ĐẠO ĐỨC LỚP 3

ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2007 MÔN ĐẠO ĐỨC Tiết 1: THỰC HÀNH I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu thực hành việc học tập, sinh hoạt giúp sử dụng thời gian có hiệu quả, tiết kiệm, hợp lý đảm bảo sức khoẻ Kỹ năng: - Biết lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu Thái độ: - HS có thói quen học tập, sinh hoạt II Chuẩn bò - GV: Các phục trang cho hình ảnh trống.Phiếu giao việc - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Học tập, sinh hoạt - HS đọc ghi nhớ - Trong học tập, sinh hoạt điều làm có lợi ntn? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Hôm thảo luận thời gian biểu Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Thảo luận thời gian biểu  Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến lớp việc học tập, sinh hoạt  Phương pháp: Trực quan - GV cho HS để thời gian biểu chuẩn bò lên bàn trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Hoạt động Trò - Hát - HS nêu - HS nhận xét mức độ hợp lý thời gian biểu - số cặp HS trình bày trước lớp kết thảo luận GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình khả thân em Thực - ĐDDH: Phiếu giao việc thời gian biểu giúp em làm việc xác khoa học  Hoạt động 2: Hành động cần làm  Mục tiêu: Tự nhận biết thêm lợi ích - biết cách thực học tập sinh hoạt  Phương pháp: Nhóm thảo luận - Nhóm 2, trang SGK - GV chia nhoùm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm so sánh kết ghi - GV kết luận: việc học tập, sinh hoạt giúp ta học có kết quả, thoải mái Nó cần  Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học giờ”  Mục tiêu: Sắp xếp lại tình hợp lý  Phương pháp: Sắm vai - Kòch - Mẹ (gọi) đến dậy rồi, dậy con! - Hùng (ngáy ngủ) buồn ngủ quá! Cho ngủ thêm tí nữa! - Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn - Hùng: (vươn vai nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muộn rồi! - Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách học Gần đến cửa lớp tiếng trống: tùng! tùng! tùng! - Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi! - GV giới thiệu hoạt cảnh - GV cho HS thảo luận Tại Hùng họ muộn - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp tranh luận ĐDDH: Cái trống nhỏ Các phục trang - HS sắm vai theo kòch - HS diễn - Vì Hùng ngủ nướng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt Củng cố – Dặn dò (2’) - Xem lại thực theo thời gian biểu - Chuẩn bò: Biết nhận lỗi sửa lỗi -  Rút kinh nghiệm: