Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm đáp ứng tốt nhất nhu cầu về Giáo án ngày càng cần thiết và cho giáo viên, kênh chia sẻ kiến thức thcs.edu.vn đã nhận được rất nhiều ý kiến từ bạn đọc và để đáp lại sự theo dõi của thầy cô trong suốt thời gian qua, kênh sẽ tiếp tục chia sẻ nhiều hơn nữa những tài liệu giáo dục, dạy học để tất cả mọi người cùng sử dụng, tham khảo
Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 01: LÝ THUYẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết mục tiêu, nội dung chương trình thể dục lớp - Thơng hiểu lợi ích, tác dụng thể dục thể thao Kỹ năng: - Giúp vận dụng tốt kiến thức lý thuyết vào nội dung thực hành suốt trình học tập mơn Thái độ: - Tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ: Địa điểm: - Trong lớp học Phương tiện: - Giáo viên: - Học sinh: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh - Phổ biến mục tiêu học Định lượng Phương pháp - Tổ chức phút - Lớp trưởng báo cáo sĩ số trung thực, xác - GV nêu nội dung, yêu cầu học ngắn gọn, xúc tích - HS ý lắng nghe B PHẦN CƠ BẢN: 35 Mục tiêu, nội dung chương trình phút thể dục lớp 6: a Mục tiêu: Để thực mục tiêu chung cấp học, chương trình mơn học TD trường THCS giúp học sinh nắm số kiến thức, kỹ để tập luyện giữ gìn sức khoẻ, nâng cao thể lực Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, thói quen tự giác luyện tập TDTT, giữ gìn vệ sinh.Bên cạnh giúp học sinh biết vận dụng mức độ định điều học vào nếp - GV giới thiệu đầy đủ mục tiêu, nội dung chương trình thể dục Yêu cầu học sinh lắng nghe ghi chép đầy đủ sống sinh hoạt trường nhà trường Nâng cao dần thể lực, thi đạt tiêu chuẩn RLTT thể khả thân TDTT Lớp lớp đầu cấp thực mục tiêu trên, nên có vị trí quan trọng học sinh cần phải ý thức việc học tập rèn luyện để nâng cao kết học tập thông qua việc tự học, tự rèn luyện tạp nhà thầy cô giáo giao b Nội dung CT thể dục lớp 6: - Lý thuyết - Đội hình đội ngũ - Bài thể dục phát triển chung - Chạy nhanh - Chạy bền - Bật nhảy - Ném bóng - Thể thao tự chọn Lợi ích, tác dụng TDTT - Cái quý người sức khoẻ trí tuệ Có sức khoẻ tốt tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển tốt ngược lại, TDTT giúp người có sức khoẻ tốt, từ học tập môn học tham gia hoạt động nhà trường đạt hiệu cao hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, để học sinh trở thành người có ích cho xã hội - Khi tham gia hoạt động TDTT đòi hỏi học sinh phải có tính kỷ luật cao, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn, cố gắng, tính thật thà, trung thực v.v…, tác dụng góp phần giáo dục đạo đức hình thành nhân cách học sinh - Tập luyện TDTT thường xuyên, có kế hoạch giúp cho học sinh có nếp sống lành mạnh, vui tươi, học tập làm việc khoa học - HS ghi chép đầy đủ - GV giới thiệu đầy đủ giảng giải lợi ích tác phong TDTT vừa đưa câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời, phát biểu GV liên hệ lợi ích tác dụng TDTT với đời sống hàng ngày đưa vài gương tiêu biểu tậm luyện TDTT - Yêu cầu học sinh phải hăng say, phát biểu xây dựng - Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống, chữa bệnh phát triển tố chất thể lực thể sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo xác v.v… ghi chép đầy đủ, nắm nội dung học - GV đưa vào nội dung vài ví dụ nói đến tác dụng TDTT - Giúp cho học sinh biết ứng xử đẹp tình hoạt động TDTT sinh hoạt hàng ngày C PHẦN KẾT THÚC: - GV củng cố nhận xét - Giao nhiệm vụ nhà : ôn lợi ích,tác dụng TDTT phút - GV nhận xét ý thức đánh giá kết tiết học - GV củng cố nội dung ngắn gọn nhắc nhở học sinh nhà xem lại