Thi pháp nhân vật trong hai tác phẩm c o lươ ỏ và bá vật ủ ờ của nhà văn mạc ngôn (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HỒNG CẨM THI PHÁP NHÂN VẬT TRONG HAI TÁC PHẨM CAO LƯƠNG ĐỎ VÀ BÁU VẬT CỦA ĐỜI CỦA NHÀ VĂN MẠC NGÔN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VĂN HỌC MÃ SỐ: 60.22.01.20 Demo Version - Select.Pdf SDK LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN THÁI HỌC Huế, Năm 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hồng Cẩm Demo Version - Select.Pdf SDK ii Luận văn tốt nghiệp hoàn thành trường Đại học Sư phạm Huế Tôi xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm Huế, phòng đào tạo sau đại học, khoa Ngữ Văn tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu trường Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng tri ân chân thành sâu sắc đến PGS TS Trần Thái Học Cảm ơn thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học, giúp đỡ, động viên tác giả luận văn triển khai nghiên cứu hoàn thành đề tài Xin chân thành cảm ơn Thầy cô giáo, nhà khoa học trực tiếp giảng dạy cho thân tơi tri thức q giá, bổ ích chuyên ngành Lý luận văn học Demo Version - Select.Pdf Xin gửi lời cảm ơn đến BGH tập thểSDK giáo viên trường THPT Ninh Châu Quảng Bình giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành nhiệm vụ học tập nghiên cứu Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình, người thân, bạn bè ủng hộ, động viên hết lòng giúp đỡ tơi suốt thời gian học tập hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! Huế, tháng năm 2014 Nguyễn Thị Hồng Cẩm iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cám ơn iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU Mục đích ý nghĩa đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn 10 NỘI DUNG 11 Chương TỪ QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƯỜI ĐẾN CÁC KIỂU NHÂN VẬT 11 1.1 Con người mối quan hệ với lịch sử dân tộc - Con người lịch sử 12 1.1.1 Con người có số phận thăng trầm 13 Demo Version - Select.Pdf SDK 1.1.2 Con người có phẩm chất cao đẹp 14 1.1.3 Con người nhìn phản tỉnh 15 1.2 Con người mối quan hệ với thực đời sống - Con người thường nhật 18 1.2.1 Con người đời thường 18 1.2.2 Con người có sống khốn đốn 20 1.2.3 Con người có tính cách đa dạng 23 1.3 Con người mối quan hệ với chuẩn mực đạo đức - Con người loạn 26 1.3.1 Hình thức loạn 26 1.3.2 Mục đích loạn 28 Chương KHÔNG GIAN, THỜI GIAN NGHỆ THUẬT - TỌA ĐỘ TỒN TẠI VÀ BIỂU HIỆN TƯ TƯỞNG CỦA CÁC NHÂN VẬT 33 2.1 Nhân vật mối quan hệ với không gian nghệ thuật 33 2.1.1 Không gian chiến trận 33 2.1.1.1 Mật t t ế trậ tro tá p ẩm 33 2.1.1.2 K d ễ r vươ mì 2.1.1.3 K t ửt l t xá â t ủ ủ â vật 35 â vật 37 2.1.2 Không gian sinh hoạt 41 2.1.2.1 K dễ r tr 2.1.2.2 K dễ r tr s tồ ủ ả p ó â vật 41 át ủ â vật 44 2.2 Nhân vật mối quan hệ với thời gian nghệ thuật 47 2.2.1 Thời gian kiện 47 2.2.1.1 T 2.2.1.2 T ậm d mở ườ vào oạ ì vào số p ậ â vật 47 â vật 49 2.2.2 Thời gian tâm lí 51 2.2.2.1 T 2.2.2.2 T ắ l ề vớ dò mở ườ ứ vào t ế ủ â vật 51 tâm â vật 55 Chương NGHỆ THUẬT KẾT CẤU, NGÔN NGỮ VÀ GIỌNG ĐIỆU NHÂN VẬT 60 3.1 Kết cấu nhân vật 60 3.1.1 Kết cấu đối lập 60 3.1.2 Kết cấu tương đồng 63 Demo Version - Select.Pdf SDK 3.1.3 Kết cấu bổ sung 64 3.2 Ngôn ngữ nhân vật 66 3.2.1 Ngôn ngữ đối thoại 66 3.2.2 Ngôn ngữ độc thoại 71 3.3 Giọng điệu nhân vật 73 3.3.1 Giọng điệu trang trọng, thành kính 74 3.3.2 Giọng điệu trữ tình, bi thiết 75 3.3.3 Giọng điệu thân mật, suồng sã 77 3.3.4 Giọng điệu chiêm nghiệm, triết lý 78 KẾT LUẬN 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Trong thời gian gần đây, văn đàn giới, tên tuổi nhà văn Mạc Ngôn lên vầng sáng lạ, làm xôn xao đời sống văn học, từ nhà văn đạt giải thưởng Nobel văn học vào năm 2012 Mạc Ngôn biết đến với sức sáng tạo dồi dào, để lại dấu ấn sâu sắc nhiều thể loại văn học khác Tác phẩm ơng có sức lơi mạnh m đơng đảo độc giả giới có độc giả Việt Nam Trong diễn từ buổi lễ trao giải Nobel văn chương, Mạc Ngôn tâm sự: “Có t lâ dà ề dũ ế t ó ảm t ật ũ ườ từ ó ề ó m t vù ữ ả t b ết mờ ảo; vù p át tốt t ủ m t vào tro tá p ẩm ủ mì trả q sâ sắ t ượ b t ươ ó p ả từ y ườ T ì T ó ót y trá t ệ số b ết t ế tro d ễ tả t ỏ ó õ lò bằ mỗ m t y ” bày tỏ quan niệm : “Cá vă sá tá N ữ ìt ầ ó ề ượ v ết ” Có thể thấy, sức hút tác phẩm Mạc Ngôn xuất phát từ Tâm người nghệ sĩ chân 1.2 Tài không chia cho tất người nghệ sĩ chân mà Demo Version - Select.Pdf SDK tập trung số bút, có Mạc Ngơn Bên cạnh giải Nobel văn học năm 2012, Mạc Ngơn biết đến với vai trò “nhân vật khai phá kỉ XXI” châu Á ông chủ nhân 40 giải thưởng, danh hiệu văn chương nước Để đến định trao giải Nobel văn học cho nhà văn Mạc Ngôn, Viện hàn lâm Thụy Ðiển đánh giá : "Vớ p ảo ệ t ự lị ệt tá ủ sử xã Mạ N tr ã tạo r m t t ế vă lỗ lạ W ll m F ữ yế tố ợ l er G br el G r lạ yề ữ M rq ez” Có thể thấy, Mạc Ngơn nhà văn có Tâm, có Tầm có Tài Chỉ riêng với 30 tiểu thuyết truyện dài, Mạc Ngôn dồn tâm lực bút lực để tạo dư ba, tạo “hiện tượng Mạc Ngơn” văn đàn giới Trong đó, C o lươ (Phần G t C o lươ ỏ) Bá vật ủ (Phong n ũ p ì ) hai tác phẩm thể rõ đánh giá Viện hàn lâm Thụy Điển: “Tro ủ Mạ N ươ ệ t ự ây ảo ò tr ỏ vớ tr yệ dâ tá p ẩm lị sử ” Đây hai số tác phẩm có sức hấp dẫn mạnh m giới phê bình, nghiên cứu đến với Mạc Ngơn Tránh giẫm lên bước chân người trước, chọn hướng nghiên cứu thi pháp nhân vật để khám phá hai tác phẩm nhằm đào sâu giá trị văn chương khẳng định tài Mạc Ngơn bình diện 1.3 Lịch sử văn học chứng minh có nhiều chìa khóa để mở cánh cửa bước vào giới văn chương Mỗi chìa khóa s dẫn ta đến với đường khác để không ngừng khám phá khẳng định giá trị chân - thiện - mỹ tác phẩm, định vị nhà văn chân Mỗi đường đem lại trải nghiệm, tìm tòi thú vị riêng cho người nghiên cứu mở khả khám phá Nhờ mà ý nghĩa tác phẩm văn chương không cạn kiệt tên tuổi bút tài bất hủ với thời gian Thi pháp học đường Trên văn đàn Việt Nam năm cuối kỉ XX nở rộ hướng nghiên cứu văn chương đường thi pháp học để vào trào lưu, tác giả, tác phẩm văn chương đạt thành tựu đáng kể Cho đến nay, với việc lựa chọn đường khác, lí thuyết khác, hướng nghiên