Bài tập cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm Tình trạng trẻ em phạm tội ngày tăng nước phát triển, có Việt Nam, vấn đề nóng bỏng vấn đề xã hội quan tâm Trẻ em chưa thành niên người có độ tuổi từ đủ 14 tuổi đến 18 tuổi Ở Việt Nam quy định người từ đủ 16 đến 18 tuổi vị thành niên, nhiên giới, đa số dung khái niệm người “ chưa thành niên” : Là người thực hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định luật hình tội phạm Về tính cách: có đan xen trẻ người lớn Người chưa thành niên ln có tâm lý khẳng định mình, xu hướng dễ bắt trước thói hư tật xấu, dễ bị lơi kéo, dễ bị kích động dẫn đến phản ứng mạnh … Vấn đề trẻ em chưa thành niên có nguy phạm tội vấn đề cần quan tâm cấp , ngành, bậc phụ huynh toàn xã hội Trong phạm vi tập, em xin trình bày : Một số loại trẻ em chưa thành niên có nguy phạm tội Quan điểm nhân công tác dạy học giáo dục người Một số loại trẻ em chưa thành niên có nguy phạm tội 1.1 Trẻ em lang thang nhỡ, Trẻ em bụi đời Hiện tình trạng trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn Nhiều trẻ em lang thang xin ăn, bán vé số, đánh giày, làm nhữngócong việc có thu nhập thấp để kiếm sống Khơng nơi nương tựa em phải ngủ vỉa hè, ghế đá, cơng viên… Ngun nhân: Do nhiều hồn cảnh khác nhau: Do gia đình bỏ rơi bệnh viện, nhi viện, cửa chùa, nhà thờ… Các em thiếu quan tâm, chăm sóc gia đình, phải tự kiếm sống sớm khơng có chỗ ăn chỗ ở, khơng học… Hậu vô to lớn: Các em gặp mối nguy hiểm: ốm đau, tai nạn, bạo hành, bị xâm hại tính mạng, nhân phẩm… Các em bị xô đẩy vào tệ nạn xã hội: trộm cắp, lừa đảo, ma tuý, băng nhóm xã hội đen … dẫn đến bị khiếm khuyết tính cách Không học hành giáo dục chu đáo, em khơng ý thức bị tiêm nhiễm thói hư, tật xấu, hành vi phạm tội xảy với nguyên nhân thiếu hiểu biết mưu sinh SV: Ong Thị Phương Anh 352243 MSSV: Bài tập cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm Đây xếp nhóm trẻ chưa thành niên có nguy phạm tội cao chúng phải chịu hàng loạt tác động xấu xã hội nêu 1.2 Trẻ em hư Nhóm trẻ em có nguy phạm tội cao Các đối tượng nhóm có hồn cảnh gia đình giả môi trường giáo dục chưa quan tâm đầy đủ, cha mẹ thiếu quan tâm, chăm sóc hướng dẫn em sống ; dẫn đến trẻ nhiễm nhiều thói hư thừ nhiều nguồn khác nhau, từ mạng Internet Trong thời đại thơng tin bùng nổ khơng thể kiểm sốt gắt gao nhiều nguồn thơng tin xấu bị em tiếp cận cách dễ dàng Nhưng hình ảnh sex, clip có nội dung đồi truỵ , trò chơi bạo lực… khiến tâm lý nhiều trẻ vị thành niên phát triển cách méo mó, khơng bình thường Hậu nhiều vụ tội phạm hiếp dâm, cướp của, chí giết người xảy với đối tượng gây án tuổi đời non trẻ 1.3 Trẻ em phạm pháp Năm 2012, nước xảy 8.820 vụ vi phạm pháp luật gần 13.300 trẻ em, người chưa thành niên gây ra, độ tuổi từ 14-16 chiếm 31,9% từ 16-18 tuổi chiếm 61,1%, tập trung nhiều bậc trung học sở (41,8%), THPT (31,9%) Nếu trước người chưa thành niên thường phạm tội trộm cắp tài sản, cố ý gây thương tích với tính chất đơn lẻ, thủ đoạn đơn giản, suy nghĩ bồng bột hình thành nên băng nhóm, thực manh động, tính chất nghiêm trọng, gây nguy hiểm cao cho xã hội Hai loại trẻ nhỡ trẻ hư loại trẻ dẫn đến loại thứ ba trẻ em phạm pháp Loại trẻ em phạm pháp loại trẻ em có nguy phạm tội cao , thân chúng bị tác động dẫn đến lệch lạc nhận thức hành vi gây hại cho xã hội Bản thân thực hành vi trái pháp luật nguy phạm tội mức cao tái phạm lại nhiều lần 1.5 Trẻ em rối loạn hành vi Chứng rối loạn hành vi trẻ hậu sách báo, phim ảnh bạo lực, văn hóa phẩm đồi trụy, mơi trường học tập thiếu lành mạnh cha mẹ thường xuyên cãi vã, bạo lực… Có nhiều dấu hiệu nhận biết chứng rối loạn hành vi SV: Ong Thị Phương Anh 352243 MSSV: Bài tập cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm trẻ nhỏ cách cư xử hãn người khác động vật, phá hoại tài sản, nói dối, ăn cắp vặt, bỏ học… Những thiếu niên mắc chứng tham gia vào hoạt động có hại cho thân hút thuốc hay xì gà, uống rượu, 'sex' thiếu an toàn Hay rối loạn hành vi thường bị biến dạng phình đại có nhiều trẻ em tham gia (băng nhóm) Chúng khơng ý niệm tác hại việc làm bậy mắc phải, tỏ gan ngược lại sợ hãi, thường khơng chịu tài, gan dạ, mưu mẹo trẻ em khác Các trẻ em thường có tính cách hăng hái, hay rủ rê, phơ trương, hay bị tiêm nhiễm thói xấu cấu kết đặc biệt với nhóm Chúng thường có biệt danh, tơn sùng người nhóm Loại có tính chất loại trẻ em hư phạm pháp thuộc dạng có nguy phạm tội cao Quan điểm công tác dạy giáo dục người Tạo môi trường giáo dục khoẻ mạnh có liên kết mật thiết Nhân tri sơ, tính thiện,con người sinh khơng có xấu xa, tất giáo dục mà thành Giáo dục người cơng trình vĩ đại mà người xây dựng bao gồm cha mẹ, thầy cô, bạn bè, ảnh hưởng xã hội, chí từ nhận thức tự điều chỉnh thân em Vai trò cha mẹ, người xây dựng móng đời cho em quan trọng Cha mẹ gương cho cái, định hình cho tâm lý, tình cảm, tính cách em suốt đời Nhà trường giáo dục kiến thức, gia đình giáo dục đạo đức, xã hội ảnh hưởng Các yếu tố quan trọng , cần yếu tố bị ảnh hưởng khiến hình thành nhân cách, hành vi trẻ bị ảnh hưởng theo chiều hướng khác ( xấu tốt ) Cho nên cần cố gắng xây dựng môi trường giáo dục khoẻ mạnh có liên kết mật thiết với để giáo dục hệ trẻ thành cơng Giám sát, quản lí chặt chẽ cơng tác cần thiết để giáo dục, Quan trọng phòng ngừa, phát can thiệp sớm Khó khăn khắc phục em nhìn nhận bình đẳng, không định kiến, phải giáo dục, định hướng, đừng để SV: Ong Thị Phương Anh 352243 MSSV: Bài tập cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm em chịu ảnh hưởng xấu bẻ cong lại Cần theo sát trưởng thành trẻ để uốn nắn hành vi sai lầm em từ ban đầu Giáo dục nhiều hình thức Trẻ vị thành niên chịu ảnh hưởng từ nhiều kênh giáo dục Các nhàn giáo dục cần trọng dạy trẻ nhiều kênh khác mà không giáo dục cứng nhắc Hình ảnh, hoạt động ngoại khố, hoạt động tình nguyện, giới thiệu việc làm… tuỳ theo đối tượng mà triển khai Bản thân em thích câu chuyện buổi đối thoại với gần 200 thiếu niên chậm tiến Bí thư Thành ủy Đà Nẵng Nguyễn Bá Thanh, ơng cho rằng, làm người phải có lòng tự trọng, khơng thuộc đừng lấy, đói q xin 12/7/2012 , Cơng an Đà Nẵng Thành đoàn Hội Cựu chiến binh thành phố đưa thiếu niên có hành vi tiêu cực, vi phạm pháp luật tham quan trại giam Hòa Sơn (huyện Hòa Vang) Buổi tham quan khiến nhửng đối tượng “ chậm tiến : có nhìn thẳng vào hậu hành vi phạm tội mà em phải chịu làm Sợ hãi, ngạc nhiên , nhiều thay đổi Giáo dục người thật khó khăn, đầu tư quan tâm đầy đủ xã hội thu thành tuyệt vời cho tương lai DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chủ biên ThS: Đặng Thanh Nga/ Giáo trình Tâm Lý Học Tư Pháp/ Trường Đại Học Luật Hà Nội/ NXB – Công an nhân dân Hà Nội – 2006 Trẻ em hư, lỗi người lớn / báo phunuonline.com.vn SV: Ong Thị Phương Anh 352243 MSSV: Bài tập cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm Rối loạn hành vi trẻ/ Tác giả Thùy Linh / nguồn : hn.eva.vn Trẻ em lang thang/ theo: tim.vietbao.vn Trang web : http://vi.wikipedia.org SV: Ong Thị Phương Anh 352243 MSSV: ... cá nhân số Môn :Tâm lý học tội phạm Đây xếp nhóm trẻ chưa thành niên có nguy phạm tội cao chúng phải chịu hàng loạt tác động xấu xã hội nêu 1.2 Trẻ em hư Nhóm trẻ em có nguy phạm tội cao Các. .. thường có biệt danh, tơn sùng người nhóm Loại có tính chất loại trẻ em hư phạm pháp thuộc dạng có nguy phạm tội cao Quan điểm công tác dạy giáo dục người Tạo mơi trường giáo dục khoẻ mạnh có liên... nghiêm trọng, gây nguy hiểm cao cho xã hội Hai loại trẻ nhỡ trẻ hư loại trẻ dẫn đến loại thứ ba trẻ em phạm pháp Loại trẻ em phạm pháp loại trẻ em có nguy phạm tội cao , thân chúng bị tác động dẫn