Cảm thức đất nước, dân tộc, nhân dân trong thơ chữ hán trần nguyên đán, nguyễn phi khanh, nguyễn trãi (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUY N TH HOA C TH Đ NƯ , DÂN T , NHÂN DÂN TRONG THƠ CH H TR NGUY Đ Demo Version - Select.Pdf SDK CHU N NGÀNH V N HỌC VI T N M M S : 60.22.01.21 NGƯỜI HƯ NG D N HO HỌC: TS NG THỜI Đ N Huế, Năm 2014 i LỜI C M ĐO N ôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hoa Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn tơi xin chân thành cảm ơn cán giảng viên khoa gữ ăn trường Đại học phạm uế tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu trường Đặc biệt xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến gô hời Đôn ôi xin chân thành cảm ơn tất học viên lớp 21 gia đình tận tình hướng dẫn bảo để tơi hồn thành luận văn bạn bè người thân giúp đỡ ủng hộ để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Huế, tháng năm 2014 Nguyễn Thị Hoa Demo Version - Select.Pdf SDK iii MỤC LỤC rang phụ bìa i ời cam đoan ii ời cảm ơn iii Ụ Ụ MỞ ĐẦU ục đích ý nghĩa đề tài ịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu hương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn NỘI DUNG Chương THƠ CHỮ HÁN TRẦN NGU NGU 1.1 N ĐÁN, NGU N PHI H NH, N TR I TRONG THƠ CHỮ HÁN CU I THẾ Ỷ XIV - ĐẦU THẾ Ỷ XV hái lược thơ chữ án cuối kỷ X 1.2 rần guyên Đán - đầu kỷ X guyễn hi hanh guyễn rãi - đại diện bật thơ chữ Demo SDK án giai đoạn từ cuốiVersion kỷ X - Select.Pdf - đầu kỷ X 13 1.2.1 rần guyên Đán 13 1.2.2 guyễn hi hanh 16 1.2.3 guyễn rãi 19 1.3 thực tiễn đến dòng cảm thức 23 1.3.1 ự vận động nội dung “cảm thức đất nước dân tộc nhân dân” thơ chữ án từ cuối kỷ X - đầu kỷ X 23 1.3.2 iới thuyết thuật ngữ liên quan đến đề tài 25 Chương CẢM THỨC ĐẤT NƯ C, DÂN TỘC, NHÂN DÂN TRONG THƠ CHỮ HÁN TRẦN NGU N ĐÁN, NGU N PHI H NH, NGU N TR I TỪ PHƯƠNG DI N NỘI DUNG 28 2.1 ình ảnh đất nước qua thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi 28 2.1.1 ảnh non nước hùng vĩ hữu tình 28 2.1.1.1 hững địa danh làm nên lịch sử 28 2.1.1.2 hững kì quan nhã 31 2.1.2 “Bức họa quê hương” - muôn nẻo sống 34 2.1.2.1 ảnh thái bình thịnh trị 34 2.1.2.2 ảnh đất nước tang tóc đau thương 36 2.2 ình ảnh dân tộc qua thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi 39 2.2.1 nước - truyền thống hào hùng dân tộc iệt 39 2.2.2 hân nghĩa - phẩm chất rộng mở ồng cháu ạc 43 2.2.3 hong tục tập quán - nâng hồn sắc iệt 46 2.2.4 ruyền thống hiếu học - giá trị trường tồn thời đại 50 2.3 ình ảnh nhân dân qua thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi 52 2.3.1 hân dân - nguồn lực vô biên nước nhà 52 2.3.2 hân dân lên với muôn nẻo sống đời thường 54 2.3.2.1 ảnh sống no ấm vui tươi 55 2.3.2.2 uộc sống túng thiếu hàn 56 Chương CẢM THỨC ĐẤT NƯ C, DÂN TỘC, NHÂN DÂN TRONG THƠ CHỮ HÁN TRẦN