Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23 bài: Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NÀO” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa - Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi “ Như ?” b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT2 BT3 - Gv nhận xét Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Mời hs đọc lại thơ Đồng hồ báo thức - Gv đặt trước lớp đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức thơ đúng: kim chạy chậm, kim phúc bước, kim gấy phóng nhanh Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc - Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv dán tờ phiếu bảng lớp, mời Hs thi trả lời - Gv nhận xét, chốt lại: Nhà thơ dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm kim giờ, kim phút , kim giây cách sinh động + Kim gọi bác kim to, tả nhích li, li người đứng tuổi, làm việc thận trọng Hs làm theo cặp Ba Hs thi làm Hs lớp nhận xét + Kim phúc gọi anh nhỏ hơn, tả bước chuyển động nhanh kim + Kim giây gọi bé nhỏ nhất, tả chạy vút lên trước hàng đứa bé tinh nghịch chuyển động nhanh Hs chữa vào VBT + Khi ba kim tới đích tức đến thời gian định trước chng reo để báo thức cho em Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu cặp Hs trao đổi theo cặp: Một em nêu câu hỏi, em dựa vào nội dung thơ “ Đồng hồ báo thức” trả lời Hs đọc yêu cầu - Gv mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp trước Hs trao đổi theo cặp lớp - Gv nhận xét, chốt lại: a) Từng cặp Hs hỏi trả Bác kim nhích phía trước li, li lời trước lớp b) Anh kim phúc bước, tứng c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh *Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách trả lới câu hỏi “ Như nào?” PP: Thảo luận, thực hành Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm cá nhân a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b) Ê-đi-xơn làm việc nào? c) Hai chị em nhìn Lí nào? Hs lên bảng thi làm d) Tiếng nhạc lên nào? Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy - Nhận xét tiết học  ... cố lại cho Hs cách trả lới câu hỏi “ Như nào? PP: Thảo luận, thực hành Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận... cá nhân a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b) Ê-đi-xơn làm việc nào? c) Hai chị em nhìn Lí nào? Hs lên bảng thi làm d) Tiếng nhạc lên nào? Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập. .. thức” trả lời Hs đọc yêu cầu - Gv mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp trước Hs trao đổi theo cặp lớp - Gv nhận xét, chốt lại: a) Từng cặp Hs hỏi trả Bác kim nhích phía trước li, li lời trước