Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5 soạn giảng theo mô hình trường học mới VNEN tuần 26. Soạn giảng chia 2 cột đầy đủ nội dung bám theo tài liệu hướng dẫn học. Tải về chỉ việc sửa ngày tháng, xếp theo thời khóa biểu là xong. kaka
Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương TuÇn 26: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trường Tiếng Việt BÀI 26A: NHỚ ƠN THẦY CÔ Tập đọc: Nghĩa thầy trò I Mục tiêu - Đọc – hiểu Nghĩa thầy trò - HStrả lời câu hỏi liên quan đến đọc, nêu nội dung II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động: - Tổ chức: TC “Kể tên số luật mà em biết”: - Quan sát, n/x Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh nói nội - Cá nhân quan sát tranh nói nội dung tranh dung tranh - Trao đổi với bạn - Quan sát, giúp đỡ - Chia sẻ nhóm - Nhận xét Nghe thầy (hoặc bạn) đọc sau: - bạn đọc mẫu - Lắng nghe - Nêu cách đọc: đọc lưu lốt, trơi chảy, ý đọc diễn cảm văn - Lắng nghe Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương giọng kể sôi - HS đọc to, rõ ràng toàn (1 lần) trước lớp - Lắng nghe Giải nghĩa từ - GV theo dõi, nghe báo cáo - GV nhận xét, kết luận - Cùng đọc từ lời giải nghĩa Luyện đọc - GV quan sát, sửa lỗi - Mời nhóm đọc nối tiếp trước lớp - Đọc nối đoạn nhóm - Nhận xét - nhóm đọc nối tiếp trước lớp - Các nhóm nhận xét Tìm hiểu nội dung - Quan sát, hướng dẫn - Nhận xét Câu hỏi: - Nêu nội dung ? - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn - Thống nhóm Đáp án: Các mơn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy Những chi tiết cho thấy học trò tơn kính cụ giáo Chu: Họ đến từ sáng sớm, dâng hiến thầy sách quý, nghe thầy mời họ tới thăm người, họ đồng ran a) Uống nước nhớ nguồn c) Tôn sư trọng đạo d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư (Một chữ thầy, nửa chữ thầy.) - Bài đọc kể câu chuyện cụ giáo Chu, tức cụ Chu Văn An Các học trò đến mừng thọ thầy, thầy lại đưa tất học trò đến vái lạy thầy giáo mình, cụ già dạy thầy từ thuở vỡ lòng Tình nghĩa thầy trò, uống nước nhớ nguồn từ cụ giáo Chu truyền cho hệ sau - GV chốt ND, ghi bảng Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương -1,2 HS đọc lại Cả lớp ghi nội dung vào Dặn dò - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học -Tiết 3: LT&C MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ: Truyền thống, hiểu nghĩa từ nói truyền thống dân tộc II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động - HS hát Bài - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Chốt mục tiêu - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Sắp xếp tiếng truyền theo nhóm nghĩa - Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét - Đọc thực yc - Trao đổi với bạn Đáp án: a Truyền (trao lại cho người khác, thường thuộc hệ sau): truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b Truyền (lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết): truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng c Truyền (nhập vào, đưa vào thể người): truyền máu, truyền nhiễm Tìm từ ngữ người vật - Quan sát - Hướng dẫn - Nhận xét Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Cá nhân đọc văn tìm từ - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm Đáp án: - Những từ ngữ người gợi nhớ đến truyền thống dân tộc: Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp thưở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng cổ Loa, dao cắt rốn đá cùa cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sơng Hồng, gươm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần Phan Thanh Giản Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học -Tiết 4: Toán BÀI 88: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B ) I Mục tiêu Em biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Giải tốn thực tế có sử dụng phép chia số đo thời gian cho số