NGU N ĐÁN, NGU N PHI H NH, NGU N TR I TỪ PHƯƠNG DI N BIỂU HI N 60 3.1 gôn ngữ 60 3.1.1 gôn ngữ đặc tả chấm phá tinh tế 60 3.1.2 gôn ngữ giản dị đời thường 63 Demo Version Select.Pdf SDK 3.1.3 dụng điển tích điển cố- 66 3.2 hông gian thời gian nghệ thuật 68 3.2.1 hông gian nghệ thuật 68 3.2.2 hời gian nghệ thuật 72 3.3 iọng điệu 74 3.3.1 iọng điệu cảm thương trầm buồn 75 3.3.2 iọng điệu mỉa mai phê phán 77 3.3.3 iọng điệu hân hoan ngợi ca 78 3.3.4 iọng điệu suy tư triết lý 80 3.4 hể thơ 81 3.4.1 hể thơ thất ngôn tứ tuyệt 82 3.4.2 hể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt 84 3.4.3 hể thơ thất ngôn bát cú 86 3.4.4 hể thơ ngũ ngôn bát cú 89 ẾT LUẬN 91 TÀI LI U TH M HẢO 94 MỞ ĐẦU Mục đích ý nghĩa đề tài 1.1 ăn học iệt am dòng chảy liên tục Đến có nhiều đổi thay gặt hái nhiều thành tựu to lớn điểm ngưng kết tạo nên giá trị văn chương dân tộc văn học trung đại Dầu 10 kỷ qua nhìn lại chặng đường vận động phát triển văn học trung đại nước nhà không khỏi tự hào Bởi lẽ nhờ vào lòng kiên định ý thức tự tôn dân tộc bậc ho sĩ xưa tạo dựng nên văn chương dân tộc độc lập tạo tiền đề cho văn học đại phát triển vững mạnh ngày ới quan niệm “ ăn dĩ tải đạo” “ hi dĩ ngơn chí” thơ văn trung đại vào lòng cơng chúng cách dung dị mộc mạc đầy triết lý Văn học trung đại tiếng lòng bậc nho sĩ Đó nỗi lòng trăn trở suy tư nỗi đau đời vận mệnh đất nước sống người dân Đó niềm tự hào tự tơn dân tộc truyền thống tốt đẹp đất nước cha ơng nhân dân niềm hân hoan yêu đời trước vẻ đẹp hùng vĩ danh lam thắng cảnh đất nước ho nên tìm trang văn học trung đại nước nhà trình nhìn lại lớp tư tưởng nghệ thuật tranh đời sống xã hội nhân sinh với giá trị văn hóa thời đại 1.2 rước nhà văn nhà thơ rần guyên Đán guyễn hi Demo Version - Select.Pdf SDK hanh guyễn rãi người tài ba lỗi lạc ả đời họ dành trọn cho nghiệp giúp dân cứu nước coi cơng danh phù vân nặng tình nặng nghĩa với nhân dân ì trang thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi toát lên vẻ đẹp nhân văn cao Độc giả biết đến rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi không nhà “tiên ưu” “ái quốc” mà biết đến họ nhà văn nhà thơ tài hoa uyên bác hững cống hiến không nhỏ họ nội dung mặt nghệ thuật đem đến đóng góp quan trọng cho văn học trung đại nói riêng văn học iệt am nói chung Dù theo thời gian tác phẩm họ phần thất lạc lưu giữ có giá trị vơ lớn iện 51 thơ chữ án rần guyên Đán 79 thơ chữ án guyễn hi hanh Nguyễn rãi sau vụ án “ ệ hi viên” Quốc âm thi tập, Ức Trai thi tập, Quân trung từ mệnh tập số tác phẩm khác Điều lý giải đến tên rần guyên Đán guyễn hi hanh đặc biệt guyễn rãi biết đến rộng rãi lòng cơng chúng bạn đọc hững sáng tác họ xét cho tiếng lòng tiếng đời cất lên từ nỗi oán nỗi khổ đau mà họ cảm nhận iếng thơ nhẹ nhàng da diết cảnh vật trẻo mà oan khiên Thơ văn họ văn học nước nhà có giá trị tầm ảnh hưởng không nhỏ 1.3 tác nhà văn nhà thơ gắn với quan niệm tư tưởng nghệ thuật định tìm hiểu thơ văn tác giả thiết nghĩ có nhiều hướng khác Điều giúp cho người đọc có nhìn đa diện tác giả đồng thời định vị xác lập công lao họ cho văn học nước nhà với luận văn xin dừng lại “ ảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi” Chính gặp gỡ tương giao ba hệ việc thay đổi góc độ nghiên cứu thơ chữ án ba tác giả điểm mẻ luận văn hư lần để hiểu khẳng định vị trí vững rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi tao đàn văn học iệt am luận văn nỗ lực sâu tìm hiểu bình diện thơ văn ba tác giả bóc tách vấn đề để làm bật cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ chữ án ba tác giả Lịch sử vấn đề 2.1 ề tư liệu cơng trình nghiên cứu thơ văn rần guyên Đán guyễn hi hanh: Đến công tác dịch thuật giới thiệu nghiên cứu tác phẩm hai ơng chưa thực có hệ thống chun biệt cơng trình riêng lẻ nào, chủ yếu lồng ghép thơng qua cơng trình nghiên cứu văn học trung đại cụ thể văn học thời ý - rần như: ơng trình Văn học thời Lý, văn học thời Trần tác giả Demo Version - Select.Pdf SDK gô ất ố (1943) số tác phẩm hai ông giới thiệu Văn học Việt Nam chặng đường chống phong kiến Trung Quốc xâm lược iện văn học ông trình Thơ văn Lý - Trần (tập 3) Ủy ban hoa học xã hội iệt am - cơng trình tập thể dịch giả nhà nghiên cứu diễn kéo dài suốt 12 năm dành 200 trang giấy để giới thiệu thơ hai ơng ới đạt thơ văn ý - rần có thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh nhiều nhà nghiên cứu đánh giá cao Đặng hai Mấy điều tâm đắc thời đại văn học coi thơ văn ý - rần thời kỳ lịch sử vừa mở oanh liệt rực rỡ gồi có cơng trình Văn học Việt Nam kỷ X - XVIII tác giả Đinh ia hánh Bùi Duy ân ao hương (2005), đề cập đến thơ văn cuối đời rần truyền thống yêu nước đời rần có rần gun Ðán guyễn hi hanh ơng đánh giá nhân vật tiêu biểu trào lưu dùng thơ ca để phản ánh tình trạng khủng hoảng xã hội phong kiến cảnh nghèo đói nhân dân đậm nét guyễn hạm ùng cơng trình Văn học Lý - Trần nhìn từ thể loại (1996), có nhìn sâu sắc thơ iệt am phương diện nghệ thuật số thể loại thơ trữ tình phú hịch chiếu rên sở tác giả đánh giá phần tài sáng tạo nhà thơ nhà văn trung đại có rần gun Đán guyễn hi hanh ới cơng trình Thi pháp văn học trung đại Việt Nam rần Ðình (2005), sở phân tích giới nghệ thuật thơ văn tác giả tiêu biểu văn học trung đại rần Đình dành trang viết đầy trân trọng chân thành viết rần guyên Đán guyễn hi hanh Ông viết: rần gun Ðán quy ẩn giữ ơng suy nghĩ khác với huất guyên: ọi người say riêng ta tỉnh nơi tự sát để mua tiếng khen huất guyên sai Ông chủ trương dứt bỏ vương vấn công danh: “ ịch a Xích Bích vùi đất bụi sớm muộn quay buồm thăm núi xưa Ông khuyên hu n làm quan chúc tụng quan tướng thăng chức cử đánh dẹp thấy “ rúc thơng vườn cũ giễu mũ nhà nho” ó thể ông muốn xác lập mẫu người không màng công danh không nguôi việc nước [24, tr 181-182] nhận định ta thấy rần guyên Ðán nhà nho u nước thương dân ln nặng tình nặng nghĩa với quê hương đất nước Lý tưởng sống cao đẹp ơng ảnh hưởng lớn đến tầm nhận thức cháu ông hận định guyễn Phi Khanh rần đình viết “ hơ văn guyễn hi hanh thể người tri thức yêu nước coi danh phù vân nặng tình với quê hương thương dân cày muốn sống an nhàn… hơ guyễn hi hanh toát người bình dị chân thành giữ cho tinh thần tự nội tại” [24, tr 182] Demo Version - Select.Pdf SDK Trong Giáo trình văn học trung đại Việt Nam (tập 1), ã hâm hìn (chủ biên) đề cập đến thơ rần guyên Đán guyễn hi hanh ông nhận định “ hơ quan đồ họ rần thường mang tâm tư lo đời thương dân nỗi buồn da diết nỗi dằn vặt thẳm sâu” [32, tr 74] Còn với Phi hanh ơng nhận xét “ hơ guyễn hi hanh mang nỗi đau buồn trước hoàn cảnh ln vời vợi lòng thương dân” [32, tr 76] 2.2 ghiên cứu guyễn rãi - Danh nhân văn hóa giới đến có nhiều cơng trình nghiên cứu người thơ văn ơng Chúng ta kể đến cơng trình: cơng trình Nguyễn Trãi tác gia tác phẩm guyễn ữu ơn công trình lớn tập hợp nhiều nghiên cứu người, tư tưởng thơ văn ông ơn 80 viết cơng trình Nguyễn Trãi tác gia tác phẩm tập trung nghiên cứu thơ chữ án thơ chữ ôm guyễn rãi nhằm làm rõ ẩn ức vấn đề ẩn số… ất phân tích đánh giá qua thấy hay đẹp thơ văn ơng ơng trình Nguyễn Trãi tác gia tác phẩm thành nỗ lực không ngừng tác giả guyễn ữu ơn tập hợp giới thiệu gần đầy đủ viết nghiên cứu guyễn rãi đáng ý có viết Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc cố thủ tướng hạm ăn Đồng viết; viết có lời nhận định xác tinh thần lý tưởng sống guyễn rãi “ riết lý nhân nghĩa guyễn rãi cuối chẳng qua lòng yêu nước thương dân nhân nghĩa lớn phấn đấu đến chống ngoại xâm diệt tàn bạo độc lập nước hạnh phúc dân” [23,Tr 890] ay viết Nguyễn Trãi văn hiến Đại Việt, cố Đại tướng õ guyên iáp soạn thảo, hết lòng cảm phục đức chí nhân guyễn rãi mà cất lên tiếng nói sau cho viết “ ới guyễn rãi văn hiến Đại iệt vươn lên tầm cao mới…”(23, tr 914) gồi cơng trình mang tính tổng hợp nêu có nhiều viết riêng lẻ nghiên cứu tác phẩm người guyễn rãi như: Nguyễn Trãi tác phẩm dư luận - uấn hịnh nh ũ Tiếp cận thơ văn Nguyễn Trãi - Đoàn hị hu ân Nguyễn Trãi nhìn từ phía Lý - Trần - ê rí iễn Tình cảm vũ trụ với tâm hồn Nguyễn Trãi - oàng hủ gọc ường… Xuân Diệu - thi sĩ vững danh địa hạt thơ trữ tình khơng ngăn cảm xúc đứng trước nhân cách tài guyễn rãi Quốc âm thi tập tác phẩm mở đầu thơ cổ điển Việt Nam ông viết “ôi ! guyễn rãi khiến tâm đắc lĩnh Người, khẽ mỉm cười phục ngang bướng mở rộng gười” [23, tr 601] ơng trình Văn học Việt Nam kỷ X - nửa đầu kỷ XVIII, Đinh ia hánh (chủ biên) dành 50 trang viết nhằm tái lại đời người nghiệp quân sự nghiệp Demo Version - Select.Pdf SDK văn chương nội dung lẫn hình thức guyễn rãi hệ thống từ giúp người đọc nắm nhiều điều tác gia guyễn rãi thông qua tài liệu Hay Bùi ăn guyên viết Văn chương Nguyễn Trãi (1984), bàn lý tưởng thẩm mỹ guyễn rãi mà cụ thể đề cập đến vấn đề thi pháp ông viết “thi pháp thi pháp thơ cổ thường gò bó nhà thơ có tài guyễn rãi phải biết vươn lên thi pháp áp dụng thi pháp có sáng tạo để thể lý tưởng thẩm mỹ cách khống đạt” xem câu kết xác để khẳng định tài thiên bẩm guyễn rãi - người nghệ sĩ kiệt xuất dân tộc 2.3 ghiên cứu tập thơ chữ án guyễn rãi nói tập thơ Ức Trai thi tập đời tồn 600 năm đến có nhiều cơng trình nghiên cứu đến ó thể kể đến cơng trình nghiên cứu: Bùi ạnh ẩn - Đọc lại thơ chữ Hán Nguyễn Trãi, xb tác phẩm (1980) rương hính - Ức Trai thi tập vần thơ chất nặng suy tư, Nxb KHXH (1980) ôn Quang hiệt với viết Thơ chữ Hán Nguyễn Trãi, xb hoa học (1963) goài có số bài, viết thơ chữ án guyễn rãi Tiếp cận thơ văn Nguyễn Trãi, Nxb Trẻ, Hội nghiên cứu giảng dạy văn học ó thể kể: guyễn Đức Quyền viết Bạch Đằng Hải Khẩu, Đoàn hị hu ân viết Dục Thúy sơn hìn chung cơng trình nghiên cứu tìm hiểu sâu mặt nội dung tác phẩm phương diện nghệ thuật chưa khám phá tương xứng rong hai nghiên cứu Ức Trai thi tập vần thơ chất nặng suy tư rương hính Thơ chữ Hán Nguyễn Trãi ơn Quang hiệt có điểm qua vài nét nghệ thuật thơ chữ án ông chưa thực sâu khảo sát nghiên cứu chuyên biệt Trần hị Băng hanh “Ức Trai thi tập thơ chữ Hán đời Trần” nhận định “ guyễn rãi “giữ lại” nét hào hùng kiên nghị khí phách nhà thơ thời chống quân guyên kỷ X guyễn rãi “giữ lại” tính triết lý sâu sắc mà phóng khống táo bạo tinh thần thiền đời thịnh rần đồng thời với tiếp thu nét ưu tư thương dân băn khoăn trách nhiệm kẻ sĩ nhà thơ cuối rần mà bật rần guyên Đán guyễn hi hanh” [23, tr 425] ất viết công trình nhiều đề cập đến tư tưởng chủ đạo thơ văn guyễn rãi đồng thời tái gần toàn diện người thơ guyễn rãi - vĩ đại dung dị đời thường hìn chung, có nhiều cơng trình nghiên cứu thơ văn ba tác giả viết cơng trình dừng lại cách tiếp cận đơn lẻ số bình diện đó, chưa có cơng trình nghiên cứu chun biệt mang tính hệ thống Trên tinh thần góp nhặt tiếp thu viết cơng trình nghiên cứu tác giả trước chỗ gợi ý quý giá để chúng tơi tiếp cận vấn đề nhiều bình diện Demo Version - Select.Pdf SDK cách hữu ích thực đề tài Và khảo sát phân tích luận giải thân chúng tơi mong qua cơng trình nghiên cứu cảm thức đất nước, dân tộc, nhân dân thơ chữ Hán Trần Nguyên Đán, Nguyễn Phi Khanh, Nguyễn Trãi có nhìn tồn diện khái qt để từ khám phá nét mẻ sáng tác ơng Qua đóng góp ông văn học dân tộc Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu uận văn tập trung khảo sát toàn thơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi ụ thể gồm 51 thơ chữ án rần guyên Đán 79 thơ chữ án guyễn hi hanh tập thơ chữ án Ức trai thi tập guyễn rãi gồm 105 thơ Từ nghiên cứu nội dung cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ ông bình diện thi pháp khác thuộc phương thức thể 3.2 Phạm vi nghiên cứu Để làm sáng rõ nội dung cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ ba tác giả này, luận văn giới hạn khảo sát phân tích hai phương diện: thực sống lịch sử phạm trù đất nước dân tộc nhân dân ác bình diện thi pháp thơ chữ án ông mà luận văn tập trung phân tích khảo sát bình diện thuộc phương thức biểu có chức góp phần thể nội dung cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ ông như: gôn ngữ không - thời gian nghệ thuật giọng điệu thể thơ Phương pháp nghiên cứu rong trình nghiên cứu sử dụng phương pháp chủ yếu sau: 4.1 Phương pháp phân tích - tổng hợp: ới phương pháp sâu bóc tách chi tiết vấn đề đề tài nắm rõ cụ thể vấn đề mà luận văn nêu 4.2 Phương pháp thống kê - phân loại: Bằng phương pháp người viết tập hợp số liệu cách nhanh chóng tạo cho luận văn có tính xác thực chứng minh luận điểm rõ ràng 4.3 Phương pháp so sánh Bằng phương pháp so sánh ta rút điểm giống khác trình sáng tác tác giả Đồng thời thấy đặc điểm tiêu biểu tác giả văn học nước nhà Đóng góp luận văn uận văn nghiên cứu thơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi phương diện cảm thức đất nước dân tộc nhân dân từ đó: ó nhìn tương đối hệ thống tồn diện đặc điểm thơ chữ án ông hỉ đặc sắc nội dung hình thức nghệ thuật so với sáng Demo Version - Select.Pdf SDK tác thời qua sở lý luận thực tiễn sáng tác Đưa kết luận có tính khái qt kế thừa đóng góp rần guyên Ðán guyễn hi hanh guyễn rãi tư nghệ thuật từ nguồn mạch chung tiến trình vận động văn học nước nhà Bố cục luận văn goài phần đầu phần ết luận ài liệu tham khảo nội dung luận văn triển khai ba chương: hương 1: hơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi thơ chữ án cuối kỷ X - đầu kỷ X hương 2: ảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi từ phương diện nội dung hương 3: ảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ chữ án rần guyên Đán guyễn hi hanh guyễn rãi từ phương thức biểu ... nghiên cứu cảm thức đất nước, dân tộc, nhân dân thơ chữ Hán Trần Nguyên Đán, Nguyễn Phi Khanh, Nguyễn Trãi có nhìn tồn diện khái qt để từ khám phá nét mẻ sáng tác ơng Qua đóng góp ông văn học dân tộc... 25 Chương CẢM THỨC ĐẤT NƯ C, DÂN TỘC, NHÂN DÂN TRONG THƠ CHỮ HÁN TRẦN NGU N ĐÁN, NGU N PHI H NH, NGU N TR I TỪ PHƯƠNG DI N NỘI DUNG 28 2.1 ình ảnh đất nước qua thơ rần guyên Đán... cứu nội dung cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ ông bình diện thi pháp khác thuộc phương thức thể 3.2 Phạm vi nghiên cứu Để làm sáng rõ nội dung cảm thức đất nước dân tộc nhân dân thơ ba tác