Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) - HS khá, giỏi viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu văn BT1 ( phần Luyện đọc) III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước - Nhận xét – ghi điểm – Nhận xét chung Bài : a) Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu mục tiêu ghi đề lên bảng b) Tiến trình học: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Phần Ghi nhớ: - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ * Phần Luyện tập ( trg.126-SGK) - HS đọc Ghi nhớ - Cả lớp HTL Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - HS theo dõi SGK - Cho HS suy nghĩ làm vào - HS làm - GV nhắc nhở HS ý xác định kỹ - Cho HS phát biểu ý kiến - HS trình bày - GV chốt lại lời giải gạch phận trạng ngữ câu Bài tập 2: - Cho HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu có dùng trạng ngữ Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho - HS thực hành viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết học - Tiếp nối đọc làm- lớp nhận xét ... trạng ngữ câu Bài tập 2: - Cho HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu có dùng trạng ngữ Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho - HS thực hành viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu. ..Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - HS theo dõi SGK - Cho HS suy nghĩ làm vào - HS làm - GV nhắc nhở HS ý xác định kỹ - Cho HS phát biểu ý kiến - HS trình... cặp HS đổi sửa lỗi cho - HS thực hành viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung toàn - Nhận xét tiết học