KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 049 đến ngày 2992017 Giáo dục phát triển thể chất Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD 1. Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát. Hô hấp Tay Bụng lườn Chân Bật HĐ thể dục sáng: Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp; Tập các bài tập phát triển chung; Tập các bài tập thể dục sáng bài 1,2,3,4. Hoạt động học: Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp; Tập các bài tập phát triển chung; Tập các bài tập thể dục sáng bài 1,2,3,4. Chơi trò chơi: Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng. 2. Trẻ biết kiểm soát khi thực hiện các vận động. Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh HĐ học: Trẻ thực hiện các bài tập + Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh HĐ chơi: 3. Trẻ có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động. Đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát Bật liên tục vào vòng HĐ học:Trẻ thực hiện các bài tập + Đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát + Bật liên tục vào vòng HĐ chơi: 4. Trẻ thực hiện khéo léo nhanh, mạnh dạn trong thực hiện các bài tập Bò bằng bàn tay, bàn chân 45m +Bò bằng bàn tay, bàn chân 45m HĐ chơi: 6. Trẻ thực hiện được các cử động của bàn tay, ngón tay Lắp ráp. Xoay cổ tay, cổ chân. Tô, đồ vẽ theo nét. HĐ lao động: Cho trẻ sắp xếp các đồ chơi. + Trò chơi lắp ráp hàng rào, lớp học… HĐ học: + Múa minh họa bài hát “em đi mẫu giáo” + Vẽ Trường MN, chân dung cô giáo… Nặn đồ chơi + Tô màu chữ cái o,ô,ơ theo nét có sẵn. HĐ chơi hoạt động theo ý thích: Lắp ráp, xoay cổ tay, cổ chân. 9. Trẻ có thói quen, thực hiện được một số việc đơn giản và biết sử dụng các đồ dùng hàng ngày. Lồng ghép chuyên đề VSCN: Trẻ tự làm vệ sinh cá nhân: rửa tay đúng thao tác… Trẻ rèn luyện kĩ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng. Biết rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Biết mặc, cởi, thay quần áo khi bẩn. Biết chải tóc, vuốt tóc khi tóc rối… HĐ đón trẻ: Hướng dẫn trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng. HĐ vệ sinh cá nhân: + Cho trẻ rửa tay sạch trước và sau khi đi vệ sinh. + Nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. + Nhắc nhở trẻ chải răng sau khi ăn xong, trước khi đi ngủ, mỗi sáng thức dậy. HĐ lao động tự phục vụ: Trẻ mặc, cởi, thay quần áo khi bẩn, chải tóc, vuốt tóc khi tóc rối… Giáo dục phát triển nhận thức Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD 27. Trẻ biết về trường, lớp mầm non. Công việc của các cô trong trường. 14. Trẻ thích tò mò, khám phá đặc điểm của các sự vật hiện tượng xung quanh. Lồng ghép chuyên đề “ giáo dục lễ giáo” Lồng ghép chuyên đề Kỹ năng sống Trẻ biết tiết kiệm năng lượng. Trẻ biết tên trường, tên lớp, các cô, các bác trong trường, lớp; Công việc của các cô giáo trong trường mầm non. Các hoạt động của trẻ ở trường. Dạy trẻ biết chào hỏi cô , những người trong trường, biết dạ, thưa , cảm ơn… Dạy trẻ biết cách sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả: tắt nước, điện khi sử dụng xong, không lãng phí nước, điện, nhắc nhở bạn hoặc người thân sử dụng nước, điện tiết kiệm. HĐ đón trẻ: Trò chuyện với trẻ các hoạt động của trẻ ở trường, tên trường, tên lớp, các cô, các bác trong trường, lớp; công việc của các cô, các bác trong trường mầm non. HĐ học: Bé làm gì ở trường mầm non; Cô giáo và các bạn ở trường mầm non; Lớp lá 8 cuả trẻ; Đồ dung đồ chơi trong lớp. Hoạt động chơi: + Đóng vai cô giáo + Xây dựng trường mầm non, lắp ráp đồ chơi. HĐ chơi, hoạt động theo ý thích: + Trò chuyện với trẻ đến lớp chào cô, chào ba mẹ… đi học, gặp người lớn phải biết chảo hỏi lễ phép. Biết nói lời cảm ơn và xin lỗi….. + Trò chuyện với trẻ tắt đèn, tắt quạt khi ra khỏi phòng. Tắt đài, tắt ti vi, tắt máy vi tính khi không sử dụng. Không được mở cánh cửa tủ lạnh trong thời gian dài, luôn đóng kín cửa tủ… 19. Trẻ biết đếm các nhóm đối tượng, so sánh trong phạm vi 5. Ôn số lượng 12 và 3, so sánh chiều dài Bé học số 4 HĐ đón trẻ: cho trẻ đếm các số trong phạm vi 5, đếm các ngón tay… HĐ học: Ôn số lượng 12, 34; Bé học số 4 Chơi trò chơi: về đúng nhà, kết bạn. Hoạt động chơi: + Góc học tập: Cho trẻ chơi đếm đúng số lượng và gắn đúng chữ số; lô tô… + Thiên nhiênKhoa học: Đong nước vào chai, đếm số cốc nước và lấy thẻ số tương ứng, chăm sóc cây. + Chơi ngoài trời: Quan sát sân trường, kể đủ ba thứ… 24. Trẻ nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian. Xác định vị trí các phía so với vật làm chuẩn HĐ học: Xác định vị trí các phía so với vật làm chuẩn Chơi trò chơi: + Góc học tập: Tô màu các hình khối Giáo dục phát triển ngôn ngữ Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD 31. Trẻ hiểu được nghĩa một số từ khái quát, từ trái nghĩa về đồ dùng, đồ chơi... Trẻ nghe, hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi gần gũi xung quanh trẻ. Hiểu nghĩa từ khái quát, nói được một số từ khái quát (thức ăn, đồ chơi… Nói được một số từ khái quát chỉ các vật, VD: cốc, ca, tách… là nhóm đồ dùng đựng nước uống; bút, quyển sách, cặp sách… được gọi chung là đồ dùng học tập. 32. Trẻ biết chú ý lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày. Biết thể hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói. Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, bài thơ phù hợp với lứa tuổi. HĐ đón trẻ: Trò chuyện với trẻ HĐ học: trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, công việc các cô bằng các ngữ điệu khác nhau. + Kể và giải thích cho trẻ nội dung câu chuyện “Bạn mới”, “ Mèo con và quyển sách”, bài thơ “Gà học chữ”, “Tình bạn” HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu. + Giải thích các trò chơi cho trẻ. 33. Trẻ nghe, hiểu và thực hiện 23 hành động theo yêu cầu của cô Nghe, hiểu lời nói và thực hiện được lời chỉ dẫn theo 23 hành động liên tiếp. Hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của người khác và phản hồi lại bằng những hành động hoặc lời nói phù hợp trong các hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày. Thực hiện được lời chỉ dẫn 2 3 hành động liên quan liên tiếp, ví dụ khi cô nói: “Con hãy cất dép lên giá rồi đi rửa tay và lấy nước uống nhé” trẻ thực hiện đúng thứ tự các chỉ dẫn mà cô đã nêu. 37. Trẻ biết chọn sách để đọc và xem sách, biết cách đọc sách, lật sách từng trang, đúng chiều. Chọn sách, xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. Làm quen với cách đọc tiếng Việt + Biết đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới Giữ gìn, bảo vệ sách Hoạt động góc: + Góc học tập: + Góc thư viện 38. Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô ,ơ trong bảng chữ cái tiếng Việt. Nhận biết các chữ o, ô, ơ trong bảng tiếng Việt. Phát âm đúng âm o, ô, ơ. Phân tích chữ o, ô, ơ, so sánh giống nhau khác nhau giữa các chữ o, ô, ơ. HĐ học: Làm quen o, ô, ơ HĐ chơi: về đúng lớp, + Góc học tập: Tìm và gạch các chữ o, ô, ơ. Tìm tên đồ vật có o, ô, ơ. + Chơi ngoài trời: Vẽ chữ bé thích trên sân. Giáo dục phát triển thẩm mỹ Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD 40. Trẻ biết tôđồ các nét chữ, sao chép các từ, chữ cái, kí hiệu xung quanh và tên của mình. Sao chép chữ cái, kí hiệu thông thường và sao chép tên mình. Làm quen cách tô, đồ nét chữ. Viết tiếng Việt, viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Hoạt động học: Làm quen chữ cái Thực hiện vở làm quen chữ cái Hoạt động chơi: Tìm và gạch các chữ o, ô, ơ. Tìm tên đồ vật có o, ô, ơ, về đúng góc có chữ o, ô, ơ. . 45. Trẻ yêu thích cái đẹp, biết thể hiện cảm xúc khi nghe âm thanh, khi thấy cái đẹp. Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh, bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng, tỏ thái độ ngạc nhiên, vui sướng. Biết hát theo bài hát, bản nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo nhạc. HĐ đón trẻ: Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi trong giờ đón trẻ. HĐ học: + Dạy hát “ Ngày vui của bé” và “ Vui đến trường” + Dạy vận động múa minh họa: Em đi mẫu giáo + Dạy vận động múa: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Hát theo bài hát, bản nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo bài hát “ngày vui của bé’’…. + Nghe và cảm nhận giai điệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học”, “Em yêu trường em”, “Đi học”, “Ngày đầu tiên đi học” + Trẻ nói lên nhận xét của mình khi xem tranh mẫu, nhận xét tranh của mình và bạn. HĐ chơi: bạn nào hát, tai ai tinh, ai nhanh hơn… + Âm nhạc: Trẻ nghe, hát bản nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo nhạc. + Trẻ tỏ thái độ ngạc nhiên, vui sướng khi tham quan cảnh đẹp sân trường…. 46. Trẻ có khả năng tham gia thực hiện tốt các hoạt động nghệ thuật. Nghe và nhận ra sắc thái (vui, êm dịu, buồn, tha thiết) của bài hát hoặc bản nhạc. Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. Thể hiện cảm xúc và vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc. Nghe, nhận biết, sử dụng các dụng cụ gõ đệm, phách, nhịp, tiết tấu. Đọc thơ diễn cảm. + Nghe và cảm nhận giai điệu bài hát : Ngày đầu tiên đi học; Em yêu trường em; Đi học… HĐ học: + Dạy hát “ Ngày vui của bé” và “ Vui đến trường” + Vận động: Em đi mẫu giáo + Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động trò chơi âm nhạc: + Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồn Nghe tiếng hát tìm đồ vật Tai ai tinh Tiếng hát ở đâu Bài thơ: Gà học chữ, tình bạn 47. Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu và biết tạo ra sản phẩm. Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét khác nhau ; Biết tạo bố cục cân đối. + Vẽ chân dung các cô giáo + Vẽ , nặn đồ chơi, + Vẽ trường mầm non Giáo dục phát triển tình cảm xã hội Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD 43. Trẻ thực hiện hành vi và quy tắc xã hội theo nội qui của trường, của lớp. Giáo dục kỹ năng thích nghi: Trẻ thích nghi với môi trường, với đám đông. Biết một số nội qui của lớp (Đi học đúng giờ, biết chào hỏi khách đến lớp, không đùa giỡn chạy nhảy, trật tự khi tham gia các hoạt động của lớp. Biết lắng nghe ý kiến, sử dụng lời nói lễ phép, lịch sự… Tôn trọng mọi người, biết hợp tác cùng bạn. Dạy trẻ biết cách chấp nhận môi trường sinh hoạt mới, trẻ mau chóng thích nghi với môi trường, với đám đông. HĐ đón, trả trẻ: Nhắc trẻ chào hỏi cha mẹ, cô giáo khi đến lớp và ra về. HĐ học: Dạy trẻ một số nội qui của lớp (biết chào hỏi khách đến lớp), hòa nhập vào đám đông, cùng học, cùng chơi với các bạn. HĐ chơi, trực nhật: lắng nghe ý kiến của cô và bạn khi chơi, sử dụng lời nói lễ phép, lịch sự… Tôn trọng mọi người, biết hợp tác cùng bạn khi trực nhật, khi chơi, mạnh dạn tham gia các hoạt động vui chơi. HĐ học: Trật tự, chú ý.... HĐ chơi, hoạt động theo ý thích: Kể trẻ nghe câu chuyện “Bạn mới”, đọc thơ “gà học chữ”, “Tình bạn” qua đó giáo dục trẻ một số nội qui của lớp. Trẻ nhanh chóng hòa nhập vào đám đông, cùng học, cùng chơi với các bạn. học tập trong lớp. Môi trường giáo dục: Lớp học sạch sẽ , thoáng mát, đủ ánh sáng và diện tích . Một số tranh ảnh , đồ dùng , đồ chơi và học liệu về chủ đề ” Trường mầm non” Những sản phẩm của trẻ có luên quan đến chủ đề. Các góc chơi trong lớp: Góc phân vai, xây dượng, học tập, tạo hình, thư viện, âm nhạc,.... Lựa chọn một số trò chơi bài hát, câu chuyện, bài thơ liên quan đến chủ đề “Trường Mầm non”. Nhạc từ đĩa, sưu tầm cho trẻ vận động. Chữ cái rời cho trẻ ghép từ: O, Ô, Ơ. Bộ bé học toán, các khối hình học, que,…..
Kế hoạch chủ đề “ Trường mầm non” Thời gian thực tuần: Từ ngày 04/09 đến ngày 29/09/2017 Giáo dục phát triển thể chất Mục tiêu GD Nội dung GD Trẻ thực đúng, đầy đủ động tác thể dục theo nhịp hát - Hô hấp - Tay - Bụng lườn - Chân - Bật Hoạt động GD - HĐ thể dục sáng: Thực động tác phát triển nhóm hô hấp; Tập tập phát triển chung; Tập tập thể dục sáng 1,2,3,4 - Hoạt động học: Thực động tác phát triển nhóm hô hấp; Tập tập phát triển chung; Tập tập thể dục sáng 1,2,3,4 - Chơi trò chơi: - Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Trẻ biết kiểm soát thực vận động - Đi mép bàn chân, khuỵu gối - HĐ học:Trẻ thực tập + Đi mép bàn chân, khuỵu gối + Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh - HĐ chơi: Trẻ có khả giữ thăng thể thực vận động - Bật liên tục vào vòng Trẻ thực khéo léo nhanh, - Bò bàn tay, - HĐ học:Trẻ thực tập + Bật liên tục vào vòng - HĐ chơi: +Bò bàn tay, bàn chân 4-5m mạnh dạn thực tập bàn chân 4-5m - HĐ chơi: Trẻ thực cử động bàn tay, ngón tay - Lắp ráp - HĐ lao động: Cho trẻ xếp đồ chơi - Xoay cổ tay, cổ chân - Tơ, đồ vẽ theo nét + Trò chơi lắp ráp hàng rào, lớp học… - HĐ học: + Múa minh họa hát “em mẫu giáo” + Vẽ Trường MN, chân dung cô giáo… Nặn đồ chơi + Tô màu chữ o,ơ,ơ theo nét có sẵn - HĐ chơi hoạt động theo ý thích: Lắp ráp, xoay cổ tay, cổ chân Trẻ có thói quen, thực số việc đơn giản biết sử dụng đồ dùng hàng ngày * Lồng ghép chuyên đề VSCN: Trẻ tự làm vệ sinh cá nhân: rửa tay thao tác… - Trẻ rèn luyện kĩ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng - Biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Biết mặc, cởi, thay quần áo bẩn - Biết chải tóc, vuốt tóc tóc rối… - HĐ đón trẻ: Hướng dẫn trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng - HĐ vệ sinh cá nhân: + Cho trẻ rửa tay trước sau vệ sinh + Nhắc trẻ vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách + Nhắc nhở trẻ chải sau ăn xong, trước ngủ, sáng thức dậy - HĐ lao động tự phục vụ: Trẻ mặc, cởi, thay quần áo bẩn, chải tóc, vuốt tóc tóc rối… Giáo dục phát triển nhận thức Mục tiêu GD Nội dung GD 27 Trẻ biết về trường, lớp mầm non Công việc cô trường - Trẻ biết tên trường, - HĐ đón trẻ: Trò chuyện với trẻ hoạt tên lớp, cô, động trẻ trường, tên trường, tên lớp, bác trường, lớp; cô, bác trường, lớp; công việc cô, bác trường mầm - Công việc non cô giáo trường mầm non - HĐ học: Bé làm trường mầm non; Cô giáo bạn trường mầm non; - Các hoạt động Lớp cuả trẻ; Đồ dung đồ chơi trẻ trường lớp - Dạy trẻ biết chào - Hoạt động chơi: hỏi cô , người trường, biết dạ, + Đóng vai giáo thưa , cảm ơn… + Xây dựng trường mầm non, lắp ráp đồ - Dạy trẻ biết cách sử chơi dụng lượng tiết - HĐ chơi, hoạt động theo ý thích: kiệm, hiệu quả: tắt nước, điện sử + Trò chuyện với trẻ đến lớp chào cơ, chào dụng xong, không ba mẹ… học, gặp người lớn phải biết lãng phí nước, điện, chảo hỏi lễ phép Biết nói lời cảm ơn nhắc nhở bạn xin lỗi… người thân sử dụng nước, điện tiết kiệm + Trò chuyện với trẻ tắt đèn, tắt quạt khỏi phòng Tắt đài, tắt ti vi, tắt máy vi tính khơng sử dụng Khơng mở cánh cửa tủ lạnh thời gian dài, ln đóng kín cửa tủ… 14 Trẻ thích tò mò, khám phá đặc điểm vật tượng xung quanh * Lồng ghép chuyên đề “ giáo dục lễ giáo” * Lồng ghép chuyên đề Kỹ sống Trẻ biết tiết kiệm lượng 19 Trẻ biết đếm nhóm đối tượng, so sánh phạm vi Hoạt động GD - Ôn số lượng 1-2 3-4 - HĐ đón trẻ: cho trẻ đếm số phạm vi 5, đếm ngón tay… - Bé học số - HĐ học: Ôn số lượng 1-2, 3-4; Bé học số Chơi trò chơi: về nhà, kết bạn - Hoạt động chơi: + Góc học tập: Cho trẻ chơi đếm số lượng gắn chữ số; lô tô… + Thiên nhiên-Khoa học: Đong nước vào chai, đếm số cốc nước lấy thẻ số tương ứng, chăm sóc + Chơi ngồi trời: Quan sát sân trường, kể đủ ba thứ… 23 Gọi tên điểm giống hai khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật - Tạo số hình hình học cách khác - HĐ học: Tạo số hình hình học cách khác Chơi trò chơi: + Góc