Thể loại phóng sự ảnh báo chí hiện đại

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VŨ HUYỀN NGA TÓM TẮT LUẬN ÁN THỂ LOẠI PHĨNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI Ngành: Báo chí học Mã: 932 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ BÁO CHÍ HỌC HÀ NỘI – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VŨ HUYỀN NGA TÓM TẮT LUẬN ÁN THỂ LOẠI PHÓNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI Ngành: Báo chí học Mã: 932 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ BÁO CHÍ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS,TS Nguyễn Văn Dững HÀ NỘI – 2018 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Về mặt thực tiễn Bước sang kỷ 21, hệ thống phương tiện truyền thông phát triển mạnh mẽ, có xu hướng ưu tiên cho phần hình ảnh Hình ảnh trở thành phần khơng thể thiếu, chí yếu tố gắn chặt với tồn thay đổi phương tiện truyền thơng Các thể loại báo chí có liên quan đến hình ảnh, nằm xu chung, quan tâm đến nhiều Thể loại phóng ảnh báo chí phản ánh thực nhiều ảnh kết nối với thành câu chuyện người, kiện hay vấn đề có ảnh hưởng tới phát triển xã hội Tuy nhiên, thể loại phóng ảnh báo chí gặp trở ngại lớn, là: Người chụp ảnh sử dụng phương pháp chụp xếp can thiệp để tạo ảnh hồn hảo khơng giống thực; Người sử dụng ảnh thiếu chuyên nghiệp khiến cho tác phẩm phóng ảnh bị đặc trưng vốn mạnh thể loại này; Sự xuất điện thoại thơng minh có chức chụp ảnh, giúp người sử dụng dễ dàng lưu giữ khoảnh khắc sống, khiến cho phương thức truyền thông thay đổi, khiến cho người dù nhiều tạo hình lưu giữ khoảnh khắc ấn tượng ảnh báo chí, đáng lo ảnh khơng giữ đặc trưng, mạnh thể loại, người chụp không quan tâm nhiều đến yếu tố này, lý khiến quan niệm thể loại phóng ảnh có thay đổi 1.2 Về mặt lý thuyết Trong năm gần đây, Việt Nam tiếp nhận thêm quan niệm truyền thơng hình ảnh truyền thông thị giác từ phương Tây Trong xu phát triển chung truyền thông giới coi trọng yếu tố hình ảnh, lý thuyết truyền thơng hình ảnh cần nghiên cứu cách nghiêm túc có hệ thống, hội để nhìn nhận rõ quan niệm báo chí truyền thơng truyền thống đương đại Dưới góc độ tiếp cận lý thuyết truyền thơng hình ảnh, đề tài “Thể loại phóng ảnh báo chí đại” đặt tương quan môi trường truyền thông đại với thể loại báo chí, thể loại báo chí truyền thống với thể loại báo chí đại Các luận điểm khoa học luận án minh chứng tác phẩm phóng ảnh lựa chọn kỹ càng, có nhấn mạnh yếu tố thị giác vai trò hình ảnh q trình truyền thơng, điều xét thấy cần thiết điều kiện lý thuyết truyền thơng hình ảnh Việt Nam chưa có nhiều Việc xuất phương thức truyền thông đặt thách thức cho sở đào tạo truyền thông nguồn lực, chương trình đào tạo khung lý thuyết Ở Việt Nam, sở đào tạo chuyên truyền thơng hình ảnh khơng nhiều, chưa có sở có quy mơ điều kiện đủ để đáp ứng nhu cầu truyền thơng hình ảnh thực tế Đề tài “Thể loại phóng ảnh báo chí đại” mong muốn góp phần vào khoảng trống lý thuyết sở đào tạo chun truyền thơng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Luận án xây dựng khung lý thuyết thể loại phóng ảnh báo chí, đồng thời nhận diện thể loại phóng ảnh báo chí đại, từ đưa nhận xét khoa học phát triển thể loại phóng ảnh báo chí điều kiện thực tiễn 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Luận án tập hợp phân tích tác phẩm phóng ảnh để tìm đặc điểm bật thể loại phóng ảnh, đánh giá tác phẩm so sánh đối chiếu thời gian trước để tìm đặc thể loại phóng ảnh báo chí đại - Luận án khảo sát, đánh giá thực trạng thể loại phóng ảnh số tờ báo in báo mạng điện tử, để nhìn nhận vấn đề thực tế thể loại phóng ảnh báo chí giai đoạn Từ đó, luận án đưa số khuyến nghị khoa học nhằm nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại Đối tượng nghiên cứu phạm vi khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Thể loại phóng ảnh báo chí đại 3.2 Đối tượng phạm vi khảo sát: Báo Tuổi trẻ từ năm 2012 đến 2016, báo Lao động từ năm 2012 đến 2016; báo điện tử VnExpress.net năm 2016; Các tác phẩm phóng ảnh đoạt giải ảnh báo chí giới từ năm 1961 đến năm 2016 Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu 4.1 Câu hỏi: - Thể loại phóng ảnh báo chí chịu tác động ảnh hưởng môi trường truyền thơng đại? - Thể loại phóng ảnh báo chí xuất đặc điểm điều có làm thay đổi đặc trưng thể loại phóng ảnh? - Người thực phóng ảnh cần sử dụng phương pháp cho phù hợp với thay đổi thể loại phóng ảnh báo chí đại? 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Trong mơi trường truyền thơng đại, thể loại phóng ảnh xuất đặc điểm mới, bên cạnh đặc điểm cũ tiếp tục phát huy mạnh trình phản ánh thực sống Phương pháp thực tác phẩm phóng ảnh dù hỗ trợ phần mềm chỉnh sửa ảnh tiện dụng, đặt mục đích phản ánh thực với chất thực khách quan Cơ sở lý thuyết phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý thuyết Cơ sở lý thuyết đề triển khai vấn đề nghiên cứu luận án chủ nghĩa vật biện chứng, vận dụng nguyên lý cặp phạm trù: chất tượng, nội dung hình thức, tất nhiên ngẫu nhiên, nguyên nhân kết quả, khả thực, để phân tích, đối chiếu so sánh kết nghiên cứu, để từ có luận điểm lựa chọn tác phẩm minh họa mang tính khoa học biện chứng Ngồi ra, luận án triển khai vấn đề dựa sở lý thuyết thể loại, nguyên tắc sáng tạo tác phẩm báo chí, đặc điểm tính chất tác phẩm ảnh báo chí, nguyên tắc yếu tố tạo hình nhiếp ảnh 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu phương pháp sử dụng việc phân loại quan niệm, khảo cứu cơng trình khoa học có liên quan đến đề tài luận án - Thống kê, phân loại phương pháp sử dụng để thống kê phân loại tác phẩm phóng ảnh nhóm ảnh tờ báo thuộc diện khảo sát, từ có khoa học để đưa nhận định đánh giá chất lượng tác phẩm phóng ảnh tờ báo - Phân tích nội dung phương pháp sử dụng để đánh giá kết từ trình khảo sát tác phẩm Để sử dụng phương pháp này, tác giả luận án cần vận dụng kiến thức thể loại, để phân tích tác phẩm dựa hình thức nội dung, đồng thời đưa đánh giá nhận định xu hướng phát triển tác phẩm khảo sát - Phương pháp vấn sâu sử dụng để vấn chuyên gia truyền thông, chủ yếu truyền thơng ảnh báo chí, bao gồm phóng viên ảnh (5 người) – người trực tiếp sáng tạo nên tác phẩm phóng ảnh; biên tập viên (5 người) – người định nội dung hình thức tác phẩm phóng ảnh; nhà quản lý báo chí (2 người) – người đóng vai trò quan trọng phát triển ảnh báo chí; giảng viên ảnh báo chí (3 người) – người có vai trò lớn việc trì chất lượng tồn thể loại phóng ảnh - Phương pháp anket dụng để thu thập thơng tin mang tính định lượng, mức độ quan tâm công chúng tới hình ảnh tờ báo thuộc diện khảo sát, nhận biết cơng chúng thể loại phóng ảnh Mẫu khảo sát lựa chọn ngẫu nhiên ba thành phố lớn Việt Nam thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh thành phố Đà Nẵng Số phiếu phát 500 phiếu (200 Hà Nội, 200 thành phố Hồ Chí Minh, 100 Đà Nẵng) Những điểm luận án - Luận án thực trạng phát triển thể loại phóng ảnh báo chí đại - Luận án tìm đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại - Luận án đưa hệ thống số giải pháp nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa lý luận Luận án nghiên cứu vấn đề “Thể loại phóng ảnh báo chí đại” bổ sung kiến thức cho hệ thống lý thuyết truyền thơng hình ảnh Thêm vào đó, hệ thống ví dụ minh họa, đối tượng khảo sát tiến hành thời gian gần nhất, phần tham khảo bổ ích cho học viên chuyên ngành truyền thông, đặc biệt học viên người quan tâm đến ảnh báo chí 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận án tài liệu tham khảo cho phóng viên, biên tập viên ảnh tòa soạn, học viên người quan tâm đến lĩnh vực ảnh báo chí Kết cấu luận án Ngồi phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm: chương, 20 hình minh họa, biểu đồ Nội dung chương cụ thể sau: - Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn thể loại phóng ảnh báo chí đại - Chương 2: Nhận diện thể loại phóng ảnh báo chí đại - Chương 3: Kiến nghị giải pháp nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I/ CÁC CƠNG TRÌNH CỦA CÁC TÁC GIẢ NƯỚC NGỒI CĨ LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU A - Các sách Cuốn sách tác giả luận án sử dụng làm tư liệu tham chiếu kiện lịch sử nhiếp ảnh tên tuổi nhiếp ảnh gia tiếng giới “The history of Photography: From 1839 to the present” tác giả Beaumont Newhall xuất năm 1982 Kể từ xuất lần đầu vào năm 1937, sách “The history of Photography: From 1839 to the present” ca ngợi tác phẩm kinh điển nhiếp ảnh Qua 300 tác phẩm nhiếp ảnh gia bậc thầy William Henry Fox Talbot, Timothy O'Sullivan, Julia Margaret Cameron, Eugène Atget, Peter Henry Emerson, Alfred Stieglitz, Paul Strand, Alvin Langdon Coburn, Man Ray, Edward Weston, Dorothea Lange, Walker Evans, Ansel Adams, Brassaï, Henri Cartier-Bresson, Harry Callahan, Minor White, Robert Frank Diane Arbus, tác giả Beaumont Newhall trình bày nghiên cứu hấp dẫn, toàn diện xu hướng mốc phát triển quan trọng kể từ ảnh thực vào năm 1839 Cuốn sách thứ hai “Let Truth Be the Prejudice: W Eugene Smith, His Life and Photographs” tác giả Ben Maddow, xuất năm 1998 Cuốn sách “Let Truth Be the Prejudice” ghi lại đời cơng việc W Eugene Smith, người có cơng việc tạo nên thể loại ảnh báo chí mang sức mạnh thẩm mỹ đạo đức phóng ảnh Cuốn sách tài liệu tham khảo vô quý giá, minh họa sống động tác phẩm ảnh coi tác phẩm phóng ảnh lịch sử nhiếp ảnh Các tác phẩm phóng ảnh W Eugene Smith công nhận tác phẩm mẫu mực thể loại ảnh báo chí vừa mang tính thời đại, vừa mang tính thẩm mỹ, phóng ảnh: “Country doctor”, “Nurse”, hay “Minamata" Cuốn sách thứ ba “Henri Cartier-Bresson: The Decisive Moment”, xuất năm 2015 Được xuất lần đầu vào năm 1952, sách bao gồm tác phẩm hay CartierBresson từ năm đầu nghiệp nhiếp ảnh ông ảnh ghép Henri Matisse Cuốn sách ảnh hưởng đến hệ nhiếp ảnh gia, tựa đề tiếng Anh xác định khái niệm giây phút bấm máy điển hình, bao gồm tất yếu tố tích lũy để tạo thành hình ảnh hồn hảo, khơng thời điểm hành động, mà dấu ấn thị giác cao độ Ấn phẩm (bản in kể từ gốc năm 1952) tỉ mỉ sách gốc đưa tên tuổi nhà nhiếp ảnh đến với quốc tế, với bổ sung lịch sử ‘Thời điểm định’ Pompidou Clément Chéroux Cuốn sách thứ tư Henri Cartier-Bresson “Henri CartierBresson: The Mind's Eye: Writings on Photography and Photographers”, xuất năm 2005 Cuốn sách bao gồm luận Henri Cartier-Bresson (một số chưa dịch sang tiếng Anh) thu thập lần “The Mind's Eye” có văn tiếng Cartier-Bresson "khoảnh khắc định" quan sát ông Moscow, Cuba Trung Quốc thời kỳ hỗn loạn Những tiểu luận đặc trưng cho quan điểm nhiếp ảnh Henri Cartier-Bresson – tượng đài giới nhiếp ảnh gia giới Cuốn sách thứ năm cung cấp đa dạng học kinh nghiệm từ nhiếp ảnh gia thành công với chủ đề gai góc sách “Untold: The Stories behind the Photographs” tác giả Steve McCurry Cuốn sách “Untold: The Stories behind the Photographs” sâu vào khám phá kho lưu trữ cá nhân McCurry để tiết lộ điều xảy phía sau ống kính máy ảnh Cuốn sách tổ chức thành 14 câu chuyện ảnh, câu chuyện trình bày kèm theo văn tường thuật 100 ảnh đầy màu sắc, tràn ngập thở sống Cùng với nhau, tài liệu hấp dẫn tạo nên tiểu sử sống động tượng đài nhiếp ảnh đại Bên cạnh sách tham khảo tiếng Anh, sách khác tác giả nước dịch sang tiếng Việt tài liệu thiết thực tác giả luận án sử dụng tham chiếu cho đề tài luận án Những sách là: “Các thể loại báo chí” tác giả A.A Chertưchơnưi (Nga) nhà xuất Mátxcơva ấn hành năm 2002 nhà xuất Thông dịch ấn hành năm 2004; “Phóng - Tính chun nghiệp đạo đức” M.I.Sostak, “Phóng truyền hình” Brigitte Besse Didier Desormeaux; “Ảnh báo chí” Brian Horton; “Nhiếp ảnh báo chí” Petr Tausk, “Bàn nhiếp ảnh” Susan Sontag B - Các báo khoa học, luận án, đề tài khoa học Bài viết “Roger Fenton: the First Great War Photographer” tác giả James Estrin đăng tờ The New York Time ngày 18/1/2018 tranh rực rỡ chân dung nhiếp ảnh gia chiến trường đầu tiên: Roger Fenton Tác giả James Estrin đưa quan điểm vào nhận định Roger Fenton: Robert Capa, nhiếp ảnh gia chiến tranh đại có câu nói tiếng “Nếu ảnh bạn không đủ tốt, bạn không tiến đến đủ gần” Lời khuyên tốt, khơng áp dụng cho Roger Fenton – ‘bố già’ thể loại ảnh chiến tranh, người ghi lại chiến Crimean năm 1855 Có thể nói, báo cung cấp nhiều chi tiết thú vị, bao gồm hình ảnh minh họa chân thực, sở để tác giả luận án tham khảo triển khai luận điểm phương pháp sáng tạo thể loại phóng ảnh báo chí đại đề cập đến luận án Bài viết khác tác giả luận án tham khảo “Editing Pictures, Influencing Photographers” đăng The New York Time ngày 21/8/2013 Bài viết tập hợp mẩu chuyện nhiếp ảnh gia chia sẻ người biên tập ảnh - người cộng sự, người hướng dẫn Bài viết câu chuyện nhiếp ảnh gia ghi dấu ấn số thể loại loại phóng ảnh, với biên 2.2.3 Cấu trúc tác phẩm phóng ảnh thay đổi linh hoạt Cấu trúc tác phẩm phóng ảnh thuộc yếu tố hình thức, nhiên lại bị định yếu tố nội dung Yếu tố nội dung thể loại bao gồm: tính chất đối tượng phản ánh, mục đích nhiệm vụ cụ thể cần giải tác phẩm, mức độ nắm bắt khái qt hóa thực, tính chất phương tiện truyền thông Trong thời