ĐẠO ĐỨC LỚP 3

ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3ĐẠO ĐỨC LỚP 3

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2007 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu - Khi có lỗi phải nhận sửa lỗi, người dũng cảm, trung thực, nhờ mau tiến Kỹ năng: - Biết tự đánh giá việc nhận sửa lỗi thân bạn bè, biết tự nhận sửa lỗi có lỗi Thái độ: - Có thái độ trung thực xin lỗi mong muốn sửa lỗi - Biết q trọng bạn biết nhận sửa lỗi, không tán thành bạn không trung thực II Chuẩn bò - GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa - HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (4’) Học tập sinh hoạt - HS đọc ghi nhớ - Học tập sinh hoạt có lợi gì? - Từng cặp HS nhận xét việc lập thực thời gian biểu - GV yêu cầu lớp đánh dấu (+) làm dấu (-) không làm trước việc, đánh dấu ghi tên việc không dự đònh trước thời gian biểu - GV chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc việc không dễ Các em ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Trong sống phạm phải sai lầm Tuy nhiên, phạm sai lầm mà biết nhận sửa lỗi người q trọng Hôm học “Biết nhận lỗi sửa lỗi” Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”  Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện  Phương pháp: Kể chuyện Hoạt động Trò - Hát  ĐDDH: Tranh minh họa - HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết - HS trình bày  ĐDDH: Phiếu thảo luận GV kể “Từ đầu đến không nhớ đến chuyện bình vở” dừng lại - Các em thử đoán xem Vô- va nghó làm sau đó? - GV kể đoạn cuối câu chuyện  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi  Phương pháp: Đàm thoại - GV: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, thảo luận - GV chia lớp thành nhóm - GV phát biểu nội dung - Nhóm 1: Vô – va làm nghe mẹ khuyên - Nhóm 2: Vô – va nhận lỗi ntn sau phạm lỗi? - Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi - Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì? - - Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận sửa lỗi - Được người yêu mến, mau tiến - Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp - HS ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ trang  ĐDDH: Tranh - Hoạt động cá nhân - HS nêu đề - HS làm cá nhân - HS tranh luận , trình bày kết GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến  Hoạt động 3: Làm tập 1:( trang SGK)  Mục tiêu: HS tự làm tập theo yêu cầu  Phương pháp: Thực hành - GV giao bài, giải thích yêu cầu - - GV đưa đáp án Củng cố – Dặn dò (2’) - Ghi nhớ trang - Chuẩn bò: Thực hành  Rút kinh nghiệm: