Giáo án tiếng việt 4 tuần 34 bài tập đọc ăn mầm đá

Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ trong bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn

Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc:

ĂN “MẦM ĐÁ”

I) Mục tiờu:

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ trong bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng

Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui,

hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh)

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II) Chuẩn bị:

- Học sinh:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài:

Tiếng cười là liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi

về nội dung bài

3) Bài mới:

- Bỏo cỏo sĩ số

- 2 học sinh đọc bài, nhận xét

a) Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc, tỡm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn

- Kết hợp hướng dẫn học sinh: Xem tranh

minh họa truyện, giúp học sinh hiểu nghĩa

các từ được chú giải, đọc đúng các câu

hỏi, câu cảm

- Yêu cầu học sinh luyện đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tỡm hiểu bài

+ Vỡ sao chỳa Trịnh muốn ăn món “mầm

đá”?

+ Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa

như thế nào?

+ Cuối cùng chúa có được ăn “mầm đá”

không? Vỡ sao?

- 1 học sinh đọc, chia đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn (2 lượt)

- Nghe, nhớ nghĩa cỏc từ

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- 2 học sinh đọc cả bài

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc đoạn đầu

- Lớp suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ chỳa ăn gỡ cũng khụng ngon miệng”, thấy

“mầm đá” là món ăn lạ nên muốn ăn +Trạng cho người đi lấy đá về ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mềm

+Chúa không được ăn món mầm đá vỡ thật ra khụng hề cú mún đó

+ Vỡ sao chỳa ăn tương vẫn thấy ngon

miệng?

+ Em cú nhận xột gỡ về nhõn vật Trạng

Quỳnh?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gỡ?

í N Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa

biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng,

vừa khéo răn chúa Khi đó no rồi thỡ chẳng

cú gỡ ăn ngon miệng

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi học sinh đọc truyện theo cách phân

vai

- Hướng dẫn học sinh tỡm đúng giọng đọc

- Yêu cầu lớp luyện đọc theo cách phân

vai

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt

4 Củng cố:

- Củng cố bài, nhận xột giờ học

5 Dặn dũ: Dặn học sinh về tiếp tục luyện

- 1 học sinh đọc đoạn cũn lại, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ đói thỡ ăn gỡ cũng thấy ngon

- Nờu nhận xột +Trạng Quỳnh là người thông minh

- 2 học sinh nờu

- 3 học sinh đọc phân vai

- Lắng nghe, nhớ giọng đọc

- Luyện đọc theo cách phân vai

- 3 học sinh thi đọc theo cách phân vai

- Lắng nghe

- Về luyện đọc