Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn sinh học lớp 8;PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề gồm 02 trang)ĐỀ GIAO LƯU HSG LỚP 8 CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2017 2018 Môn: Sinh họcThời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 11 tháng 4 năm 2018ĐỀ BÀICâu 1: ( 4,0 điểm)1. Nêu rõ những đặc điểm tiến hóa của bộ xương người so với động vật (ở lớp thú) theo hướng đứng thẳng và lao động ?2. Giải thích vì sao khi thở sâu và giảm nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp? Lấy ví dụ chứng minh.Câu 2: ( 2.0 điểm) Khi tiêm phòng bệnh viêm gan B người đó có khả năng miễn dịch với bệnh viêm gan B. Sau khi mắc bệnh thủy đậu người đó có khả năng miễm dịch với bệnh thủy đậu. Đó là những loại miễn dịch nào? Vì sao?Câu 3: ( 3.0 điểm)1 Sự tạo thành nước tiểu diễn ra ở đâu, gồm những quá trình nào và thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là gi?2. Anh Nam và anh Ba cùng đi tiếp máu cho bệnh nhân. Sau khi xét nghiệm thấy huyết tương của bệnh nhân làm ngưng kết hồng cầu của anh Ba mà không làm ngưng kết hồng cầu của anh Nam. Bệnh nhân có nhóm máu gì ? Giải thích? (biết rằng anh Nam có nhóm máu A, anh Ba có nhóm B)Câu 4: ( 2.0 điểm)1.Sự khác nhau giữa phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện2. Thực chất sự thành lập phản xạ có điều kiện ? lấy ví dụ thành lập một phản xạ có điều kiệnCâu 5: ( 2,0 điểm)1. Ý nghĩa của sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người?2 .Quá trình trao đổi khí ở phổi và tế bào diễn ra như thế nào?Câu 6: ( 2.0 điểm)1. Bằng kiến thức đã học về sự tiêu hóa ở các đoạn khác nhau của ống tiêu hóa, hãy chứng minh ruột non là nơi xảy ra quá trình biến đổi hóa học thức ăn mạnh mẽ và triệt để nhất.2. Vai trò của gan? Vì sao người mắc bệnh về gan bác sĩ khuyên hạn chế ăn chất béo?Câu 7: (3.0 đ)1.Ở trẻ em, nhịp tim đo được là 120 140 nhịpphút. Ở vận động viên lúc bình thường 60 nhịp phút. Theo em thời gian của một chu kì tim ở trẻ em, vận động viên tăng hay giảm?2. Căn cứ vào chu kì chuẩn ở người hãy tính: Thời gian của các pha trong một chu kì tim của em bé có 120 nhịpphút Câu 8: (2.0 điểm)Trong khẩu phần ăn hàng ngày của một học sinh lớp 8 có chứa 700 gam Gluxit, 250 gam Protein, 30 gam lipit. Hiệu quả tiêu hóa và hấp thụ gluxit là 90%, Protein là 80%. Lipit 70%.1.Tính năng lương học sinh đó sản sinh ra trong một ngày khi phân giải hoàn toàn lượng thức ăn trên ? Biết rằng 1 gam Gluxit cần 0,83 lít o xi và giải phóng 4,3 kcal 1 gam Prôtêin cần 0,97 lít o xi và giải phóng 4,1 kcal 1 gam Li pit cần 2,03 lít o xi và giải phóng 9,3 kcal2. Nếu hiệu quả tiêu hóa và hấp thụ các loại thức ăn trên là 100% tính Tính năng lương học sinh đó sản sinh ra trong một ngày, và thể tích khí o xi cần dùng khi phân giải hoàn toàn lượng thức ăn trên ?HếtUBND HUYỆN YÊN LẠC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI GIAO LƯU HSG LỚP 8 CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 2017MÔN: SINH HỌC( Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề)ĐỀ BÀICâu 1 (1,5 điểm): Phân biệt các loại khớp xương ở người? Vì sao các loại khớp xương có khả năng cử động khác nhau?Câu 2 (1,5 điểm):a. Ở trẻ em, nhịp tim đo được là 120 – 140 lầnphút. Theo em, thời gian của một chu kỳ tim ở trẻ em tăng hay giảm so với người trưởng thành? Nhịp tim của một em bé là 120 lầnphút, căn cứ vào chu kỳ chuẩn ở người, hãy tính thời gian của các pha trong một chu kỳ tim của em bé đó. b. Khi bị chảy máu mao mạch, sau một thời gian máu không chảy ra khỏi mạch nữa là do đâu? Tiểu cầu có vai trò gì trong quá trình đông máu?Câu 3 (2,0 điểm):a. Ở người, quá trình tiêu hóa quan trọng nhất xảy ra ở cơ quan nào của hệ tiêu hóa? Giải thích.b. Gan đóng vai trò gì đối với tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại sao người bị bệnh gan nên kiêng ăn mỡ động vật? Câu 4 (1,0 điểm):Để nghiên cứu vai trò và điều kiện hoạt động của enzim nước bọt, bạn Anh đã làm thí nghiệm sau:Chọn 4 ống nghiệm đều chứa 5 ml hồ tinh bột loãng, lần lượt thêm vào các ống: Ống 1: Thêm 5 ml nước cất Ống 2: Thêm 5 ml nước bọt loãng Ống 3: Thêm 5 ml nước bọt loãng và vài giọt HCl Ống 4: Thêm 5 ml nước bọt đun sôiTất cả các ống đều đặt trong nước ấm 37oC trong thời gian từ 15 30 phút.a. Hồ tinh bột trong các ống nghiệm có biến đổi không ? Tại sao?b. Từ đó hãy xác định enzim trong nước bọt hoạt động tốt nhất trong điều kiện pH và nhiệt độ nào?Câu 5 (1,5 điểm):a. Ở phổi người, phế nang có những đặc điểm gì thích nghi với chức năng trao đổi khí?b. Hãy giải thích câu nói: “ Chỉ cần ngừng thở 35 phút thì máu qua phổi sẽ chẳng có O2 để mà nhận”.Câu 6 (1,5 điểm): Sự bài tiết nước tiểu diễn ra như thế nào? Vai trò của hoạt động bài tiết đối với cơ thể người?Câu 7 (1,0 điểm): Cơ quan phân tích thị giác gồm những bộ phận nào? Vì sao ảnh của vật hiện trên điểm vàng lại nhìn rõ nhất?Hết( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)Họ và tên thí sinh:................................................................... Số báo danh:..................HếtUBND HUYỆN YÊN LẠCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI GIAO LƯU HSG LỚP 8 CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016 2017MÔN: SINH HỌC( Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤMCâuMức độ kiến thức cần đạtĐiểmCâu 11,5đ Phân biệt các loại khớp xương ở người:Khớp bất độngKhớp bán độngKhớp độngCác xương khớp cố định với nhau nhờ các răng cưa nhỏ hoặc do các mép xương lợp lên nhau kiểu vảy cáLoại khớp mà 2 đầu xương khớp với nhau thường có một đĩa sụn làm hạn chế cử động của khớpBề mặt 2 xương khớp nhau có lớp sụn trơn bóng và đàn hồi. Giữa khớp có túi hoạt dịch chứa chất dịch nhầy, trơnKhông cử động được → tạo thành hộp, thành khối → BV nội quan, nâng đỡCử động được nhưng hạn chế → B.Vệ các cơ quan quan trọngPhạm vi cử động rộng và linh hoạt → Cơ thể vận động dễ dàngVD: Khớp giữa các xương sọ và khớp giữa các xương mặtKhớp giữa các đốt sống, giữa 2 xương háng, giữa các xương sườn với cột sốngKhớp giữa các xương tay, giữa các xương chân, khớp giữa hộp sọ và đốt sống cổ thứ nhất. Các loại khớp xương có khả năng cử động khác nhau? Vì: Khớp động có cử động linh hoạt hơn khớp bán động vì cấu tạo của khớp động có diện khớp ở 2 đầu xương tròn và lớn, có sụn trơn bóng và giữa có bao chứa dịch khớp. Khớp bán động cử động hạn chế vì diện khớp của phẳng và hẹp. Khớp bất động không cử động được vì các xương khớp cố định với nhau.0,75đ0,75đCâu 21,5đa. Ở người bình thường, tim co dãn theo chu kì. Mỗi chu kì kéo dài 0,8s; Gồm 3 pha: pha nhĩ co (0,1s), pha thất co (0,3s), pha dãn chung (0,4s). Thời gian của 1 chu kỳ tim ở trẻ em là : 60120 = 0,5s < 0,8s => Vậy thời gian của 1 chu kỳ tim ở trẻ em giảm so với người trưởng thành. Tính thời gian của các pha trong một chu kỳ tim của em bé đó. Tỷ lệ co tâm nhĩ : co tâm thất : dãn chung = 1: 3: 4 Thời gian của các pha, ở em bé trên: Tâm nhĩ co 0,0625s; tâm thất co 0,1875s; dãn chung: 0,25s.b. Máu không chảy ra khỏi mạch nữa là nhờ các búi tơ máu ôm giữ các tế bào máu làm thành khối máu đông bịt kín vết rách ở vị trí mạch máu bị thương. Vai trò của tiểu cầu: + Bám vào vết rách và bám vào nhanh để tạo thành nút tiểu cầu bịt tạm thời vết rách+ Giải phóng chất sinh tơ máu giúp hình thành búi tơ máu để tạo thành khối máu đông.0,5đ0,25đ0,25đ0,5đCâu 32đa. Ở người, quá trình tiêu hóa quan trọng nhất xảy ra ở ruột non Giải thích:+ Ở miệng và dạ dày thức ăn được biến đổi chủ yếu về mặt cơ học. Sự biến đổi hóa học mới chỉ có thức ăn Gluxit và prôtêin được biến đổi bước đầu.+ Ở ruột non, có đủ các loại enzim được tiết ra từ các tuyến khác nhau đổ vào ruột để biến đổi tất cả các loại thức ăn về mặt hóa học thành các chất đơn giản mà cơ thể hấp thụ được.b. Vai trò của gan: Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn. Dự trữ các chất (glicogen, các vitamin: A,D,E,B12). Khử độc các chất trước khi chúng được phân phối cho cơ thể. Điều hoà nồng độ protein trong máu như fibrinogen, albumin… Người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật vì khi gan bị bệnh, dịch mật ít. Nếu ăn mỡ thì khó tiêu và làm bệnh gan nặng thêm.0,2đ0,2đ0,2đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,4đCâu 41,0đa. Chỉ có ống (2) hồ tinh bột bị biến đổi vì ống (2) có enzim amilaza trong nước bọt biến đổi tinh bột thành đường mantôzơ (đường đôi) Ở ống 1: Nước cất không có enzim biến đổi tinh bột. Ở ống 3: Enzim nước bọt không hoạt động ở môi trường axit nên tinh bột không bị biến đổi. Ở ống 4: Enzim nước bọt bị mất hoạt tính khi đun sôi nên tinh bột không bị biến đổi gì.b. Vậy nhiệt độ thích hợp cho hoạt động của enzim nước bọt là 37oC (nhiệt độ cơ thể người). Môi trường thích hợp cho enzim nước bọt hoạt động là môi trường trung tính:pH = 7,20,5đ0,5đCâu 51,5đa. Đặc điểm của phế nang thích nghi với chức năng trao đổi khí: Có số lượng lớn → tăng diện tích bề mặt trao đổi khí Có thành mỏng, chỉ gồm một lớp tế bào →thuận lợi cho sự trao đổi khí Thành phế nang có nhiều mao mạch máu → tạo nên sự chênh lệch phân áp khí, thúc đẩy quá trình khuếch tán khí. Thành phế nang ẩm ướt → thuận lợi cho sự hòa tan khí……b.Trong 35 phút ngừng thở, không khí trong phổi ngừng lưu thông, nhưng tim vẫn đập, máu ko ngừng lưu thông qua các mao mạch, trao đổi khí ở phổi cũng ko ngừng diễn ra, O2 trong ko khí ở phổi ko ngừng khuếch tán vào máu, CO2 ko ngừng khuếch tán ra. Bởi vậy, nồng độ O2 trong ko khí ở phổi hạ thấp tới mức ko đủ áp lực để khuếch tán vào máu nữa.0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,5đCâu 61,5đ Sự bài tiết nước tiểu diễn ra như thế nào? Sự tạo thành nước tiểu ở đơn vị chức năng của thận gồm 3 quá trình:+ Quá trình lọc máu ở cầu thận: Màng lọc là vách mao mạch với các lỗ 3040Ao. Sự chênh lệch áp suất tạo ra lực đẩy các chất qua lỗ lọc → Tạo thành nước tiểu đầu. Các TB máu và Pr ở lại trong máu. + Quá trình hấp thu các chất cần thiết ở ống thận (có sử dụng năng lượng ATP, các chất được hấp thu lại: các chất dinh dưỡng, H2O, các ion cần thiết như Na+, Cl). + Quá trình bài tiết tiếp các chất độc và các chất không cần thiết ở ống thận → Tạo thành nước tiểu chính thức và duy trì ổn định nồng độ các chất trong máu. Nước tiểu chính thức vào bể thận, qua ống dẫn nước tiểu xuống bóng đái chờ thải ra ngoài nhờ hoạt động của cơ vòng ống đái, bóng đái và cơ bụng. Vai trò của hoạt động bài tiết đối với cơ thể người: Bài tiết giúp cơ thể thải loại các chất cặn bã và các chất độc hại ra môi trường để duy trì ổn định môi trường trong tạo điều kiện thuận lợi cho trao đổi chất diễn ra bình thường.0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,5đCâu 71,0đ Cơ quan phân tích thị giác gồm: Các tế bào thụ cảm thị giác (tế bào nón, tế bào que) nằm trong màng lưới cầu mắt; dây thần kinh thị giác (dây số II); vùng thị giác ở thùy chẩm. Ảnh của vật hiện trên điểm vàng lại nhìn rõ nhất vì: Điểm vàng là nơi tập trung chủ yếu của tế bào nón, mà tế bào nón có khả năng tiếp nhận kích thích là ánh sáng mạnh và màu sắc. Mặt khác, một tế bào nón liên hệ với một tế bào thần kinh thị giác qua tế bào 2 cực. Nên ảnh của vật hiện trên điểm vàng sẽ giúp ta nhìn rõ nhất.0,5đ0,5đHết PHÒNG GD VÀ ĐTTIỀN HẢIĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 20162017Môn: SINH HỌC 8(Thời gian làm bài 120 phút)ĐỀ BÀICâu 1( 2,5 điểm)1.So sánh sự khác nhau giữa mô cơ vân và mô cơ trơn?2.Vì sao nhiệt độ môi trường thay đổi mà thân nhiệt cơ thể người bình thường luôn ổn định ở 370C và không dao động quá 0,50C?Câu 2 (2,5 điểm)1.Khi gặp người bị tai nạn gãy xương em có nên nắn lại chỗ xương bị gãy không? Vì sao? Gặp người gãy xương cẳng chân em cần phải xử trí như thế nào? 2.Chứng minh xương là một cơ quan sống?Câu 3 (3 điểm)1. Giải thích tại sao người lớn tuổi ít vận động cơ bắp không nên ăn thức ăn giàu chất côlesteron?2. Ở trẻ em, nhịp đo tim đo được là 120 140 lần phút. Theo em, thời gian của một chu kỳ tim ở trẻ em tăng hay giảm? Nhịp tim của một em bé là 120 lần phút, căn cứ vào chu kỳ chuẩn ở người, hãy tính thời gian các pha trong một chu kì của em bé đó. Câu 4: (3 điểm)1. Hãy giải thích câu nói: Chỉ cần ngừng thở 3 5 phút thì máu qua phổi sẽ chẳng có O2 để mà nhận.2. Tại sao khi dừng chạy rồi mà chúng ta vẫn phải thở gấp thêm một thời gian rồi mới hô hấp trở lại bình thường?Câu 5: (3 điểm)1. Nếu các chất cặn bã trong ruột già vì lí do nào đó di chuyển quá nhanh hoặc quá chậm so với bình thường thì sẽ dẫn đến hậu quả gì? Giải thích?2. Có các ống nghiệm A, B, C, D. Mỗi ống A và B chứa 2ml hồ tinh bột, mỗi ống C và D chứa 2 ml dung dịch vẩn lòng trắng trứng gà. Tiếp tục nhỏ vào mỗi ống A và C 2ml nước bọt, mỗi ống B và D 2ml dung dịch pepsin. Các ống nghiệm A và B đo được pH = 7,2, các ống C và D pH = 2,5. Tất cả các ống nghiệm được đặt trong chậu nước với nhiệt độ duy trì ở 370C trong 15 phút. Hãy cho biết ống nghiệm nào có phản ứng hóa học xảy ra? Nếu trong cơ thể người thì phản ứng đó có thể xảy ra ở cơ quan nào của ống tiêu hóa? Giải thích?Câu 6: (3 điểm)1. Tại sao ở tuổi dạy thì thường xuất hiện mụn trứng cá?2. Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là gì?3. Những hoạt động nào nêu dưới đây làm ảnh hưởng đến việc làm tăng, giảm lượng nước tiểu ở người? Giải thích?a. Ăn một lượng lớn thức ăn mặn.b. Chơi thể thao (như bóng đá).Câu 7: (3 điểm).1. Vì sao chấn thương ở sau gáy thường gây tử vong?2. Một người bị tai nạn giao thông liệt nửa người bên phải. Theo em người đó bị tổn thương ở vị trí nào trên bộ não? Vì sao?3. Vì sao người bị bệnh quáng gà không nhìn thấy hoặc thấy rất kém vào lúc hoàng hôn? Vì sao lúc ánh sáng rất yếu, mắt không nhận ra màu sắc của vật?Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTIỀN HẢIĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 20162017Môn: SINH HỌC 8(Thời gian làm bài 120 phút)HƯỚNG DẪN CHẤM.CâuÝĐáp ánĐiểm1(2,5đ)1.(1đ)Mô cơ vânMô cơ trơnHình trụ dàiHình thoi, đầu nhọnTế bào nhiều nhân, có vân ngang.Tế bào có một nhân, không có vân ngang.Tạo thành bắp cơ, gắn với xương trong hệ vận độngTạo nên thành của nội quanHoạt động theo ý muốnHoạt động không theo ý muốn0,250,250,250,252.(1,5đ)Nhiệt độ môi trường thay đổi mà thân nhiệt cơ thể người vẫn ổn định ở 370C và không dao động quá 0,50 C là do cơ thể tạo ra sự cân bằng giữa quá trình sinh nhiệt và quá trình tỏa nhiệt:+ Khi nhiệt độ môi trường tăng cao, cơ thể chống nóng bằng cách giảm sự sinh nhiệt và tăng tỏa nhiệt từ cơ thể ra ngoài: Các mạch máu dưới da dãn, tăng tiết mồ hôi vì nước được thải ra ngoài sẽ mang một phần nhiệt của cơ thể tỏa ra môi trường.+ Khi nhiệt độ môi trường giảm mạnh, cơ thể làm giảm sự tỏa nhiệt bằng cách co các mạch máu dưới da, co cơ chân lông để giảm sự thoát nhiệt (giữ nhiệt cho cơ thể).0,50,50,52(2,5 đ)1. (1,5đ) Khi gặp người bị tai nạn gãy xương em không nên nắn lại chỗ xương bị gãy vì có thể sẽ làm cho đầu xương gãy đụng chạm vào mạch máu và dây thần kinh và có thể làm rách cơ và da. Cách xử trí khi gặp người bị tai nạn gãy xương cẳng chân: Đặt nạn nhân nằm yên. Dùng gạc hay khăn sạch nhẹ nhàng lau sạch vết thương. Tiến hành sơ cứu.+ Đặt hai nẹp gỗ dài 3040cm, rộng 45cm vào hai bên chỗ xương gãy, đồng thời lót trong nẹp bằng gạc hay vải sạch gấp dày ở chỗ các đầu xương. Buộc định vị ở 2 chỗ đầu nẹp và 2 bên chỗ xương gãy .+ Sau khi đã buộc định vị, dùng băng y tế hoặc băng vải băng cho người bị thương. Băng từ cổ chân vào và quấn chặt quanh vùng cẳng chân bị gãy. Sau đó chuyển nạn nhân đến bệnh viện.0,50,250,250,250,252.(1đ)Xương là một cơ quan sống vì: Xương được cấu tạo bởi các phiến vôi do mô liên kết tạo thành, trong chứa các tế bào xương. Tế bào xương có đầy đủ các đặc tính của sự sống: Dinh dưỡng, lớn lên, hô hấp, bài tiết, sinh sản, cảm ứng…như các loại tế bào khác. Sự hoạt động của các thành phần của xương như sau:+ Màng xương sinh sản tạo ra mô xương cứng, mô xương xốp.+ Ống xương chứa tủy đỏ, có khả năng sinh hồng cầu .+ Xương tăng trưởng theo chiều dài và chiều ngang.0,250,250,53. (3 đ)1.(1đ)Người lớn tuổi ít vận động cơ bắp không nên ăn thức ăn giàu chất chất côlesteron vì: Chất côlesterron có nhiều ở trong thịt, trứng, sữa… ăn nhiều sẽ có nhiều nguy cơ mắc bệnh xơ vữa động mạch. Ở bệnh này côlesterron ngấm vào thành mạch kèm theo sự ngấm các ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, xơ cứng và vữa ra. Động mạch bị xơ cứng vữa làm cho sự vận chuyển máu trong mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ và hình thành cục máu đông gây ứ hoặc tắc mạch (đặc biệt nguy hiểm ở động mạch vành nuôi tim gây nên các bệnh đau tim, ở động mạch não gây đột quỵ). Động mạch xơ vữa còn dễ bị vữa gây các tai biến trầm trọng như xuất huyết dạ dày, xuất huyết não, thậm chí gây chết.0,250,250,250,252.(2 đ) Thời gian của một chu kì tim ở trẻ em là: 60120 = 0,5 s < 0,8 s=> Thời gian của 1 chu kì tim ở trẻ em giảm. Ta có tỉ lệ thời gian co tâm nhĩ : co tâm thất : pha dãn chung = 0,1: 0,3: 0,4Vậy thời gian các pha trong chu kì tim của em bé là:+ Pha nhĩ co: 0,1 x 0,50,8 = 0,0625s+ Pha thất co: 0,3 x 0,50,8 = 0,1875 s+ Pha dãn chung: 0,4 x 0,50,8 = 0,25s(HS làm cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa)0,50,50,250,250,250,254.1.(1,5 đ) Trong 35 phút ngừng thở, không khí trong phổi ngừng lưu thông, nhưng tim vẫn đập, máu không ngừng lưu thông qua các mao mạch, trao đổi khí ở phổi cũng không ngừng diễn ra, O2 trong không khí ở phổi không ngừng khuếch tán vào máu, CO2 không ngừng khuếch tán ra. Vì vậy, nồng độ O2 trong không khí ở phổi hạ thấp tới mức không đủ áp lực để khuếch tán vào máu nữa.1,00,52.(1,5 đ)Khi dừng chạy rồi mà chúng ta vẫn phải thở gấp thêm một thời gian rồi mới hô hấp trở lại bình thường, vì: Khi chạy cơ thể trao đổi chất mạnh để sinh năng lượng, đồng thời thải ra nhiều CO2. Do CO2 tích tụ nhiều trong máu nên đã kích thích trung khu hô hấp hoạt động mạnh để thải loại bớt CO2 ra khỏi cơ thể. Chừng nào lượng CO2 trong máu trở lại bình thường thì nhịp hô hấp mới trở lại bình thường.0,50,50,55(3)1.(1 đ) Nếu chất cặn bã di chuyển chậm dẫn đến táo bón vì nước bị tái hấp thu quá nhiều. Nếu chất cặn bã di chuyển quá nhanh, tái hấp thu nước ít dẫn đến đi phân lỏng.0,50,52.(2) Ống A và D có phản ứng hóa học xảy ra. Phản ứng trong ống A có thể xảy ra ở miệng, dạ dày (vào giai đoạn đầu) và ruột non vì: Trong khoang miệng, một phần tinh bột chín bị enzim Amilaza trong nước bọt biến đổi thành đường Mantozo( to =370C, pH =7,2. Trong dạ dày, một phần nhỏ tinh bột tiếp tục được phân giải nhờ enzim amilaza (đã được trộn đều từ khoang miệng) thành đường Mantozơ ở giai đoạn đầu, khi thức ăn chưa trộn đều dịch vị. Trong ruột non có đầy đủ các loại enzim phân giải các phân tử phức tạp của thức ăn: Tinh bột và đường đôi được enzim phân giải thành đường đơn. Phản ứng trong ống D có thể xảy ra ở dạ dày vào giai đoạn sau khi HCl đã thay đổi làm pH =2,5 và xảy ra ở ruột non Ở dạ dày Prôtêin trong dung dịch vẩn lòng trắng trứng bị enzim Pepsin biến đổi Protein chuỗi dài thành Protein chuỗi ngắn( 310 axit amin), trong điều kiện nhiệt độ 370 C, pH = 2,5. Trong ruột non có đầy đủ các loại enzim phân giải các phân tử phức tạp của thức ăn: Prôtêin được en zim phân giải thành axit amin.0, 250,2 50,250,250,250,250,250,2561.(1)Ở tuổi dạy thì thường xuyên xuất hiện mụn trứng cá vì ở tuổi dạy thì chất tiết của tuyến nhờn dưới da tăng lên, miệng của tuyến nhờn nằm ở các chân lông bị sừng hóa làm cho chất nhờn tích tụ lại tạo nên mụn trứng cá1,02.(1)Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là lọc máu và thải bỏ các chất cặn bã, các chất độc, các chất thừa khỏi cơ thể để duy trì tính ổn định của môi trường trong cơ thể.1,03.(1)a, Ăn mặn làm cho lượng muối trong cơ thể tăng dần dẫn đến có nhu cầu uống nhiều nước để loại bớt muối ra khỏi cơ thể Vì vậy lượng nước tiểu sẽ tăng.b, Chơi thể thao hay lao động nặng sẽ dẫn đến ra mồ hôi nhiều, thở gấp làm thoát nhiều hơi nước do vậy lượng nước bài tiết qua thận giảm dẫn đến lượng nước tiểu giảm.0,50,57.(3đ)1.(0,5đ)Vì hành tủy chứa trung tâm điều hòa hô hấp và điều hòa tim mạch. Nếu hành tủy bị tổn thương => ảnh hưởng rất lớn đến hoạt động hô hấp và hoạt động tim mạch > dễ tử vong.0,52.(1đ) Người đó bị tổn thương bán cầu não trái vì: Hầu hết các dây thần kinh não có hiện tượng bắt chéo ở hành tủy hoặc tủy sống. Do đó mà tổn thương ở một bên đại não sẽ làm tê liệt các phần cơ thể bên phía đối diện.0,50,53.(1,5đ) Người bị bệnh quáng gà không thể nhìn rõ vào lúc hoàng hôn hay thấy rất kém là vì :+ Ở màng lưới có hai loại tế bào thụ cảm thị giác là tế bào nón tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh và kích thích về màu sắc, tế bào que tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu giúp ta nhìn rõ về ban đêm và không nhận kích thích về màu sắc.+ Người bệnh quáng gà thiếu vitamin A (vitamin này là nguyên liệu tạo ra rôđốpsin, thành phần giúp thu nhận ánh sáng của tế bào que) nên tế bào que sẽ không hoạt động.Vì vậy lúc hoàng hôn ánh sáng yếu, mắt không nhìn thấy hoặc thấy rất kém. Vào lúc ánh sáng yếu không thể nhận ra màu sắc của vật là vì vào lúc ánh sáng yếu, hoặc không có ánh sáng, tế bào nón không hoạt động, chỉ có tế bào que hoạt động. Mà tế bào que chỉ có khả năng tiếp nhận kích thích về ánh sáng chứ không tiếp nhận kích thích về màu sắc nên không thể nhận ra màu sắc của vật.0,50,50,5Lưu ý : Trong quá trình chấm giám khảo có thể chia nhỏ ý hơn để cho điểm theo cách trình bày của học sinh cho phù hợp nhưng phải đúng ý theo đáp án. Điểm làm tròn toàn bài thi tối đa đến 0,25 điểm.Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THIỆU HÓAĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 20152016MÔN THI: SINH HỌC – LỚP 8Thời gian làm bài 150 phútĐỀ BÀICâu 1.(3.0 điểm): a. Những đặc điểm của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng và đi bằng hai chân?b. Giải thích cơ chế phản xạ của sự co cơ?Câu 2.(2.0 điểm):a. Vì sao huyết áp trong tĩnh mạch rất nhỏ mà máu vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim?b. Giải thích hiện tượng: Khi cơ thể vận động nhiều thì nhịp thở tăng, mồ hôi tiết ra nhiều?Câu 3.(3.0 điểm): a. Anh Hạnh và anh Phúc cùng đi tiếp máu cho một bệnh nhân. Sau khi xét nghiệm thấy huyết tương của bệnh nhân làm ngưng kết hồng cầu của anh Hạnh mà không ngưng kết hồng cầu của anh Phúc. Cho biết bệnh nhân có nhóm máu gì? Giải thích? Anh nào có thể tiếp máu cho bệnh nhân?( Biết anh Hạnh có nhóm máu A, anh Phúc có nhóm máu B)b. Huyết áp là gì? Khi huyết áp tăng cao có phải lúc đó lượng máu trong cơ thể tăng lên không? Câu 4.(2.5 điểm):a. Đặc điểm cấu tạo trong của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ các chất dinh dưỡng?b. Em hiểu thế nào là ăn uống hợp vệ sinh?Câu 5.(2.0 điểm): a. Sự trao đổi khí ở phổi và trao đổi khí ở tế bào diễn ra nhờ các yếu tố nào?b. Các cơ, xương ở lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nhau như thế nào để làm tăng thể tích lồng ngực khi hít vào và làm giảm thể tích lồng ngực khi thở ra? Câu 6. (2.0 điểm): a. Phân biệt quá trình trao đổi chất với quá trình chuyển hóa?b. Giải thích vì sao da người thường hồng hào vào mùa hè và xanh tái vào mùa đông?Câu 7. (3.0 điểm):a. Nêu chức năng hai loại tế bào thụ cảm ở màng lưới của mắt? Vì sao người bị quáng gà không nhìn thấy hoặc nhìn thấy rất kém vào lúc hoàng hôn?b. Trình bày những điểm khác nhau cơ bản giữa cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh dưỡng?Câu 8. (2.5 điểm): a. Thế nào là tuyến nội tiết? tuyến ngoại tiết? Cho ví dụ.b. Vì sao nói tuyến tụy là tuyến pha?
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HĨA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ GIAO LƯU HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Sinh học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11 tháng năm 2018 (Đề gồm 02 trang) ĐỀ BÀI Câu 1: ( 4,0 điểm) Nêu rõ đặc điểm tiến hóa xương người so với động vật (ở lớp thú) theo hướng đứng thẳng lao động ? Giải thích thở sâu giảm nhịp thở phút làm tăng hiệu hơ hấp? Lấy ví dụ chứng minh Câu 2: ( 2.0 điểm) Khi tiêm phòng bệnh viêm gan B người có khả miễn dịch với bệnh viêm gan B Sau mắc bệnh thủy đậu người có khả miễm dịch với bệnh thủy đậu Đó loại miễn dịch nào? Vì sao? Câu 3: ( 3.0 điểm) Sự tạo thành nước tiểu diễn đâu, gồm trình thực chất trình tạo thành nước tiểu gi? Anh Nam anh Ba tiếp máu cho bệnh nhân Sau xét nghiệm thấy huyết tương bệnh nhân làm ngưng kết hồng cầu anh Ba mà không làm ngưng kết hồng cầu anh Nam Bệnh nhân có nhóm máu ? Giải thích? (biết anh Nam có nhóm máu A, anh Ba có nhóm B) Câu 4: ( 2.0 điểm) 1.Sự khác phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Thực chất thành lập phản xạ có điều kiện ? lấy ví dụ thành lập phản xạ có điều kiện Câu 5: ( 2,0 điểm) Ý nghĩa thành lập ức chế phản xạ có điều kiện đời sống động vật người? Quá trình trao đổi khí phổi tế bào diễn nào? Câu 6: ( 2.0 điểm) Bằng kiến thức học tiêu hóa đoạn khác ống tiêu hóa, chứng minh ruột non nơi xảy trình biến đổi hóa học thức ăn mạnh mẽ triệt để Vai trò gan? Vì người mắc bệnh gan bác sĩ khuyên hạn chế ăn chất béo? Câu 7: (3.0 đ) 1.Ở trẻ em, nhịp tim đo 120- 140 nhịp/phút Ở vận động viên lúc bình thường 60 nhịp/ phút Theo em thời gian chu kì tim trẻ em, vận động viên tăng hay giảm? Căn vào chu kì chuẩn người tính: - Thời gian pha chu kì tim em bé có 120 nhịp/phút Câu 8: (2.0 điểm) Trong phần ăn hàng ngày học sinh lớp có chứa 700 gam Gluxit, 250 gam Protein, 30 gam lipit Hiệu tiêu hóa hấp thụ gluxit 90%, Protein 80% Lipit 70% 1.Tính lương học sinh sản sinh ngày phân giải hoàn toàn lượng thức ăn ? Biết gam Gluxit cần 0,83 lít o xi giải phóng 4,3 kcal gam Prơtêin cần 0,97 lít o xi giải phóng 4,1 kcal gam Li pit cần 2,03 lít o xi giải phóng 9,3 kcal Nếu hiệu tiêu hóa hấp thụ loại thức ăn 100% tính Tính lương học sinh sản sinh ngày, thể tích khí o xi cần dùng phân giải hồn tồn lượng thức ăn ? Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA ĐỀ GIAO LƯU HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Sinh học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11 tháng năm 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm 1.Nêu rõ đặc điểm tiến hóa xương người so với động vật (ở lớp thú) theo hướng đứng thẳng lao động * Đặc điểm cấu tạo xương đầu: - Hộp sọ phát triển mạnh chứa não, phần xương mặt phát triển ngăn lại người biết chế tạo cơng cụ lao động vũ khí tự vệ, biết dùng 0,5 lửa nấu chín thức ăn - Diện khớp xương sọ cột sống lùi phía trước (não phát triển phía sau) giữ cho đầu vị trí cân cổ tư đứng thẳng 0,25 * Đặc điểm cấu tạo cột sống lồng ngực - Lồng ngực mở rộng sang bên chi giải phóng với dáng đứng thẳng chân 0,5 - Cột sống có chỗ cong tâm rơi vào chân đế, cột sống lò xo làm giảm chấn động hộp sọ lúc chạy nhảy * Sự phân hóa chi chi 0,5 - Chi trên: + Các xương chi nhỏ, chi khớp với đai vai khớp nông-> cử động linh hoạt, phù hợp với hoạt động lao động + Xương cổ tay khớp kiểu bầu dục-> bàn tay linh hoạt ngón 0,25 đối diện với tất ngón khác-> cầm nắm dụng cụ dễ dàng - Chi dưới: + Xương chi to khỏe, xương đùi khớp vào xương chậu, khớp cổ 0,25 chân chặt, bàn chân hình vòm,…-> nâng đỡ thể, di chuyển dễ dàng Giải thích qua ví dụ: - Một người hơ hấp bình thường 18 nhịp/ phút hít vào 400 ml khí 0,5 + Khí lưu thơng /phút: 400 ml x 18= 7200 ml + Khí vơ ích khoảng chết: 150 ml x 18 = 2700 ml + Khí hữu ích vào phế nang: 7200ml- 2700 ml= 4500ml 0,5 - Nếu người thở sâu 12 nhịp/ phút, mỗ nhịp hít vào 600ml khí + Khí lưu thơng /phút: 600 ml x 12= 7200 ml + Khí vơ ích khoảng chết: 150 ml x 12 = 1800 ml + Khí hữu ích vào phế nang: 7200ml- 1800 ml= 5400ml 0,5 Kết luận: thở sâu giảm nhịp thở phút làm tăng hiệu 0,25 3 hô hấp ( 5400ml- 4500ml= 900ml) - Khi tiêm phòng bệnh viêm gan B người có khả miễn dịch với bệnh viêm gan B miễn dịch nhân tạo chủ động Vì tiêm phòng đưa vào thể độc tố vi khuẩn viêm gan B làm yếu khơng có khả gây hại, kích thích tế bào bạch cầu tạo kháng thể, kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễn dịch với bệnh viêm gan B - Sau mắc bệnh thủy đậu người có khả miễm dịch với bệnh thủy đậu Đó loại miễn dịch tập nhiễm Vì vi khuẩn gây bệnh thủy đậu vào thể tiết độc tố Độc tố kháng nguyên kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể chống lại Cơ thể sau khỏi bệnh kháng thể có sẵn máu giúp thể miễn dịch với bệnh thủy đậu - Sự tạo thành nước tiểu diễn đơn vị chức thận -Sự tạo thành nước tiểu gồm trình : + Quá trình lọc máu cầu thận tạo thành nước tiểu đầu + Quá trình hấp thụ lại chất cần thiết từ nước tiểu đầu trả lại cho máu diễn ống thận + Quá trình tiết tiếp chất độc chất không cần thiết từ máu vào ống thận tạo nước tiểu thức * Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã, chất độc hại chất dư thừa khỏi thể để trì tính ổn định môi trường Sau xét nghiệm thấy huyết tương bệnh nhân làm ngưng kết hồng cầu anh Ba (nhóm máu B) -> huyết tương bệnh nhân có kháng thể bê ta (1) Huyết tương bệnh nhân không làm ngưng kết hồng cầu anh Nam (nhóm máu A) -> huyết tương bệnh nhân không kháng thể an pha (2) Từ (1), (2) -> bệnh nhân có nhóm máu A 1.Sự khác phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện Bảng so sánh tính chất (có tính chất thiếu sai tính chất so sánh khơng tương ứng trừ 0,25 điểm ) Thực chất thành lập phản xạ có điều kiện thành lập đường liên hệ tạm thời nối trung khu vỏ não với - Lấy ví dụ thành lập phản xạ có điều kiện: (yêu cầu thể đủ bước thành lập phản xạ có điều kiện ) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,75 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 Ý nghĩa thành lập ức chế phản xạ có diều kiện đời sống động vật người - Đảm bảo thích nghi với mơi trường điều kiện sống ln thay đổi - Hình thành thói quen, tập quán tốt, từ bỏ thói hư tật xấu người - Quá trình trao đổi khí phổi trao đổi khí tế bào diễn theo chế khuếch tán thẩm tấu từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp - Q trình trao đổi khí phổi : + Nồng độ oxi khơng khí phế nang cao máu mao mạch nên oxi khuếch tán từ khơng khí phế nang vào máu + Nồng độ khí cacbonic máu mao mạch cao khơng khí phế nang nên CO2 khuếch tán từ mao mạch máu vào khơng khí phế nang - Q trình trao đổi khí tế bào : +Nồng độ khí o xi máu cao tế bào nên O2 khuếch tán từ máu vào tế bào + Nồng độ khí cacbonic tế bào cao máu nên CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu - Biến đổi hóa học thức ăn khoang miệng: chưa đáng kể Ở miệng biến đổi hóa học phần tinh bột chín tác dụng en zim Amilaza nước bọt tạo thành đường đôi (Man tô zơ), phân tử đường đơn chưa tạo Phần lớn chất gluxit chất khác Protein, li pit khơng biến đổi mặt hóa học - Biến đổi hóa học thức ăn dày: phần thức ăn Protein tác dụng en zim PépSin dịch vị tạo thành chuỗi ngắn - 10 a xit amin Các loại chất khác khơng biến đổi hóa học - Biến đổi hóa học thức ăn ruột non: Khi thức ăn xuống ruột nhờ dịch tụy, dịch ruột có đầy đủ en zim dịch mật hỗ trợ biến đổi tất loại thức ăn ( G, Pr Li) thành chất dinh dưỡng đơn giản, hòa tan, hấp thụ vào máu nuôi thể enzim enzim Tinh bột, đường đôi Đường đôi Đường đơn Prơtêin Lipít Dịch mật enzim Peptít 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 enzim Axit amin enzim giọt lipít nhỏ Axit béo Glixêrin - Axit Nucleic Nucleaza - > Nucleotit Như ruột non nơi xảy trình biến đổi hóa học thức ăn mạnh mẽ triệt để 2.*Vai trò gan: - Tiết dịch mật giúp tiêu hóa thức ăn - Dự trữ chất 0,25 - Khử độc chất trước chúng phân phối cho - Điều hòa nồng độ chất * Vì người mắc bệnh gan bác sĩ khuyên hạn chế ăn chất béo người bị bệnh gan chức gan kém, dịch mật ít, (mà dịch mật hỗ trợ tiêu hóa li pit) nên ăn mỡ khó tiêu làm bệnh gan nặng thêm 0,25 0,25 0,25 0,25 - Thời gian chu kì tim trẻ em 60 s : 120 = 0,5 s (giảm) - Thời gian chu kì tim vận động viên 60 s : 60 = 1,0 s (tăng) 0,5 Căn vào chu kì chuẩn người 0,8 s / chu kì ; pha dãn chung= ½ 0.5 chu kì Pha co tâm = 1/3 pha co tâm thất - Thời gian pha chu kì tim em bé có 120 nhip/phút 2,0 60 s : 120 = 0,5 s pha dãn chung= ½ chu kì = 0,5 s x ½= 0,25 s Pha co tâm = 1/3 pha co tâm thất - Gọi thời gian pha nhĩ co x giây -> thời gian pha thất co 3x Ta có : x + 3x = 0,5 – 0,25 = 0,25 x = 0,0625 giây Vậy chu kỳ co dãn tim trẻ em Tâm nhĩ co hết : 0,0625 giây Tâm thất co hết : 0,0625 = 0,1875 giây Pha dãn chung: 0,25 giây a.Lượng Gluxit tiêu hóa hấp thụ là:700 x 90%=630 (g) 0,25 Lượng Protein tiêu hóa hấp thụ là:250 x 80%=200 (g) 0,25 Lượng Li pit tiêu hóa hấp thụ là:30 x 70%=21 (g) 0,25 Tính lương học sinh sản sinh ngày phân giải hoàn toàn lượng thức ăn 630 x 4,3 +200 x 4,1+ 21x 9,3= 2709 + 820+ 195,3=3724,3( Kcal) 0,25 b Năng lương học sinh sản sinh ngày : 700 x4,3 + 250 x 4,1 + 30 x 9,3 = 3010 + 1025+ 279= 4314 ( Kcal) 0,5 Thể tích khí o xi cần dùng phân giải hoàn toàn lượng thức ăn 700 x 0,83 + 250 x 0,97 + 30 x 2,03= 581+ 242,5+ 60,9 = 884,4 (lit) 0,5 Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VĨNH LỘC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH KHÁ, GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Sinh học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu 1: (3.0 điểm) a Trình bày tiến hóa hệ người so với hệ thú? b Phân tích đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân? Câu 2: (4.0 điểm) a Trình bày chế ý nghĩa q trình đơng máu? b Nêu cấu tạo chức da ? Câu : (4.0 điểm) a Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy, bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích b Tại nói dây thần kinh tủy dây pha Câu 4: (3.0 điểm) a Trình bày trao đổi khí phổi tế bào? b Giải thích mối quan hệ qua lại đồng hóa dị hóa? Câu 5: ( 4.0 điểm) a Trình bày cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa thức ăn Gan đảm nhiệm vai trò q trình tiêu hóa thể người? b Một người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non ? Câu : (2.0 điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu, thời gian chu kì tim 0,8s Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Tính số lần mạch đập phút Tính lượng máu tâm thất đẩy ngày đêm Tính thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung - Họ tên thí sinh: ………………………………… ; Số báo danh …………… Chú ý: Cán coi giao lưu khơng giải thích thêm PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VĨNH LỘC ĐỀ CHÍNH THỨC Câu ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH KHÁ, GIỎI LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Sinh học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung a Những đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú là: - Cơ chi phân hoá -> cử động linh hoạt, đặc biệt ngón phát triển - Cơ chi tập trung thành nhóm lớn, khoẻ (cơ mông, đùi) => di chuyển, nâng đỡ - Cơ vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngôn ngữ nói - Cơ nét mặt mặt phân hố giúp biểu tình cảm qua nét mặt b Những đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân: - Chi trên: xương nhỏ, khớp linh hoạt -> giúp thể cân tư đứng chân; đặc biệt ngón đối diện với ngón khác -> thuận lợi cầm nắm công cụ lao động - Chi : xương chậu nở rộng, xương đùi to khoẻ -> chống đỡ di chuyển Bàn chân vòm, xương gót phát triển sau -> chống đỡ tốt, di chuyển dẽ dàng - Lồng ngực nở rộng bên -> đứng thẳng Cột sống cong chỗ -> dáng đứng thẳng , giảm chấn động - Xương đầu : tỉ lệ xương sọ lớn xương mặt não phát triển Cột sống đính vào xương sọ lùi trước não phát triển sau tạo cho đầu vị trí cân tư đứng thẳng Điểm 3.0 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 4.0 a Cơ chế đơng máu: - Trong huyết tương có loại protein hòa tan gọi chất sinh tơ máu - Khi va chạm vào vết rách thành mạch máu vết thương, tiểu cầu bị vỡ giải phóng enzim Enzim ion canxi (Ca2+ )làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu - Tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ tế bào máu tạo thành khối máu đông (HS vẽ sơ đồ điểm tối đa) + ý nghĩa: Giúp cho thể không bị nhiều máu b Cấu tạo da gồm lớp: + Lớp biểu bì: 0.5 0.5 0.5 0.5 - Ngoài tầng sừng gồm tế bào chết hóa sừng, xếp sít nhau, dễ bong - Dưới tầng sừng lớp tế bào sống có khả phân chia tạo tế bào mới, tế bào có chứa hạt sắc tố tạo nên màu da Các tế bào thay cá tế bào lớp sừng bong + Lớp bì: Cấu tạo từ sợi mơ liên kết bện chặt, có thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, lông bao lông, co chân lông, mạch máu… + Lớp mỡ da chứa mỡ dự trữ, có vai trò cách nhiệt *Chức da là: - Bảo vệ thể chống lại yếu tố gây hại môi trường, - Điều hòa thân nhiệt - Nhận biết kích thích từ môi trường nhờ quan thụ cảm - Bài tiết qua tuyến mồ a/- Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% ) + Nếu chi khơng co, chi lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước chi lại khơng bị đứt + Nếu chi co chi lại khơng co chứng tỏ rễ trước chi lại bị đứt + Nếu không chi co chứng tỏ rễ sau chi bị đứt * Giải thích: - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi) - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh b Tại nói dây thần tủy dây pha vì: - Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau + Rễ trước gồm nhóm sợi thần kinh vận động dẫn truyền xung thần kinh từ tủy sống tới quan phản ứng (bắp cơ) + Rễ sau gồm nhóm sợi thần kinh cảm giác dẫn truyền xung thần kinh từ thụ quan tủy sống - Qua lỗ gian đốt hai rễ chập lại tạo thành dây thần kinh tủy Dây thần kinh tủy dây pha 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 4.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0 a Cơ chế trao đổi khí phổi tế bào: * Trao đổi khí phổi - Khí O2 phế nang cao mao mạch máu nên O2 khuếch tán từ phế nang vào máu - Khí CO2 mao mạch máu cao phế nang nên CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang 0.5 0.5 * Trao đổi khí tế bào - Khí O2 mao mạch cao tế bào nên O2 khuếch tán từ máu vào tế bào - Khí CO2 tế bào cao mao mạch nên khí CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu b Mối quan hệ qua lại đồng hóa dị hóa: - Đồng hóa dị hóa trái ngược song gắn bó chặc chẽ với nhau: Sản phẩm đồng hóa nguyên liệu cho dị hóa, lượng dị hóa giải phóng cung cấp cho q trình đồng hóa, tổng hợp nên chất 0.5 0.5 1.0 4.0 a Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa : - Lớp thành ruột non co dãn tạo nhu động thấm dịch tiêu hóa , đẩy thức ăn xuống phần khác ruột - Đoạn tá tràng có ống dẫn chung dịch tụy dịch mật đổ vào Lớp niêm mạc (đoạn sau tá tràng) có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột -> Như ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hóa tất loại thức ăn, thức ăn hồn tồn biến đổi thành chất đơn giản hấp thụ vào máu * Vai trò gan: gan đảm nhiệm vai trò - Tiết dịch mật, khử chất độc - Điều hòa nồng độ chất dinh dưỡng máu ổn định b Một người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non diễn sau: - Mơn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị xuống ruột non liên tục nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hóa ruột non nên hiệu tiêu hóa thấp 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 2.0 0.5 0.5 Số lần mạch đập phút: 60: 0,8 = 75 lần Lượng máu tâm thất đẩy ngày đêm: 75 x70 x24 x60= 7560000 ml= 7560 (l) Thời gian pha: - Co tâm nhĩ: 0,1s 1.0 - Co tâm thất: 0,3s - Dãn chung: 0,8: 2= 0,4s Chú ý: Nếu học sinh làm cách khác mà cho điểm tối đa Hết 10 2đ 2đ 2đ 1,75 Cấu tạo - Lớp trơn dày - Lòng mạch hẹp - Lớp trơn mỏng - Lòng mạch rộng - Có van tổ chim lòng mạch TM dẫn máu ngược chiều trọng lực Chức Dẫn máu từ tim đến Dẫn máu từ quan quan với vận tim với vận tốc áp lực nhỏ tốc áp lực lớn *Nguyên nhân: - Sức hút sức đẩy tim - Sự chênh lệch vận tốc máu hệ mạch a)* Thể thuỷ tinh: Có khả điều tiết để nhìn rõ vật xa gần * Lỗ đồng tử: Điều tiết lượng ánh sáng vào mắt: - Khi ánh sáng mạnh-> Lỗ đồng tử co lại - Khi ánh sáng yếu -> Lỗ đồng tử dãn b) Đặc điểm tiến hoá: - Khối lượng đại não / khối lượng thể người lớn thú - Vỏ não có nhiều khe, rãnh làm tăng diện tích bề mặt lên tới 2300 -> 2500cm2 - Vỏ não dày ->3 mm, với lớp tế bào hàng tỉ nơ ron - Có thêm vùng hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết, nói, viết * Q trình thải nước tiểu: - Nước tiểu thức tạo thành chứa bóng đái, lượng nước tiểu lên tới 200ml làm căng bóng đái, tăng áp suất, cho ta cảm giác buồn tiểu - Nhờ điều khiển hệ thần kinh, kết hợp vòng bóng đái, ống đái, bụng, nước tiểu thải * Nguyên nhân: Nước tiểu đầu tạo thành nang cầu thận đến ống thận, xảy q trình hấp thu lại: Phần lớn nước chất cần thiết từ ống thận hấp thu trả lại cho máu * Tác hại: - Các chất cặn nước tiểu lắng lại tạo thành sỏi bể thận bóng đái… - Gây đau đớn, bí tiểu ảnh hưởng đến hoạt động sinh lí… * Chuyển hố q trình biến đổi vật chất lượng xảy tế bào * Gồm q trình: Đồng hố dị hố - Đồng hố: Là q trình tổng hợp từ chất đơn giản có sẵn tế bào thành chất đặc trưng thể tích luỹ lượng - Dị hố q trình phân giải chất đặc trưng thể giải phóng lượng 49 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 1,25đ 3đ * Ý nghĩa: - Các chất tổng hợp đồng hoá tham gia vào xây dựng cấu trúc tế bào chất cần thiết khác giúp thể tồn phát triển - Năng lượng sinh sử dụng hoạt động sống thể * Các phận da tham gia vào q trình diều hồ thân nhiệt: - Hệ mạch máu da: +Dãn để làm tăng q trình nhiệt + Co lại để làm giảm q trình nhiệt - Tuyến mồ tiết mồ làm tăng q trình nhiệt - Cơ co chân lơng: +Dãn để làm tăng q trình nhiệt + Co lại để làm giảm q trình thoát nhiệt - Lớp mỡ da: Cách nhiệt với môi trường * Ánh sáng mặt trời giúp thể tổng hợp VTM D từ chất egơstêrin có da để chống bệnh còi xương * Giống: Đều gồm lớp: - Lớp mô liên kết bao bọc bên ngồi - Lớp trơn gồm vòng dọc - Lớp niêm mạc - Lớp niêm mạc có nhiều nếp gấp 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 * Khác Dạ dày Ruột non - Lớp trơn dày có loại cơ: -Lớp trơn gồm loại vòng, dọc, chéo -> cơ: vòng dọc -> lực tạo lực co co bóp nhỏ bóp lớn - Lớp niêm mạc có nhiều nếp - Lớp niêm mạc có nhiều nếp gấp, có lơng ruột gấp, có khả dãn để lơng cực nhỏ -> tăng diện tăng dung tích chứa thức ăn tích bề mặt hấp thu - Lớp niêm mạc có tuyến vị -Lớp niêm mạc có tuyến ruột, tiết enzim Pép sin + HCL -> tiết đủ loại enzim để biến biến đổi phần P , hoà loãng, đổi loại thức ăn làm mềm thức ăn *Các tác nhân gây hại: - VSV gây bệnh -> Viêm loét dày - Ăn uống không khoa học: Thức ăn rắn, không nhai kĩ, thức ăn cay, chua, nóng, lạnh… Hết 50 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 PHỊNG GD&ĐT THIỆU HĨA ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ BÀI Câu 1: (2.5 điểm) Phản xạ gì? Phân biệt cung phản xạ vòng phản xạ Câu 2: (5.0 điểm) a) Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức loại mạch máu b) Lấy máu người An, Bình, Hoa, Vân Mỗi người nhóm máu khác nhau, tách thành phần riêng biệt ( huyết tương hồng cầu riêng) Sau cho hồng cầu người trộn lẫn với huyết tương người khác ngược lại lấy huyết tương người trộn với hồng cầu người khác, thu kết thí nghiệm theo bảng sau: Hồng cầu An Bình Hoa Vân Huyết tương An + + + Bình Hoa + + Vân + + Dấu ( + ) : Là phản ứng dương tính, hồng cầu bị kết dính Dấu ( - ) : Là phản ứng âm tính, hồng cầu khơng bị kết dính Hãy xác định nhóm máu người Câu 3: (3.0điểm) Để tìm hiểu vai trò enzim nước bọt người ta làm thí nghiệm sau: Lấy ống nghiệm có dung tích nhau: - Ống A: Cho vào ml hồ tinh bột chín, lỗng + 2ml nước lã - Ống B: Cho vào ml hồ tinh bột chín, lỗng + 2ml nước bọt - Ống C: Cho vào ml hồ tinh bột chín, lỗng + 2ml nước bọt + vài giọt HCl 2% Cả ống đặt vào chậu nước ấm 370C (với thời gian đủ để tinh bột biến đổi thành đường) Theo em: + Trong ống hồ tinh bột biến đổi thành đường ống hồ tinh bột không bị biến đổi? Giải thích? + Để nhận biết ống hồ tinh bột biến đổi người ta làm nào? Câu 4: (3.0 điểm) Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức mà đảm nhận? Câu 5: (2.0 điểm) Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận 51 Câu 6: (1.5 điểm) Cắt toàn rễ trước liên quan đến dây thần kinh đến chi sau bên trái toàn rễ sau liên quan đến chi sau bên phải Các thí nghiệm sau có kết nào? Giải thích kết Thí nghiệm 1: Kích thích HCl 3% vào chi sau bên trái Thí nghiệm 2: Kích thích HCl 3% vào chi sau bên phải Câu 7: (1.5 điểm) So sánh tính chất phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện Câu 8: (1.5 điểm) Trình bày chế điều hòa lượng đường máu hoocmơn tuyến tụy? Ý nghĩa chế đó? Hết PHỊNG GD&ĐT THIỆU HĨA ĐỀ GIAO LƯU HSG LỚP Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Câu Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích môi trường (2.5đ) thông qua hệ thần kinh Cung phản xạ Vòng phản xạ - Thường hình thành - Do kết hợp nhiều cung nơron nơron hướng tâm, phản xạ ,do số nơron hướng nơron trung gian nơron li tâm tâm, nơron trung gian nơron li tâm tham gia nhiều - Khơng có luồng thần kinh thơng - Có luồng thần kinh thông báo báo ngược ngược - Xảy nhanh, mang tính chất - Xảy chậm - Thường thiếu phối hợp hoạt - Có thể xảy nhiều hoạt động động có phối hợp kết phản ứng thường xác Câu 1.a Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức loại mạch máu: Động mạch: lũng hẹp tĩnh mạch, cú thành dày loại (5đ) mạch ,gồm lớp (biểu bỡ ,cơ trơn,mơ liên kết) , có khả đàn hồi => phù hợp với chức đẩy máu từ tim đến quan với vận tốc nhanh, ỏp lực lớn Tĩnh mạch: thành gồm lớp (biểu bỡ ,cơ trơn,mô liên kết) mỏng , đàn hồi động mạch, có lũng rộng => phự hợp với chức nhận máu từ quan vận chuyển tim với vận tốc chậm, áp lực nhỏ; có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực 52 Điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 1.0 đ 1.0 đ Mao mạch: cú thành mỏng, phõn nhỏnh nhiều Cấu tạo gồm lớp tế bào biểu bỡ phự hợp với chức vận chuyển máu chậm để thực trao đổi chất máu tế bào b An Nhóm máu : O Bình Nhóm máu : AB Hoa Nhóm máu : A (hoặc B ) Vân Nhóm máu : B (hoặc A) Câu + Ở ống B : hồ tinh bột biến đổi thành đường mantơzơ : Enzim nước bọt amilaza biến đổi phần tinh bột chín thành đường (3đ) mantơzơ + Ở ống A C : hồ tinh bột không bị biến đổi Vì: ống A có nước lã nên khơng có enzim Còn ống C có enzim amilaza enzim không hoạt động môi trường axit + Để nhận biết ống hồ tinh bột biến đổi dùng thuốc thử dung dịch iốt 1% Nhỏ vào ống A, B , C vài giọt dung dịch iốt 1%: - Nếu thấy dung dịch chuyển sang màu xanh chứng tỏ tinh bột ống không bị biến đổi - Nếu thấy dung dịch màu xanh chứng tỏ tinh bột ống bị biến đổi thành đường Câu + Ruột non có cấu tạo phù hợp chức tiêu hóa thức ăn : - Thành ruột có lớp mỏng, lớp có dọc vòng (3đ) - Lớp niêm mạc có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột chất nhầy - Đoạn đầu ruột non tá tràng có dịch tụy dịch mật đổ vào - Trong dịch tuỵ dịch ruột có đủ lọai enzim xúc tác phản ứng phân cắt loại phân tử thức ăn thành chất dinh dưỡng + Ruột non có cấu tạo phù hợp chức hấp thụ chất dinh dưỡnglà : - Ruột non dài( 2,8- 3m người trưởng thành) - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp , có nhiều lơng ruột lơng cực nhỏ làm tăng diện tích bề mặt bên đạt tới 400- 500m2 - Mạng lưới mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc, phân bố tới lông ruột Câu Quá trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận bao gồm giai đoạn: (2đ) + Quá trình lọc máu cầu thận để tạo thành nước tiểu đầu nang cầu thận: Sự chêch lệch áp suất tạo lực đẩy chất hoà tan máu ( trừ prôtêin ) từ máu qua mao mạch lỗ màng lọc nang cầu thận để vào nang cầu thận tạo thành nước tiểu đầu Do thành phần nước tiểu đầu gần giống thành phần máu (trừ hồng cầu prôtêin) 53 1.0 đ 2.0đ Mỗi ý 0.5 đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 1.0 đ Câu (1,5đ) Câu (1,5đ) Câu (1,5đ) + Quá trình hấp thụ lại chất cần thiết diễn ống thận: Xung quanh ống thận có hệ thống mao mạch dày đặc ; nhờ hoạt động tế bào trụ thành ống mà chất cần thiết cho thể nước, chất dinh dưỡng, ion cần thiết…từ nước tiểu đầu thấm qua thành ống, thành mao mạch để trở lại máu Q trình có sử dụng lượng ATP + Quá trình tiết tiếp ống thận,các chất tiếp tục tiết từ máu vào ống thận gồm chất độc, chất cặn bã (như urê, axit uric, crêatin…), chất thuốc, ion thừa(H+ , K+…); để tạo thành nước tiểu thức.Q trình có sử dụng lượng ATP Nước tiểu thức sau chảy dồn vào bể thận Thí nghiệm 1: - Chi khơng co (chân trái) co chi sau bên phải hai chi trước Thí nghiệm 2: - Khơng chi co * Giải thích: - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh tới quan phản ứng (cơ chi) - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ thụ quan trung ương thần kinh Tính chất PXKĐK Tính chất PXCĐK - Trả lời kích thích tương ứng - Trả lời kích thích hay hay kích thích khơng điều kiện kích thích có điều kiện - Bẩm sinh - Qua học tập , rèn luyện - Bền vững - Dễ khơng củng cố - Có tính chất di truyền , mang - Khơng di truyền , mang tính cá tính chủng loại thể - Số lượng có hạn - Số lượng không hạn định - Trung ương nằm trụ não tủy - Trung ương nằm đại não sống - Khi lượng đường máu tăng cao kích thích tế bào đảo tụy tiết hoocmơn insulin biến đổi glucôzơ thành glicôgen ( dự trữ gan , cơ) - Khi lượng đường máu hạ thấp ( xa bữa ăn , hoạt động bắp ) kích thích tế bào đảo tụy tiết hoocmôn glucagôn biến đổi glicôgen thành glucôzơ Ý nghĩa : Nhờ tác dụng đối lập loại Hooc môn mà tỷ lệ đường huyết giữ tương đối ổn định ,đảm bảo hoạt động sinh lý thể diễn bình thường Hết -54 0.5 đ 0.5 đ 0,5d 0,5d 0,5d 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2012-2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút Đề thi gồm 01 trang Câu (1,5 điểm) a Tế bào thể có hình dạng nào? Vì tế bào có nhiều hình dạng kích thước khác nhau? Tính chất sống tế bào thể nào? b Phân tích đặc điểm tiến hố hệ người so với hệ thú? Câu (1,5 điểm) a Gan đóng vai trò tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật? b Khi nuốt ta có thở khơng? Vì sao? Giải thích vừa ăn vừa cười nói lại bị sặc? Câu (1,5 điểm) Cấu tạo đường dẫn khí phù hợp với chức làm ấm, ẩm lọc khơng khí trước vào phổi nào? Vì khơng nên thở miệng? Câu (1,0 điểm)Khi ô xi hóa hồn tồn hỗn hợp thức ăn thể sử dụng hết 595,2 lít xi Biết tỉ lệ loại thức ăn 1: 3: theo thứ tự Lipit, Protein, Gluxit (Li, Pr, G) a Tính khối lượng loại thức ăn hỗn hợp trên? b Tính lượng sản ơxi hóa hồn tồn hỗn hợp thức ăn trên? Biết để xi hóa hồn tồn: + gam Gluxit cần 0,83 lít ơxi giải phóng 4,3 kcal + gam Prơtêin cần 0,97 lít ơxi giải phóng 4,1 kcal + gam Lipit cần 2,03 lít ơxi giải phóng 9,3 kcal Câu (1.5 điểm) Nêu điểm khác nước tiểu nang cầu thận với nước tiểu bể thận? Nguyên nhân dẫn đến bệnh sỏi thận sỏi bóng đái? Cách phòng tránh bệnh Câu (2,0 điểm) a Trình bày cấu tạo chức đơn vị cấu tạo lên hệ thần kinh Nếu phần cuối sợi trục nơ ron bị đứt có mọc lại khơng? Giải thích? b Phân biệt thụ tinh với thụ thai? Vì thời kì mang thai khơng có trứng chín, rụng trứng khơng thụ tinh sau khoảng 14-16 ngày lại hành kinh? Câu (1,0 điểm) Người ta vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ D: Động mạch E Mao mạch đại lượng là: huyết áp, vận tốc máu, đường kính F: Tĩnh mạch chung hệ mạch (hình bên) Em cho biết đồ thị A, B, C biểu diễn đại lượng nói trên? Vì sao? 55 PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, NĂM HỌC 2012-2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC (HDC gồm 02 trang) Câu 1: (1,5 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm + TB có nhiều hình dạng khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, 0,25 trụ + TB có nhiều hình dạng kích thước khác để thực chức 0,25 khác + Tính chất sống: a - Tế bào ln trao đổi chất với mơi trường, nhờ mà tế bào có khả 0,25 tích lũy vật chất, lớn lên, phân chia giúp thể lớn lên sinh sản - Tế bào có khả cảm ứng với kích thích mơi trường Những đặc điểm tiến hố hệ người so với thú là: 0,75 - Cơ chi phân hoá -> cử động linh hoạt, đặc biệt ngón phát triển b - Cơ chi tập trung thành nhóm lớn, khoẻ (cơ mông, đùi)=> di chuyển, nâng đỡ … - Cơ vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói - Cơ nét mặt mặt phân hố giúp biểu tình cảm qua nét mặt Câu 2: (1,5 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm * Vai trò gan: 0,5 - Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn - Dự trữ chất (glicogen, vitamin: A,D,E,B12) a - Khử độc chất trước chúng phân phối cho thể - Điều hoà nồng độ protein máu fibrinogen, albumin * Người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật gan bị bệnh, 0,25 dịch mật Nếu ăn mỡ khó tiêu làm bệnh gan nặng thêm 0,25 * Khi nuốt ta khơng thở - Vì lúc mềm (lưỡi gà) cong lên đậy hốc mũi, nắp quản (tiểu thiệt) hạ xuống đạy kín khí quản nên khơng khí khơng vào b 0,5 * Vừa ăn vừa cười đùa bị sặc Vì: Dựa vào chế phản xạ nuốt thức ăn Khi nuốt vừa cười vừa nói, nắp khơng đạy kín khí quản=> thức ăn lọt vào đường dẫn khí làm ta bị sặc 56 Câu 3: (1,5 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm - Làm ẩm lớp niêm mạc tiết chất nhày bên đường dẫn 0,25 khí 0,25 - Làm ấm có mao mạch dày, căng máu ấm nóng lớp niêm mạc 0,25 - Làm khơng khí có: + Lơng mũi giữ lại hạt bụi lớn, chất nhày lớp niêm mạc tiết giữ lại hạt bụi nhỏ, lớp lông rung chuyển động liên tục quét chúng 0,25 khỏi khí quản + Các tế bào limpho hạch amidan, VA có tác dụng tiết kháng thể để vơ hiệu hóa tác nhân gây bệnh 0,5 * Thở miệng khơng có quan làm ấm, ẩm lọc khơng khí thở mũi dễ bị mắc bệnh hơ hấp Câu 4: (1,0 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm 0,5 a) Tính khối lượng loại thức ăn cần dùng Theo ra: Lipit: Prôtêin : Gluxit = 1: : Pr =3.Li ; G = 6.Li (1) Ta có phương trình: 0,83 G + 0,97 Pr + 2,03 Li = 595,2 ( 2) Thay (1) vào( 2) ta được: 0,83.6Li + 0,97 3Li + 2,03 Li = 595,2 0,5 (3) Giải (3) được: Li = 60 => Pr = 3.60 = 180 gam; G = 6.60 = 360 gam b) Tính lượng sinh ơxi hóa hồn tồn lượng thức ăn trên: Theo giá trị dinh dưỡng loại thức ăn đề bài: => lượng = 4,3 360 + 4,1 180 + 9,3 60 = 2844 kcal Câu 5: (1,5 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm 0,75 * Khác nhau: Nước tiểu nang cầu thận Nước tiểu bể thận - Nồng độ chất hòa tan lỗng - Nồng độ chất hòa tan đậm đặc a - Còn chứa nhiều chất dinh - Gần khơng chất dưỡng dinh dưỡng - Chứa chất bã chất độc - Chứa nhiều chất cặn bã chất độc - Nguyên nhân: Một số chất nước tiểu axit uric, muối canxi, 0,75 muối photphat, Oxalat,…có thể bị kết tinh nồng độ cao pH thích b hợp gặp điều kiện đặc biệt khác =>sỏi thận - Cách phòng tránh: Khơng ăn thức ăn có nguồn gốc tạo sỏi: 57 protein từ thịt, loại muối có khả kết tinh Nên uống đủ nước, chất lợi tiểu, không nên nhịn tiểu lâu Câu 6: (2,0 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm + Cấu tạo: Nơron đơn vị cấu tạo nên hệ thần kinh 0,25 - Thân chứa nhân - Từ thân có nhiều sợi nhánh sợi trục Sợi trục + Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh - Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích 0,25 a - Dẫn truyền xung thần kinh khả lan truyền xung thần kinh… + Tua nơron bị đứt, phần dính vào thân nơron sống, mọc dài phục hồi lại đoạn đứt có trường hợp bị đứt dây thần kinh gây liệt phận thể sau phục 0,5 hồi - Sự thụ tinh: Là kết hợp trứng với tinh trùng tạo thành hợp tử 0,25 - Sự thụ thai: Là trình trứng thụ tinh bám làm tổ tử cung 0,25 - Trứng rụng bao noãn tạo thành thể vàng tiết progesteron trì lớp niêm mạc tử cung dày xốp kìm hãm tuyến n tiết hoocmơn kích thích 0,25 buồng trứng trứng khơng chín rụng b - Nếu trứng khơng thụ tinh sau 14-16 ngày kể từ trứng rụng thể vàng tiêu biến lượng progesteron tiết ngày 0,25 hoại tử lớp niêm mạc co thắt tử cung lớp niêm mạc bong với máu, trứng dịch nhầy thoát tượng kinh nguyệt( hành kinh) theo chu kì 28-32 ngày Câu 7: (1,0 điểm) Phần Nội dung trình bày Điểm - Đồ thị A: Huyết áp 0,25 - Huyết áp hao hụt suốt chiều dài hệ mạch nghĩa giảm dần từ ĐM MM TM - Đồ thị B: Đường kính chung 0,5 - Đường kính MM hẹp nhất, số lượng MM nhiều phân nhánh đến tận tế bào đường kính chung MM lớn nhât - Đồ thị C: Vận tốc máu 0,25 - Vận tốc máu giảm dần từ ĐM MM, sau lại tăng dần TM Giám khảo ý: - HDC cách giải HS giải theo cách khác, giám khảo vào làm cụ thể HS điểm - Điểm phần, câu khơng làm tròn Điểm tồn tổng điểm câu thành phần Hết -58 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CẨM KHÊ KỲ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP NĂM HỌC 2012 - 2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi môn: Sinh học (Thời gian làm 120 phút khơng kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 trang) Câu (4,5 điểm): Phân tích đặc điểm chứng minh xương người thích nghi với lao động đứng thẳng? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động? Câu (4,25 điểm): Hồng cầu có đặc điểm để phù hợp với chức mà đảm nhận? Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố nào, giải thích? Câu (3,0 điểm): Thế hô hấp trong, q trình diễn nào? Câu (3,75 điểm): Tại nói "Nhai kỹ lại no lâu", kiến thức sinh học giải thích câu nói đó? Kể tên chức gan? Câu (4,5 điểm): a Thế tuyến nội tiết, tuyến ngoại tiết, cho ví dụ? b Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện, cho ví dụ? Hết Họ tên thí sinh .Số báo danh Người coi thi khơng phải giải thích thêm 59 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CẨM KHÊ HƯỚNG DẪN CHẤM Thi chọn học sinh khiếu lớp cấp huyện năm học 2012 -2013 Môn: sinh học NỘI DUNG Câu (4,5 điểm) - Người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú Tổ tiên loài người chuyển từ lối sống xuống mặt đất, dáng đứng thẳng có mầm mống từ lối sống củng cố giúp phát kẻ thù từ xa - Sự củng cố dáng đi, đứng thẳng kéo theo biến đổi hình thái cột sống, lồng ngực xương chậu, đồng thời hai chi trước giải phóng khỏi chức di chuyển để thực chức cầm nắm dụng cụ lao động - Quá trình lao động thúc đẩy biến đổi hình thái mạnh mẽ dẫn tới khác biệt lớn xương hệ + Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ phát triển chứa não với thể tích lớn, sọ lớn mặt, trán rơ, khơng có gờ mày hốc mắt, xương hàm nhỏ, hình thành lồi cằm nơi bám vận động lưỡi, góc quai hàm bé, bớt thơ, nanh phát triển, xương mặt nhỏ, xương đỉnh xương chẩm phát triển dẫn tới vị trí đính sọ cột sống đẩy dần phía trước đảm bảo cân đối thuận lợi cho vận động đầu bốn phía + Cột sống: cong chỗ tạo thành hình chữ S nối với giúp thể có tư đứng thẳng lồng ngực dẹp theo hướng trước sau nở sang hai bên + Sự phân hóa xương, khớp tay khác xa động vật kết lao động đứng thẳng lịch sử tiến hóa; người tay dài chân Khớp vai linh động, xương cổ tay nhỏ, ngón linh hoạt phù hợp với lao động, khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, hạn chế vận động đùi + Các khớp cổ chân, bàn chân chặt chẽ, xương chậu nở rộng, xương đùi lớn, bàn chân có ngón ngắn, xương gót lớn kéo dài phía sau, bàn chân hình vòm thích nghi đứng thẳng + Dáng đứng thẳng lao động làm cho hệ biến đổi, mặt phân hóa có khả biểu lộ tình cảm; nhai có tác dụng đưa hàm lên xuống qua lại để nghiền thức ăn không phát triển đông vật - Các mông, đùi, cẳng chân lớn khỏe, cử động chân chủ yếu gập duỗi; tay phân hóa nhiều với khớp xương cổ tay bàn tay linh hoạt làm cho cử động tay phong phú quay cánh tay, gập duỗi xoay cổ tay cử động bàn tay linh hoạt thuận lợi cho sử dụng công cụ lao động * Biện pháp vệ sinh hệ vận động 60 Cho điểm 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,75đ 1,0 đ - Thường xuyên rèn luyện thân thể luyện tập TDTT hợp lí - Lao động vừa sức, không mang vác vật nặng sức để tránh cong vẹo cột sống - Ngồi học, làm việc tư thế, khơng ngồi lệch người, gò lưng - Cần tắm nắng vào buổi sáng cho trẻ em để tăng lượng vitamin D có lợi cho xương - Ăn uống đủ dinh dưỡng nghỉ ngơi hợp lí Câu (4,25 điểm ) - Hồng cầu trưởng thành chứa chủ yếu hêmôglôbin (huyết cầu tố hay huyết sắc tố-Hb) thực chức vận chuyển khí - Số lượng: Hồng cầu trung bình 1mm3 nam 4,5 triệu, nữ 4,2 triệu; người trung bình có khoảng 4,5 lít máu, khoảng 20 ngàn tỉ hồng cầu, tổng diện tích hồng cầu lên tới 2500-3000m2 - Hình dạng: Dẹt, hình đĩa tròn, lõm hai mặt, dày khoảng 1,8- 2,3µm (micrơmet), đường kính 7,5µm - Kích thước: Nhỏ làm cho số lượng hồng cầu tăng lên thể tích dẫn đến tăng diện tích tiếp xúc với khí, đồng thời hình dạng dẹt lõm mặt làm cho phân tử hêmôglôbin không nơi nằm cách xa màng nên thực tốt chức - Hồng cầu trưởng thành nhân nên tiêu hao lượng cho thân, lại có chỗ để chứa Hb nhiều hơn; ra, cấu tạo lõm mặt làm cho hồng cầu tiếp nhận nước cách chừng mực nồng độ muối máu dao động mà không bị vỡ - Chức năng: Hb hồng cầu kết hợp với ôxi khí cácbonic, giúp hồng cầu thực chức mang khí ơxi cung cấp cho tế bào mang khí cacbonic rời khởi tế bào * Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố: - Yếu tố kháng nguyên có hồng cầu người A B - Yếu tố kháng thể có huyết tương α β Thực chất α gây kết dính A β gây kết dính B nên thể α A không tồn β B không tồn + Do nhóm máu có thành phần kháng nguyên, kháng thể sau: Kháng nguyên Kháng thể Nhóm (trong hồng cầu) ( huyết tương) A có A có β B có B có α AB có A B khơng có α β O khơng có A B có α β Câu (3,0 điểm ) * Hô hấp trong: Là q trình trao đổi khí máu với tế bào - Q trình hơ hấp trong: 61 0,5đ 0,5 đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,5đ + Máu đỏ tươi, giàu ôxi tim chuyển đến tế bào Tế bào ln tiêu dùng ơxi q trình phân giải hợp chất hữu để giải phóng lượng cần cho hoạt động sống tế bào (dị hóa) nên nồng độ ơxi ln 1,0đ ln thấp so với nồng độ ôxi máu từ tim chuyển tới, nồng độ khí CO2 trình phân giải hợp chất hữu tạo ra, luôn cao + Kết xảy q trình trao đổi khí máu với tế bào thông qua nước mô nhờ tượng khuếch tán: ôxi từ máu chuyển sang tế bào để thực hơ hấp (thực chất q trình dị hóa); sản phẩm q trình 1,0đ CO2 H2O CO2 tế bào sinh chuyển sang máu, máu nhiễm khí CO2 trở thành máu đỏ thẫm chuyển tim để đưa lên phổi, thực trao đổi khí phổi * Tóm lại: Hơ hấp ngồi tạo điều kiện cho hơ hấp trong, thực chất q trình dị hóa, có phân giải chất hữu nhờ ơxi, tạo lượng cho 0,5đ hoạt động sống tế bào, đồng thời tạo sản phẩm phân hủy có CO2 Ơxi lấy từ khơng khí hít vào CO2 đưa ngồi thể khơng khí thở Câu (3,75 điểm) - Cơ thể thường xuyên lấy chất chất dinh dưỡng để xây dựng thể, đảm bảo cho thể sinh trưởng phát triển thông qua thức ăn.\ 0,25đ - Thức ăn bao gồm nhiều loại hợp chất hữu phức tạp gluxit, lipit, prôtêin thể không sử dụng trực tiếp mà phải qua trình chế biến thành hợp chất đơn giản nhờ quan tiêu hóa ( miệng, 0,5đ dày, ruột, gan, tụy ) - Nhai cơng việc quan tiêu hóa giúp nghiền nhỏ thức ăn, mặt biến đổi quan trọng trình biến đổi học, tạo điều kiện cho biến đổi hóa học tiến hành thuận lợi với tham gia enzim có 0,5đ tiêu hóa (nước bọt, dịch vị, dịch tụy, dịch ruột ) - Nhai kỹ, thức ăn nhỏ, diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa lớn, tiêu hóa nhanh thức ăn biến đổi triệt để, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng so với nhai qua loa, chếu cháo, nhu cầu dinh dưỡng thể đáp ứng tốt hơn, no lâu 0,5đ - No no mặt sinh lí, khơng phải "no căng bụng" nghĩa thể tiếp nhận nhiều dinh dưỡng nhai kỹ * Các chức gan: - Chức tiêu hóa: Mật gồm muối mật và cacbônat axit natri 0,5đ (NaHCO3), muối mật giúp nhũ tương hóa tạo điều kiện cho lipaza hoạt động - Chức điều hòa: gồm điều hòa lượng Glucozơ máu 0,5đ + Điều hòa axit amin, prơtêin huyết tương (fibrinơgen, anbumin, glơbulin gan sản xuất ra) 0,75đ 62 + Điều hòa li pit + Điều hòa thân nhiệt - Chức tiết: khử độc; gan nơi phá hủy hồng cầu già Câu (4,5 điểm) a Tuyến Ngoại tiết: tuyến có ống dẫn, chất tiết tuyến đến quan gây tác dụng Ví dụ: Tuyến nước bọt, tuyến tụy, tuyến nhờn, tuyến mồ hôi - Tuyến Nội tiết: tuyến tiết khơng có ống dẫn, chất tiết hoocmơn ngấm thẳng vào máu để đến tế bào quan, làm ảnh hưởng tới q trình sinh lí, trao đổi chất quan thể Ví dụ: Tuyến yên, tuyến giáp, tuyến phó giáp, tuyến thận b Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Nội dung Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - hình thành - mang tính bẩm sinh sống Nguồn gốc VD: phản xạ co chạm VD: thói quen đánh tay vào nước nóng buổi sáng - Trung ương thần kinh - Trung ương thần kinh nằm nằm vỏ não Cơ sở thần kinh phận não VD: bồ câu bị phá hủy vỏ VD: phản xạ tiết nước bọt não khơng nhận thức ăn hàng ngày Tính chất khả - Có tính chủng lồi di - Mang tính cá thể, không di truyền truyền di truyền - Không bền vững, dễ - Tồn lâu bền vững Về thời gian tồn không củng VD: phản xạ tiết mồ hôi cố trời nóng VD: học - Biểu không tương - Biểu tương ứng với Mối tương quan ứng với kích tích, kích thích kích thích kích thích gây VD: Trời nóng thể phản xạ nhiều phản ứng khác tiết mồ hội 0,25đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Một số lưu ý chấm - Trên đáp án hướng dẫn chấm lời giải cách Khi chấm giám khảo phải bám sát yêu cầu trình bày lời giải đầy đủ, chi tiết hợp logic; -Thí sinh làm cách khác mà tổ chấm cần thống cho điểm phần tương ứng với thang điểm hướng dẫn chấm Hết -63 ... PHỊNG GD&ĐT SƠNG LƠ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6; 7; CẤP HUYỆN - NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu (1,0... 10 UBND HUYỆN YÊN LẠC ĐỀ THI GIAO LƯU HSG LỚP CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2016 -2017 MÔN: SINH HỌC ( Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu (1,5... 29 UBND HUYỆN VĨNH LỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ GIAO LƯU HSG CẤP HUYỆN THCS Năm học: 2014-2015 MÔN SINH HỌC Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm có