GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOC

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 27.DOC

Đạo Đức EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Giá trò hòa bình; trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình Kỹ : Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ : Yêu hòa bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các tranh, ảnh, tư liệu,… hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Khởi động : Hát - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu tư liệu sưu tầm ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết hoạt động bảo vệ hòa bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu,… hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh - GV nhận xét giới thiệu số tranh ảnh, kết luận : Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình b Hoạt động : Vẽ “ Cây hòa bình ” ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức giá trò hòa bình việc làm để bảo vệ hòa bình cho HS * Cách tiến hành : Hoạt Hoạt động học sinh - HS trình bày nội dung tiết trước - Các nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu,… hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Các nhóm vẽ giấy khổ to - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm - Các nhóm khác nhận xét động theo nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm vẽ “ Cây hòa - Các nhóm trưng bày sản bình ” phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - GV mời HS trình bày - Các bạn nhận xét chọn tranh đẹp nhất, ý nghóa - GV khen tranh vẽ có ý nghóa kết luận : Hoà bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người nên cần bảo vệ hòa bình c Hoạt động : Triển lãm nhỏ ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - Tuyên dương bạn có tranh đẹp nhất, ý nghóa Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS chuẩn bò sau Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc diễn cảm toàn với giọng trang vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ Hiểu nội dung : Ca ngợi nghệ só dân gian tạo vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến tươi vui + Đoạn : đến gà mái mẹ + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng Hoạt động học sinh HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - GV đọc diễn cảm toàn với giọng trang vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam? + Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừ, tranh tố nữ + Màu đen luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí tinh tế, sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc + Vì họ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi + Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tranh làng Hồ? + Vì tác giả biết ơn người nghệ só dân gian làng Hồ? * Kết luận : Ca ngợi nghệ só dân gian tạo vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng trang vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng trang vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Đất nước Toán Bài 131 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức vận tốc Kỹ : Thực hành tính vận tốc theo đơn vò đo khác Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại công thức tính vận tốc - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS xem kó đơn vò quãng đường thởi gian để đònh đơn vò cho vận tốc - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS HS nêu lại công thức tính vận tốc - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS xem kó đơn vò quãng đường thởi gian để đònh đơn vò cho vận tốc - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em vẽ bảng, lớp làm tập hay VBT + Ta cần có quãng đường ô tô thời gian ô tô + ta có thời gian nửa tức 0,5 Ta chưa có quãng đường ô tô + Bằng cách lấy 25 – - GV gợi ý : + Muốn tính vận tốc ô tô, ta cần có gì? - em lên bảng làm, lớp làm tập + Ta có chưa có gì? hay VBT - Nhận xét bạn + Ta tính quãng đường ô tô cách nào? - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - Ta cần tính thời gian ca nô - Ta lấy thời điểm đến trừ thời điểm - GV nhận xét sửa - HS làm tập hay VBT Bài : - em lên bảng sửa bài, giải thích - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cách làm cầu tập - Nhận xét bạn - GV hướng dẫn : Ta cần tìm để tính vận tốc ca nô? - Muốn tính thời gian đi, ta làm sao? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 63 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm Nhớ nguồn Kỹ : Biết tích cực hóa vốn từ Nhớ nguồn Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT dụng cụ trò chơi cho BT2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Tìm câu ca dao, tục ngữ ( 18 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS Tìm câu ca dao, tục ngữ Truyền thống * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều câu b Hoạt động : Trò chơi ( 12 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS nhận câu tục ngữ, ca dao thuộc chủ đề Truyền thống * Cách tiến hành : Bài tập : Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm nhiều câu tục ngữ, ca dao tốt Cử thư kí ghi vào phiếu luyện tập - Đại diện lên gắn bảng kết đọc câu ca dao, tục ngữ - Nhóm khác nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS giữ nguyên nhóm cũ tiến hành chơi đoán ô chữ - HS chơi tìm ô chữ hình chữ S - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Chiếc nón kì lạ” - GV treo bảng phụ có sẵn ô chữ SGK, yêu cầu nhóm quay bánh xe đoán ô chữ - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau Lòch sử Bài 25 : LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : a Kiến thức : - Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-01-1973, Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pa-ri - Những điều khoản quan trọng Hiệp đònh Pa-ri b Kó : Rèn kó : - Biết tìm kiếm tư liệu lòch sử - Biết đặt câu hỏi tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu lòch sử quê hương; yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước; tôn trọng bảo vệ di tích lòch sử, văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Hình SGK phóng to, phiếu học tập, ảnh tư liệu Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Gọi em lên bảng KTBC - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết việc cần làm tiết học * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV giới thiệu vắn tắt tình hình dẫn đến việc kí Hiệp đònh Pa-ri - GV giao nhiệm vụ cho HS : + Tại Mó phải kí Hiệp đònh Pari? + Lễ kí Hiệp đònh Pa-ri diễn nào? + Nội dung Hiệp đònh? + Việc kí Hiệp đònh Pa-ri có ý nghóa gì? * Kết luận : HS nắm nhiệm vụ học tập nhóm b Hoạt động : Giải nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS giải nhiệm vụ giao Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý trước - HS lắng nghe - HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ - HS lập nhóm theo số thứ tự từ đến 6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc - Mỗi nhóm thảo luận tất nhiệm vụ giao.( ý ) - GV chấm – 10 - HS làm phiếu - HS nêu kết trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa - GV nêu nhận xét chung b Hoạt động : Làm - HS nêu lại cách viết hoa tên tập ( 15 phút ) người, tên đòa lí nước * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK * Cách tiến hành : Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV phát phiếu tập cho HS - Yêu cầu HS làm phiếu - Gv nhận xét sửa - GV yêu cầu HS nêu lại cách viết hoa tên người, tên đòa lí nước Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết tả chưa tốt nhà viết lại cho tốt - Chuẩn bò n tập, kiểm tra Giữa HKII Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 134 : THỜI GIAN I MỤC TIÊU : Kiến thức : Bước đầu có khái niệm thời gian toán chuyển động Kỹ : Biết tính thời gian chuyển động Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Hình thành công thức tính ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm công thức tính thời gian * Cách tiến hành : Bài toán : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Muốn biết thời gian ô tô, ta làm sao? - Gv hỏi : Trong toán : + 42,5 gì, đơn vò gì? + 170 gì, đơn vò gì? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc trả lời : + HS nêu : 170 : 42,5 = 170 (giờ) - HS trả lời : + 42,5 vận tốc ô tô đi, đơn vò km/giờ + 170 quãng đường ô tô đi, đơn vò km + Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc - HS phát biểu : t=s:v + Vậy, muốn tính thời gian, - HS nhắc lại ta làm sao? - HS đọc yêu cầu đề ứng - Nếu gọi v vận tốc, s dụng công thức để giải quãng đường t thời - em lên bảng giải, lớp làm gian, nêu công thức tập Nhận xét bạn tính thời gian? - Nhiều em nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại Bài toán : - GVø nêu toán SGK yêu cầu HS thực - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - Gọi vài em nhắc lại công thức tính thời gian chuyển động b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK hay VBT * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - em lên bảng làm, em cột, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu - em lên bảng làm, lớp làm tập cầu tập hay VBT - Yêu cầu HS làm - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV hướng dẫn : Muốn tính thời điểm đến, ta lấy thời điểm cộng với thời gian Thời gian tính công thức t = s : v - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : trang 67 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu liên kết câu từ ngữ nối Kỹ : Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập BT Bảng phụ viết đoạn văn BT 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 10 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS đọc từ in đậm - Yêu cầu HS nêu tác dụng từ in đậm Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc từ in đậm - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm tập hay VBT - em lên bảng viết, lớp nhận xét bạn - Nhiều em phát biểu từ ngữ tìm được, lớp nhận xét - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm tập - HS đọc thầm nhiều lần cho hay VBT thuộc ghi nhớ - GV nhận xét chữa - em đọc to, lớp đọc thầm Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK b Hoạt động : Luyện tập ( 18 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS gạch từ ngữ bút chì SGK hay VBT nêu miệng kết - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn đoạn văn - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS gạch từ ngữ bút chì SGK hay VBT nêu miệng kết - Lớp nhận xét sửa - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận phiếu làm phiếu - Phát biểu kết trước lớp, đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét bạn - HS phát biểu Đòa Lý Bài 25 : CHÂU MĨ ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức :  Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vò trí đòa lí, giới hạn châu Mó  Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mó nhận biết cảnh thiên nhiên thuộc khu vực châu Mó  Nêu tên lược đồ vò trí số dãy núi đồng lớn châu Mó Kỹ :  Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp  Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bản đồ Tựï nhiên châu Mó, Đòa cầu  Tranh, ảnh rừng A-ma-dôn Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Vò trí đòa lí giới hạn ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh vò trí giới hạn châu Mó đồ Quả đòa cầu * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát lược đồ đặt câu hỏi : + Đọc tên lược đồ châu lục đại dương mà châu Mó tiếp giáp? + Dựa vào bảng thống kê trang 103 SGK, so sánh diện tích châu Mó với châu lục khác? Em có nhận xét gì? + So sánh dân số châu Mó với châu lục khác? Em có nhận xét gì? Hoạt động học sinh HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - HS quan sát trả lời câu hỏi - HS xung phong phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - HS khác xung phong lên lược đồ, lớp nhận xét - em lên chỉ, lớp nhận xét - Yêu cầu HS lên vò trí châu Mó Quả đòa cầu * Kết luận : Châu Mó châu lục nằm bán cầu Tây b Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm tự nhiên châu Mó * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Mó trả lời câu hỏi : + Đòa hình châu Mó có đặc điểm gì? + Khí hậu châu Mó có khác với châu học, sao? + Nêu tên lược đồ dãy núi cao phía tây châu Mó? + Nêu tên lược đồ hai đồng lớn châu Mó? + Nêu tên lược đồ dãy núi thấp phía đông châu Mó? + Hai sông lớn châu Mó? + Tại châu Mó lại có nhiều đới khí hậu? + Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn lược đồ vò trí nó? - GV nhận xét chốt ý ghi bảng * Kết luận : Châu Mó có đủ đới khí hậu Rừng rậm A-ma-dôn phổi xanh giới Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS quan sát lược đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi - HS lần lược trình bày kết hợp hình - Lớp nhận xét, bổ sung - HS xung phong lên bảng nêu tên vào lược đồ dãy núi cao phía tây, dãy núi thấp phía đông, đồng sông lớn châu Mó - Lớp quan sát nhận xét - HS lần lược trình bày - Vài HS nêu lên bảng - Vài em nhắc lại Kỹ Thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kỹ : Lắp máy bay trực thăng kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh hướng lắp ghép mẫu làm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi : + Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần có phận? + Hãy kể tên phận đó? - GV tóm tắt ý : Cần có phận : thân đuôi máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS biết thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát động cá nhân - em lên lắp, bạn khác nhận a Hướng dẫn chọn chi xét, bổ sung tiết : - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo bảng SGK + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận b Lắp phận : xét, bổ sung - Lắp thân đuôi máy bay : + Để lắp phận + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ ta cần có chi sung tiết nào? - HS quan sát + GV tiến hành lắp - em lên lắp, bạn khác nhận phần cho HS quan sát xét, bổ sung + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - Lắp sàn ca bin giá đỡ : - HS quan sát GV làm làm theo + Em nêu bước lắp sàn ca bin giá đỡ? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát - HS tiến hành tháo rời chi tiết + GV nhận xét, uốn nắn cho xếp gọn vào hộp hoàn chỉnh bước lắp - Lắp phận khác : + Em nêu bước lắp phận lại máy bay? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp c Lắp ráp máy bay trực thăng : - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - Kiểm tra mối ghép d Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Khi tháo rời phải tháo phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp ghép Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Tập làm văn TẢ CÂY CỐI – KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức văn tả cối Kỹ : Biết viết văn tả cối có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn cấu tạo văn tả cối Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bò HS dàn ý đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Kiểm tra : - Gv dùng bảng phụ giới thiệu đề SGK cho HS chọn - Gọi HS đọc đề - Nhắc HS ý chọn đề để làm - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cối - Gv đưa bảng phụ có sẵn cấu tạo văn tả cối cho HS nhớ lại - GV yêu cầu HS làm 35 phút - GV thu Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhắc lại cấu tạo văn tả cối - HS làm - HS nộp Khoa học Bài 54 : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh có khả : Kiến thức : Quan sát, tìm vò trí chồi số khác Kỹ : Kể tên số mọc lên từ số phận mẹ Thực hành trồng số phận mẹ Thái độ :  Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống  Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng  Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Vài mía, khoai tây, bỏng, gừng, hành, tỏi, …  Hình trang 110, 111 SGK phóng to Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát ( 15 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS quan sát, tìm vò trí chồi số loại khác Kể tên số mọc từ phận mẹ * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS nhóm làm việc theo hướng dẫn trang 110 SGK, vừa kết hợp hình, vừa kết hợp vật thật mà mang theo để làm : + Tìm chồi vật thật : mía, củ khoai tây, bỏng, gừng, hành, tỏi,… + Chỉ vào hình hình trang 110 SGK nói cách trồng mía - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS nhóm làm việc theo hướng dẫn trang 110 SGK, vừa kết hợp hình, vừa kết hợp vật thật mà mang theo để làm - Một số HS lên bảng trình bày, vừa vào hình - Các nhóm lại quan sát nhận xét - vài em nhắc lại - HS nhóm nhận vật thật thực trồng thùng giấy, giữ nơi phù hợp - GV nhận xét chốt ý ghi bảng - Một vài HS nhắc lại b Hoạt động : Thực hành ( 15 phút ) * Mục tiêu : Biết cách trồng từ phận mẹ * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm số phận mía, bỏng, củ gừng, củ hành,… - GV giúp đỡ nhóm thực Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Toán Bài 135 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức thời gian Kỹ : Củng cố mối quan hệ vận tốc, thời gian quãng đường Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại công thức tính thời gian - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đổi 1,08 m cm - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại công thức tính thời gian - em lên bảng làm, em cột, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - em lên bảng làm, lớp làm Bài : tập hay VBT - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV hướng dẫn : đổi 10,5 km m - HS làm tập hay VBT - em lên bảng sửa bài, giải thích cách làm - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 68 VBT2 - Chuẩn bò sau ... MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : a Kiến thức : - Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27- 01-1973, Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pa-ri - Những điều khoản quan trọng Hiệp đònh Pa-ri b Kó :... - Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : phút - Về viết lại đoạn văn - Chuẩn bò tiết sau Tuần 27 Thứ……… ngày…………tháng…………năm………… Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Quan sát... - Xem - Nhận xét - HS thực - HS thực - HS trình bày - HS quan sát - HS trình bày Kể chuyện Bài 27 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : Rèn kó nói : - HS biết chọn câu chuyện