cứu khơng ngừng phát huy ưu việc khám phá giá trị đích thực văn chương Trong tác phẩm văn chương nói chung, tiểu thuyết, truyện dài nói riêng, hệ thống nhân vật sản phẩm sáng tạo cốt lõi nhà văn Nhân vật người mang tư cách tổng hòa mối quan hệ giới tạo Demo - Select.Pdf SDK từ tác phẩm Cho Version nên, hệ thống nhân vật s nơi quy tụ, thống yếu tố khác sáng tạo nhà văn Nghiên cứu sáng tạo hệ thống nhân vật không giúp ta hiểu người tác phẩm, tài nhà văn mà mở cánh cửa quan trọng để khám phá tầm tư tưởng tác phẩm Đồng thời, nhận thức sâu lý thuyết thi pháp học khả vận dụng nghiên cứu văn học Như vậy, lý luận chung mối quan hệ nội dung nghệ thuật tác phẩm nét độc đáo thuộc phong cách nhà văn sáng rõ Nghiên cứu Thi pháp nhân vật số tác phẩm nhà văn Mạc Ngơn s góp phần làm tường minh lý thuyết thêm tiếng nói khẳng định cá tính sáng tạo nhà văn lớn LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Như nói trên, Mạc Ngơn nhà văn lớn, tác phẩm văn chương ông trở thành tượng dậy sóng văn đàn giới Từ thập niên cuối kỉ XX, độc giả giới nghiên cứu văn học Việt Nam có hội tiếp cận với tác phẩm tiếng Mạc Ngôn như: C o lươ Đà ươ ì Cây tỏ ổ ậ Tử q ố Rừ x ỏ Bá vật ủ ỏ Số ọ t ày T ập t m b Tứ t ập t p áo qua dịch dịch giả Lê Huy Tiêu, Trần Đình Hiến, Trần Trung Hỷ Cho đến nay, nói hầu hết tác phẩm gây tiếng vang nhà văn Mạc Ngơn có sức thu hút mạnh m độc giả, giới nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam Tổng hợp tình hình nghiên cứu Mạc Ngôn Việt Nam, rút nhận xét sau: Về chiều rộng, hầu hết sáng tác Mạc Ngôn lấy làm đối tượng khảo sát, nghiên cứu nhiều học giả giới phê bình Các tài liệu chúng tơi khảo sát tập trung vào số tiểu thuyết tiêu biểu như: Cao lươ mà â , Bá vật ủ ậ Rừ x (P o ỏ Rừ q ố Tứ t ập x t p áo Số ũ p ì ) Đà ỏ 41 ọ t ươ ỏ Tổ t ì ó Cây tỏ yệ tầm p T ập t m b ổ Tử ày Ế Còn tác phẩm khác Mạc Ngơn dù đọc giả đón nhận, luận bàn chưa gây ý giới học giả, phê bình văn học Trong phạm vi tài liệu bao quát được, chúng tơi khảo sát nhiều cơng trình nghiên cứu, báo, nghiên cứu Mạc Ngơn có liên quan nhiều đến hai tác phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ Nổi bật số viết cơng trình sau: Trên Tạp chí sơng Hương số 166, tháng 12/2002, Nguyễn Khắc Phê có viết “T ế ươ ệ t ật ủ Mạ N q t t yết Bá vật ủ Đà Version Select.Pdf ì ”.Demo Bước đầu định vị- Mạc Ngôn, tácSDK giả viết cho rằng: “Có l “phép lạ" Mạc Ngơn biết “bày đặt” chuyện li kì biết đến khung, không xa lạ Theo cách “nói chữ" phép “lạ hóa”, huyền thoại hóa thực Nó “nội dung” mà “hình thức” tác phẩm; nói cách khác, “thế giới nghệ thuật” tác giả” [61] Trong viết “T t yết Mạ N vớ ọ ả V ệt N m” đăng báo Văn nghệ số 32/2003, tác giả Hồ Sĩ Hiệp điểm qua bước đường sáng tạo tiểu thuyết Mạc Ngôn nhận định: “Tro y Mạ N p ả t” “ ó t ế ề ó ” ó “ ám p vừ ệ t ật t vă b P ươ cho rằng: “N ò bút m vă ổ tế v ết r ì t ” Về tâ tr yề t ố ươ Tr Q ố ệ t ự t tro Bá vật ủ sắ dụ xây dự ó tạo mớ t eo t ủ p áp Tây [26] Dừng lại tác phẩm Bá vật ủ tả ủ Mạ N ệ vă “ ó vù ệ t ật tá p ẩm Mạ N vừ sá lù Mặ dù m t số oạ rơ vào yế tố tự tá p ẩm vẫ ươ ủ tá tỉ toát l ả” [26] , tác giả táo lạ tro b Bài viết “T ế ệ t ật tro t t yết ủ Mạ N ” tác giả Lê Huy Tiêu đăng Tạp chí Văn học nước số 4/2003 chọn hướng thi pháp học tự học để khám phá “lạ”, độc đáo Mạc Ngơn khía cạnh như: “Đề tài ơng đưa rộng Có thể nói: “Trên trời đất, cổ kim, ngồi, xương khơ mồ, u hồn gốc tùng, công tử vương tôn, tài tử giai nhân, sơn thủy tận, dâm tục phong tình” có mặt tiểu thuyết Mạc Ngôn” [78] hay: “C ủ ề tro ềs tồ ết m t ủ t t yết ủ Mạ N ó rét t â loạ : Cá dị o ế tr t ườ dụ t ù oá b t ữ v áo số ” [78]; “Tiểu thuyết ông kết cấu phức hợp, tuần hồn, phi tuyến tính, phi logic, hỗn độn, vô thủy vô chung” [78] Đề cập đến hệ thống nhân vật, tác giả Lê Huy Tiêu cho rằng: “Tro N t ườ tr lứ vớ “t ” Dự vào b t ế ệ ó tá ĩ tượ x t trư ệ b t ế ệ m t bứ tr Cuốn C yệ vă â vật: â s yệ t t yết ủ Mạ bà bố mẹ “t ” bạ bè ù ả tạo r m t ệ t ố b ế ảo ẩ dụ ó ý sắ mà ” [78] Mạc Ngôn (Nguyễn Thị Thại dịch, nhà xuất Lao động ấn hành năm 2004) tập hợp diễn thuyết, trả lời vấn, tản mạn nhà văn kỉ niệm, ước mơ, hành trình đến với văn chương, bộc bạch cảm hứng sáng tác số tác phẩm, quan điểm văn Democầm Version SDKbài: “G chương nghiệp bút của- Select.Pdf Các “Hươ vă vị ủ t ọ ế tr t yết” “Về “Bá vật ủ ” “Bị vo lụ “ t mơ vă ọ lâ dà ” ” ủ t ” “N ữ o lươ s y ĩ ỏ” [50] giúp người đọc, người nghiên cứu trình tiếp nhận, khám phá Mạc Ngôn, đặc biệt Cao lươ ỏ Bá vật ủ Trong phần “Lờ t ệ ” tiểu thuyết C o lươ ỏ Mạc Ngôn, dịch giả Lê Huy Tiêu tóm tắt đưa nhận xét cô đọng tác phẩm khía cạnh nghệ thuật tự sự, kết cấu, giọng điệu, ngôn ngữ Về nhân vật, tác giả cho rằng: “N â vật ủ C o lươ do, dám p mọ rà b C ếm N o P ượ L t t ệ trở t vừ p àm tụ ù ủ lễ ữ ỏ áo p o tà p p ó tụ ế ả p ó át Từ y vừ trá vừ â vật vừ ế ố N ật ã tú y tự úp ọ l t xá âm p ụ ” [44] kết luận: “Văn học nghệ thuật Trung Quốc năm gần thăng hoa giới biết đến C o lươ viên gạch xây lên lâu đài nghệ thuật [44] ỏ Đáng ý chuyên luận Tự Mạ N tác giả Nguyễn Thị Tịnh Thy nhà xuất Văn học ấn hành vào tháng 7/2013 Cho đến nay, công trình nghiên cứu Mạc Ngơn dày dặn cơng phu Việt Nam Trong chuyên luận này, sau điểm lại tình hình nghiên cứu Mạc Ngơn Trung Quốc Việt Nam, tác giả vận dụng hệ thống lí thuyết tự học, hậu đại cách nhuần nhuyễn để sâu vào bình diện người kể chuyện, điểm nhìn, sách lược tổ chức kể chuyện điểm nhìn, trật tự thời gian tự sự, tổ chức kết cấu tự sự, ngôn ngữ, giọng điệu mối quan hệ nội tại, hiệu ứng thẩm mĩ bình diện Chun luận khảo sát 11 tiểu thuyết tiêu biểu Mạc Ngơn (trong có C o lươ ủ ỏ Bá vật ), q trình khảo sát ln có đối chiếu dịch tiếng Việt nguyên nên có tính thuyết phục cao Thành cơng lớn cơng trình “làm bật nét đặc sắc nghệ thuật tự Mạc Ngơn, đan quyện tự truyền thống tự đại, hậu đại” [77] Từ bình diện tự học, tác giả có kết luận đầy thuyết phục giới hình tượng nhân vật C o lươ ỏ Bá vật ủ tác phẩm khác Tác phẩm Mạc Ngơn nhận quan tâm thích đáng giới sinh viên, học viên trường đại học Nhiều sinh viên, học viên chọn tác phẩm Mạc Ngơn để triển khai đề tài khóa luận, luận văn Các đề tài Demo - Select.Pdf SDK khóa luận thường Version vào giới nghệ thuật, nghệ thuật tự sự, thi pháp tiểu thuyết tác phẩm tiêu biểu Mạc Ngôn Đáng luận văn khai thác nghệ thuật tự số tác phẩm cụ thể “N p ủ Mạ N p o t ệt ật tự tro ” Trần Thị Thanh Thúy “N t yết Mạ N ệt 41 ật trầ t yệ tầm ật tro ” Hoàng Thị Bích Hồng sâu vào yếu tố người trần thuật, điểm nhìn, giọng điệu, chiến lược chiến thuật trần thuật số tác phẩm để từ xác định phong cách nghệ thuật định vị Mạc Ngơn Trong luận văn “Đ m ì trầ t ật tro C o lươ ỏ ủ Mạ N ”, tác giả Phan Thị Nga tập trung khai thác yếu tố điểm nhìn, trình di chuyển điểm nhìn hiệu ứng nghệ thuật để khẳng định sáng tạo, bước tiên phong đóng góp Mạc Ngôn văn học Trung Quốc phương diện đổi kĩ thuật tiểu thuyết Qua đề tài “So sá (G.G M rq ez) Bá vật ủ ệt (Mạ N ật trầ t ật tro Trăm ăm )”, tác giả Trần Thị Năm so sánh hai tác phẩm số bình diện người kể chuyện, điểm nhìn, giọng điệu trần thuật, khơng gian, thời gian nghệ thuật để từ đưa kết luận ảnh hưởng Marquez Mạc Ngôn nét độc đáo, riêng khác làm nên cá tính sáng tạo nhà văn Thơng qua việc xốy sâu vào khía cạnh chủ yếu nghệ thuật tự sự, tác giả nói khẳng định “tính đa phong cách” hành trình sáng tạo, dấu ấn Mạc Ngơn văn học Trung Quốc lòng độc giả Bên cạnh đó, có nhiều đề tài khám phá tác phẩm Mạc Ngơn từ góc nhìn khác như: “T tâm ọ ” Vũ Thị Thu Hoài ,“T Phan Thị Tâm Thanh, “B Thị Ngoan, “Yế tố ì ảo tro t tượ t t yết Mạ N yết Mạ N b tro Bá vật ủ từ ó Bá vật ủ từ ó ì p â ì vă ó ” ” Nguyễn ” Nguyễn Thị Khánh Linh Các tác giả gắn góc nhìn khác vào tác phẩm thơng qua hệ thống nhân vật, từ khẳng định độc đáo, đa dạng cá tính sáng tạo Mạc Ngôn sức hấp dẫn mạnh m từ tác phẩm “nhà văn chân đất” Tuy nhiên, bên cạnh điều đáng ghi nhận nói trên, tác giả dừng lại khảo sát số tác phẩm định nên chưa đưa đến nhìn khái quát, trọn vẹn nghệ thuật tự giới hình tượng sáng tác Mạc Ngơn Từ nhà văn Mạc Ngôn nhận giải Nobel văn học đến nay, mặt báo, trang báo điện tử, mạng Internet có nhiều viết giới thiệu tác phẩm, vấn dịch giả nhà văn, nghiên cứu, khóa luận, luận văn Mạc Ngơn Các viết, cơng trình tiếp cận sáng tác Mạc Ngôn nhiều Select.Pdf SDK phương diện,Demo nhiều Version góc độ - khía cạnh khác nhau, tạo nên diễn đàn phong phú, làm cho dư luận văn nghiệp ơng nói riêng đời sống văn học Trung Quốc nói chung thêm phần sơi động Có thể thấy, chiều sâu, viết, cơng trình nghiên cứu Mạc Ngơn chủ yếu khai thác từ góc nhìn tự học, phân tâm học, văn hóa, lý thuyết hậu đại giới hạn số tác phẩm định Ngồi ra, có số khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ nghiên cứu tác phẩm Mạc Ngơn từ góc nhìn thi pháp học chưa tập trung vào thi pháp nhân vật hai tác phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ Vì vậy, đề tài luận văn sâu khám phá “Thi pháp nhân vật hai tác phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ nhà văn Mạc Ngơn” nhằm qua góp phần nêu lên đặc sắc sáng tạo nghệ thuật Mạc Ngôn ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn T Cao lươ ỏ Bá vật ủ ủ p áp vă Mạ N â vật tro tá p ẩm , tập trung bình diện: Từ q t ứ b ệm ệ ệt ật o ườ ế â vật p ươ â vật (không thời gian nghệ thuật, nghệ thuật kết cấu, ngôn ngữ, giọng điệu nhân vật) hai tác phẩm 3.2 Phạm vi nghiên cứu Sáng tác Mạc Ngôn nhiều số lượng tác phẩm, phong phú đề tài đa dạng kiểu nhân vật Phạm vi luận văn tập trung vào hai tác Cao lươ ỏ Bá vật ủ Ngoài ra, người viết tìm đọc thêm số tác phẩm Mạc Ngơn nhà văn khác để có so sánh, đối chiếu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để triển khai nghiên cứu đề tài, người viết đã sử dụng phương pháp thao tác chủ yếu sau đây: 4.1 Phân tích, tổng hợp Phân tích đối tượng nghiên cứu tác phẩm, sở tổng hợp, khái quát nét thi pháp nhân vật Mạc Ngôn 4.2 So sánh, đối chiếu So sánh, đối chiếu bình diện đồng đại lịch đại: - Về đồng đại: so sánh thi pháp nhân vật Mạc Ngôn với nhà văn Trung Quốc hệ để thấy yếu tố tạo nên đặc sắc nghệ thuật ông Demo - Select.Pdf SDKtác khác Mạc Ngôn để - Về lịch đại:Version so sánh nhân vật sáng thấy tiếp biến thi pháp nhà văn độc đáo tạo nên sức hấp dẫn hai tác phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ 4.3 Thống kê, phân loại Thống kê yếu tố thuộc nội dung hình thức có liên quan đến đề tài từ hai tác phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ , qua phân loại đến kháiquát, nhận định 4.4 Cấu trúc, hệ thống Nghiên cứu đối tượng mối quan hệ chặt ch yếu tố, bình diện khác chỉnh thể, hệ thống Ngoài ra, chúng tơi vận dụng kiến thức phương pháp liên ngành có liên quan như: tự học, xã hội học, tiếp nhận văn học, văn hóa học ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 5.1 Luận văn góp phần làm tường minh thêm vấn đề lí thuyết thi pháp học, đặc biệt phạm trù thi pháp nhân vật tiểu thuyết 5.2 Luận văn nét đặc sắc thi pháp xây dựng nhân vật Mạc Ngôn thông qua bình diện nghiên cứu từ hai tác phẩm C o lươ Bá vật ủ ỏ 5.3 Luận văn góp phần làm rõ phong cách nghệ thuật đóng góp Mạc Ngơn văn học Trung Quốc đương đại CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần Mở ầ , Kết l ậ , Tài liệu tham khảo, Phụ lục, phần N d luận văn triển khai thành chương sau: Chương 1: Từ quan niệm nghệ thuật người đến kiểu nhân vật Chương 2: Không gian, thời gian nghệ thuật - tọa độ tồn biểu tư tưởng nhân vật Chương 3: Nghệ thuật kết cấu, ngôn ngữ giọng điệu nhân vật Demo Version - Select.Pdf SDK 10 ... t c phẩm định Ngoài ra, c số khóa luận tốt nghiệp, luận văn th c sĩ nghiên c u t c phẩm M c Ngơn từ g c nhìn thi pháp h c chưa tập trung v o thi pháp nhân vật hai t c phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ. .. luận văn chúng tơi sâu khám phá Thi pháp nhân vật hai t c phẩm C o lươ ỏ Bá vật ủ nhà văn M c Ngơn” nhằm qua góp phần nêu lên đ c s c sáng t o nghệ thuật M c Ngôn ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN C U... h c, đ c biệt phạm trù thi pháp nhân vật tiểu thuyết 5.2 Luận văn nét đ c s c thi pháp xây dựng nhân vật M c Ngôn thông qua bình diện nghiên c u từ hai t c phẩm C o lươ Bá vật ủ ỏ 5.3 Luận văn góp