điểm, với nội dung thể loại phóng mà cấu trúc có thay đổi phù hợp Sự thay đổi cấu trúc thể loại phóng ảnh giai đoạn thể số lượng ảnh sử dụng tác phẩm phóng ảnh Do tính chất đối tượng phản ánh xã hội đa dạng, hình thức phản ánh thể loại phóng ảnh thể đa dạng linh hoạt đối tượng phản ánh tác phẩm Sự thay đổi cấu trúc tác phẩm phóng ảnh xu hướng phát triển tất yếu thể loại Ngồi lý nhu cầu thơng tin cơng chúng tăng lên ngày, có mặt phương tiện truyền thơng giúp cho phóng viên lưu giữ đồng thời truyền tải nhiều lượng thông tin kiện Mặc dù chưa có kết luận xác số lượng hợp lý cho phóng ảnh, nhiên thay đổi linh hoạt số lượng ảnh tác phẩm cấu trúc tác phẩm phóng ảnh, thể thích nghi thể loại môi trường phát triển truyền thông kỹ thuật số 2.2.4 Dấu ấn tác giả thể rõ nét Dấu ấn tác giả cá tính, phong cách chủ thể sáng tạo, gắn với loạt yếu tố phẩm cách, tài năng, tính chuyên nghiệp Thêm vào đó, tác phẩm ảnh báo chí đòi hỏi người thực có lực tạo hình, nghệ thuật Qua khảo sát 537 tác phẩm phóng ảnh báo chí giải Ảnh báo chí giới 1.187 tác phẩm phóng ảnh báo chí Việt Nam, dấu ấn tác giả thể khả quan sát, nhập cuộc, bày tỏ kiến lực sáng tạo nghệ thuật 34 KẾT LUẬN CHƯƠNG Trong chương 2, tác giả luận án triển khai hai nội dung là: Thực trạng thể loại phóng ảnh báo chí đại đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại, nhằm mục đích nhận diện rõ thể loại phóng ảnh báo chí đại Qua khảo sát, tác giả luận án nhận thấy đề tài tác phẩm phóng ảnh thể đa dạng, cấu trúc thể loại phóng ảnh thể tương đối rõ ràng, chất lượng tác phẩm phóng ảnh khơng đồng đều, có chênh lệch rõ ràng tác phẩm phóng ảnh Việt Nam nước ngồi Trong phần phân tích đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại, tác giả luận án đánh giá thể loại phóng ảnh khía cạnh: Đề tài (nội dung) phản ánh thể loại phóng sự, cấu trúc (hình thức) thể loại phóng sự, vai trò sáng tạo chủ thể sáng tạo (người phóng viên ảnh), từ rút đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại bao gồm: Đối tượng phản ánh phóng ảnh đa dạng, ảnh tác phẩm phóng ảnh vừa đứng độc lập vừa kết hợp với ảnh khác để tạo thành câu chuyện, cấu trúc tác phẩm phóng ảnh thay đổi linh hoạt, dấu ấn tác giả thể rõ nét Những đánh giá thể loại phóng ảnh báo chí đại dựa tiêu chí nêu chương luận án, giúp tác giả luận án có nhìn tổng quát phát triển thể loại phóng ảnh báo chí đại, sở để tác giả luận án đưa kiến nghị khoa học giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh chương 35 CHƯƠNG KIẾN NGHỊ KHOA HỌC VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỂ LOẠI PHÓNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 3.1 NHẬN ĐỊNH KHOA HỌC 3.1.1 Những vấn đề đặt 3.1.1.1 Thể loại phóng ảnh chưa nhận quan tâm mức đội ngũ người làm báo Việt Nam Những kết sau cho thấy thể loại phóng ảnh chưa nhận nhiều quan tâm Thứ nhất, thiếu đất cho phóng ảnh Thứ hai, thiếu phóng viên chuyên chụp phóng ảnh Thứ ba, thiếu đội ngũ biên tập ảnh 3.1.1.2 Chất lượng tác phẩm phóng ảnh khơng có chênh lệch rõ ràng tác phẩm phóng ảnh báo Việt Nam với tác phẩm phóng ảnh báo nước ngồi Về hình thức, báo Tuổi Trẻ có phần trội phần chuyên mục ‘Phóng ảnh’ maket cố định hai trang 9, phóng có đầy đủ ảnh tồn cảnh, trung cảnh, cận cảnh, góc chụp thay đổi linh hoạt chụp từ xuống, từ lên … Tuy nhiên, hình ảnh thiếu tính đột phá nhiều ảnh có cảm giác ‘bị xếp’, tạo cảm giác khơng thật, làm ảnh hưởng tới tính chân thật khách quan câu chuyện Báo Lao Động, khơng có chun mục “Phóng ảnh”, có nhiều tác phẩm đạt chất lượng tốt Tuy nhiên, hạn chế nhìn thấy nhiều tác phẩm khơng đạt tiêu chí tác phẩm phóng ảnh Đối với tờ báo điện tử VnExpress.net, không chắn thể loại thể cách đưa hình ảnh thành chùm ảnh Có nhiều tác phẩm ảnh khơng thể xếp vào thể loại phóng ảnh, thiếu đầu tư phần hình ảnh: hình ảnh bị lặp ý, hình ảnh chụp q đơn giản khơng quan tâm đến tính thẩm mỹ, khơng có đa dạng góc nhìn tác phẩm ảnh… Về thể thức trình bày tác phẩm phóng ảnh báo điện tử, vai trò ảnh đinh khơng 36 nói đến, điều điểm gây bất lợi cho người xem ảnh người chụp ảnh Với cách trình bày tác phẩm ảnh trượt theo chiểu dọc hình, người xem theo dõi logic câu chuyện, nhiên họ không cảm nhận điểm nhấn, cao trào vốn ‘sợi dây tinh thần’ để trì kết cấu câu chuyện Thậm chí, người xem qn ảnh đầu, câu chuyện dài không hấp dẫn, họ khơng thể nhìn tồn ảnh xếp tổng thể Về nội dung, ba tờ báo khảo sát có nhiều đầu tư vào nội dung cho tác phẩm phóng ảnh, mức độ đầu tư khác Báo Lao Động báo Tuổi Trẻ báo ngày, chuyên mục giành cho phóng ảnh chủ yếu nằm hai số báo cuối tuần, báo tập trung cho đề tài mang tính thời Những đề tài khác có đề cập đến quan tâm nhiều đến ảnh hưởng mang ý nghĩa xã hội, thời nóng hổi Phần nội dung tác phẩm phóng ảnh ba tờ báo thể không giống Nếu báo Lao Động Tuổi Trẻ quan tâm đến phần viết báo điện tử VnExpress rút ngắn xuống thành Sapo mà hồn tồn khơng có viết Phần viết báo thể chất lượng khơng đồng đều, có viết có giá trị phóng báo in, có giống ‘minh họa cho hình ảnh’ So với phóng ảnh đăng tải báo nước ngồi, phóng ảnh đăng báo Việt Nam có phần hấp dẫn Nằm phạm vi khảo sát, tác phẩm phóng ảnh đăng báo nước tác phẩm đoạt giải Ảnh báo chí giới, vượt trội chất lượng tác phẩm điều dễ hiểu Tuy nhiên, tác giả luận án mong muốn tìm hiểu xem phát triển thể loại phóng ảnh mơi trường khác nhau, kết nghiên cứu chất lượng tác phẩm phóng ảnh báo Việt Nam tác phẩm phóng ảnh thi Ảnh báo chí giới sở để tác giả luận án nhìn nhận mặt mạnh mặt yếu thể loại phóng ảnh Việt Nam so với giới 37 Sự khác biệt thể loại phóng ảnh báo Việt Nam so với giới chỗ thiếu đề tài hay thiếu phóng viên ảnh có lực, mà chỗ cách tiếp cận phương pháp phản ánh thực sống Một minh chứng cụ thể câu chuyện hai mẹ Mùi Phả sống bãi sông Hồng diễn ngày tháng, biết đến sau phóng viên ảnh trẻ người Mỹ ghi nhận lại tác phẩm đoạt giải Ảnh báo chí giới năm 2007 Sự khác biệt phương pháp sáng tạo lý làm ảnh hưởng đến chất lượng tác phẩm phóng ảnh báo chí Trong nhận định tác giả luận án, văn hóa ứng xử người cầm máy ảnh định thành hay bại tác phẩm phóng ảnh, điều kéo theo loạt yếu tố khác, là: tính chuyên nghiệp, đạo đức người làm truyền thơng 3.1.1.3 Tính chun nghiệp người làm truyền thơng xã hội đại cần vận dụng triệt để vào q trình sáng tạo tác phẩm phóng ảnh Tính chun nghiệp phóng viên ảnh nhìn nhận từ ba góc độ, là: khả ứng dụng sử dụng trang thiết bị tác nghiệp đại, lĩnh trị - nghề nghiệp, hiểu biết xã hội - luật pháp Vấn đề đặt phóng viên chịu nhiều áp lực việc hòa nhập vào mơi trường truyền thơng đại nâng cao tính chun nghiệp hoạt động sáng tạo tác phẩm truyền thơng, có hoạt động sáng tạo ảnh báo chí thể loại phóng ảnh báo chí 3.1.1.4 Giá trị đạo đức cần người làm truyền thông coi trọng tác phẩm phóng ảnh báo chí đại Vấn đề đạo đức hoạt động sáng tạo tác phẩm phóng ảnh có liên quan tới vai trò người phóng viên ảnh nay, tác giả luận án thấy lên điều cần bàn đến là: việc sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, đề tài phản ánh mang tính bạo lực, đối tượng phản ánh mang yếu tố nhạy cảm Những biểu vi phạm đạo đức việc sử dụng hình ảnh diễn phổ biến, với mức độ tần suất khác nhau, nhiên nhận dễ dàng báo 38 ngồi nước Việc quan tâm khắc phục tình trạng vi phạm thực mức độ xử lý hành dân Các luật văn quy phạm pháp luật chưa theo kịp thực tế sống, điều khiến người sáng tạo tác phẩm phóng ảnh phải cân nhắc nâng cao trách nhiệm đưa đối tượng vào tác phẩm Báo Lao Động có quy định việc khơng đưa rõ mặt nhân vật trẻ em phóng ảnh, việc phần hạn chế hoạt động tác nghiệp phóng viên ảnh, nhiên thể quan tâm nhà quản lý vấn đề thuộc phạm trù đạo đức 3.1.2 Kiến nghị 3.1.2.1 Cần có quan tâm đầu tư phát triển thể loại phóng ảnh Về nhận thức: Sự quan tâm đầu tư đến thể loại phóng ảnh trước tiên phải nhận thức Sự thay đổi tư cần áp dụng với đối tượng tham gia vào trình truyền thơng: Phóng viên, biên tập viên, tổng biên tập, sở đào tạo, công chúng truyền thông Sự thay đổi tư ảnh báo chí lúc vô cần thiết, cần phải nhìn nhận trước hết từ quan báo chí Trước thực tế truyền thơng hình ảnh phát huy mạnh thể loại phóng ảnh thể loại mang sức mạnh ngơn ngữ hình ảnh, việc thay đổi tư để dành quan tâm đầu tư cho thể loại phóng ảnh điều nên làm Về đào tạo: Việc sở đào tạo đưa ảnh báo chí vào chương trình đào tạo khơng có nghĩa thể loại phóng ảnh quan tâm Trong số sở đào tạo, có Học viện Báo chí Tun truyền có mơn học dành riêng cho thể loại phóng ảnh Với thể loại phóng ảnh, người học phải học từ nhóm ảnh đến phóng ảnh, có cấp độ riêng nó, có đòi hỏi riêng Để phát triển thể loại phóng ảnh, sở đào tạo cần có hệ thống giáo trình thống Người học phải học qua tất thể loại chân dung, báo chí, nghệ thuật… tảng giúp người chụp ảnh hình thành nên tác phẩm phóng ảnh 39 3.1.2.2 Xây dựng quy tắc đạo đức nghề nghiệp phóng viên ảnh Phóng viên ảnh người thường xuyên phải cân nhắc việc hướng ống kính vào đối tượng cụ thể Luật pháp cho phép người chụp ghi hình tình cụ thể, là: hoạt động diễn nơi công cộng, gặp gỡ cấp cao, buổi xét xử cơng khai vụ án điển hình v.v…, người chụp ảnh băn khoăn đối tượng em bé, nạn nhân tội ác đáng phê phán lại không muốn cơng khai (bị xâm hại tình dục, bị bệnh hiểm nghèo v.v…), khiến cho người chụp ảnh gặp nhiều khó khan trình tác nghiệp Việc đưa quy tắc riêng cho phóng viên ảnh điều nên làm để xóa khoảng trống đề tài đối tượng phản ánh mà thể loại phóng ảnh chưa thể đề cập tới 3.1.2.3 Tạo hành lang pháp lý để bảo vệ người làm báo Những luật, nghị định, quy định pháp luật quy định hoạt động báo chí, ‘chiếc áo bảo vệ’ nhà báo tác nghiệp phạm vi quyền hạn nghĩa vụ Các luật, nghị định, quy định rõ ràng cụ thể giúp nhà báo hoạt động thuận tiện, tránh trường hợp nhà báo có hành vi trục lợi tác nghiệp báo chí, là: Dọa dẫm đối tượng để tống tiền, đòi ưu đãi cho cá nhân nhà báo; Thơng đồng tạo lợi ích nhóm nhà báo đối tượng để đánh thuê; Liên kết nhóm nhà báo để bưng bít bảo kê thơng tin ngành, địa phương; Lợi dụng danh nghĩa nhà báo, quan báo chí để gây áp lực phải ký hợp đồng quảng cáo Xã hội phát triển, quy định luật văn luật cần cụ thể chi tiết tới biểu hành vi nhóm đối tượng xã hội Trong hoạt động báo chí, có luật văn luật vi phạm xử lý vi phạm, nhiên áp dụng vào thực tiễn, nhiều bất cập Quốc hội Chính phủ cần tiếp tục hồn thiện phần thiếu văn 40 3.2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỂ LOẠI PHÓNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 3.2.1 Giải pháp chung 3.2.1.1 Xây dựng chuyên mục phóng ảnh Ưu điểm chuyên mục: Thứ nhất, chuyên mục tạo sân chơi cho quan tâm đến thể loại phóng ảnh Thứ hai, chuyên mục tạo nên sắc cho tờ báo Thứ ba, chuyên mục giúp chuyên nghiệp hóa đội ngũ biên tập viên phóng viên ảnh Để xây dựng chuyên mục, cần: Thứ nhất, có đồng thuận người đứng đầu quan báo chí Thứ hai, tuyển cho đề bạt cho chức danh biên tập viên ảnh, người có trình độ chun mơn tốt ảnh báo chí Anh ta phải cung cấp ‘quyền’ để hoàn thành nghĩa vụ chăm sóc bảo vệ tác phẩm ảnh tác phẩm lên trang, đến với công chúng Thứ ba, xây dựng đội ngũ phóng viên ảnh cộng tác viên chuyên chụp thể loại phóng ảnh Thứ tư, cần xây dựng kế hoạch ngắn hạn dài hạn cho đề tài phóng ảnh Thứ năm, có nguồn tài để trì phát triển chuyên mục 3.2.1.2 Tổ chức thi ảnh báo chí phóng ảnh báo chí Để đánh giá chất lượng tác phẩm ảnh báo chí, thi ảnh nơi giúp người làm ảnh khẳng định chuyên môn lực thân, thi “Phóng ảnh Việt Nam đất nước người” hàng năm báo Tuổi trẻ, hay thi tác phẩm báo chí toàn quốc Hội nhà báo Việt Nam tổ chức Các thi xuất Việt Nam, nhiên chưa thu hút phóng viên tham gia 41 3.1.2.3 Bổ sung đội ngũ biên tập viên hình ảnh giỏi cho quan truyền thơng Biên tập viên ảnh, chừng mực vừa bạn, vừa thầy người phóng viên ảnh Họ bạn họ người hiểu rõ vất vả khó khăn vốn đặc thù hoạt động nhiếp ảnh Họ thầy họ người có khả thẩm định chất lượng tác phẩm ảnh, người đưa lời khuyên để nâng cao chất lượng ảnh, định từ chối sử dụng tác phẩm ảnh Trong thời đại truyền thông đa phương tiện nay, số lượng tác phẩm ảnh cần thẩm định ngày nhiều khơng số lượng tác phẩm viết Thế nên, việc bổ sung đội ngũ biện tập viên ảnh cho báo điều cần thiết, cần làm Bên cạnh đó, quan báo cần củng cố lại mối quan hệ phóng viên biên tập viên, tránh trường hợp người biên tập viên không sử dụng ảnh phóng viên mà khơng đưa lý do, chê, khen tác phẩm ảnh khơng Nếu người phóng viên ảnh nghĩa phải vừa nhà báo, đồng thời vừa người nghệ sĩ nhiếp ảnh, người biên tập viên ảnh nghĩa phải vừa nhà báo, vừa nghệ sĩ nhiếp ảnh, vừa người có khả quản lý xây dựng kế hoạch tòa soạn Người biên tập viên ảnh khơng thể thiếu tố chất số ba yếu tố trên, u cầu người thẩm định tác phẩm ảnh báo chí 3.2.2 Giải pháp riêng 3.2.2.1 Đối với báo in Mỗi báo phải có phóng viên chuyên ảnh (có thể biên chế hợp đồng), người vừa chịu trách nhiệm chụp ảnh, vừa chịu trách nhiệm xây dựng mạng lưới cộng tác viên ảnh chuyên thực tác phẩm phóng ảnh cho chuyên mục phóng ảnh báo Đồng thời, báo thường xuyên mở khóa đào tạo trao đổi nghiệp vụ với phóng viên ảnh có tên tuổi sở đào tạo để củng cố kiến thức chuyên ngành ảnh cho phóng viên cộng tác viên báo tòa soạn 42 Mỗi quan báo, phóng viên ảnh xây dựng kế hoạch ngắn hạn dài hạn cho đề tài cụ thể, phải có thống phóng viên ban biên tập, điều hỗ trợ cho q trình tác nghiệp phóng viên ảnh nhiều 3.2.2.2 Đối với báo mạng điện tử Giải pháp khả thi cho báo mạng điện tử giai đoạn dành dung lượng định cho chuyên mục phóng ảnh, tạo chủ đề theo tuần, tháng để phóng viên cộng tác viên thực hiện, trao giải thưởng để động viên khuyến khích tác giả, tạo diễn đàn trao đổi kinh nghiệm nghiệp vụ nhiếp ảnh phóng viên, cộng tác viên chuyên gia thể loại phóng ảnh Với thói quen sử dụng phương tiện điện tử để đọc báo, xem ảnh nay, báo mạng điện tử phương tiện truyền thông hữu hiệu, mơi trường để thể loại phóng ảnh phát triển mạnh mẽ KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương luận án nêu lên nội dung gồm: Những vấn đề đặt thể loại phóng ảnh báo chí đại, số kiến nghị khoa học, giải pháp nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại Những vấn đề đặt là: Thể loại phóng ảnh chưa nhận quan tâm mức đội ngũ người làm báo Việt Nam, chất lượng tác phẩm phóng ảnh khơng có chênh lệch rõ ràng tác phẩm phóng ảnh báo Việt Nam với tác phẩm phóng ảnh báo nước ngồi, tính chuyên nghiệp người làm truyền thông xã hội đại cần vận dụng triệt để vào trình sáng tạo tác phẩm phóng ảnh, giá trị đạo đức cần người làm truyền thông coi trọng tác phẩm phóng ảnh báo chí đại Từ vấn đề thực tiễn nhìn nhận qua trình khảo sát, tác giả luận án đưa kiến nghị: Phải có quan tâm đầu tư phát triển thể loại phóng ảnh; Xây dựng quy tắc đạo đức nghề nghiệp phóng viên ảnh; Tạo hành lang pháp lý để bảo vệ người làm báo 43 Về giải pháp nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại, tác giả luận án chia thành hai nhóm giải pháp chung riêng Giải pháp chung áp dụng cho tất báo là: Xây dựng chuyên mục phóng ảnh; Tổ chức thi ảnh báo chí phóng ảnh báo chí; Bổ sung đội ngũ biên tập viên hình ảnh giỏi cho quan báo chí - truyền thơng Trong nhóm giải pháp riêng, tác giả luận án trọng tới báo in báo mạng điện tử, vào đặc thù loại hình báo chí để đưa giải pháp phù hợp 44 KẾT LUẬN Về kết cấu luận án, phần mở đầu, tổng quan, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, luận án chia thành chương với 147 trang, kết tồn q trình nghiên cứu Trong chương 1, tác giả luận án nghiên cứu sở lý luận sở thực tiễn thể loại phóng ảnh báo chí đại, hình thành công cụ để tiếp cận với đề tài luận án Các khái niệm làm rõ phần sở lý luận gồm có: Khái niệm thể loại phóng báo chí khái niệm phóng ảnh báo chí Cơ sở lý thuyết mà tác giả luận án sử dụng bao gồm: Lý thuyết thể loại, lý thuyết truyền thơng hình ảnh, lý thuyết ảnh báo chí Ngồi ra, tác giả luận án giới thiệu mẫu khảo sát tiêu chí khảo sát tác phẩm phóng ảnh, để từ hình thành khung lý thuyết thể loại phóng ảnh báo chí đại Chương luận án gồm nội dung chính: Thực trạng thể loại phóng ảnh báo chí đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại Để khái quát nên thực trạng thể loại phóng ảnh báo chí đại, tác giả luận án tiến hành khảo sát tờ báo Việt Nam (báo Lao động cuối tuần, Tuổi trẻ chủ nhật báo điện tử VnExpress.net) với 1.187 tác phẩm, trang web nước nước với 537 tác phẩm Các tác phẩm phóng ảnh phân tích tồn diện hai mặt nội dung hình thức, từ tác giả luận án đưa nhận định khoa học thực trạng đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại Về thực trạng thể loại phóng ảnh báo chí đại, tác giả luận án nhận thấy: đề tài tác phẩm phóng ảnh thể đa dạng, cấu trúc thể loại phóng ảnh thể tương đối rõ ràng, chất lượng tác phẩm phóng ảnh khơng đồng đều, có chênh lệch rõ ràng tác phẩm phóng ảnh Việt Nam nước Về đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại, tác giả luận án nhận thấy thể loại phóng ảnh xuất thêm vài đặc điểm mới, bên cạnh số đặc điểm cũ trì trở 45 nên rõ ràng Các đặc điểm thể loại phóng ảnh báo chí đại bao gồm: Đối tượng phản ánh phóng ảnh đa dạng, ảnh tác phẩm phóng ảnh vừa đứng độc lập vừa kết hợp với ảnh khác để tạo thành câu chuyện, cấu trúc tác phẩm phóng ảnh thay đổi linh hoạt, dấu ấn tác giả thể rõ nét Chương luận án phần tổng kết từ kết nghiên cứu chương Chương chia thành phần nhận định khoa học giải pháp nâng cao chất