Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23 bài: Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU • Củng cố hiểu biết cách nhân hóa • Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Như ? II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • GV : Bài tập 1,2 viết sẵn bảng phụ băng giấy • HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) Trong tiết học hôm nay, em ôn tập - Nghe GV giới thiệu cách đặt trả lời câu hỏi Như ? Và em ơn lại nhân hố ? Các cách nhân hố Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT (29’)  Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Như ?  Cách tiến hành : - HS đọc trước lớp Bài tập (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc thơ - Cho HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - HS làm cá nhân - Cho HS làm - HS trả lời miệng - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - Lớp nhận xét bảng - Cả lớp làm vào theo lời giải - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : a) Những vật nhân hoá b) Cách nhân hoá Những vật Những vật tả gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời thích hình KL : Nhà thơ dùng biện pháp nhân hoá ảnh ? Giải thích ? để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi bác, kim phút đựoc gọi anh, kim giây gọi bé nhỏ Khi ba kim tới đích tức đến thời gian định trước chng reo để báo thức em Bài tập (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc trước lớp - HS làm theo nhóm đơi - HS làm (1 em hỏi, em trả lời sau đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : - Lớp nhận xét Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút thật nhanh./… Bài tập (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm - Cho HS làm + trình bày - HS trình bày lên làm bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết ? - HS chép lại lời giải vào VBT Ý b : Ê-đi-xơn làm việc ? Ý c : Hai chị em Lí ? Ý d : Tiếng nhạc lên ? Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật  ... miệng - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - Lớp nhận xét bảng - Cả lớp làm vào theo lời giải - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : a) Những vật nhân hoá b) Cách nhân hoá Những vật... Bài tập (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc trước lớp - HS làm theo nhóm đơi - HS làm (1 em hỏi, em trả lời sau đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời. .. Cách tiến hành : - HS đọc trước lớp Bài tập (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS đọc thơ - Cho HS đọc thơ Đồng hồ báo thức - HS làm cá nhân - Cho HS làm - HS trả lời