học tập: Tơ màu hình khối Giáo dục phát triển ngôn ngữ Mục tiêu GD Nội dung GD 31 Trẻ hiểu nghĩa số từ khái quát, từ trái nghĩa về đồ dùng, đồ chơi - Trẻ nghe, hiểu từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng số đồ dùng, đồ chơi gần gũi xung quanh trẻ Hoạt động GD - Nói số từ khái quát vật, VD: cốc, ca, tách… nhóm đồ dùng đựng nước uống; bút, sách, cặp sách… gọi chung đồ dùng học tập - Hiểu nghĩa từ khái quát, nói số từ khái quát (thức ăn, đồ chơi… 32 Trẻ biết ý lắng nghe, hiểu lời - Biết thể - HĐ đón trẻ: Trò chuyện với trẻ cảm xúc thân nói giao tiếp ngày qua ngữ điệu lời nói - HĐ học: trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, cơng việc cô ngữ điệu khác - Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, + Kể giải thích cho trẻ nội dung câu thơ phù hợp với chuyện “Bạn mới”, “ Mèo lứa tuổi sách”, thơ “Gà học chữ”, “Tình bạn” - HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng làm số việc tự phục vụ theo yêu cầu + Giải thích trò chơi cho trẻ 33 Trẻ nghe, hiểu thực 2-3 hành động theo yêu cầu - Nghe, hiểu lời nói thực lời dẫn theo 2-3 hành động liên tiếp - Hiểu lời nói dẫn người khác phản hồi lại hành động lời nói phù hợp hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày - Thực lời dẫn - hành động liên quan liên tiếp, ví dụ nói: “Con cất dép lên giá rửa tay lấy nước uống nhé” trẻ thực thứ tự dẫn mà cô nêu 37 Trẻ biết chọn sách để đọc xem sách, biết cách đọc sách, lật sách trang, chiều - Chọn sách, xem nghe đọc loại sách khác - Làm quen với cách đọc tiếng Việt Hoạt động góc: + Góc học tập: + Góc thư viện + Biết đọc sách từ trái sang phải, từ xuống - Giữ gìn, bảo vệ sách 38 Trẻ nhận biết - Nhận biết chữ o, - HĐ học: Làm quen o, ô, chữ o, ô ,ơ bảng chữ tiếng Việt ô, bảng tiếng Việt Phát âm âm o, ô, - HĐ chơi: về lớp, + Góc học tập: Tìm gạch chữ o, ơ, Tìm tên đồ vật có o, ơ, - Phân tích chữ o, ơ, + Chơi ngồi trời: Vẽ chữ bé thích ơ, so sánh giống sân khác chữ o, ô, Giáo dục phát triển thẩm mỹ Mục tiêu GD Nội dung GD 40 Trẻ biết tô-đồ nét chữ, chép từ, chữ cái, kí hiệu xung quanh tên - Sao chép chữ cái, kí Hoạt động học: Làm quen chữ hiệu thông thường Thực làm quen chữ chép tên Hoạt động chơi: Tìm gạch chữ o, ô, - Làm quen cách tô, Tìm tên đồ vật có o, ơ, đồ nét chữ + Chơi ngồi trời: Vẽ chữ bé thích - Viết tiếng Việt, viết sân từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng 45 Trẻ yêu thích đẹp, biết thể cảm xúc nghe âm thanh, thấy đẹp - Thể thái độ, tình cảm nghe âm thanh, hát, nhạc ngắm nhìn vẽ đẹp vật tượng, tỏ thái độ ngạc nhiên, vui sướng - Biết hát theo hát, nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo nhạc Hoạt động GD - HĐ đón trẻ: Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi đón trẻ - HĐ học: + Dạy hát “ Ngày vui bé” “ Vui đến trường” + Dạy vận động múa minh họa: Em mẫu giáo + Dạy vận động múa: “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Hát theo hát, nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo hát “ngày vui bé’’… + Nghe cảm nhận giai điệu hát “Cô giáo”, “Em yêu trường em”, “Đi học”, “Ngày học” + Trẻ nói lên nhận xét xem tranh mẫu, nhận xét tranh bạn - HĐ chơi: bạn hát, tai tinh, nhanh hơn… + Âm nhạc: Trẻ nghe, hát nhạc, lắc lư, nhún nhảy theo nhạc + Trẻ tỏ thái độ ngạc nhiên, vui sướng tham quan cảnh đẹp sân trường… 46 Trẻ có khả tham gia thực tốt hoạt động nghệ thuật - Nghe nhận sắc + Nghe cảm nhận giai điệu hát : Ngày học; Em yêu trường em; thái (vui, êm dịu, Đi học… buồn, tha thiết) hát nhạc - Hát giai điệu hát, thể sắc thái, tình cảm hát - Thể cảm xúc vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát nhạc - HĐ học: + Dạy hát “ Ngày vui bé” “ Cô giáo em” + Dạy vận động: Em mẫu giáo + Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm: “ Trường chúng cháu trường mầm non” Hoạt động trò chơi âm nhạc: - Nghe, nhận biết, sử + Trò chơi: Bạn hát dụng dụng cụ gõ đệm, phách, nhịp, tiết 47 Trẻ biết sử dụng nguyên liệu biết tạo sản phẩm tấu Nghe âm đoán tên nhạc cụ - Đọc thơ diễn cảm Bài thơ: Gà học chữ ; tình bạn - Phối hợp kĩ + Vẽ chân dung cô giáo… , vẽ, nặn, để tạo + Vẽ , nặn đồ chơi, sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình + Vẽ trường mầm non dáng, đường nét khác ; Biết tạo bố cục cân đối Giáo dục phát triển tình cảm xã hội Mục tiêu GD Nội dung GD 43 Trẻ thực hành vi quy tắc xã hội theo nội qui trường, lớp - Biết số nội qui lớp (Đi học giờ, biết chào hỏi khách đến lớp, không đùa giỡn chạy nhảy, trật tự tham gia hoạt động lớp Hoạt động GD - HĐ đón, trả trẻ: Nhắc trẻ chào hỏi cha mẹ, cô giáo đến lớp về - HĐ học: Dạy trẻ số nội qui lớp (biết chào hỏi khách đến lớp), hòa nhập vào đám đông, học, chơi với bạn - HĐ chơi, trực nhật: lắng nghe ý kiến bạn chơi, sử dụng lời nói lễ phép, lịch sự… Tôn trọng người, biết hợp tác bạn trực nhật, chơi, mạnh dạn tham gia hoạt động vui chơi - Biết lắng nghe ý kiến, sử dụng lời nói lễ phép, lịch sự… Tôn trọng người, biết hợp tác bạn - HĐ học: Trật tự, ý - Giáo dục kỹ thích nghi: Trẻ thích nghi với mơi trường, với đám đông - Dạy trẻ biết cách chấp nhận mơi trường sinh hoạt mới, trẻ mau chóng thích