hai khổ thơ đầu: giọng đọc ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga

- Khổ cuối: đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé Nga nhớ đến người hi sinh

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu thơ

- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ

- Gv cho Hs giải thích từ : Trường Sơn, Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 1, thơ Và hỏi: + Những câu cho thấy Nga mong nhớ ? - Hs đọc thầm khổ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?

- Gv chốt lại: Mẹ thương khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ ngước lên bàn thờ, khơng muốn nói với hi sinh, khơng thể trở Ba giải thích với bé Nga : Chú bên Bác Hồ

- Gv hoûi tiếp:

+ Em hiểu câu nói ba bạn Nga ?

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc câu thơ

Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs nối tiếp đọc khổ thơ

Hs giải thích từ

Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

HT: lớp

Hs đọc thầm thơ:

Chú Nga đội, Sao lâu lâu ! Nhớ Nga thường nhắc : Chú đâu? , Chú đâu, đâu…)

Hs đọc thầm khổ Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

(19)

- Gv chốt lại: Bác Hồ Chú hi sinh bên Bác

+ Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì sĩ hiến dân đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Đại diện nhóm lên trình bày PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: cá nhân

Hs đọc lại tồn thơ

Hs thi đua đọc thuộc lịng khổ thơ

3 Hs đọc thuộc lịng thơ Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

(20)

Tốn

So sánh số phạm vi 10.000 I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000

- Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số ; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại

III/ Các hoạt động: 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau.

- Gv viết lên bảng: 999 ………1000 Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) giải thích chọn dấu

- Gv hướng dẫn Hs chọn dấu hiệu (ví dụ : 999 thêm 1000 , 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 tia số , 999 có chữ số 1000)

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 10.000

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, số có nhiều chữ số lớn

b) So sánh hai chữ số có số chữ số nhau. - Gv hường dẫn Hs so sánh số 9000 với 8999

- Gv hướng dẫn Hs : trường hợp so sánh chữ số hàng nggghìn, > nên 9000 > 8999

- Ví dụ 2: GV yêu cầu Hs so sánh hai số 6579 với

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp

Hs điền dấu 999 < 1000 giải thích

Hs so sánh số 9999 < 10.000 giải thích

Hs so sánh số 9000 > 8999 giải thích

(21)

6580

- Gv hướng dẫn Hs : Đối với hai số có chữ số , cặp chữ bên trái, chúng (ở chúng 6) so sánh cặp chữ số (ở chúng 5), so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, < nên 6579 < 6580

- Gv rút nhận xét từ ví dụ: Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng, kể từ trái sang phải

Nếu hai số có số chữ số cặp chữ số hàng giống hai số

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

999 <1000 9999 > 9998 3000 >2999 9998 = 9990 + 8972 = 8972 2009 < 2010 500 + < 5005 7351 < 7353  Baøi 2:

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm làm giải thích cách so sánh

1kg > 999g 59 phút < 690m < 1km 65 phút > 800cm = 8m 60 phút = * Hoạt động 3: Làm 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé nhất. Tính chu vi hình vng

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên

– Hs nhắc lại

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs nêu

Hs lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm nêu cách so sánh

Hs lớp nhận xét bảng Hs đọc yêu cầu đề

Hs thaûo luận nhóm đôi

4 Hs lên bảng làm làm giải thích cách so sánh Hs lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

(22)

bảng thi làm giải thích cách chọn - Gv nhận xét, chốt lại:

Số lớn số 9685, 9658, 9865 9856 : 9865

Số bé số 4502, 4052, 4250, 4520 là: 4052

* Baøi 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề + Cách tính chu vi hình vng?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Độ dài cạnh hình vng 5cm Chu vi hình vng:

x = 25 (cm) Đáp số: 25 cm

Hs chữa vào VBT

Ta lấy cạnh nhân với Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại baøi - Laøm baøi 3,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2008

Tập làm văn Báo cáo hoạt động I/ Mục tiêu:

- Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

- Biết viết báo cáo ngắn ngọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo) - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ

II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút

2 Bài cũ : Chàng trai Phù Ủng (4’)

- Gọi Hs kể lại câu chuyện “ Chàng trai Phù Ủng” - Gv gọi Hs đọc lại bảng báo cáo

(23)

Phát triển hoạt động: (28’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs dựa vào Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua

- Gv Nhắc nhở Hs

+ Báo cáo hoạt động tổ theo mục : Mục 1: Học tập

Mục 2: Lao động

Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu : “ Thưa bạn”

+ Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ

+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

- Gv yêu cầu tổ làm việc:

+ Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

+ Lần lượt hs đóng vai tổ trưởng Báo cáo trước lớp kết học tập lao động tổ

+ Một vài Hs đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có cáo cáo tốt + Bài tập 2:

- Yêu cầu hs đọc đề

- Gv phát phô tô mẫu báo cáo cho Hs Và giải thích:

+ Báo cáo có phần quốc hiệu + Có điạ điểm, thời gian viết

+ Tên báo cáo ; báo cáo tổ , lớp, trường + Người nhận báo cáo

- Gv nhắc Hs: điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn, rõ ràng

- Từng hs tưởng tượng tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động

PP: Quan sát, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu

Hs laéng nghe

Các thành viên trao đổi nhóm

Hs lớp đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước lớp Một vài Hs thi báo cáo trước lớp

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs điền nội dung bảng báo cáo

(24)

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Nói trí thức Nghe kể: Nâng niu hạt giống. - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Thực vật I/ Mục tiêu:

-Nêu điểm giống khác cối xung quanh -Nhận đa dạng thực vật tự nhiên

- Yêu thích thiên nhiên II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 76, 77 * HS: SGK,

Khởi động: Hát 1’

2 Bài cũ: Ôân tập: Xã hộiỖ’ 3 Giới thiệu nêu vấn đề:1’

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên. Cách tiến hành.

Bước1: Tổ chức, hướng dẫn.

- Gv chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn Hs cách quan sát cối khu vực em phân công

- Gv giao nhiệm vụ gọi vài Hs nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước cho nhóm quan sát cối sân trường hay xung quanh

Bước 2: Làm việc theo nhóm ngồi nhiên nhiên.

Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo trình tự :

+ Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm phân cơng ?

+ Chỉ nói tên phận cây?

+ Nêu điểm giống khác hình

PP: Quan sát, thảo luận nhóm

Hs ý lắng nghe

Hs thảo luận nhóm

(25)

dạng kích thước đó? - Gv mời số nhóm trình bày Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- Gv giúp Hs nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh đến kết luận trang 77 SGK

Các nhóm báo cáo kết Nhóm lại bổ sung

Hs nhắc lại 5 Tổng kết – dặn dò 1'

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Thân cây. - Nhận xét học

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố so sánh số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Củng cố thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Rèn làm tập xác, thành thạo. - Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baûng

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: So sánh số phạm vi 10.000. - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

-Mục tiêu Giúp Hs so sánh số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

(26)

Cho học sinh mở tập:  Bài 1:

- Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

8998 …<… 9898 1000m = 1km 6574 > 6547 980 < 1kg 4320 = 4320 1m > 80cm

9009 > 900 + = 909 15 phút < 80 phút

 Baøi 2:

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 3:

- Gv yêu cầu lớp làm vbài vào VBT Hs lên bảng thi làm

a Số bé nhật có chữ số: 100 b Số bé có chữ số là: 1000 c Số lớn có ba chữ số là: 999 d Số lớn có chữ số : 9999 * Hoạt động 3: Làm 3.

* Baøi 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Đoạn thẳng AB chia thành vạch bằng nhau?

+ Muốn tìm trung điểm đoạn AB ta phải làm sao?

+ Vậy trung điểm AB nối với số tia số?

Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs nêu

Hs lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm nêu cách so sánh

Hs lớp nhận xét bảng

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

4 Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs chữa vào VBT

Đoạn thẳng AB chia thành 8 phần

Chia đoạn thẳng AB thành phần bằng nhau.

Nối với vạch thứ ứng với 500. Hs lớp làm vào VBT

(27)

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs chữa vào VBT

5.Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Phép cộng số phạm vi 10.000 Nhận xét tiết học

Thể dục

TRỊ CHƠI “LỊ CÒ TIẾP SỨC”(TT) I-Mục tiêu

- Oân động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức tương đối

- Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II-Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Phần mở đầu

-Phổ biến nội dung,yêu cầu học

-Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Qua đường lội” (xem sách TD 1)

2.Phần bản

*Oân theo 1-4 hàng dọc -Gv huy

-Bao quát chung nhắc nhở hs *Làm quen trò chơi “Lò cò tiếp sức” -Cho hs khởi động khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông hướng dẫn lị cị để tránh chấn động mạnh

