GIÁOÁN NGỮ VĂN Trường: THCS A Lớp dạy: 8a…… ; Sỉ số:………; Vắng:… Ngày dạy: Buổi dạy: Tiết: 37 Mơn: ngữ văn Tiết 37 NĨI Q A Mục tiêu cần đạt - Kiến thức - Hiểu khái niệm nói - Phạm vi sử dụng nói Kĩ - Vận dụng biện pháp nói q q trình làm văn Thái độ - Phê phán lời nói khốc, nói sai thật B Chuẩn bị - GV: giảng files chiếu - HS: chuẩn bị xem trước ngữ liệu Sgk/101 C Tiến trình lên lớp Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sỉ số, vệ sinh tác phong học sinh Kiểm tra củ (5 phút) - Nêu loại tình thái từ - Lấy ví dụ tình thái từ cầu kiến tình thái từ nghi vấn Bài (3 phút) - Giáo viên chiếu hai ảnh yêu cầu học sinh đốn thành ngữ thơng qua hai ảnh + Bức thứ nhất: “Khỏe voi” + Bức thứ 2: “Đen cột nhà cháy” Ở hai câu thành ngữ người ta sử dụng biện pháp so sánh, đồng thời sử dụng biện pháp nói quá, phóng đại việc lên Vậy biện pháp nói tìm hiểu thơng qua hơm “Nói q” Thời gian Hoạt động thầy trò Nội dung học • Hoạt động 1: Tìm hiểu nói q Nói q tác tác dụng nói dụng nói Gv gọi học sinh đọc đề ví Ví dụ ( Sgk/101) dụ sách giáo khoa ? Cách nói câu ca dao có thật không? + Không thật ? Thực chất cách nóinói điều gì? + cách nói có tác dụng nhấn mạnh: “chưa nằm sáng; chưa cười tối”-rất ngắn, nhanh; “thánh thót cày”- ướt đẫm ? So với thực tế cách nói có đáng ý ? + So với thực tế cụm từ in đậm phóng đại mức độ, tính chất việc nói câu ? Đặt câu có ý nghĩa tương đương với câu + Đêm tháng năm ngắn + Ngày tháng mười ngắn + Mồ hôi ướt đẫm Nhận xét - Các cụm từ in đậm phóng đại mức độ, tính chất việc nói đến câu Cách nói gây ấn tượng sinh động Ghi nhớ Sgk/101 ? Giua cách nói cách nói hay hơn? + Cách nói câu ca dao hay nhằm nhấn mạnh làm tăng sức biểu cảm Cách nói gọi nói - GV cho học sinh tìm câu tục ngữ có sử dụng biện pháp nói ? Vậy nói quá, tác dụng II Luyện tập - GV gọi học sinh đọc Bài tập nghi nhớ Sgk/102 - Sỏi đá thành • Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cơm: nhấn mạnh tâm công luyện tập sức lao động ? BT 1: Gọi học sinh đọc đề người, dù có đọc ví dụ Tìm biện pháp nói khó khăn ý nghĩa chúng ? kiên trì gắng chí vượt qua đạt kết mĩ mãn - Lên đến tận trời được: thể ý chí nghị lực, lòng lạc quan tin tưởng người Mặt khác để trấn an người vết thương nhỏ, chẳng nghĩa lí - Thét lửa: Kẻ có quyền sinh, quyền sát người ? BT 2: Gv gọi học sinh đọc đề khác - Gv cho học sinh hoạt Bài tập động nhóm theo cặp đơi a) Chó ăn đá gà ăn làm tâp sỏi b) Bầm gan tím ruột c) Ruột để da d) Nở khúc ruột e)Vắt chân lên cổ ... Giua cách nói cách nói hay hơn? + Cách nói câu ca dao hay nhằm nhấn mạnh làm tăng sức biểu cảm Cách nói gọi nói q - GV cho học sinh tìm câu tục ngữ có sử dụng biện pháp nói ? Vậy nói quá, tác... thật ? Thực chất cách nói nói điều gì? + cách nói có tác dụng nhấn mạnh: “chưa nằm sáng; chưa cười tối”-rất ngắn, nhanh; “thánh thót cày”- ướt đẫm ? So với thực tế cách nói có đáng ý ? + So với thực... việc nói câu ? Đặt câu có ý nghĩa tương đương với câu + Đêm tháng năm ngắn + Ngày tháng mười ngắn + Mồ hôi ướt đẫm Nhận xét - Các cụm từ in đậm phóng đại mức độ, tính chất việc nói đến câu Cách nói