II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học tập Khởi động: HĐCB - Chơi trò chơi: Đố tính – Nhân số đo thời gian với số - GV quan sát Hs chơi Bài Hoạt động giáo viên - Ghi tên lên bảng - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc ví dụ 1; - Quan sát - Nêu cách đặt tính tính PT 42 30 phút : ? - Nhận xét - Nêu cách đặt tính PT 23 phút 16 giây : ? Hoạt động học sinh Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Cá nhân đọc ví dụ nêu cách thực - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm - Báo cáo - HS trả lời: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ trái sang phải: Lấy chia (3 x = 3) trừ 1, hạ ta 12, lấy 12 chia ( x = 12) 12 – 12 = Hạ 30 phút xuống, lấy 30 : = 10 phút 42 30 phút 12 14 10 phút 30 phút - Vậy: 42 30 phút : = 14 10 phút - HS trả lời: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ trái sang phải: Lấy 23 chia (4 x = 20) 23 - 20 = 3, đổi phút = 180 giây, sau cộng thêm 16 giây ta 196 giây Lấy 19 : = ( x = 16) 19 – 16 = 3, hạ ta 36, lấy 36 : = 23 phút 16 giây phút = 180 giây phút 49 giây 196 giây 36 - Vậy: 23 phút 16 giây : = phút 49 giây - Nhận xét - GV chốt lại: Khi thực PT chia số đo thời gian cho số ta thực giống chia số tự nhiên cho số tự nhiên Lưu ý: Khi - Lắng nghe số bị chia nhỏ số chia ta nên đổi số bị chia đơn vị nhỏ thực chia bình thường Viết tiếp vào chỗ chấm - Cá nhân thực yc vào phiếu Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học BUỔI CHIỀU Tiết 1+2: Anh văn ( Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: HĐGD Lối sống BÀI 9: TUÂN THỦ LUẬT GIAO THÔNG (T3) ( Tài liệu HĐGD Lối sống 5) Thứ ba ngày tháng năm 2019 T1: Chính tả (Nghe-viết) TÁC GIẢI BÀI QUỐC TẾ CA I Mục tiêu - Nghe - viết Tác giả Quốc tế ca, viết tên người tên địa lý nước II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động: - HS hát Bài - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm viết tên riêng - Quan sát, giúp đỡ - Đọc đoạn văn tìm tên riêng - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm Đáp án: - Chi-ca-gơ, Mĩ, NiuY-ooc, Ban-ti-mo, Pitsbơ-nơ, Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Nêu cách viết tên riêng, địa lý nước ngoài? - Nhận xét - GV chốt: + Đối với tên phiên âm tiếng nước ngoại viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên + Đối với tên dịch sang tiếng Việt viết giống tiếng Việt Nghe thầy cô đọc viết vào - Quan sát - Đọc đoạn cần viết cho HS viết vào - Nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HDHS thực yc TL - Trả lời - Lắng nghe - Cá nhân đọc thầm đoạn văn - Tìm từ khó, từ cần viết hoa - Nêu cách trình bày đoạn văn - Viết vào - Đổi soát lỗi - Thực yc Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học Tiết 2: Tốn BÀI 89: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B ) I Mục tiêu Em ôn tập về: - Phép nhân, phép chia số đo thời gian - Giải toán thực tế có sử dụng phép nhân, phép chia số đo thời gian II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học tập Khởi động: HĐCB - Chơi trò chơi: Truyền điện – Nhân, chia số đo thời gian - GV quan sát HS chơi Hoạt động giáo viên - Ghi tên lên bảng - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tính - Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét Tính Hoạt động học sinh - Đọc tên bài, ghi tên vào Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu Bài - Cá nhân thực vào - Trao đổi với bạn Đáp án: a, 13 phút x = 31 18 phút b, 25 phút 14 giây x = 175phút 38 giây c, 56 phút 35 giây :7 = phút giây d, 10 21 phút : = phút - Nhận xét - Cá nhân thực vào phiếu - Trao đổi với bạn - Chia sẻ trước lớp Đáp án: a, (4 20 phút + 15 phút) x = 35 phút x = 37 55phút b, 20 phút + 15 phút x = 20 phút + 15 75 phút = 20 35 phút c, (6 phút 20 giây + phút 32 giây) : = 13 phút 52 giây : = phút 28 giây d, phút 20 giây + phút 32 giây : = phút 20 giây + phút 53 giây - Có nhận xét kết PT a so với b; c so với b ? Vì ? - Khơng giống nhau, cách làm biểu thức khác - Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét Giải toán sau vào vở: - Gv hướng dẫn - Quan sát, giúp đỡ - Cá nhân giải toán - Trao đổi cách làm với nhóm Đáp án: Bài giải Thời gian người làm ghế bàn là: (2 12 phút x 3) +(3 15 phút x 2) = 13 phút Đáp số: 13 phút Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học Tiết 3+4: Anh văn ( Giáo viên chuyên biệt dạy) -Buổi chiều: Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 26B: HỘI LÀNG Tập đọc: Hội thổi cơm thi Đồng Vân I Mục tiêu - Đọc – hiểu Hội thổi cơm thi Đồng Vân - HStrả lời câu hỏi liên quan đến đọc, nêu nội dung II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động: - Chơi trò chơi: Thi kể tên địa danh Việt Nam - Gv quan sát HS chơi Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát tranh nói nội dung - Cá nhân quan sát tranh nói nội dung tranh tranh - Quan sát, giúp đỡ - Trao đổi Đáp án: - Truyền thống - Tham gia lễ hội - Nhận xét Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc sau: - bạn đọc mẫu - Lắng nghe - Đọc lưu lốt, trơi chảy, ý đọc diễn cảm văn giọng kể sôi - Lắng nghe -1 HS đọc to, rõ ràng đọc (1 lần) trước lớp - Lắng nghe Giải nghĩa từ - Quan sát - GV nhận xét Cùng luyện đọc - GV quan sát, sửa lỗi - Nhận xét - Mời nhóm đọc nối tiếp trước lớp - Nhận xét - Cá nhân đọc từ lời giải nghĩa, chọn từ lời giải nghĩa phù hợp - Trao đổi Đáp án: a – 3; b – 1; c – 2; d - - Cá nhân đọc thầm đoạn - Đọc theo cặp đôi - Đọc nhóm - HS đọc nối tiếp - nhóm đọc nối tiếp trước lớp - Các nhóm nhận xét - Đọc nối tiếp Tìm hiểu nội dung - Quan sát - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn - Thống nhóm Đáp án: Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc cùa người Việt cổ bên sông Đáy – c; – a; - b - Sức khoẻ, nhanh nhẹn: Leo cột lấy lửa, chuẩn bị vật dụng - Khéo léo: Vừa nấu cơm vừa di chuyển Những chi tiết cho thấy thành viên 10 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Đọc chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Chuẩn bị kể lại câu chuyện - Quan sát - Nhận xét Kể chuyện nhóm - Quan sát Thi kể chuyện trước lớp - Quan sát - Bình chọn HS - Nhận xét, tuyên dương C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HD thực yc TL - HS chuẩn bị chuyện - Tự kể - Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Từng bạn kể lại câu chuyện nhóm - Bình chọn nhóm - Đại diện nhóm kể chuyện - Bình chọn trước lớp - Thực yc TiÕt 4: Giáo dục ¢m nh¹c HỌC HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I MỤC TIÊU + HS biết tên hát, biết hát nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác + Biết rõ nội dung hát + Hát giai điệu, thể sắc thái hát, + HS hát hợp vỗ đệm + HS thể trường độ có hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nh¹c quen dïng - Bảng phụ TĐN III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Nhắc HS tư ngồi ngắn, trật tự 19 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Bài H§ cđa GV Giới thiệu hát - GV giới thiệu tranh minh họa - Mái trờng nơi vô thân thơng gắn bó với tất HS Có nhiều hát hay viết mái trờng mà đợc học nh: Bài ca học, Lớp đoàn kết Em yêu trờng em Hôm em tiếp tục học hát viết mái trờng Em nhớ trờng xa tác giả Thanh Sơn Bài hát thể khung cảnh bình quen mái trờng, nơi có thầy cô dạy dỗ, nâng bớc tuổi thơ Đọc lời ca - Bài Em nhớ trờng xa gồm có đoạn, đoạn từ Trờng làng em đến yêu gia đình, đoạn tõ Tre xanh ®Õn nhí trêng xa - Từ khó hát: dù đời nhịp thoi ®a ý nãi dï cuéc ®êi tr«i nhanh Nghe hát mẫu - HS nói cảm nhận ban đầu hát Khởi động giọng Tập hát câu - Từ Trờng làng em đến vui êm đềm, chia làm câu hát ngắn - Đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần - Bắt nhịp (2-1) đàn giai điệu để HS hát.HS lấy đầu câu hát - HS hát mẫu - Cả lớp hát, GV lăng nghe để phát chỗ sai hớng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết - HS tập câu tơng tự - HS hát nối câu hát - Từ Tình quê hơng đến yêu gia đình, giai điệu gần giống phần tập (chỉ khác nhịp cuối) GV đàn để HS tự hát phần này, HĐ HS HĐCL HS theo dâi HS ghi nhí HS nghe hát HS núi cm nhn HS luyn HS tập hát theo H/D GV HS tËp c©u tiÕp HS thực HS tự hát hoà tiếng đàn HS tập đoạn HS hát 20 Lp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương sau nhịp cuối vài lần - Tập đoạn tơng tự đoạn Hát HS trả lời - HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái tha thiết, hồn nhiên hát 4-5 HS xung phong Cđng cè, kiĨm tra - Bài hát có hình ảnh giống với trờng HS thc hin em? hình ảnh thấy quen thuộc - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình HS ghi nhớ ảnh hát? HS hát, gõ đệm - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn1) theo phách (đoạn 2) - HS học thuộc hát - Cả lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm BUỔI CHIỀU Tiết 1: HĐGD Mĩ thuật ( Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Khoa học PHIẾU KIỂM TRA CHÚNG EM HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ CHỦ ĐỀ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG? ( Tài liệu HDH môn Khoa học-Lớp 5-Tập 2) -Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Toán BÀI 91: VẬN TỐC (TIẾT 1) ( Tài liệu Hướng dẫn học Tốn 5-2B ) I Mục tiêu Em có thể: - Nhận biết vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Tính vận tốc chuyển động II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học tập 21 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Khởi động: HĐCB - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Tìm quãng đường giờ” - Gv quan sát Bài 22 Hoạt động giáo viên - Ghi tên lên bảng - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Đọc ví dụ - Quan sát a,Để tính trung bình gờ t ô mét ta làm nào? - Vận tốc trung bình vận tốc ô tô) bao nhiêu? - Nêu cách tính vận tốc? - Đơn vị vận tốc làở gì? - Nhận xét b, Muốn tính vận tốc chạy người ta làm nào? - Đơn vị vận tốc gì? - Nhận xét - Muốn tính vận tốc ta làm ? - Chốt lại: Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian - Hướng dẫn thêm cho học sinh cách xác định danh số đơn vị đo vận tốc: Nếu quãng đường s xác định theo m, thời gian t xác định theo giây vận tốc v xác định theo m/giây Viết tiếp vào chỗ chấm - Quan sát Hoạt động học sinh Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Cá nhân đọc ví dụ - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm - Báo cáo - 160 : - 40 km - Ta lấy quãng đường chia cho thời gian - km/giờ - 60 : 10 - 6m/giây - Trả lời - Lắng nghe - Viết công thức vào v=s:t - Lắng nghe - Cá nhân viết tiếp vào chỗ chấm cho toán TL vào phiếu - Đổi phiếu nhóm 23 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 26C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ Luyện từ câu: Liên kết câu từ ngữ thay I Mục tiêu: - Nhận biết cách liên kết câu từ ngữ thay sử dụng từ ngữ thay để mlieen kết câu II Chuẩn bị - GV: TL HDH, PBT - HS: Tài liệu hướng dẫn học III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động: - HĐTQ tổ chức chơi trò chơi: “Đốn tên đồ vật” - GV quan sát hs chơi - GVKL, tuyên dương học sinh Bài Hoạt động cô Hoạt động trò - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Chốt mục tiêu - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu cách dùng từ ngữ - Cá nhân đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi thay - Trao đổi với bạn, chia sẻ nhóm - Quan sát, hướng dẫn Đáp án a, nhân vật Triệu Thị Trinh b, có tác dụng tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, diễn đạt ý rõ để đảm bảo liên kết tránh nhàm chán - Nhận xét Sử dụng từ ngữ thay để - Cá nhân chọn từ ngữ ngoặc thay liên kết câu từ ngữ lặp lại - Quan sát - Trao đổi với bạn, thống nhóm - Hướng dẫn Đáp án: 24 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Cậu bé, cậu, cậu học trò họ Mạc - Nhận xét *Củng cố - Qua tiết học này, em biết - Trả lời gì? - Gv N/x Dặn dò - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học -Tiết 3: HĐGD thể chất ( Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Khoa học BÀI 27: SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA (TIẾT ) ( Tài liệu HDH môn Khoa học-Lớp 5-Tập 2) I Mục tiêu Sau học, em: - Chỉ nói tên phận quan sinh sản thực vật có hoa - Nêu tóm tắt trình sinh sản thực vật có hoa - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II Chuẩn bị - Giáo viên: TLHDH - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động - Hát đầu Bài Hoạt động Hoạt động trò - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát liên hệ - Quan sát, hướng dẫn - Cá nhân quan sát hình thực yc - Trao đổi với bạn Đáp án: - Hoa 25 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Thực vật có hoa - Hoa cúc, lan, ly - Nhận xét Đọc hình - Quan sát - Cá nhân quan sát đọc thơng tin hình, hình - Trao đổi với bạn - Thống nhóm - Nhận xét Tìm hiểu q trình sinh sản - Cá nhân quan sát đọc thông tin thực vật có hoa hình Trả lời câu hỏi - Quan sát, tư vấn - Trao đổi với bạn - Thống nhóm Đáp án: - Khi đầu nhụy nhận hạt phấn - Noãn phát triển thành hạt - N/x Củng cố - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Địa lý BÀI 12: CHÂU PHI (TIẾT 1) I Mục tiêu Sau học, em: + Mô tả vị trí địa lý, giới hạn Châu Phi đồ + Nêu đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, dân cư châu Phi + Đọc tên vị trí hoang mạc Xa-ha-ra số cao nguyên bồn địa châu Phi lược đồ II Chuẩn bị - GV:Lược đồ khu vực châu Âu; Bản đồ giới; Bản đồ tự nhiên châu Âu; Phiếu học tập - HS: TL HDH III- Hoạt độngdạy học: Khởi động 26 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương -Cho HS hát 2.Các hoạt động học Hoạt động cô - Ghi tên lên bảng Hoạt động trò - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Xác định vị trí giới hạn châu - Quan sát lược đồ trả lời câu hỏi Phi - Trao đổi với bạn - Quan sát Đáp án: - Châu Á, biển Địa Trung Hải, Ấn Độ Dương Đại Tây Dương - Nằm hai chí tuyến, có đường xích đạo - Nhận xét ngang qua châu lục - GV kết luận theo TL Tìm hiểu địa hình, khí hậu vafsoong ngòi châu Phi - Cá nhân quan sát hình trả lời câu hỏi - Quan sát, giúp đỡ - Trao đổi với bạn Đáp án: - Địa hình tương đối cao - Sơng Nin, sơng Cơng gơ, sơng Ni-giê - Vì có đường xích đạo qua - Nhận xét Khám phá cảnh thiên nhiên - Cá nhân quan sát hình trả lời câu hỏi, châu Phi hình - Quan sát, giúp đỡ - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm` Đáp án: - Khơ hạn - Vì mưa nên có đồng cỏ cao bụi - Nhận xét 27 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Tìm hiểu dân cư châu Phi - Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét *Củng cố - Qua tiết học này, em biết gì? - Cá nhân quan sát hình trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn - Chia sẻ nhóm` - Trả lời Tiết 2: Trường học du lịch GÀ NƯỚNG MẮC KHÉN, CÁ NƯỚNG, THỊT LỢN NƯỚNG I Mục tiêu Sau buổi học HS nắm được: - Cách nướng gà, cá, thịt lợn II Chuẩn bị - Giáo viên: Lên kế hoạch số địa điểm nhà nghệ nhân để đưa học sinh đến - Học sinh: Vở ghi chép, câu hỏi III Các hoạt động tham quan 28 Hoạt động giáo viên - Ghi tên lên bảng Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Hoạt động học sinh - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu A Hoạt động * Hoạt động lớp: - GV giới thiệu số ăn truyền thống người dân tộc Mơng, dao Tả Phìn * Hoạt động nhóm: - Món ăn ăn gần gũi với người dân Tả Phìn ? - GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động cặp đơi; - Để có Gà, cá, thịt lợn nướng thơm, ngon, đẹp mắt cần trải qua công đoạn ? - Cô giáo nhận xét B Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm: - Gà, cá, thịt lợn để nướng loại Gà, cá, thịt lợn ? - Khi chọn xong Gà, cá, thịt lợn người dân thường làm ? - Sau sơ chế xong đến công đoạn ? - Cách chế biến ? - HS lắng nghe quan sát tranh - Học sinh thảo luận theo nhóm - Báo cáo giáo: Gà, cá, thịt lợn nướng - Học sinh trao đổi viết kết vào phiếu: Chọn Gà, cá, thịt lợn , chọn mắc khén bánh tẻ - Báo cáo cô giáo - Báo cáo cô giáo - Thả rong - Sơ chế - Chế biến - Ướp gia vị - Cô giáo nhận xét, đánh giá - Họ nướng than củi để mùi vị * Hoạt động cặp đôi; thơm, hấp dẫn - Người dân nướng Gà, cá, thịt lợn cách ? C Hoạt động ứng dụng - Em sưu tầm số gia vị để tẩm ướp gà, cá, thịt lợn Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tiết 1: Toán BÀI 91: VẬN TỐC (TIẾT 2) 29 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương ( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B ) I Mục tiêu Em có thể: - Nhận biết vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Tính vận tốc chuyển động II Chuẩn bị - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học tập Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Tìm quãng đường giờ” - Gv quan sát Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tên lên bảng - Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giải toán - Quan sát - Giúp đỡ - Cá nhân đọc giải toán vào - Trao đổi chia sẻ nhóm Bài gải Vận tốc máy bay 2850 : = 950 (km/giờ) Đáp số: 950 km/giờ - Nhận xét Giải toán - Quan sát - Giúp đỡ - Nhận xét - Cá nhân đọc giải toán vào - Trao đổi chia sẻ nhóm Bài gải phút 20 giây = 80 giây Vận tốc người là: 400 : 80 = (m/giây) Đáp số: m/giây 30 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương - Cá nhân đọc giải toán vào - Trao đổi chia sẻ nhóm Bài gải phút = 360 giây Vận tốc báo là: 1080 : 360 = (m/giây) Đáp số: m/giây Giải toán - Quan sát - Giúp đỡ - Nhận xét BTPTNL: Một chó chạy hết quãng đường 15km hết Tính vận tốc chạy chó? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HD HS thực yc TL - HS tính - Thực yc -Tiết : HĐGD thể chất (Gv chuyên biệt dạy) Tiết 3: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả đồ vật, viết lại đoạn văn, văn hay II Chuẩn bị - GV: TL HDH - HS: Tài liệu hướng dẫn học III Các hoạt động hướng dẫn học Khởi động: - Hát đầu Bài Hoạt động Hoạt động trò - Đọc tên ghi tên vào - Ghi tên lên bảng - Đọc chia sẻ mục tiêu - Chốt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 31 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương Rút kinh nghiệm viết văn tả đồ vật - Quan sát - Giúp đỡ - Gọi bạn viết hay đọc - Cá nhân đọc lại văn lời nhận xét giáo - Rà sốt chữa lỗi mình: tả, dùng từ, viết câu - Học tập đoạn văn, văn hay - Lắng nghe - Chọn đoạn văn để viết lại hay - Nhận xét, tuyên dương - Thực yc C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - T/h theo TL Dặn dò - Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ƯU, NHƯỢC ĐIỂM TUẦN 26 I Nhận xét chung Tỉ lệ chuyên cần ………………………………………………………………………………………… Học tập ………………………………………………………………………………………… Các hoạt động khác ………………………………………………………………………………………… II Phương hướng tuần 27 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********** NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 32 Lớp – Điểm trường Đội – Trần Thị Thương ………………………………………………………………………………………… …… NHẬN XÉT CỦA BGH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 33 ... giây c, 56 phút 35 giây :7 = phút giây d, 10 21 phút : = phút - Nhận xét - Cá nhân thực vào phiếu - Trao đổi với bạn - Chia sẻ trước lớp Đáp án: a, (4 20 phút + 15 phút) x = 35 phút x = 37 55 phút... 20 phút + 15 phút x = 20 phút + 15 75 phút = 20 35 phút c, (6 phút 20 giây + phút 32 giây) : = 13 phút 52 giây : = phút 28 giây d, phút 20 giây + phút 32 giây : = phút 20 giây + phút 53 giây -... 18 phút x = 20 phút + 21 54 phút = 31 14 phút - Cá nhân đọc bảng thực yc - Chia sẻ nhóm Đáp án: a, phút; b, - Cá nhân đọc toán bảng thực yc - Chia sẻ nhóm Đáp án: 15 Lớp – Điểm trường Đội – Trần