bài,Giờ sau học tiếp lý thuyết Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 02 LÝ THUYẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đuợc lợi ích, tác dụng TDTT - Thông hiểu số quy định học tập môn Kỹ năng: - Thực cách chủ động ổn định tổ chức cán lớp thành viên lớp học Thái độ: - Tự giác, tích cực tập luyện II CHUẨN BỊ: Địa điểm: - Trong lớp học Phương tiện: - Giáo viên: - Học sinh: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng Phương pháp - Tổ chức phút - Phổ biến mục tiêu học - Lớp trưởng báo cáo sĩ số trung thực, xác - GV nêu nội dung, yêu cầu học ngắn gọn, xúc tích - HS ý lắng nghe B PHẦN CƠ BẢN: Lợi ích tác dụng TDTT(mục 35 2): phút - Luyện tập TDTT thường xuyên, phương pháp khoa học làm cho phát triển, thể sức nhanh, sức bền, độ đàn hồi độ linh hoạt tăng lên - Tập luyện TDTT làm cho xương tiếp thu máu đầy đủ hơn, tế bào xương phát triển nhanh trẻ lâu, xương dày lên, cứng dai hơn, khả chống đỡ tăng lên - Tập luyện TDTT tạo vẻ đẹp dáng khoẻ mạnh người - Luyện tập TDTT giúp cho tim khoẻ, vận chuyển máu thực nhanh hơn, nhờ khí huyết lưu thơng, người tập ăn ngon, ngủ tốt, học tốt, có nghĩa sức khoẻ tăng lên - Luyện tập TDTT thường xuyên phòng tránh nhiều bệnh tật, đặc biệt bệnh tim mạch, làm cho tuổi thọ tăng lên - Luyện tập TDTT giúp khí huyết lưu thơng thể lực, sức khoẻ - GV vừa giảng giải lợi ích tác dụng TDTT vừa đưa câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời, phát huy tính hăng say - GV liên hệ thêm lợi ích tác dụng TDTT với sống hàng ngày vài gương tiêu biểu tập luyện TDTT cải thiện nâng cao Biên chế tổ tập luyện: Chọn cán lớp - Lớp chia thành hàng, đứng từ cao đến thấp dần Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang - Khi phân tổ luyện tập quay vòng, lớp chia thành tổ Mỗi tổ cán điều khiển (có thể chia theo nhóm sức khoẻ nhóm nam nữ) Một số quy định học tập môn: - Tập hợp nhanh nhẹn, khẩn trương - Học sinh vào lớp - Học tập nghiêm túc, không đùa nghịch học - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập (theo yêu cầu tiết học) - Không uống nước, rửa chân tay tiết học - Làm vệ sinh sân bãi trước học (giờ 5’) - Luyện tập nghiêm túc dẫn giáo viên tránh để xảy tai nạn đáng tiếc Trang phục: - Có giày ba ta để luyện tập - Đầu tóc gọn gàng (nếu tóc dài phải buộc cặp tóc cho gọn lại) - Khuyến khích mặc quần áo thể thao thể dục - Không mặc váy thể dục C PHẦN KẾT THÚC: - GV củng cố nhận xét - Giao nhiệm vụ nhà : ơn lợi ích,tác dụng TDTT - HS nắm biên chế tổ tập luyện, chọn cán - HS nắm rõ nội quy trang phục tập luyện số quy định khác tập luyện TDTT phút - GV nhận xét ý thức đánh giá kết tiết học - GV củng cố nội dung ngắn gọn nhắc nhở học sinh nhà xem lại bài,Giờ sau học thực hành Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 03: ĐHĐN - BÀI TD - CHẠY BỀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết lệnh cách thực Tập hợp hàng dọc,dóng hàng , điểm số ( Từ đến hết 1- 2, - đến hết) Đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, cách chào, báo cáo , xin phép ra, vào lớp - Biết tên cách thực động tác Vươn thở, tay, ngực - Biết cách thực trò chơi " Hai lần hít vào, hai lần thở ra" Kỹ năng: - Thực tập - Biết vận dụng vào tập luyện tự chơi hàng ngày Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ: Địa điểm: - Trên sân trường Phương tiện: - GV: còi - HS: trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: LT GV - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp 1L - Đội hình khởi động: 2L-8N + ép dây chằng LT + GV bao quát lớp Kiểm tra cũ: khơng B PHẦN CƠ BẢN: Đội hình đội ngũ: 32phút 14 phút - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số (từ 1đến hết theo chu kỳ 1-2): - Đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, cách chào, báo cáo, xin phép ra, vào lớp 2L * Củng cố: Thực nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau 1L Bài thể dục: - Động tác vươn thở: - GV hướng dẫn thực - HS tập luyện theo tổ GV biên chế - GV hướng dẫn, giảng giải bao quát HS thực - Từng HS lên làm huy theo tổ - GV gọi – HS lên thực - lớp quan sát, nhận xét 12 phút 2L – 8N - GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật động tác, hướng dẫn HS thực tập - Động tác tay: 2L-8N - Đội hình tập luyện: - Động tác tay: GV - GV phân tích, làm mẫu động - Động tác ngực: 2L-8N * Củng cố: Thực động tác: vươn thở, tay, ngực 2L-8N Chạy bền: - Học trò chơi “Hai lần hít vào, hai lần thở ra”: + Chuẩn bị: chạy chậm theo vòng tròn quanh sân truờng + Cách chơi: Hai lần liên tiếp hít vào mũi tương đương với hai bước chạy, sau hai lần liên tiếp thở miệng theo nhịp định tương đương với hai bước chạy 6' lần tác, hướng dẫn học sinh thực - GV làm mẫu, hướng dẫn cho học sinh thực tập theo - HS tập trung ý, tập theo GV - Chia lớp thành tổ tự tập luyện - GV bao quát lớp sửa sai kịp thời - GV gọi – HS lên thực - lớp quan sát, nhận xét - Đội hình trò chơi: GV - GV giới thiệu cách chơi, luật chơi, hướng dẫn HS tham gia trò chơi tích cực C PHẦN KẾT THÚC: phút - Đội hình xuống lớp: LT Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết Giờ học Dặn dò: GV - Dặn dò ngắn gọn _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 04: ĐHĐN - BÀI TD - CHẠY BỀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - ĐHĐN: Biết lệnh cách thực tập hợp hàng dọc,dóng hàng , điểm số, dãn hàng, dồn hàng - Bài TD: Biết tên cách thực động tác vươn thở, tay, ngực, Chân, Bụng - Biết cách chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mơng Kỹ năng: - Thực tập - Biết vận dụng tập luyện tự chơi hàng ngày Thái độ: - Tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ: Địa điểm: - sân trường Phương tiện: - GV: còi - HS: trang phục phù hợp III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: LT GV - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường lần - Đội hình khởi động: + Xoay khớp + ép dây chằng 2L-8N LT + GV bao quát lớp Gọi học sinh thực hiện, nhận xét, cho điểm Kiểm tra cũ: Bài thể dục: động tác vươn thở, tay, ngực B PHẦN CƠ BẢN: ĐHĐN: - Ôn tập số kĩ học 32 phút - Đội hình tập luyện: 14 phút LT Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, điểm số GV - Dàn hàng, dồn hàng GV - GV huy làm mẫu cho lớp thực 2-3 lần sau chia tổ tự tập luyện - GV ý bao quát lớp sửa sai kịp thời - GV gọi 6-8 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét * Củng cố: Thực hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, điểm số Bài thể dục: - Ôn động tác học: 10 12 phút 2L-8N - Đội hình ơn tập học tập ĐT - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn động tác bổ trợ chạy ngắn, xuất phát cao + Đá cầu: ôn tâng cầu đùi, tâng cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân để chuẩn bị kiểm tra (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 30: ĐÁ CẦU: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đá cầu: Biết thực kĩ thuật tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Kỹ năng: - Thực kĩ thuật tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Thái độ: - Tính tự giác, kỉ luật đảm bảo an toàn tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi, cầu - HS: Trang phục phù hợp, cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh - Phổ biến mục tiêu học 80 Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học Khởi động: - Khởi động chung: + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên môn: + Đá lăng trước + Chạy đá má trong, má + chạy nâng cao đùi B PHẦN CƠ BẢN: Đá cầu: Kiểm tra a Lí thuyết: Câu 1: Trong động tác tâng cầu má bàn chân điểm bàn chân chạm cầu ? Câu 2: Động tác tâng cầu đùi cầu cách ngực bao nhiêu? b Thực hành: Hãy thực hiện: Kĩ thuật tâng cầu đùi, mu bàn chân thành tích Đáp án: a Lí thuyết: Câu 1: Má bàn chân Câu 2: 20->40cm b Thực hành: - Điểm Đạt (Đ): Thực kĩ thuật thành tích đạt từ lần chạm cầu trở lên nam, lần trở lên nữ - Điểm Chưa Đạt (CĐ): Không đạt kĩ thuật thành tích đạt lần chạm nam, lần chạm nữ C PHẦN KẾT THÚC: lần + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: 2L-8N Lần Lần Lần (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp 32 phút 32 phút - GV câu hỏi - HS trả lời (GV) - GV nêu yêu cầu Kiểm tra - HS thực theo cá nhân - GV quan sát, chấm điểm phút 81 Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn động tác bổ trợ chạy ngắn, xuất phát cao chạy nhanh 60 m - Đội hình xuống lớp (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 31: CHẠY NGẮN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chạy ngắn: Biết cách thực đứng (Mặt, vai, lưng) hướng chạy - xuất phát Thực kĩ thuật xuất phát cao chạy nhanh 60 mét * Tích hợp GD văn hóa truyền thống dân tộc địa phương: + Trò chơi đẩy gậy Kỹ năng: - Thực tập nêu - Biết vận dụng vào tập luyện hàng ngày Thái độ: - Tính tự giác, kỉ luật đảm bảo an toàn tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi - HS: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh 82 Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên môn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi lần 2L-8N lần lần lần - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp B PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra cũ: - Thực xuất phát cao chạy nhanh 60 m Chạy ngắn: - Ôn số động tác + Đứng (Mặt, vai, lưng hướng chạy - xuất phát) - Xuất phát cao chạy nhanh 60 m 32 phút phút - GV gọi – HS lên thực hiện, nhận xét, cho điểm 29 phút lần - GV huy cho lớp thực - ĐH tập luyện * Tích hợp GD văn hóa truyền thống dân tộc địa phương: + Trò chơi đẩy gậy - GV bao quát lớp sửa sai kịp thời - GV giới thiệu cách chơi, luật chơi, hướng dẫn HS tham gia trò chơi tích cực - ĐH tham gia chơi 83 * Củng cố: Thực xuất phát cao chạy nhanh 60 m C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ôn xuất phát cao chạy nhanh 60 m để chuẩn bị kiểm tra - GV gọi 1-2 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung phút - Đội hình xuống lớp (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 32: CHẠY NGẮN: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực kĩ thuật xuất phát cao chạy nhanh 60 mét Kỹ năng: - Thực xác kĩ thuật xuất phát cao chạy nhanh 60m Thái độ: - Tính tự giác, kỉ luật đảm bảo an toàn tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi, đồng hồ bấm giờ, dây đích - HS: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: 84 Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên môn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi B PHẦN CƠ BẢN: Chạy ngắn: Kiểm tra a Lí thuyết: câu 1: Động tác lưng hướng chạy xuất phát phận thể hướng phía đường chạy ? Câu 2: Động tác xuất phát cao mũi bàn chân sau cách gót bàn chân trước khoảng ? b Thực hành: Hãy thực hiện: Kĩ thuật xuất phát cao, kĩ thuật bước chạy thành tích Đáp án: a Lí thuyết: Câu 1: Lưng Câu 2: Một bàn chân b Thực hành: - Xuất phát cao chạy nhanh 60 m lần 2L-8N lần lần lần + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) 32 phút - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp Học sinh kiểm tra theo nhóm - GV câu hỏi - HS trả lời xxxxxxxx xxxxxxxx XF x Đ x (GV) - GV nêu yêu cầu kiểm tra - HS thực theo nhóm, (mỗi nhóm HS) - GV quan sát, chấm điểm 85 Điểm Đạt (Đ): + Học sinh thực tư xuất phát cao, kĩ thuật bước chạy thành tích đạt mức “Đạt” RLTT: (Nam có thành tích đạt từ 11,5 (s) trở xuống, Nữ có thành tích đạt từ 12,2 (s) trở xuống) Điểm Chưa Đạt (CĐ): + Thực sai kĩ thuật thành tích khơng đạt theo TCRLTT: (Nam có thành tích đạt 11,5 (s), Nữ có thành tích đạt 12,2 (s) C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn tát nội dung học học kì I phút - Đội hình xuống lớp (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 33: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực động tác thể dục: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa Kỹ năng: - Thực động tác thể dục Thái độ: - Tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: 86 - GV: còi - HS: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút - Đội hình nhận lớp: - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên mơn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi 2L-8N B PHẦN CƠ BẢN: 32 phút Kiểm tra cũ (không): Bài học: a Kiến thức lí thuyết - Lí thuyết - ĐHĐN - Bài thể dục * GV củng cố hệ thống kiến thức Phương pháp - Tổ chức lần lần lần lần 32 phút + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp - Đội hình : (GV) - GV hệ thống lại nội dung kiến thức học - HS nghe, ghi nhớ b Thực hành - Ôn tập động tác thể dục phát triển chung (vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa) (Chú ý biên độ động tác) 4L – 8N - GV làm mẫu, hướng dẫn HS tập luyện - ĐH ôn luyện 87 (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát, sửa sai kịp thời - GV gọi 1-2 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung * Củng cố: Thực động tác thể dục C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn tất nội dung học học kì I phút - Đội hình xuống lớp (GV) Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 34: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực động tác thể dục: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa Kỹ năng: - Thực động tác thể dục Thái độ: - Tính tự giác, kỉ luật đảm bảo an toàn tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi 88 - HS: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên mơn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi 2L-8N B PHẦN CƠ BẢN: 32 phút b Thực hành - Ôn tập động tác thể dục phát triển chung (vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa) (Chú ý biên độ động tác) - Đội hình nhận lớp: - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học - Phổ biến mục tiêu học Kiểm tra cũ (không): Bài học: a Kiến thức lí thuyết - Chạy ngắn - Đá cầu * GV củng cố hệ thống kiến thức Phương pháp - Tổ chức lần lần lần lần 32 phút + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp - Đội hình : (GV) 4L – 8N - GV hệ thống lại nội dung kiến thức học - HS nghe, ghi nhớ - GV làm mẫu, hướng dẫn HS tập luyện - ĐH ôn luyện 89 (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát, sửa sai kịp thời - GV gọi 1-2 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung * Củng cố: Thực động tác thể dục C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn tất phần lí thuyết học, thể dục phút - Đội hình xuống lớp (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 35: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực động tác thể dục: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa Kỹ năng: - Thực động tác thể dục Thái độ: - Tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi - HS: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 90 Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút - Đội hình nhận lớp: - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên môn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi 2L-8N B PHẦN CƠ BẢN: 32 phút Kiểm tra cũ (không): Bài học: a Bài TD - Ôn tập động tác thể dục phát triển chung (vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa) (Chú ý biên độ động tác) Phương pháp - Tổ chức lần lần lần lần 32 phút 16 phút 4L – 8N + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp - GV hướng dẫn HS tập luyện - ĐH ôn luyện (CS) * Củng cố: Thực động tác thể dục b Chạy ngắn - Ôn xuất phát cao chạy nhanh 16 phút - CS điều khiển lớp - GV bao quát, sửa sai kịp thời - GV gọi 1-2 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung - GV huy cho lớp thực 91 60m - ĐH tập luyện - GV bao quát lớp sửa sai kịp thời - GV gọi 1-2 HS lên thực - Lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét chung * Củng cố: Thực xuất phát cao chạy nhanh 60m C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học Dặn dò: - Ơn tất phần lí thuyết học, thể dục phút - Đội hình xuống lớp (GV) _ Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6A; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6B; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: Tiết(TKB)… ; Lớp dạy 6C; Ngày giảng……/ …/… ; Sĩ số:… ; Vắng: TIẾT 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực động tác thể dục: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hòa Kỹ năng: - Thực xác động tác thể dục Thái độ: - Tích cực, tự giác tập luyện II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Trên sân trường PTDTBT THCS Xín Cái Phương tiện: - GV: còi - HS: Trang phục phù hợp 92 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung A PHẦN MỞ ĐẦU: Nhận lớp: - GV kiểm tra sĩ số, tình hình sức khoẻ học sinh Định lượng phút Phương pháp - Tổ chức - Đội hình nhận lớp: - LT báo cáo sỹ số trung thực, xác - GV phổ biến ngắn gọn, xúc tích nội dung học - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: - Khởi động chung + Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân trường + Xoay khớp thể + Ép dây chằng dọc, ngang - Khởi động chuyên môn + Chạy bước nhỏ + Chạy gót chạm mơng + Chạy nâng cao đùi 2L-8N B PHẦN CƠ BẢN: 32 phút lần lần lần lần + HS chạy thành hàng dọc vòng quanh sân trường đội hình sau: (CS) - CS điều khiển lớp - GV bao quát lớp Kiểm tra: Bài TD (Có đề + đáp án kèm theo) ↨ (GV) - GV nêu yêu cầu kiểm tra - HS thực theo nhóm, (mỗi nhóm - HS) C PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng: - Cho HS rũ nhẹ tay, chân, hít thở sâu Nhận xét học: - GV nhận xét đánh giá kết học phút - Đội hình xuống lớp 93 Dặn dò: - Ơn lại nội dung học 94 (GV) ... việc tự học, tự rèn luyện tạp nhà thầy cô giáo giao b Nội dung CT thể dục lớp 6: - Lý thuyết - Đội hình đội ngũ - Bài thể dục phát triển chung - Chạy nhanh - Chạy bền - Bật nhảy - Ném bóng - Thể. .. đủ dụng cụ học tập (theo yêu cầu tiết học) - Không uống nước, rửa chân tay tiết học - Làm vệ sinh sân bãi trước học (giờ 5’) - Luyện tập nghiêm túc dẫn giáo viên tránh để xảy tai nạn đáng tiếc... Điều hòa 4L-8N 16 GV - Cả lớp tập lại động tác thể dục học 2 -3 lần, GV sửa sai uốn nắn kịp thời - GV gọi HS lên thực - lớp quan sát, nhận xét * Củng cố thể dục: Thực động tác: Nhảy,