lượng thể loại phóng ảnh báo chí đại Qua khảo sát, phân tích tác phẩm, đồng thời tiến hành nhiều vấn chun gia thể loại phóng ảnh báo chí (phóng viên, biên tập viên), tác giả luận án thấy lên số vấn đề, là: Thể loại phóng ảnh chưa nhận quan tâm mức đội ngũ người làm báo Việt Nam, chất lượng tác phẩm phóng ảnh khơng có chênh lệch rõ ràng tác phẩm phóng ảnh báo Việt Nam với tác phẩm phóng ảnh báo nước ngồi, tính chuyên nghiệp người làm truyền thông xã hội đại cần vận dụng triệt để vào trình sáng tạo tác phẩm phóng ảnh, giá trị đạo đức cần người làm truyền thông coi trọng tác phẩm phóng ảnh báo chí đại Các kiến nghị tác giả luận án đưa bao gồm: phải có quan tâm đầu tư phát triển thể loại phóng ảnh, xây dựng quy tắc đạo đức nghề nghiệp phóng viên ảnh, tạo hành lang pháp lý để bảo vệ người làm báo Đối với giải pháp nâng cao chất lượng tác phẩm phóng ảnh, tác giả luận án trọng đề xuất phương pháp chung riêng Phương pháp chung áp dụng cho báo in báo mạng điện từ là: Xây dựng chuyên mục phóng ảnh; Tổ chức thi ảnh báo chí phóng ảnh báo chí; Bổ sung đội ngũ biên tập viên hình ảnh giỏi cho quan báo chí - truyền thơng Trong nhóm giải pháp riêng, tác giả luận án trọng tới đặc thù loại hình báo chí để đưa giải pháp phù hợp 46 Những kết luận mà tác giả luận án đưa sau tồn q trình nghiên cứu là: Thể loại yếu tố không biến dù môi trường truyền thông thay đổi, xác định thể loại phản ánh người phóng viên xác định cho phương pháp sáng tạo phù hợp Sự cần thiết việc phân chia thể loại ảnh báo chí khơng phải để thể loại ảnh báo chí nằm ranh giới cứng đờ, mà mục đích để xác định phương pháp thích hợp cho phóng viên ảnh tiếp cận phản ánh thực tiễn; Thể loại phóng ảnh báo chí đề cao tính thẩm mỹ ảnh, nhiên đặt yêu cầu tính chân thực lên hàng đầu, giá trị mà tác phẩm phóng ảnh mang lại thực thể cách chân thực sống động; Trong mơi trường truyền thơng đại, thể loại phóng ảnh xuất đặc điểm mới, bên cạnh đặc điểm cũ tiếp tục phát huy mạnh phản ánh thực sống Có thể nhận thấy thể loại phóng ảnh phát triển, khơng mở rộng phạm vi phản ánh thực tế mà có khả thỏa mãn nhu cầu thông tin thị giác khác nhiều người môi trường truyền thông đại, làm cho khả nhận thức người xem ngày nâng cao hồn thiện Luận án “Thể loại phóng ảnh báo chí đại” tiếp cận phần phát triển thể loại phóng ảnh báo chí, tài liệu tham khảo cho nghiên cứu thể loại báo chí nói chung thể loại ảnh báo chí nói riêng 47 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ Vũ Huyền Nga (2010), Phương pháp phóng sáng tạo tác phẩm ảnh báo chí, tạp chí Lý luận trị Truyền thông số tháng 5/2010 Vũ Huyền Nga (2011), Yêu cầu tính chuyên nghiệp thực sáng tạo tác phẩm phóng ảnh báo chí, tham luận Hội thảo cấp quốc gia: Tính chuyên nghiệp báo chí đại – Những vấn đề lý luận thực tiễn Vũ Huyền Nga (2013), Những thay đổi đào tạo phóng viên ảnh học viện báo chí tuyên truyền, tham luận Hội thảo cấp quốc gia: Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng ảnh báo chí Vũ Huyền Nga (2014), Xu hướng phát triển ảnh báo chí đại, tạp chí Lý luận trị Truyền thơng số tháng năm 2014 Vũ Huyền Nga (2017), Lý thuyết truyền thơng hình ảnh, sách “Báo chí truyền thơng – Những điểm nhìn từ thực tiễn - tập 3, tháng năm 2017 Vũ Huyền Nga (2017), Vai trò hình ảnh q trình truyền thơng, tạp chí Lý luận trị Truyền thơng số tháng năm 2017 Vũ Huyền Nga (2018), Phóng viên ảnh thời công nghệ 4.0, tham luận hội thảo khoa học quốc gia “Quản lý truyền thông bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ – Thực trạng vấn đề đặt ra” Vũ Huyền Nga (2018), Dấu ấn tác giả tác phẩm phóng ảnh báo chí, tạp chí Lý luận trị Truyền thông số tháng năm 2018 48 ... DIỆN THỂ LOẠI PHÓNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 2.1 THỰC TRẠNG THỂ LOẠI PHĨNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 2.1.1 Về nội dung 2.1.1.1 Đề tài sử dụng phóng ảnh Theo dõi tác phẩm phóng ảnh báo Lao Động, báo. .. rõ hệ thống khái niệm như: Thể loại phóng báo chí, thể loại phóng ảnh báo chí, yếu tố đại tác phẩm phóng ảnh báo chí Luận án đưa sở lý thuyết thể loại phóng ảnh báo chí theo ba nhóm là: nhóm lý... CỦA THỂ LOẠI PHĨNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỂ LOẠI PHĨNG SỰ ẢNH BÁO CHÍ HIỆN ĐẠI 1.1.1 Những khái niệm sử dụng luận án 1.1.1.1 Phóng báo chí Luận án sử dụng khái niệm phóng