nghi với môi trường, với đám đông - HĐ chơi, hoạt động theo ý thích: Kể trẻ nghe câu chuyện “Bạn mới”, đọc thơ “gà học chữ”, “Tình bạn” qua giáo dục trẻ số nội qui lớp -Trẻ nhanh chóng hòa nhập vào đám đơng, học, chơi với bạn học tập lớp Môi trường giáo dục: - Lớp học , thoáng mát, đủ ánh sáng diện tích - Một số tranh ảnh , đồ dùng , đồ chơi học liệu về chủ đề ” Trường mầm non” - Những sản phẩm trẻ có luên quan đến chủ đề - Các góc chơi lớp: Góc phân vai, xây dượng, học tập, tạo hình, họa sĩ, âm nhạc, - Lựa chọn số trò chơi hát, câu chuyện, thơ liên quan đến chủ đề “Trường Mầm non” Nhạc từ đĩa, sưu tầm cho trẻ vận động - Chữ rời cho trẻ ghép từ: o,ô,ơ Bộ bé học tốn, khối hình học, que,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần từ ngày 04/9 đến 29/9/2017 Ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Tuần 1: Trường mầm non (từ ngày 04/09 đến 08/09/2017) Tuần 2: Bé Tuần 3:Lớp học Tuần 4: Đồ dùng người đồ chơi lớp bạn (từ ngày (từ ngày 18/09 đến (từ ngày 25/09 đến 11/09 đến 22/09/2017) 29/09/2017) 15/09/2017) PTNT PTNT PTNT PTNT MTXQ: Bé làm MTXQ: Cô giáo MTXQ: Lớp Lá MTXQ: Đồ dung trường mầm bạn đồ chơi lớp non trường mầm non PTNN PTNN PTNN PTNN LQVH: Thơ: Gà LQVH: Thơ: LQVH :Truyện LQVH: Truyện học chữ Tình bạn Bạn Mèo sách PTTM PTTM PTTM PTTM TH: Vẽ trường TH: Vẽ chân TH: Vẽ đồ chơi TH: Nặn đồ chơi mầm non bé dung cô giáo lớp ( đề tài) lớp ( mẫu) (đề tài) (đề tài) PTTC PTTC PTTC PTTC Đi mép Bò bàn tay, Bật liên tục vào Đi thay đổi hướng bàn chân, bàn chân 4-5m vòng (dích dắc) theo hiệu khuỵu gối lệnh Thứ năm Thứ sáu PTNN LQCC: Bé học chữ o PTNT Tốn: Ơn số lượng 1,2 PTNN LQCC: Bé học chữ PTNT Tốn: Ơn số lượng 3,4 PTTM DH: Ngày vui bé PTTM DVĐ: Trường chúng cháu trường mầm non HĐ Đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động trời Hoạt động học Tăng cường PTNN LQCC: Bé học chữ PTNT Tốn: Tạo hình hình học cách khác PTTM DH: Vui đến trường PTNN LQCC: Ôn o,ơ,ơ PTNT Tốn: Bé học số PTTM DVĐ: Em mẫu giáo TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực Từ ngày 04/09 đến ngày 09/09/2017 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Đón trẻ trò chuyện Trò chuyện về trường mầm non bé Đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết thưa cô, chào cha mẹ vào lớp Nhắc nhở trẻ biết cất cặp, nón… nơi qui định Cơ trò chuyện sơ lược về chủ đề… Điểm danh Hô hấp: Gà gáy Động tác tay: Đưa phía trước, lên cao Động tác bụng: Đứng cúi về trước Động tác chân: Nâng cao chân gập gối Động tác bật: Bật tách khép chân -Quan sát -TCDG: Lộn -TCVĐ: sân trường câu vồng Kết bạn - TCVĐ: -TCHT: Kể đủ - TCHT: Kể Kéo co thứ đủ thứ -Chơi tự - Chơi tự -Chơi tự Nghỉ lễ 2/9 PTNN PTTC PTNN LQVH: Đi mép LQCC: Bé Thơ: Gà bàn chân, học chữ o học chữ khuỵu gối Cơ giáo Bút chì Cái cặp Dạy học Màu sáp Quyển Thứ sáu -TCDG: Lộn câu vồng -TCHT: Kể đủ thứ - Chơi tự PTTM DH: Ngày vui bé Ôn từ học Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết phát âm cụm từ - Trẻ biết nói tròn câu với từ trên, chơi trò chơi II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp hát cô hát vui đến trường Đàm thoại sơ lược Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm tròn câu Cơ Treo tranh giáo cho lớp phát âm lần từ giáo Tổ, nhóm cá nhân phát âm Cơ nói cô giáo dạy chữ, cho lớp nhắc lại Cơ gợi ý cho trẻ nói tròn câu với từ cô giáo Cô giáo em mặc áo màu đỏ Cô giáo kể chuyện cho cháu nghe Cô cho lớp nhắc lại Cô tiếp tục treo tranh dạy học cho lớp phát âm lại lần Lớp,Tổ nhóm, cá nhân phát âm lại Cơ nói giáo dạy học cho trẻ nhắc lại Cô khuyến khích trẻ nói tròn câu với từ Tượng tự ơn từ áo dài Hoạt động 3: chơi trò chơi TC tranh biến Cơ nói cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô dán tranh lên bảng cho lớp quan sát lần, sau cho lớp nhắm mắt lại Cơ dấu ba tranh nhiệm vụ bạn đốn tên tranh mà dấu Luật chơi: lúc cô đem tranh dấu bạn khơng mở mắt, bạn vi phạm bạn bị phạt Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đón trẻ: Thể dục sáng: Hoạt động trời: Hoạt động học: Tăng cường tiếng việt: Hoạt động góc: Hoạt động chiều: Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2017 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động ngồi trời -TCDG: Lộn câu vồng -TCHT: Kể đủ thứ - Chơi tự Hoạt động học Lĩnh vực PTTC “ Đi mép bàn chân, khuỵu gối” I Mục tiêu - Biết theo hướng thẳng mép bàn chân khuỵu gối, trẻ vận động thành thạo thao tác nhanh nhẹn - Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng thẳng đầu không cúi - Trẻ biết luật chơi cách chơi hứng thú tham gia chơi trò chơi ném bóng vào rổ Trẻ có thói quen nề nếp học tập có ý thức luyện tập - Biết yêu quí, kính trọng, lễ phép bạn lớp II Chuẩn bị - Của cô: Vạch chuẩn bị; Sân tập phẳng - Của trẻ: Bóng , rổ để ném bóng III.Thời gian: 30-35 phút Địa điểm: lớp IV Tổ chức hoạt động ST Cấu trúc, thời gian Hoạt động cô trẻ T Hoạt động 1: Gây Hôm cô tổ chức chơi trò chơi hứng thú dân gian - Trò chơi hơm gồm có phần: + Phần chơi thứ 1: Thi đồng diễn thể dục nhịp điệu + Phần chơi thứ 2: Thi tài (Đi theo mép bàn chân, khuỵu ngối) Hoạt động 2: Bé thể dục + Phần chơi thứ 3: Cùng chung sức (Trò chơi ném bóng vào rổ) - Cho trẻ vòng tròn theo nhạc chạy theo hiệu liệu cô nhanh, chậm, lên dốc xuống dốc…chuyển đội hình hàng ngang để tập tập phát triển chung + Phần chơi thứ 1: Đồng diễn thể dục nhịp điệu - Bài tập PTC: Cô cho trẻ tập BTPTC theo lời ca hát “Trường cháu trường mầm non” trẻ vận động nhịp nhàng theo lời hát lần (nhấn mạnh động tác chân) - Tay: Hai tay đưa phía trước, đưa lên cao - Bụng lườn: hai tay dang ngang, nghiêng trái, nghiêng phải - Chân: Tay đưa ngang, tay chống hông, chân bước về trước, khụy gối - Bật: Bật chéo chân, hất về trước + Phần chơi thứ 2: Phần chơi tài năng: -Vận động “Đi mép bàn chân, khuỵu gối” - Cô giới thiệu vận động, - Cho lớp lên thực hiệncô quan sát trẻ thực đạt cô không cần làm mẫu TTCB: Từ đầu hàng cô lên vạch chuẩn bị hai chân đứng rộng vai, tay thẳng đầu không cúi mép ngồi gam bàn chân theo hướng thẳng đến đoạn sau quay lại khuỵu ngối phối hợp tay chân nhịp nhàng hết đoạn đường cô nhẹ nhàng về cuối hàng - Cho trẻ thực hiện: lớp - lần (đứng đội hình cho trẻ đứng thành hàng ngang) lượt trẻ lên thực 2-3 Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ kịp thời + Phần chơi thứ 3: Cùng chung sức “Ném bóng vào rổ” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi Cách chơi: Cô mời tổ lên thi đua , chuẩn nhiều bóng, bạn lần thay lên ném bóng vào rỗ, đội ném nhiều đội thắng Luật chơi: bóng hợp lệ bóng ném vào rỗ - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Thi đua tổ động viên khuyến khích trẻ Thưởng quà Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng cho trẻ vệ sinh Chuyển tiếp: đọc thơ bạn Tăng cường tiếng việt Bút chì, màu sáp cục gôm Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết tiếng việt - Trẻ biết phát âm cụm từ II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho cô trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp hát vui đến trường Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm Cơ treo tranh bút chì Cơ phát âm mẫu 3lần từ bút chì Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân phát âm Cô tiếp tục đưa hộp màu sáp phát âm lần từ màu sáp Lớp,Tổ nhóm, cá nhân phát âm lại Tượng tự dạy từ cục gơm Hoạt động 3: chơi trò chơi TC tranh biến Cơ nói cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô dán tranh lên bảng cho lớp quan sát lần, sau cho lớp nhắm mắt lại Cô dấu ba tranh nhiệm vụ bạn đoán tên tranh mà cô dấu Luật chơi: lúc đem tranh dấu bạn khơng mở mắt, bạn vi phạm bạn bị phạt Cho lớp chơi vài lần Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương Hoạt động góc Góc phân vai :Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non Phường Góc học tập: Ghép hình, tơ màu chữ học Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích Nêu gương trả trẻ Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học Trả trẻ Hoạt động chiều Đón trẻ, điểm danh chơi tự Tăng cường tiếng việt Đi học, trường học, thư viện Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết tiếng việt - Trẻ biết phát âm cụm từ II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho cô trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp đọc thơ cô giáo em Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm Cô Treo tranh học phát âm 3lần từ học Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân phát âm Cơ nói tròn câu “ bé An học”, cho lớp nhắc lại Cô treo tranh trường học phát âm lần từ trường học Lớp tổ, cá nhân phát âm Cơ nói tròn câu: Đây trường học em Cả lớp phát âm lại Tương tự dạy từ thư viện Hoạt động 3: chơi trò chơi TC thi xem nói nhanh Cơ nói cách chơi Cơ dán tranh lên bảng bạn nói tròn câu tương ứng với từ tranh đó, bạn nói nhanh bạn thắng Cho lớp chơi vài lần Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đón trẻ: Thể dục sáng: Hoạt động trời: Hoạt động học: Tăng cường tiếng việt: Hoạt động góc: Hoạt động chiều: Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2017 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động trời -TCVĐ: Kết bạn - TCHT: Kể đủ thứ -Chơi tự Hoạt động học Lĩnh vực PTNN “ Bé học chữ o” I Mục tiêu - Trẻ biết phát âm chữ o từ - Biết ý, tập trung ghi nhớ học - Biết u thích ngơi trường mình, giáo dục kĩ sống, bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị -Của cô: Tranh vẽ cô giáo có chữ “Cơ giáo”,các thẻ chữ rời - Của trẻ: Thẻ chữ o, rỗ nhỏ, tranh thơ, tập tơ, bút chì, búp sáp màu III Thời gian: 30-35 phút Địa điểm: Trong lớp IV/ Cách tiến hành ST CẤU TRÚC HĐ CỦA CÔ VÀ TRẺ T HĐ HĐ 1: Bé hát Cho trẻ hát “ Ngày vui bé” Đàm thoại với cháu về nội dung hát… HĐ 2: Bé học chữ o HĐ 3: Bé chơi Các vừa hát gì? Bài hát nói về điều gì? Các bạn thích đến trường khơng? Khi học bạn phải thưa ba mẹ đến lớp thưa cô Khi chơi với bạn khơng đánh bạn nha nhớ bạn bạn bè phải yêu thương giúp đỡ Trẻ xem tranh “Cô giáo” - Cô giới thiệu từ “Cô giáo” đọc mẫu lần Cho trẻ đếm số lượng chữ theo khả - Cho trẻ đọc từ “Cô giáo ” (3 lần) - Trong từ “Cô giáo” có nhiều chữ Cơ cho lớp đếm xem có chữ tìm chư cái? Hôm cô giới thiệu cho bạn làm quen với chữ o Đây chữ o - Cô phát âm: o (3 lần) - Cho trẻ phát âm chữ o (lần lượt theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) - Cơ nói cấu tạo chữ “o” - Ở lớp chôi cô dạy chữ lớp thử đọc xem “o,ơ,ơ” chữ gì? - Các giỏi cho chơi trò chơi Trò chơi “Thi xem nói nhanh đúng” Cách chơi: Cô đưa nhanh chữ học, trẻ nói nhanh từ đưa lên Cho trẻ chơi thử sau chơi thật Cho trẻ thi đua với Trò chơi “Ai nhanh trí” - Cách chơi: chia lớp thành đội đội có nhiệm vụ chạy lên gạch chữ “o” có thơ “Chim sáo”, đội gạch nhiều thắng - Luật chơi: lượt lên bạn * Làm tập tập tô (Trang 2-3) - Cô cho lớp phát âm lại chữ o lần - Cho trẻ tơ màu hình tên gọi có chữ o - Nối chữ o với từ có chữ o + Tập tơ chữ o: - Trong tranh có gì? - Cho cháu đọc từ: Cô giáo, chim sáo, chùm nho, đèn ông - Cô giới thiệu chữ o viết - Cô phát âm chữ o…o…o… - Cho cháu phát âm chữ o…o…o… - Hôm cô cho cháu tô chữ o + Cô tô mẫu giải thích - Trước tơ hướng dẫn cho cháu cách ngồi cách cầm bút: - Các cháu phải ngồi thẳng lưng, mặt không cúi sát xuống bàn, cầm bút đầu ngón tay cầm tay phải - Cô ngồi mẫu cho trẻ quan sát - Cháu tơ: Cơ động viên, khuyến khích cháu Tun dương lớp Chuyển tiếp: chơi trò chơi thỏ Tăng cường tiếng việt Cái cặp, sách Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết tiếng việt - Trẻ biết phát âm cụm từ trên, chơi trò chơi II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp hát cô vui đến trường Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm Cô Treo tranh sách phát âm lần từ sách Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân phát âm Tượng tự treo tranh phát âm lần từ Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân phát âm Tương tự cô dạy từ cặp Hoạt động 3: chơi trò chơi TC tranh biến Cơ nói cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô dán tranh lên bảng cho lớp quan sát lần, sau cho lớp nhắm mắt lại Cơ dấu ba tranh nhiệm vụ bạn đoán tên tranh mà cô dấu Luật chơi: lúc cô đem tranh dấu bạn khơng mở mắt, bạn vi phạm bạn bị phạt Cho lớp chơi vài lần Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương Hoạt động góc Góc phân vai :Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non Phường Góc học tập: Ghép hình, tơ màu chữ học Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh Nêu gương trả trẻ Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học Trả trẻ Hoạt động chiều Đón trẻ, điểm danh chơi tự Hoạt động học Lĩnh vực PTNT: Ôn số lượng 1,2 I/ Mục tiêu - Trẻ biết đếm số lượng 1,2, nhận biết chữ số 1,2 - Biết đếm số lượng từ trái sang phải, chơi trò chơi - Biết lễ phép, yêu quý bạn bè II/ Chuẩn bị - Của cô: Chữ số 1, số đồ dùng học tập, đồ chơi có số lượng 2, Tranh vẽ - Của trẻ: Chữ số 1,2 số đồ dùng học tập, đồ chơi có số lượng 2, tốn, bút chì, sáp màu III/ Thời gian: 30-35 phút Địa điểm: Trong lớp III/ Cách tiến hành ST T CẤU TRÚC HĐ HĐ 1: Bé hát HĐ 2: Bé học toán HĐ CỦA CỐ VÀ TRẺ - Cho hát “ tập đếm” - Đàm thoại về ND hát - Cho trẻ chơi TC “Chiếc túi kỳ lạ” Yêu cầu cháu lấy đồ chơi nói tên, màu sắc, cơng dụng chất liệu làm Cho cháu phân loại đếm số lượng (mỗi nhóm 1,2 đồ chơi) - Các nhìn xem, mơ hình có xích đu? Mấy đu quay? (1 xích đu, đu quay) - Những đồ chơi đều có số lượng mấy? (Là 1) - Vậy bạn giỏi, cho biết tất đồ chơi đếu có số lượng 1, tương ứng với chữ số không? ( Số 1) - Cô lấy thẻ chữ số cho trẻ xem giới thiệu: Đây chữ số - Cho lớp, cá nhân đọc : Chữ số - Các bạn thỏ đến thăm trường Mầm non Các đếm xem có bạn thỏ đến chơi? (Trẻ đếm số thỏ 1, tất có bạn thỏ) - Bạn Thỏ nhanh nhẹn nhờ có chân có đơi tai thính - Thế bạn biết thỏ có tai nè? ( tai) - À thỏ có tai , cô cho trẻ đếm tai thỏ ( 1,2 tất có tai) - Số thỏ số tai thỏ đều có số lượng mấy? Tương ứng chữ số mấy? (Chữ số 2) - Cô lấy thẻ chữ số cho trẻ xem giới thiệu: Đây chữ số - Cho lớp, cá nhân đọc : Chữ số - Bây bạn tìm xung quanh lớp có đồ vật , đồ chơi có số lượng 1,2 Đặt chữ số 1, tương ứng ( cô mời vài cháu đứng lên tìm đếm, đặt số 1, tương ứng cho bạn xem) - Cho lớp, cá nhân đọc chữ số: 1, HĐ 3: Trò TC: Về nhà chơi Cơ phát cho trẻ thẻ số cho lớp vòng tròn nói về nhà bạn chạy thật về ngơi nhà có mang thẻ số tương ứng Cô cho trẻ đổi thẻ số với chơi 2-3 lần Trẻ thực tập tập tô Cô nhận xét tuyên dương Tăng cường tiếng việt Mở rộng câu với từ: cặp, vở, sách Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết tiếng việt - Trẻ biết phát âm tròn câu, chơi trò chơi II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp hát hát vui đến trường Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm tròn câu Cơ nói: mẹ mua cho an cặp Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân phát âm lại Cơ khuyến khích gợi ý cho trẻ nói tròn câu với từ cặp Cơ nói màu xanh Lớp,Tổ nhóm, cá nhân phát âm lại Tượng tự dạy trẻ nói tròn câu với từ sách Hoạt động 3: chơi trò chơi TC Ai giỏi Cơ nói cách chơi Cách chơi: Cô đưa tranh lên bạn nói nhanh tên tranh Bạn nói nói nhanh bạn thắng Cho lớp chơi vài lần Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đón trẻ: Thể dục sáng: Hoạt động trời: Hoạt động học: Tăng cường tiếng việt: Hoạt động góc: Hoạt động chiều: Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2017 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động trời -TCDG: Lộn câu vồng -TCHT: Kể đủ thứ - Chơi tự Hoạt động học Lĩnh vực PTTM “Dạy hát Ngày vui bé” I/ Mục tiêu - Trẻ biết hát giai điệu hát Hát từ hát, chơi trò chơi - Biết ý lắng nghe hát, gợi cho trẻ tình cảm u thương trường lớp, niềm vui sướng bên cô giáo ngày đầu đến trường mầm non - Biết lễ phép, yêu quý bạn II/ Chuẩn bị - Của cô: Máy phát nhạc - Của trẻ: số đồ vật lớp, mũ chóp III/ Thời gian: 30-35 phút Địa điểm: Trong lớp IV/ Cách tiến hành STT CẤU TRÚC HĐ HĐ CỦA CỐ VÀ TRẺ HĐ 1: Ổn định Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Đàm thoại về thơ - Các ơi! Chúng học trường vậy? - Vào đầu năm học, nói lên cảm nghĩ về ngày khai giảng năm học cho cô nghe nào? - Hằng ngày bạn học có vui khơng? À hơm có hát nói về bạn nhỏ học vui hát “Ngày vui bé” ( cô cho trẻ nhắc lại) HĐ 2: Bé Cô hát mẫu lần: hát - Lần hát diễn cảm - Lần hát kết hợp với nhạc Giảng nội dung - Bài hát nói về điều bạn? ( trẻ trả lời) -Các bạn đến trường có vui khơng? - Đi học khen? - Hằng ngày, ba mẹ đưa học, cô giáo dạy hát, múa… bạn phải chăm ngoan học giỏi Cơ mời lớp hát lần Tổ, nhóm bạn trai bân gái, cá nhân trẻ hát - Lớp chia làm tổ? Gồm bạn nào?Khi mà bạn học bạn phải học thật giỏi chăm ngoan Để hát thêm sinh động cô dạy cho bạn vỗ tay theo nhạc Các bạn nhớ đầu bạn vào lớp học bạn có khóc khơng? HĐ 3: Bé nghe -À hơm hát tặng lớp hát “ngày hát học’’ -Cô hát cho trẻ nghe lần Bài hát nói về tình cảm của cô giáo bạn nhỏ ngày đầu đến lớp mắt ướt nhạt nhòa Cơ giáo vỗ về an ủi yêu HĐ 4: Bé chơi thương bạn nhỏ mẹ hiền Cô mở nhạc cho trẻ nghe Cho trẻ vận động tự theo nhạc TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô hướng dẫn cách chơi Cách chơi: cho trẻ ngồi thành vòng tròn, bạn lên đội mũ chóp kín dấu đồ đồ sau lưng bạn ngồi vòng tròn, nhiệm vụ bạn đội mũ chóp phải tìm đồ vật dựa vào tiếng hát bạn chỗ có tiếng hát to chỗ có đồ vật Nhắc trẻ không đùa giởn lúc chơi Cho lớp chơi vài lần Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ đọc thơ cô giáo em Tăng cường tiếng việt Ôn từ học Thời gian: 10-15 phút I Mục tiêu - Trẻ biết tiếng việt - Trẻ biết phát âm cụm từ học, chơi trò chơi II Chuẩn bị - Tranh vẽ mô hoạt động - Bàn ghế cho trẻ III Tiến trình Hoạt động 1: Bé hát Lớp hát em mẫu giáo Hoạt động 2: ôn lại từ học Cô treo nhóm tranh lên bảng cho lớp phát âm, Tranh kệ sách, tủ, bảng,vòng thể dục Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm lại Cơ dạy cho trẻ nói tròn câu Ví dụ: kệ sách có màu hồng cho trẻ nhắc lại Khuyến khích trẻ hoạt động phát âm tròn câu theo hiểu biết trẻ Hoạt động 3: chơi trò chơi TC tranh biến Cơ nói cách chơi luật chơi Cách chơi: Cô dán tranh lên bảng cho lớp quan sát lần, sau cho lớp nhắm mắt lại Cô dấu ba tranh nhiệm vụ bạn đốn tên tranh mà dấu Luật chơi: lúc cô đem tranh dấu bạn khơng mở mắt, bạn vi phạm bạn bị phạt Mời cá nhân thi đua với Nhận xét tuyên dương Hoạt động góc Góc phân vai :Cơ giáo Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non Phường Góc học tập: Ghép hình, tơ màu chữ học Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh Nêu gương trả trẻ Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học Trả trẻ Hoạt động chiều Đón trẻ, điểm danh chơi tự Hoạt động học Vận động theo hát Ngày vui bé I/ Mục tiêu - Trẻ thuộc hát, vận động theo hát - Trẻ tự tin biểu diễn trước lớp Trẻ không đùa giỡn học II/ Chuẩn bị - Của cô: Máy phát nhạc - Của trẻ: số đồ vật lớp, mũ chóp III/ Thời gian: 30-35 phút Địa điểm: Trong lớp IV/ Cách tiến hành ST CẤU TRÚC HĐ CỦA CỐ VÀ TRẺ T HĐ HĐ 1: Bé chơi Lớp chơi trò thỏ trò chơi Các bạn vừa chơi trò chơi gì? Đi học có vui khơng? Chủ đề học chủ đề gì? HĐ 2: Bé vận Cô lớp hát hát Ngày vui bé động theo nhạc Tổ nhóm, cá nhân Cô bạn vận động theo hát Các bạn vỗ tay theo nhạc lắc trống lắc theo nhạc Cô mở nhạc cho cháu vận động tự theo nhạc HĐ 3: Bé Tc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật chơi Cô hướng dẫn cách chơi Cách chơi: cho trẻ ngồi thành vòng tròn, bạn lên đội mũ chóp kín dấu đồ đồ sau lưng bạn ngồi vòng tròn, nhiệm vụ bạn đội mũ chóp phải tìm đồ vật dựa vào tiếng hát bạn chỗ có tiếng hát to chỗ có đồ vật Nhắc trẻ không đùa giởn lúc chơi Cho lớp chơi vài lần Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ đọc thơ cô giáo em NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ phải biết chào hỏi thưa gửi học - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đón trẻ: Thể dục sáng: Hoạt động trời: Hoạt động học: Tăng cường tiếng việt: Hoạt động góc: Hoạt động chiều: ... thơ liên quan đến chủ đề “Trường Mầm non” Nhạc từ đĩa, sưu tầm cho trẻ vận động - Chữ rời cho trẻ ghép từ: o,ô,ơ Bộ bé học tốn, khối hình học, que,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON... vun tay hít thở nhẹ nhàng Hoạt động ngồi trời 1.Trò chơi vận động a.TC: Kết bạn -Mục tiêu: Trẻ biết kết đơi nhóm với bạn, kết nhóm 3,4,5 bạn Khơng xơ đẩy bạn lúc chơi - Chuẩn bị: 12 hoa 12 hình... thỏa thuận xem hơm lớp nên chơi trò chơi có chủ đề gì? Cơ gợi ý đặt câu hỏi để dẫn dắt trẻ : Theo cô hôm lớp chơi trò chơi: Cơ giáo Vì chủ đề học chủ đề “Trường Mần non thân yêu” Hằng ngày