Đề án khoa học ngôi nhà thông minh

MỤC LỤC Trang Trang bìa………………………………………………………… Mục lục………………………………………………………… DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT I PHẦN CHUNG…………………………… ……………………… Lý chọn dự án………………………………………… 2 Ý nghĩa khoa học- Thực tiễn………………………………… Mục tiêu nghiên cứu……………………………………… Giới hạn phạm vi nghiên cứu……………………………… Phương pháp nghiên cứu………………………………… Nội dung nghiên cứu……………………………………… Những điểm II KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN……… …………………… Kết 1.1 Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà …… ……… 1.2 Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý hoạt động thiết bị điện tử 1.3 Đưa giải pháp để tích hợp nguồn nạp cho ắc quy pin lượng mặt trời 14 1.4 Thiết kế mạch tổng thể thiết kế hệ thống đơn vị 16 1.5 Giao tiếp Arduino modunle liệu với hệ thống điều khiển thiết bị 1.6.Hệ thống điều khiển thiết bị 17 18 1.7 Lập dư trù vật liệu, lắp đặt mạch điện , kiểm tra vận hành tử thiết bị riêng lẻ kết hợp với kiểm chứng với lí thuyết 21 Thảo luận……………………………… 24 III KẾT LUẬN ……………….…………… 25 IV LỜI CẢM ƠN 26 Tài liệu tham khảo…………………….……… 27 I PHẦN CHUNG Lí chọn dự án Việc dùng tay để tắt mở thiết bị điều quen thuộc Tuy nhiên, thiết bị đặt vị trí xa khiến ta nhiều thời gian công sức,.v.v…Mặt khác điện áp Việt Nam thường không ổn đinh (lúc cao, lúc thấp) điện thường xuyên,vv…ảnh hưởng đến tuổi thọ đồ dùng điện tạo cảm giác không thoải mái cho người sử dụng Hiện giới Việt Nam có ngơi nhà thơng minh (Smarthome) giải phần vấn đề Nhưng nhà sản xuất thường quan tâm đến ngơi nhà nơi có nguồn điện ổn định, không hay bị điện Mặt khác giá thành chi phí ngơi nhà cao so với thu nhập bình quân nước ta Xuất phát từ thực tế đó, với nghiên cứu từ thiết bị điện, thiết bị điện tử, thiết bị điều khiển, thiết bị vi sử lí lập trình phần mềm Nhóm chúng em có ý tưởng tìm hiểu thiết kế mơ hình "Ngôi nhà thông minh" Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 2.1 Ý nghĩa khoa khọc - Giúp tạo sản phẩm hữu ích, dễ lắp ráp, dễ sử dụng, giá thành rẻ phù hợp với nhiều gia đình có mức thu nhập bình thường - Việc thực dự án giúp học sinh chúng em làm quen với phương pháp nghiên cứu khoa học kỹ thuật, phát huy lực sáng tạo, phát triển lực người học - Giúp chúng em có hội NCKH; sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức học môn học vào giải vấn đề thực tiễn 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Dự án nhà thông minh sử dụng hệ thống cung cấp điện không ổn định, tự động chuyển nguồn dự phòng (khi điện), nguồn dự phòng pin lượng mặt trời ắc qui ổn định thường xuyên nạp điện giảm phiền tối bị điện, tạo dòng điện ổn định giúp thiết bị sử dụng điện kéo dài thêm tuổi thọ không bị điện đột ngột Việc tắt mở thiết bị thiết bị điện quạt, đèn, máy bơm, đèn trang trí,.v.v…chỉ thơng qua smartphone Nhóm nghiên cứu dự án mong muốn góp phần vào nghiệp cơng nhiệp hố đại hố đất nước, hướng tới cơng nghệ 4.0 Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu chung: Dự án nghiên cứu nhằm hướng đến thiết kế điều khiển hệ thống điện cho nhà có chức thơng minh giúp chủ nhà gia đình có thu nhập trung bình cần smartphone tay điều khiển thiết bị Hơn nữa, nguồn điện ổn định có nguồn điện dự phòng bị điện Cụ thể dự án giải vấn đề đặt là: 3.2 Mục tiêu cụ thể: - Thiết kế mạch điện ổn định điện áp tự động chuyển nguồn điện dự phòng bị điện, tích hợp nguồn lượng mặt trời để thêm nguồn nạp cho ắc quy giúp trì nguồn điện - Sử dụng phần mềm chạy tảng Android để bật tắt thiết bị điện nhà - Thơng qua dự án, nhóm nghiên cứu vận dụng kiến thức học chương trình Trường học muốn vận dụng vào thực tế Được nâng cao hiểu biết thân chuyên ngành kĩ thuật Điện - Điện tử - Công nghệ phần mềm Giới hạn phạm vi nghiên cứu Dự án phù hợp với trình độ kiến thức học tập học sinh THCS, học sinh tìm hiểu thơng tin qua nhiều nguồn kênh thông tin khác nhau: + Vận dụng kiến thức số mơn học có liên quan như: Cơng nghệ 8, 9; Vật lý 8, 9; Tin học 8, chương trình "Trường học " nội dung thơng tin trang mạng Internet có liên quan trình nghiên cứu làm thành cơng mơ hình + Nghiên cứu hệ thống điện lượng mặt trời, lưu điện UPS, mạch vi điều khiển, phần mềm - Thời gian nghiên cứu: Trong khoảng thời gian từ tháng đến đầu tháng 11 năm 2018 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu hệ thống điện năng, lượng mặt trời, lưu điện UPS, mạch vi điều khiển, phần mềm điều khiển hệ thống điện 5.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Thu thập thơng tin, tìm hiểu nhu cầu người dùng Nghiên cứu cách sử dụng, cách lắp đặt thiết bị điện, điện tử tạo hệ thống tối ưu nhất, phù hợp với điều kiện thực tiễn 5.3 Phương pháp quan sát, so sánh: - Quan sát, so sánh chất lượng, hiệu tác dụng sản phẩm để thấy rõ ưu điểm, nhược điểm thiết bị sản phẩm so với hệ thống điều khiển đại - So sánh hiệu sử dụng, tính an tồn, tiết kiệm so với hệ thống điện thông thường gia đình có mức thu nhập trung bình 5.4 Phương pháp thực hành, thực nghiệm: - Khảo sát thực tế, thu thập số liệu thử nghiệm - Thực hành lắp ráp, vận hành theo quy trình nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu nguyên lí hoạt động, nguồn điện dự phòng cần thiết hệ thống điện gia đình Xây dựng giải pháp tích hợp lượng mặt trời kết hợp với lưới điện quốc gia thông qua nguồn UPS Xây dựng giải pháp tích hợp để điều khiển thiết bị điện gia đình - Thiết kế sơ đồ khối mạng điện - Thiết kế, lắp ráp, kiểm tra hệ thống riêng lẻ - Cài đặt phần mềm để điều khiển thiết bị điện gia đình - Cài đặt phần mềm cho thiết bị Android để điều khiển thiết bị - Hoàn thiện, kiểm tra chạy thử nghiệm Những điểm dự án Tạo chủ động nguồn điện, ổn định điện cho nhà thiết bị điện Đặc biệt tích hợp chức điều khiển thiết bị từ xa thông qua phần mềm Tạo sản phẩm dễ sử dụng, an toàn, phù hợp với gia đình có mức thu nhập trung bình II KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Kết 1.1 Nghiên cứu sử dụng mạng điện nhà a) Đặc điểm mạng điện Đối với hộ gia đình có thu nhập thấp trung bình đa phần mạng điện có nguồn cung cấp (Điện lưới) có thêm máy phát, ắc quy dự phòng lần điện lại phải thêm thời gian vận hành, thời gian lâu, ắc qui không đủ cung cấp điện Vì vậy, khơng chủ động nguồn điện làm giảm tuổi thọ đồ dùng điện b) Đặc điểm cách vận hành mạng điện thông thường Qua quan sát thực tế nhà trao đổi với chủ nhà có thu nhập trung bình, thấp Nhóm rút nhược điểm sau: - Thứ nhất: Mạng điện thường có nguồn điện (Điện lưới) có thêm máy phát, ắc quy lần điện lại phải thời gian vận hành điện q lâu ắc quy khơng có nguồn nạp bổ sung - Thứ hai: Điện áp thường không ổn định vào cao điểm, làm ảnh hưởng đến chế độ làm việc thiết bị điện - Thứ ba: Việc điều khiển thiết bị điện chủ yếu bật tắt thủ cơng gây khó khăn cho người có khả vận động hạn chế 1.2 Nghiên cứu cấu tạo nguyên lý hoạt động thiết bị điện tử , thiết bị lưu điện a) Ắc quy: Nếu điểm qua loại ắc quy có nhiều cách gọi như: ắc quy nước, ắc quy axít, ắc quy axít kiểu hở, ắc quy kín khí, ắc quy khơng cần bảo dưỡng, ắc quy khô, ắc quy GEL, ắc quy kiềm Thực cách nói cách gọi khác vài loại ắc quy mà thơi, cách gọi cách gọi bao hàm vào mà nghe qua đừng hoang mang có nhiều loại ắc quy Trên thực tế thường phân biệt thành hai loại ắc quy thông dụng ắc quy sử dụng điện môi a xít (gọi tắt ắc quy a xít ắc quy chì - a xít) ắc quy sử dụng điện môi kiềm (gọi tắt ắc quy kiềm) Tuy có hai loại ắc quy kiềm gặp nên đa số ắc quy mà gặp thị trường ắc quy a xít Trong loại ắc quy axít phân chia thành hai loại chính: ắc quy axít kiểu hở thơng thường ắc quy axít kiểu kín khí Hai loại bị gọi nhầm cách thông dụng là: ắc quy nước ắc quy khơ (đúng ắc quy điện mơi dạng keo gọi ắc quy khô) Khi hiểu nguyên lý hoạt động ắc quy axít dễ dàng phân biệt chúng đặc tính riêng loại ắc quy Trong thực tế, cực ắc quy không giống trên, cực ắc quy có số lượng nhiều (để tạo dung lượng bình ắc quy lớn) bình ắc quy lại bao gồm nhiều ngăn Nhiều cực để tạo tổng diện tích cực nhiều hơn, giúp cho trình phản ứng xảy đồng thời nhiều vị trí dòng điện cực đại xuất từ ắc quy đạt trị số cao - tất nhiên dung lượng ắc quy tăng lên Do kết cấu xếp lớp cực ắc quy nên thông thường số cực dương cực âm không tận dụng làm việc hai mặt cực (nếu số cực bên rìa có hai mặt trái chiều cách q xa, phản ứng hóa học khơng thuận lợi) Ở cực ắc quy có chắn, chắn khơng dẫn điện có độ thẩm thấu lớn để thuận tiện cho trình phản ứng xảy cation anion xuyên qua chúng để đến điện cực Mỗi ngăn cực ắc quy a-xít cho mức điện áp khoảng đến 2,2V để đạt mức 6V, 12V ắc quy phải ghép nhiều ngăn nhỏ với nhau, ví dụ ghép ngăn để thành ắc quy 6V, ghép ngăn để thành ắc quy 12V Dung lượng ắc quy ảnh hưởng chế độ phóng Dung lượng thơng số bản, tham số cho biết khả lưu trữ điện ắc quy Đơn vị tính thơng số tính thơng dụng theo Ah (Ampe giờ), số ắc quy nhỏ (và thường pin) tính theo mức mAh (mili-ampe giờ) Một cách đơn giản để dễ hình dung tham số dung lượng ắc quy sau: Ah tham số số dòng điện phát (tính Ampe) khoảng thời gian (tính giờ) Ví dụ ắc quy 10 Ah phát dòng điện 10A vòng giờ, 5A giờ, hay 1A 10A Nhưng thực tế dung lượng ắc quy lại bị thay đổi tuỳ theo cường độ dòng điện phóng Nếu dòng điện phóng lớn dung lượng ắc quy lại nhỏ ngược lại, dòng điện phóng nhỏ dung lượng bảo tồn mức cao Ví dụ dung lượng ắc quy phụ thuộc vào cường độ dòng phóng thể bảng (số liệu sưu tầm) Thời gian (phút) 90 60 50 45 40 30 20 15 Accu 100Ah Accu 26Ah Dòng phát (A) Dung lượng (Ah) Dòng phát (A) Dung lượng (Ah) 57 85 13 19 74 74 19 19 86 71 21 18 93 70 23 17 102 68 25 17 129 64 31 15 174 58 40 13 213 53 49 12 10 275 45 63 10 Theo bảng phóng điện với dòng 57A, ắc quy 100Ah dung lượng 85Ah tương ứng phóng điện 90 phút Vì đa số kích điện sử dụng thuộc loại công suất từ 800VA đến 1000VA nên dòng tiêu thụ cực đại xấp xỉ với mức 57A nêu nên người dùng nên ý đến thơng số Vậy phóng dòng điện lớn dung lượng ắc quy giảm Muốn dung lượng ắc quy số liệu công bố hãng sản xuất có lẽ phải phóng với dòng đủ nhỏ mà thực điều thông qua việc sử dụng điện tiết kiệm (sử dụng với nhu cầu tối thiểu) phải trang bị hệ thống nhiều ắc quy Có điều vơ lý chăng? Năng lượng tích trữ ắc quy bị điều vi phạm định luật bảo toàn lượng? Chắc chắn không phải, lượng không tiêu hao mất, nằm ắc quy khơng thể phóng mà thơi Nhìn lại hình phía ta thấy ắc quy trạng thái phóng điện cực dương PbO2 cực âm Pb q trình phóng điện làm cho hai biến thành PbSO Nếu trình phóng điện diễn cách từ từ cực chuyển thành PbSO4 mà chúng không bị đè lên (tức lớp PbSO4 đè lên lớp PbO2 cực dương Pb cực âm), dung lượng ắc quy khơng bị Nếu phóng điện với dòng điện lớn phản ứng xảy mạnh, PbSO4 sinh nhiều bám vào cực đè lên lớp PbO Pb khiến cho sau thời gian ngắn chúng khơng phản ứng (do bị nằm phía cực), điều dẫn đến dung lượng bình thực tế bị giảm So sánh hai loại ắc quy thơng dụng Thị trường có hai loại ắc quy thơng dụng là: ắc quy axít kiểu hở ắc quy axít thiết kế theo kiểu kín khí – miễn bảo dưỡng (loại hay bị gọi 10 c) Sơ đồ mạch ARDUIO Module Bluetooth , Hệ thống điều khiển thiết bị điện d) Nguyên lý hoạt động tổng thể * Chế độ có điện lưới: Nguồn điện qua UPS ổn định để nguồn 220V cung cấp cho bo mạch ARDUINO ARDUINO thông qua hệ thống điều khiển cấp điện cho thiết bị Đồng thời mạch nạp cho ắc quy, kết hợp với nguồn nạp từ lượng mặt trời hoạt động * Chế độ điện : Rơle tự động mở điện từ bình ắc quy qua biến tần để chuyển từ dòng điện chiều thành nguồn điện xoay chiều có tần số hoạt động 220Vac 50Hz/60Hz cấp điện cho ARDUINO ARDUINO thông qua hệ thống điều khiển cấp điện cho thiết bị Khi có điện lưới Rơle tự động chế độ bình thường * Khi thời gian điện lâu bình ắc quy hết điện: Lúc nguồn để nạp cho ắc quy lấy từ lượng mặt trời 1.5 Giao tiếp Arduino module liệu với hệ thống điều khiển thiết bị a) Giao tiếp với module bluetooth HC - 06 19 Cách kết nối ARDUINO với module bluetooth Mạch ARDUINO sử dụng nguồn điện chiều khơng đổi 5V cấp qua cổng nguồn tròn, nhóm sử dụng nguồn từ adapter 5V Nguồn cho module bluetooth HC - 06 nguồn 5V Do ARDUINO có cổng xuất điện 5V, để tránh nối dây dài nên nhóm sử dụng nguồn cho module bluetooth Các chân truyền tín hiệu TX RX module bluetooth đƣợc nối với chân truyền tín hiệu Arduino Trình tự nối chân sau : Chân HC- 06 Chân Arduino Mega VCC 5V (Nguồn vào ) GND TGND TX RX (0 RX TX (1 1.6 Hệ thống điều khiển thiết bị điện a) Đối với thiết bị điện có công suất nhỏ * Sơ đồ mạch điện cho thiết bị điện sau: * Chức linh kiện nguyên lí hoạt động mạch điện: - Khi có dòng điện xuất từ Arduino (bật thiết bị điện): kích mở tranzito T1 T2 mắc theo kiểu Darlington Lúc đó, tranzito T1 T2 20 dẫn thơng có dòng điện chạy qua rơ-le nguồn +E cấp Điện trở R1 dùng để hạn chế dòng từ Arduino, điện trở R2 R3 dùng để phân áp cho tranzito T2 Điôt D dùng để bảo vệ tranzito T2 (do đóng-ngắt mạch điện dòng điện chạy qua cuộn dây rơ-le biến đổi nhanh làm cho cuộn dây sinh suất điện động tự cảm có giá trị lớn đánh thủng tranzito T2) Khi có dòng điện chạy qua cuộn dây rơ-le hút cực tiếp điểm động chạm vào cực tiếp điểm tĩnh Vì mạch điện gồm nguồn điện thiết bị điện tương ứng đóng kín nên thiết bị điện hoạt động - Khi khơng có dòng điện xuất từ Arduino (tắt thiết bị điện): tranzito T1 T2 đóng nên khơng có dòng điện chạy qua cuộn dây rơ-le, lò xo rơ-le đẩy cực tiếp điểm động chạm vào cực tiếp điểm tĩnh Do vậy, mạch điện bị hở thiết bị điện ngƣng hoạt động LED dùng để nhận biết trạng thái mạch điện Nếu mạch điện hoạt động (thiết bị điện bật) LED sáng; ngược lại LED tắt - Thơng số mạch điện mà nhóm nghiên cứu lựa chọn: +) T1: Tranzito C1815 (loại NPN) ; có UC = 50 V IC = 150 mA +) T2 : Tranzito S8050 (loại NPN) ; có U C = 40 V IC = 500 mA +) D : Điốt 1N4001 ; có Umax = 400 V Imax = A +) Rơ-le : SRD-05VDC ; có chân, Ukích = V ; U~ = 250 V Imax = 10 A +) Các điện trở : R1 = k, R2 = k, R3 = 10 k, R4 = 220 +) Nguồn nuôi : E = V b) Đối với thiết bị điện có công suất lớn * Sơ đồ mạch điện cho thiết bị điện sau 21 * Chức linh kiện nguyên lí hoạt động mạch điện: - Khi có dòng điện xuất từ Arduino (bật thiết bị điện): dòng điện kích mở tranzito T Khi tranzito T dẫn thơng có dòng điện chạy qua ghép quang-triac nguồn + E cấp Bộ ghép quang-triac (MOC 30xx): có dòng điện chạy qua điơt phát quang, phát ánh sáng chiếu vào quang-triac Lúc quang-triac mở thông để nạp điện cho tụ điện C Khi tụ C đạt điện áp ngưỡng mở diac (cũng ngưỡng mở triac cơng suất) diac mở đồng thời triac cơng suất mở Khi đó, mạch điện gồm nguồn điện thiết bị điện tương ứng đóng kín nên thiết bị điện hoạt động - Khi khơng có dòng điện xuất từ Arduino (tắt thiết bị điện): tranzito T đóng nên khơng có dòng điện chạy qua ghép quang-triac Khi đó, quangtriac đóng khơng có dòng điện cấp cho cực điều khiển triac công suất nên triac đóng Do vậy, mạch điện bị hở thiết bị điện ngừng hoạt động LED dùng để nhận biết trạng thái mạch điện Nếu mạch điện hoạt động (thiết bị điện bật) LED sáng; ngược lại LED tắt - Thơng số mạch điện mà nhóm nghiên cứu lựa chọn: +) T : Tranzito S8050 (loại NPN) ; có UC = 40 V IC = 500 mA +) Các điện trở : R1 = k, R2 = R3 = 220 R4 = k +) Nguồn nuôi : E = V +) Bộ ghép quang-triac : MOC 3081 ; có Umax = 800 V Imax = 4,0 A 22 +) Diac : DB3 DO35 ; có Umax = 36 V Imax = A +) C: Tụ điện CBB 474J ; có C = 0,47F Umax = 400 V +) Triac cơng suất : BTA16-600B ; có Umax = 600 V Imax = 16 A Khi ấn phím để điều khiển qua bluetooth, phím ấn gửi tín hiệu dạng văn thơng qua module bluetooth đến arduino Arduino xử lí tín hiệu nhận đuợc theo lập trình thành tín hiệu điều khiển đóng/mở thiết bị điện 1.7 Lập dự trù vật liệu thiết bị , lắp đặt mơ hình mạch điện , kiểm tra vận hành thiết bị riêng lẻ kết hợp kiểm chứng với nghiên cứu lý thuyết * Lập dự trù vật liệu thiết bị STT Tên thiết bị, vật liệu Số lượng Bo mạch UPS online 01 Bo mạch ARDUIO Module Bluetooth 01 Bo mạch điều khiển thiết bị điện 01 Tấm nằng lượng mặt trời 01 Bình ắc quy 12V 02 Bóng Điện 01 Ổ cắm điện 02 Đèn báo 02 Quạt điện 01 10 Bảng điện 01 11 Dây dẫn điện 10m 12 Cầu đấu dây 02 13 Bộ chuyển nguồn tự động 01 23 * Lắp đặt mơ hình mạch điện a) Lắp lượng mặt trời vào giá kiểm tra nguồn - Dùng đồng hồ đo kiểm tra nguồn điện lúc 12v DC Kết cho thấy phù hợp với việc cấp nguồn cho ắc quy, lắp điốt chặn không điện từ ắc quy lên lượng mặt trời b) Lắp đặt khối nguồn kiểm tra nguồn - Lắp đặt vỉ mạch UPS xác định nguồn cấp nguồn ra, nguồn nạp cho ắc quy 24 25 Đo kiểm tra : Khi nguồn vào 90v AC nguồn 220V AC Khi nguồn vào 240V AC nguồn 220V AC Kết kiểm tra cho thấy với nghiên cứu lý thuyết - Lắp ắc quy nối với nạp từ UPS từ lượng mặt trời 26 c) Lắp đặt Arduino module liệu,hệ thống điều khiển thiết bi - Cấp nguồn cho Arduino module liệu,hệ thống điều khiển thiết bi - Cài đặt phần mềm điều khiển điện thoại d) Lắp đặt thiết bị điện * Kiểm tra tổng thể vận hành toàn mạch điện 27 - Vận hành mạch điện 28 Thảo luận Sau thời gian nghiên cứu tìm kiếm giải pháp, kết hợp với kiến thức học cuối nhóm : Tìm khối nguồn UPS online sử dụng cho nguồn điện nhà giúp cho nguồn điện ổn định, chủ động mở rộng thêm lượng tích bình Và nhóm tìm giải pháp thêm nguồn nạp ắc quy UPS cách lấy điện từ lượng mặt trời để khắc phục việc điện lưới lâu Nhóm chọn bo mạch Arduino Module Bluetooth thông qua phần mềm cài điện thoại để điều khiển tắt mở rơle để từ để tắt mở thiết bị điện Cuối lắp đặt thành cơng mơ hình , q trình vận hành cho thấy hệ thống hoạt động tốt , ổn định , sử dụng với công suất tối đa 500W Việc điều khiển module bluetooth điều khiển phạm vi bán kính 10 m để tắt mở thiết bị điện * Về mặt hạn chế hệ thống Qua tìm hiểu nhóm nghiên cứu tìm hạn chế - Tuổi thọ bình ắc quy hạn chế , - Tấm lượng mặt trời không cấp đủ điện để nạp ngày ánh sáng yếu 29 - Việc điều khiển module bluetooth điều khiển phạm vi bán kính 10 m * Các bước phát triển cho hệ thống Do việc lắp hệ thống thời gian thi gấp rút nên nhiều chức hệ thống chƣa thể lắp thêm nâng cấp, sau ý tưởng thêm cho hệ thống Có thể thêm lượng gió vào nguồn nạp cho ắc quy để khắc phục lượng không thu đủ ánh sáng ngày trời âm u III KẾT LUẬN KHOA HỌC Với Dự án kỹ thuật "Ngơi nhà thơng minh" ta chủ động nguồn điện, giảm việc bị điện đột ngột nguồn điện ổn định nên đem đến tiện ích với hiệu cao Chúng em thiết kế hệ thống điều khiển mạch điện sử dụng phần mềm chạy tảng Android để bật tắt thiết bị điện nhà giúp cho nhà ổn định điện áp tự động chuyển nguồn điện dự phòng bị điện, tích hợp nguồn lượng mặt trời để thêm nguồn nạp cho ắc quy giúp trì nguồn điện Thơng qua dự án, nhóm nghiên cứu vận dụng kiến thức học chương trình Trường học vận dụng vào thực tế, nâng cao hiểu biết thân chuyên ngành kĩ thuật Điện - Điện tử - Công nghệ phần mềm Dự án đóng góp cơng sức nhỏ bé đem đến sản phảm hữu ích giúp gia đình có thu nhập trung bình cần với smartphone tay điều khiển cách thơng minh thiết bị gia đình 30 LỜI CẢM ƠN Để thực thành công dự án: “Ngôi nhà thơng minh”, nhóm nghiên cứu chúng em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ vật chất, tinh thần gia đình, nhà trường, địa phương, thầy cô, người thân, bạn bè Trước hết, chúng em xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Phù Ninh tổ thi KHKT chúng em có hội tiếp cận trực tiếp tham gia vào lĩnh vực nghiên cứu khoa học có trải nghiệm thực tế rộng lớn khỏi phạm vi nhà trường Chúng em xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, thầy giáo, cô giáo trường THCS Giấy Phong Châu tạo điều kiện tốt thời gian, điều kiện vật chất cần thiết, động viên chúng em mặt tinh thần để chúng em thực đề tài Đặc biệt, chúng em chân thành cảm ơn Thầy giáo Phùng Mạnh Long – thầy giáo tận tâm, tận lực, nhiệt tình trách nhiệm nghiên cứu, hướng dẫn chúng em hoàn thành đề tài nghiên cứu Trong suốt trình thực hiện, thầy cung cấp nhiều tài liệu, thông tin quan trọng, đồng thời thầy thường xuyên quan tâm, động viên, chia sẻ khó khăn, vướng mắc q trình thực đề tài Những nhận xét, góp ý sâu sắc lời phân tích giảng giải chân thành thầy giúp chúng em hoàn thành đề tài nghiên cứu Trong trình chúng em thử nghiệm dự án kỹ thuật “Ngôi nhà thông minh”, bước đầu thu kết định Tuy nhiên trình nghiên cứu, chúng em số hạn chế Vì vậy, chúng em mong nhận quan tâm, góp ý thầy, giáo hội đồng khoa học thầy, cô giáo bạn học sinh để dự án hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK công nghệ ,9 sách vật lí Bộ giáo dục đào tạo, 2014 SGK Vật lí 11/ Dòng điện khơng đổi Bộ giáo dục đào tạo, 2015 SGK Vật lí 12/ Dao động sóng điện từ Bộ giáo dục đào tạo, 2015 SGK Công nghệ 12/ Kĩ thuật điện tử Linh kiện điện tử/ vi.wikipedia.org Các trang diễn đàn arduino.vn, arduino.cc, arduinovn.info Các kênh youtube Thạc sĩ Huỳnh Minh Phú Thiết kế xây dựng mạch điện quanh taTác giả: Tăng Văn MùiTrần Duy NamNXB: Khoa học kĩ thuật http://www.Dientuvietnam.net/forums/forum.php http://tailieu.vn/tag/so-do-mach-dien.html 10 http://123.doc.vn/document/44768-giao-trinh-kien-dien-tu-chuong-1.htm 11 http://tailieuhoctap.vn/chi-tiet-sach/200-nganh-khoa-hoc-ky-thuat/dien-dientu/771349-giao-trinh-ky-thuat-dien-dhqg-tphcm 12 ttp://vn.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100723231726AAFn1FO 32 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN PHÙ NINH TRƯỜNG THCS GIẤY PHONG CHÂU BÁO CÁO DỰ ÁN NGÔI NHÀ THÔNG MINH ( Lĩnh vực 10 - Hệ thống nhúng ) Nhóm nghiên cứu : Lê Tiến Đạt Hà Ngọc Quân Người hướng dẫn : Phùng Mạnh Long Phù Ninh, tháng 11 năm 2018 33 ... nghiệm dự án kỹ thuật Ngôi nhà thông minh , bước đầu thu kết định Tuy nhiên trình nghiên cứu, chúng em số hạn chế Vì vậy, chúng em mong nhận quan tâm, góp ý thầy, giáo hội đồng khoa học thầy, cô... mềm Nhóm chúng em có ý tưởng tìm hiểu thiết kế mơ hình "Ngơi nhà thơng minh" Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 2.1 Ý nghĩa khoa khọc - Giúp tạo sản phẩm hữu ích, dễ lắp ráp, dễ sử dụng, giá thành... dẫn thông có dòng điện chạy qua ghép quang-triac nguồn + E cấp Bộ ghép quang-triac (MOC 30xx): có dòng điện chạy qua điơt phát quang, phát ánh sáng chiếu vào quang-triac Lúc quang-triac mở thông