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát

-Khởi động khớp cổ chân, cổ tay,gối, vai, hơng

-Chơi trò chôi

-Thực

-Thực theo điều khiển cán -Chia tổ tập luyện

-Các tổ thi trình diễn -Khởi động

(28)

-Cho lớp chơi thử 1lần, nhắc nhở thêm trường hợp phạm quy

-Tổ chức cho hs chơi 3.Phần kết thúc

-Cùng hs hệ thống

-Giao tập nhà: Oân động tác

-Tham gia trò chơi

-Đứng chỗ vỗ tay hát

Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2008

Chính tả

Nghe – viết : Trên đường mịn Hồ Chí Minh I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày “ Trên đường mịn Hồ Chí Minh.” - Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt x/s hay chứa tiếng bắt đầu uôt/uôc.

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba, boán băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát (1’)

2) Bài cũ: “ Ở lại với chiến khu” (4’)

(29)

- Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu + ghi tựa

4) Phát triển hoạt động : (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn viết tả : Trên đường mịn Hồ Chí Minh.

- Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn văn nói lên gì?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:

trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng. - Gv đọc viết vào vở.

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

: sáng suốt – xao xuyến – sóng sánh – xanh xao : gầy guộc, chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT

- Gv dán tờ phiếu to, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

a) : Oâng em già sáng suốt.

Lòng em xao xuyến phút chia tay các

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại

Nỗu vất vả đoàn quân vượt dốc

Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trị chơi

HT: cá nhân

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa vào VBT

(30)

baïn

Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ

Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao. b): Bạn Lê có thân hình gầy guộc.

Cạnh nhà em có chị ăn mặt chải chuốt.

Em trai em vẫy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc.

Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà.

đặt câu Hs chơi trò tiếp sức Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Nhận xét tiết học

Tốn

Phép cộng số phạm vi 10.000 I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs nắm được:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 10.000

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời ăn phép cộng - Rèn Hs làm tốn, xác, thành thạo.

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759 a) Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759.

(31)

- Gv nêu phép cộng 3526 + 2759 - Gv yêu cầu Hs thực phép tính

- Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm nào?

* cộng 15, viết nhớ 1.

3526 * cộng 7, thêm 8, vieát 8

+ 2759 * cộng 12, viết nhớ 1

6285 * cộng 5, thêm 6, viết 6

- Gv nhận xét: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ……… viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm

4268 3845 6690 7331

+ 3917 + 2625 + 1034 +

759

8185 6470 7724 8090

 Baøi 2:

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm Hs lớp làm vào VBT

6823 4648 9182

+ 2459 + 637 + 618

9282 5285 97 90 * Hoạt động 4: Làm 3, 4.

Hs đặt thực phép tính 3526

+ 2759

6285

Hs : ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn

4 –5 Hs lặp lại

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Học sinh lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên thi làm tiếp sức

Hs nhận xét

PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành

(32)

 Baøi 3:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Thơn Đơng có người?

+ Thơn Đồi có gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Số người hai thôn là:

2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người  Bài 4:

- Gv mời Hs nhắc lại cách tìm trung điểm - Gv mời Hs lên bảng làm

Hs thảo luận nhóm đơi Có 2573 người.

Có 2719 người.

Cả hai thơn có người. Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs nhắc lại

1 Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs lớpnhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tập viết

N (Ng) – Nguyễn Văn Trổi I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa N (Ng).Viết tên riêng “Nguyễn Văn Trổi” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu - Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa N (Ng)

Các chữ Nguyễn Văn Trổi câu tục ngữ viết dịng kẻ li. * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1 Bài cũ : (4’)

- Gv kiểm tra HS viết nhà

(33)

2 Giới thiệu nê vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển hoạt động: (28’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Ng) hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ N (Ng) Gồm nét: Nét móc móc ngược, nét thẳng, nét ngược

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.  Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: N (Ng Nh), V, T (Tr).

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “V, T (Tr)” vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trổi

- Gv giới thiệu: Nguyễn Văn Trổi ( 1940 – 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bơm cầu Cơng Lí, mưu giết quốc phịng Mĩ Mắc Na – ma –

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giá gương.

Người nước phải thương cùng. - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh lịch sử, tiến công quân dân ta

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ng: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ V, T: dòng.

+ Viế chữ Nguyễn Văn Trổi: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn naén

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

PP: Trực quan, vấn đáp. Hs quan sát

Hs neâu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Nguyễn văn Trổi.

.

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Ràng, Nhị Hà

PP: Thực hành, trò chơi. HT: cá nhân

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

(34)

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ng Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò