GiáoánTiếngviệtTậpđọc (Tiết 68) ĂN “MẦM ĐÁ” Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I.Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống ( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ bài: tuyên dương, túc trực, dã vị Thái độ: GD HS biết cách ăn ngon miệng, giữ vệ sinh ăn uống II.Đồ dùng dạy - học:Tranh minh họa học SGK III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc đoan Tiếng cười liều thuốc bổ + Tại nói tiếng cười liều thuốc bổ ? + Vì cười, tốc độ thổi người lên đến 100km/1 Các mặt thư giãn, thoải mái não tiết chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khối + Em rút điều qua vừa đọc ? Bài mới: + Trong sống, người cần sống vui vẻ thoải mái a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn: đoạn: - HS theo dõi + Đoạn 1: dòng đầu: + Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong + Đoạn : Tiếp theo … khó tiêu” + Đoạn 4: Còn lại: - Cho HS đọc nối tiếp ( laàn) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp từ, tiếng khó, giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo cặp - HS đọc cặp đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Đoạn +Trạng Quỳnh người NTN ? + Là người thông minh * YÙ *Giới thiệu Trạng Quỳnh Đoạn + Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm + Vì chúa ăn khơng ngon miệng đá”? + Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn ? + Trạng cho người lấy đá ninh, chuẩn bị lọ tương đề bên ngồi hai chữ “đại phong” Trạng bắt * YÙ chúa phải chờ lúc đói * Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quỳnh Đoạn 3, + Chúa khơng ăn “mầm đá” + Cuối chúa có ăn “mầm đá” thực khơng có khơng ? Vì ? * Chúa Trònh đói lả * Ý Đoạn 4, + Vì đói nên chúa ăn thấy + Vì chúa ăn tương thấy ngon ngon miệng ? * Ý * Ý nghóa : Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? *Bài học dành cho chúa *Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, hóm hỉnh, vừa giúp chúa vừa khéo chê chúa d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai - HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - GV luyện cho lớp đọc đoạn + - HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc phân vai đoạn + - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Cả lớp thực theo yêu cầu GV văn kể lại truyện cười cho người thân nghe ... + Đoạn 4: Còn lại: - Cho HS đọc nối tiếp ( laàn) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp từ, tiếng khó, giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo cặp - HS đọc cặp đơi - GV đọc mẫu... Quỳnh Đoạn 3, + Chúa không ăn mầm đá + Cuối chúa có ăn mầm đá thực khơng có khơng ? Vì ? * Chúa Trònh đói lả * Ý Đoạn 4, + Vì đói q nên chúa ăn thấy + Vì chúa ăn tương thấy ngon ngon miệng... Em rút điều qua vừa đọc ? Bài mới: + Trong sống, người cần sống vui vẻ thoải mái a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân