GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOC

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOC

Đạo Đức EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Giá trò hòa bình; trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình Kỹ : Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ : Yêu hòa bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : nh SGK phóng to Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : HS trình bày BT3 tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Tìm hiểu thông tin ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết để bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm suy nghó câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc to - Yêu cầu lớp thảo luận : + Em có suy nghó sống người dân, đặc biệt trẻ em, nơi có chiến tranh? + Chiến tranh gây hậu gì? + Để giới không chiến tranh, cần làm gì? - GV nhận xét rút kết luận - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ Hoạt động học sinh HS trình bày BT3 tiết trước - HS đọc thầm suy nghó - em đọc to, lớp đọc thầm - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Vài em đọc to, lớp đọc thầm - HS bày tỏ thái độ cách giơ SGK * Kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,… Vì vậy, phải bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh b Hoạt động : Bày tỏ thái độ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV đọc ý kiến BT1 thẻ màu theo quy ước - HS giải thích lí - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV nhận xét chốt : ý a d Ý b c sai c Hoạt động : Làm tập SGK ( phút ) * Mục tiêu : HS hiểu biểu lòng yêu hòa bình sống ngày * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm - HS thảo luận nhóm BT3 - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt ý b, c d Hoạt động : Làm tập SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - GV kết luận, khuyến khích - HS suy nghó phát biểu - Lớp nhận xét sửa - Một vài HS giải thích lí HS tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK - Chuẩn bò trước tiết sau Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng Hiểu nội dung : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến ơn nặng + Đoạn : đến tạ ơn thầy + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng Hoạt động học sinh HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : - GV đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu? + Để mừng thọ thầy, thể lòng kính trọng thầy Họ đến từ sáng sớm, họ dâng biếu thầy sách quý Họ ran nghe thầy yêu cầu tới thăm thầy thầy + Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ dạy thầy từ thû vỡ lòng Chi tiết : Thầy mời học trò đi, thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ + HS lựa chọn trình bày ý đúng, giải thích sơ qua câu + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thû học vỡ lòng - HS đọc nối tiếp đoạn nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - HS luyện đọc diễn cảm - Một vài HS thi luyện đọc hay + Những thành ngữ, tục ngữ trước lớp Cả lớp bình chọn bạn nói lên đọc hay học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? * Kết luận : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hội thổi cơm thi Đồng Vân Toán Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách thực phép nhân số đo thời gian Kỹ : Vận dụng giải toán đơn giản Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Thực phép nhân số đo thời gian ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm cách đặt tính thực tính nhân số đo thời gian * Cách tiến hành : Ví dụ : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính : + Đặt số tự nhiên số đo thời gian + Nhân đơn vò đo theo đơn vò đo Ví dụ : - GVø hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS nghe trả lời : + HS nêu : 10 phút x + HS có nhiều cách thực đổi hết tính, đổi hết phút tính … - HS nghe làm theo - Nhiều em nhắc lại + 15 phút x + HS đặt tính tính hướng dẫn + HS thực đổi : 15 75 phút = 16 15 phút - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian - GV lưu ý : Nếu kết đơn vò bé lớn đơn vò đo - HS đọc yêu cầu đề phải đổi đơn vò - em lên bảng, em làm - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK hay VBT * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 55 VBT2 - Chuẩn bò sau câu, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Kỹ : Biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Giải nghóa từ ( 18 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS giải nghóa từ Truyền thống * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc kó nghóa từ truyền - GV nhận xét chốt : ý c xếp từ ngoặc đơn vào cột ứng với nghóa từ Bài tập : Truyền - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS đọc kó nghóa từ truyền xếp từ ngoặc đơn vào cột ứng với nghóa từ Truyền - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu luyện tập làm - GV nhận xét sửa phiếu b Hoạt động : Tìm từ - HS tìm từ ngữ người, ngữ ( 12 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS nhận từ ngữ thuộc Truyền thống dân tộc * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - Yêu cầu HS tìm từ ngữ người, vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc ghi vào phiếu - Yêu cầu miệng HS trình bày - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc ghi vào phiếu theo cột : người, vật - Lần lượt đọc từ ngữ trước lớp - Nhận xét bạn Toán Bài 129 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Kỹ : Rèn kó thực phép tính số đo thời gian Vận dụng giải toán thực tiễn Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - em lên bảng làm,mỗi em câu, giải thích cách làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - HS nhắc lại thứ tự thực phép Bài : tính biểu thức - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm,mỗi em câu, đề lớp làm tập hay VBT - Yêu cầu HS nhắc lại thứ - Nhận xét bạn tự thực phép tính biểu thức - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng tóm tắt, lớp làm vào tập hay VBT - GV nhận xét sửa - HS giải chọn phương án đúng, Bài : giải thích cách làm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Nhận xét bạn đề - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý : cần tính Hương đến sớm phút, - HS làm tập hay VBT tính Hồng đến muộn so - em lên bảng sửa bài, em với Hương phút hàng, giải thích cách làm - GV nhận xét chốt : b - Nhận xét bạn Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV hướng dẫn : Thời gian tàu = tới trừ cho khởi hành - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 60 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Kỹ : Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập BT Bảng phụ viết đoạn văn BT 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Hướng dẫn luyện tập : 32 phút Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS gạch từ ngữ thay nhân vật Phù Đổng Thiên Vương nêu tác dụng Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS gạch từ ngữ thay nhân vật Phù Đổng Thiên Vương nêu tác dụng - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu luyện tập - HS tìm từ ngữ lặp lại - GV nhận xét sửa thay chúng đại Bài tập : từ từ đồng nghóa - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT phiếu luyện tập - Nêu kết trước lớp - Phát phiếu luyện tập cho HS - Lớp nhận xét sửa - GV yêu cầu HS tìm từ - em giỏi lên bảng trình bày ngữ lặp lại thay - Nhận xét bạn chúng đại từ từ đồng nghóa phiếu luyện tập - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập hay VBT - Dùng bảng phụ viết sẵn - HS nêu miệng làm đoạn văn - Gọi em giỏi lên bảng trình - Lớp nhận xét bạn bày - em giỏi lên bảng viết đoạn - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS nêu miệng đoạn văn làm - Gọi em giỏi lên bảng - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau văn - Lớp nhận xét Đòa Lý Bài 24 : CHÂU PHI ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : • Đa số dân cư châu Phi người da đen • Nêu số đặc điểm kinh tế châu Phi Một số nét tiêu biểu Ai Cập • Xác đònh đồ vò trí đòa lí Ai Cập Kỹ : • Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp • Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bản đồ Kinh tế châu Phi • Tranh, ảnh số dân cư, hoạt động kinh tế người dân châu Phi Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Dân cư hoạt động kinh tế châu Phi ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh dân cư hoạt động kinh tế châu Phi * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát tranh nội dung SGK đặt câu hỏi : + Dân số châu Phi đứng thứ giới? + Người châu Phi thuộc chủng tộc da gì? + Dân cư châu Phi chủ yếu tập trung nơi nào? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm so với châu lục học? Hoạt động học sinh HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Hs quan sát tranh nội dung SGK trả lời câu hỏi - HS xung phong phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - HS khác xung phong lên nêu tên lược đồ, lớp nhận xét, bổ sung + Đời sống người dân châu Phi nào? Tại sao? + Kể tên lược đồ nước có kinh tế phát triển châu Phi? * Kết luận : Đa số người dân châu phi có da đen, mức sống thấp b Hoạt động Ai Cập ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết số nét tiêu biểu Ai Cập Xác đònh đồ vò trí đòa lí Ai Cập * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi : + Chỉ vò trí sông Nin? + Cho biết vò trí Ai Cập? + Ai Cập tiếng giới gì? - GV nhận xét chốt ý ghi bảng * Kết luận : Ai Cập tiếng văn minh sông Nin Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - em lên chỉ, lớp nhận xét - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại Kỹ Thuật LẮP XE BEN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Kỹ : Lắp xe ben kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bộ lắp ghép mô hình kó thuật • Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò, kiểm tra ( phút ) * Mục tiêu : HS chuẩn bò sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS kiểm tra lại sản phẩm trước trưng bày b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm chọn vò trí trưng bày - GV nhận xét đánh giá loại : A, A+ B Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò sau Hoạt động học sinh - HS kiểm tra lại sản phẩm - Các nhóm chọn vò trí trưng bày - Giới thiệu với lớp sản phẩm nhóm - Các nhóm kiểm tra lẫn thao tác kó thuật, chuyển động xe - Nhận xét đánh giá nhóm làm đẹp Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày Kỹ : Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn thấy cô rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thấy cô yêu cầu; tự viết lại đoạn cho hay Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các đề kiểm tra bảng phụ, lỗi chung lớp cần chữa bảng phụ Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét chung sửa lỗi điển hình (12 phút ) * Mục tiêu : HS nhận số lỗi điển hình, chung lớp * Cách tiến hành : - Đưa bảng phụ viết sẵn đề lỗi điển hình lớp - Gọi HS đọc lại đề KT - GV nêu số nhận xét chung kết viết lớp : + Ưu điểm : • Về nội dung : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : + Khuyết điểm : • Về nội dung : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : - Thông báo điểm cụ thể HS Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - Một vài em lên bảng sử lỗi : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : - Lớp trao đổi sửa bảng - Sửa lại bảng HS chưa thật xác b Hoạt động : Trả hướng dẫn HS chữa (17 phút ) * Mục tiêu : HS tự nhận lỗi biết cách sửa lỗi cho * Cách tiến hành : - GV trả cho HS hướng dẫn HS sửa lỗi - Gv đọc số đoạn văn hay, văn hay cho lớp tham khảo - GV nhận xét tuyên dương em sửa tương đối hay - Biểu dương điểm cao, khuyến khích bạn chưa có điểm cao làm lại Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bò sau - HS đọc lời phê GV, xem kó chỗ mắc lỗi - Chữa lỗi bên ngoài, trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét - HS thảo luận chỗ hay bạn Tự sửa đoạn văn chưa hay - Trình bày trước lớp đoạn văn viết lại - Lớp nhận xét Khoa học Bài 52 : SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh có khả : Kiến thức : Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt Kỹ : Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống • Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng • Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Các loài hoa thật hoa râm bụt, hoa táo • Hình trang 106, 107 SGK phóng to Sơ đồ SGK trang 106 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt * Cách tiến hành : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu trang 106 SGK Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS thực theo yêu cầu trang 106 SGK, trao đổi với bạn bên cạnh thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Một số HS lên bảng trình bày, vừa vào hình - Các nhóm lại quan sát nhận xét - HS làm tập trang 106 - HS nêu kết - GV nhận xét chốt ý - Nhận xét sửa ghi bảng - vài em nhắc lại - Yêu cầu HS làm tập trang 106 - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt : ý : 1.a ; 2.b ; 3.b ; 4.a ; 5.b b Hoaït động : Ghép chữ - HS nhóm thực gắn vào hình ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức thụ phấn, thụ tinh thực vật có hoa * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm số thẻ SGK trng 106 thẻ vào hình cho phù hợp - Nhóm làm nhanh thắng - HS nhóm thảo luận câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 SGK, hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng c Hoạt động : Thảo luận ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận câu hỏi : + Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết? - Một vài HS nhắc lại + Có khác màu sắc mùi hương hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió? - Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét chốt ghi bảng ý Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Toán Bài 130 : VẬN TỐC I MỤC TIÊU : Kiến thức : Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vò đo vận tốc Kỹ : Biết tính vận tốc chuyển động Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu khái niệm vận tốc ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm vận tốc đơn vò đo vận tốc * Cách tiến hành : - Gv nêu : Thông thường, xe ô tô xe gắn máy xe chạy nhanh hơn? - Ta nói : Vận tốc xe ô tô lớn vận tốc xe gắn máy Bài toán : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Muốn biết trung bình ô tô được, ta làm sao? - Mỗi ô tô 42,5 km, ta nói vận tốc trung bình ô tô 42,5 ki-lô-mét Hay viết 42,5 km/giờ - GV nhấn mạnh : đơn vò vận tốc km/giờ - Gv hỏi : Trong toán : + 170 gì, đơn vò gì? + gì, đơn vò gì? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - Xe ô tô chạy nhanh - HS đọc trả lời : + HS neâu : 170 : = 42,5 (km) - HS lắng nghe - HS trả lời : + 170 quảng đường ô tô được, đơn vò km + thời gian ô tô hết quãng đường đó, đơn vò + Ta lấy quãng đường chia cho thời gian - HS phát biểu : v=s:t + Vậy, muốn tính vận tốc, ta - HS nhắc lại làm sao? - Nếu gọi v vận tốc, s quãng đường t thời gian, - HS đọc yêu cầu đề ứng nêu công thức tính vận tốc? - Yêu cầu HS nhắc lại - GV giới thiệu : vận tốc rõ nhanh hay chậm chuyển động Bài toán : - GVø nêu toán SGK yêu cầu HS thực dụng công thức để giải - em lên bảng giải, lớp làm tập Nhận xét bạn - Nhiều em nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét - em lên bảng làm, lớp làm tập - Gọi vài em nhắc lại công hay VBT thức tính vận tốc chuyển - Nhận xét bạn động b Hoạt động : Luyện tập - HS đọc yêu cầu đề ( 15 phút ) - em lên bảng làm, lớp làm tập * Mục tiêu : HS biết làm hay VBT tập SGK hay VBT - Nhận xét bạn * Cách tiến hành : Bài : - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV lưu ý : cần đổi phút 20 giây giây tính - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : trang 61 VBT2 - Chuẩn bò sau ... phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hội thổi cơm thi Đồng Vân Toán Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách thực phép nhân số đo thời... HS : + Trình bày âm mưu đế quốc Mó việc dùng máy bay ném bom Hà Nội? + Thuật lại trận đánh đêm 26- 12-1972 bầu trời Hà Nội? + Tại gọi chiến thắng 12 Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý... cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Kể chuyện Bài 26 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học