Giáo án Tiếng việt Tập đọc: ĂN “MẦM ĐÁ” I) Mục tiờu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hoạt động trũ - Bỏo cỏo sĩ số 2) Kiểm tra cũ: học sinh đọc bài: - học sinh đọc bài, nhận xét Tiếng cười liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung 3) Bài mới: a) Giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc, tỡm hiểu * Luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn - học sinh đọc, chia đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh: Xem tranh - Nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) minh họa truyện, giúp học sinh hiểu nghĩa - Nghe, nhớ nghĩa cỏc từ từ giải, đọc câu hỏi, câu cảm - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn * Tỡm hiểu + Vỡ chỳa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? - học sinh đọc - Lắng nghe - học sinh đọc đoạn đầu - Lớp suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ chỳa ăn gỡ khụng ngon miệng”, thấy + Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? “mầm đá” ăn lạ nên muốn ăn +Trạng cho người lấy đá ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mềm + Cuối chúa có ăn “mầm đá” +Chúa không ăn mầm đá vỡ thật không? Vỡ sao? khụng cú mún - học sinh đọc đoạn cũn lại, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi + Vỡ chỳa ăn tương thấy ngon +Vỡ đói thỡ ăn gỡ thấy ngon miệng? - Nờu nhận xột + Em cú nhận xột gỡ nhõn vật Trạng +Trạng Quỳnh người thông minh Quỳnh? - Câu chuyện muốn nói với điều gỡ? - học sinh nờu í N Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc truyện theo cách phân - học sinh đọc phân vai vai - Hướng dẫn học sinh tỡm giọng đọc - Yêu cầu lớp luyện đọc theo cách phân vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - Luyện đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột học Dặn dũ: Dặn học sinh tiếp tục luyện - học sinh thi đọc theo cách phân vai đọc - Lắng nghe - Về luyện đọc ... có ăn mầm đá +Chúa không ăn mầm đá vỡ thật không? Vỡ sao? khụng cú mún - học sinh đọc đoạn cũn lại, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi + Vỡ chỳa ăn tương thấy ngon +Vỡ đói thỡ ăn. .. giải, đọc câu hỏi, câu cảm - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn * Tỡm hiểu + Vỡ chỳa Trịnh muốn ăn mầm đá ? - học sinh đọc - Lắng nghe - học sinh đọc đoạn... suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ chỳa ăn gỡ khụng ngon miệng”, thấy + Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? mầm đá ăn lạ nên muốn ăn +Trạng cho người lấy đá ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị lọ tương