1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOC

42 65 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 42
Dung lượng 217 KB

Nội dung

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 26.DOC

Đạo Đức EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Giá trò hòa bình; trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình Kỹ : Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ : Yêu hòa bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : nh SGK phóng to Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : HS trình bày BT3 tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Tìm hiểu thông tin ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết để bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm suy nghó câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc to - Yêu cầu lớp thảo luận : + Em có suy nghó sống người dân, đặc biệt trẻ em, nơi có chiến tranh? + Chiến tranh gây hậu gì? + Để giới không chiến tranh, cần làm gì? - GV nhận xét rút kết luận - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ Hoạt động học sinh HS trình bày BT3 tiết trước - HS đọc thầm suy nghó - em đọc to, lớp đọc thầm - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Vài em đọc to, lớp đọc thầm - HS bày tỏ thái độ cách giơ SGK * Kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,… Vì vậy, phải bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh b Hoạt động : Bày tỏ thái độ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV đọc ý kiến BT1 thẻ màu theo quy ước - HS giải thích lí - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV nhận xét chốt : ý a d Ý b c sai c Hoạt động : Làm tập SGK ( phút ) * Mục tiêu : HS hiểu biểu lòng yêu hòa bình sống ngày * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm - HS thảo luận nhóm BT3 - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt ý b, c d Hoạt động : Làm tập SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hòa bình * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - GV kết luận, khuyến khích - HS suy nghó phát biểu - Lớp nhận xét sửa - Một vài HS giải thích lí HS tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK - Chuẩn bò trước tiết sau Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng Hiểu nội dung : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến ơn nặng + Đoạn : đến tạ ơn thầy + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng Hoạt động học sinh HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : - GV đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trang trọng * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu? + Để mừng thọ thầy, thể lòng kính trọng thầy Họ đến từ sáng sớm, họ dâng biếu thầy sách quý Họ ran nghe thầy yêu cầu tới thăm thầy thầy + Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ dạy thầy từ thû vỡ lòng Chi tiết : Thầy mời học trò đi, thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ + HS lựa chọn trình bày ý đúng, giải thích sơ qua câu + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thû học vỡ lòng - HS đọc nối tiếp đoạn nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - HS luyện đọc diễn cảm - Một vài HS thi luyện đọc hay + Những thành ngữ, tục ngữ trước lớp Cả lớp bình chọn bạn nói lên đọc hay học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? * Kết luận : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hội thổi cơm thi Đồng Vân Toán Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách thực phép nhân số đo thời gian Kỹ : Vận dụng giải toán đơn giản Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Thực phép nhân số đo thời gian ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm cách đặt tính thực tính nhân số đo thời gian * Cách tiến hành : Ví dụ : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính : + Đặt số tự nhiên số đo thời gian + Nhân đơn vò đo theo đơn vò đo Ví dụ : - GVø hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS nghe trả lời : + HS nêu : 10 phút x + HS có nhiều cách thực đổi hết tính, đổi hết phút tính … - HS nghe làm theo - Nhiều em nhắc lại + 15 phút x + HS đặt tính tính hướng dẫn + HS thực đổi : 15 75 phút = 16 15 phút - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian - GV lưu ý : Nếu kết đơn vò bé lớn đơn vò đo - HS đọc yêu cầu đề phải đổi đơn vò - em lên bảng, em làm - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK hay VBT * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 55 VBT2 - Chuẩn bò sau câu, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Kỹ : Biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Giải nghóa từ ( 18 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS giải nghóa từ Truyền thống * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc kó nghóa từ truyền - GV nhận xét chốt : ý c xếp từ ngoặc đơn vào cột ứng với nghóa từ Bài tập : Truyền - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS đọc kó nghóa từ truyền xếp từ ngoặc đơn vào cột ứng với nghóa từ Truyền - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu luyện tập làm - GV nhận xét sửa phiếu b Hoạt động : Tìm từ - HS tìm từ ngữ người, ngữ ( 12 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS nhận từ ngữ thuộc Truyền thống dân tộc * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - Yêu cầu HS tìm từ ngữ người, vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc ghi vào phiếu - Yêu cầu miệng HS trình bày - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau vật gợi nhớ đến truyền thống dân tộc ghi vào phiếu theo cột : người, vật - Lần lượt đọc từ ngữ trước lớp - Nhận xét bạn Toán Bài 129 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Kỹ : Rèn kó thực phép tính số đo thời gian Vận dụng giải toán thực tiễn Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - em lên bảng làm,mỗi em câu, giải thích cách làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - HS nhắc lại thứ tự thực phép Bài : tính biểu thức - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm,mỗi em câu, đề lớp làm tập hay VBT - Yêu cầu HS nhắc lại thứ - Nhận xét bạn tự thực phép tính biểu thức - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng tóm tắt, lớp làm vào tập hay VBT - GV nhận xét sửa - HS giải chọn phương án đúng, Bài : giải thích cách làm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Nhận xét bạn đề - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS đọc yêu cầu đề - GV gợi ý : cần tính Hương đến sớm phút, - HS làm tập hay VBT tính Hồng đến muộn so - em lên bảng sửa bài, em với Hương phút hàng, giải thích cách làm - GV nhận xét chốt : b - Nhận xét bạn Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV hướng dẫn : Thời gian tàu = tới trừ cho khởi hành - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 60 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Kỹ : Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập BT Bảng phụ viết đoạn văn BT 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Hướng dẫn luyện tập : 32 phút Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS gạch từ ngữ thay nhân vật Phù Đổng Thiên Vương nêu tác dụng Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS gạch từ ngữ thay nhân vật Phù Đổng Thiên Vương nêu tác dụng - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu luyện tập - HS tìm từ ngữ lặp lại - GV nhận xét sửa thay chúng đại Bài tập : từ từ đồng nghóa - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT phiếu luyện tập - Nêu kết trước lớp - Phát phiếu luyện tập cho HS - Lớp nhận xét sửa - GV yêu cầu HS tìm từ - em giỏi lên bảng trình bày ngữ lặp lại thay - Nhận xét bạn chúng đại từ từ đồng nghóa phiếu luyện tập - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập hay VBT - Dùng bảng phụ viết sẵn - HS nêu miệng làm đoạn văn - Gọi em giỏi lên bảng trình - Lớp nhận xét bạn bày - em giỏi lên bảng viết đoạn - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS nêu miệng đoạn văn làm - Gọi em giỏi lên bảng - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau văn - Lớp nhận xét Đòa Lý Bài 24 : CHÂU PHI ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : • Đa số dân cư châu Phi người da đen • Nêu số đặc điểm kinh tế châu Phi Một số nét tiêu biểu Ai Cập • Xác đònh đồ vò trí đòa lí Ai Cập Kỹ : • Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp • Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bản đồ Kinh tế châu Phi • Tranh, ảnh số dân cư, hoạt động kinh tế người dân châu Phi Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Dân cư hoạt động kinh tế châu Phi ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh dân cư hoạt động kinh tế châu Phi * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát tranh nội dung SGK đặt câu hỏi : + Dân số châu Phi đứng thứ giới? + Người châu Phi thuộc chủng tộc da gì? + Dân cư châu Phi chủ yếu tập trung nơi nào? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm so với châu lục học? Hoạt động học sinh HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Hs quan sát tranh nội dung SGK trả lời câu hỏi - HS xung phong phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - HS khác xung phong lên nêu tên lược đồ, lớp nhận xét, bổ sung + Đời sống người dân châu Phi nào? Tại sao? + Kể tên lược đồ nước có kinh tế phát triển châu Phi? * Kết luận : Đa số người dân châu phi có da đen, mức sống thấp b Hoạt động Ai Cập ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết số nét tiêu biểu Ai Cập Xác đònh đồ vò trí đòa lí Ai Cập * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi : + Chỉ vò trí sông Nin? + Cho biết vò trí Ai Cập? + Ai Cập tiếng giới gì? - GV nhận xét chốt ý ghi bảng * Kết luận : Ai Cập tiếng văn minh sông Nin Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - em lên chỉ, lớp nhận xét - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại Kỹ Thuật LẮP XE BEN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Kỹ : Lắp xe ben kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bộ lắp ghép mô hình kó thuật • Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò, kiểm tra ( phút ) * Mục tiêu : HS chuẩn bò sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS kiểm tra lại sản phẩm trước trưng bày b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm chọn vò trí trưng bày - GV nhận xét đánh giá loại : A, A+ B Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò sau Hoạt động học sinh - HS kiểm tra lại sản phẩm - Các nhóm chọn vò trí trưng bày - Giới thiệu với lớp sản phẩm nhóm - Các nhóm kiểm tra lẫn thao tác kó thuật, chuyển động xe - Nhận xét đánh giá nhóm làm đẹp Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày Kỹ : Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn thấy cô rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thấy cô yêu cầu; tự viết lại đoạn cho hay Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các đề kiểm tra bảng phụ, lỗi chung lớp cần chữa bảng phụ Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét chung sửa lỗi điển hình (12 phút ) * Mục tiêu : HS nhận số lỗi điển hình, chung lớp * Cách tiến hành : - Đưa bảng phụ viết sẵn đề lỗi điển hình lớp - Gọi HS đọc lại đề KT - GV nêu số nhận xét chung kết viết lớp : + Ưu điểm : • Về nội dung : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : + Khuyết điểm : • Về nội dung : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : - Thông báo điểm cụ thể HS Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - Một vài em lên bảng sử lỗi : • Về tả : • Về cách dùng từ : • Về đặt câu : • Về chọn ý xếp ý : - Lớp trao đổi sửa bảng - Sửa lại bảng HS chưa thật xác b Hoạt động : Trả hướng dẫn HS chữa (17 phút ) * Mục tiêu : HS tự nhận lỗi biết cách sửa lỗi cho * Cách tiến hành : - GV trả cho HS hướng dẫn HS sửa lỗi - Gv đọc số đoạn văn hay, văn hay cho lớp tham khảo - GV nhận xét tuyên dương em sửa tương đối hay - Biểu dương điểm cao, khuyến khích bạn chưa có điểm cao làm lại Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bò sau - HS đọc lời phê GV, xem kó chỗ mắc lỗi - Chữa lỗi bên ngoài, trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét - HS thảo luận chỗ hay bạn Tự sửa đoạn văn chưa hay - Trình bày trước lớp đoạn văn viết lại - Lớp nhận xét Khoa học Bài 52 : SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh có khả : Kiến thức : Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt Kỹ : Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống • Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng • Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Các loài hoa thật hoa râm bụt, hoa táo • Hình trang 106, 107 SGK phóng to Sơ đồ SGK trang 106 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt * Cách tiến hành : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu trang 106 SGK Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS thực theo yêu cầu trang 106 SGK, trao đổi với bạn bên cạnh thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Một số HS lên bảng trình bày, vừa vào hình - Các nhóm lại quan sát nhận xét - HS làm tập trang 106 - HS nêu kết - GV nhận xét chốt ý - Nhận xét sửa ghi bảng - vài em nhắc lại - Yêu cầu HS làm tập trang 106 - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt : ý : 1.a ; 2.b ; 3.b ; 4.a ; 5.b b Hoaït động : Ghép chữ - HS nhóm thực gắn vào hình ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức thụ phấn, thụ tinh thực vật có hoa * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm số thẻ SGK trng 106 thẻ vào hình cho phù hợp - Nhóm làm nhanh thắng - HS nhóm thảo luận câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 SGK, hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng c Hoạt động : Thảo luận ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận câu hỏi : + Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết? - Một vài HS nhắc lại + Có khác màu sắc mùi hương hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió? - Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét chốt ghi bảng ý Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Toán Bài 130 : VẬN TỐC I MỤC TIÊU : Kiến thức : Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vò đo vận tốc Kỹ : Biết tính vận tốc chuyển động Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu khái niệm vận tốc ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm vận tốc đơn vò đo vận tốc * Cách tiến hành : - Gv nêu : Thông thường, xe ô tô xe gắn máy xe chạy nhanh hơn? - Ta nói : Vận tốc xe ô tô lớn vận tốc xe gắn máy Bài toán : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Muốn biết trung bình ô tô được, ta làm sao? - Mỗi ô tô 42,5 km, ta nói vận tốc trung bình ô tô 42,5 ki-lô-mét Hay viết 42,5 km/giờ - GV nhấn mạnh : đơn vò vận tốc km/giờ - Gv hỏi : Trong toán : + 170 gì, đơn vò gì? + gì, đơn vò gì? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - Xe ô tô chạy nhanh - HS đọc trả lời : + HS neâu : 170 : = 42,5 (km) - HS lắng nghe - HS trả lời : + 170 quảng đường ô tô được, đơn vò km + thời gian ô tô hết quãng đường đó, đơn vò + Ta lấy quãng đường chia cho thời gian - HS phát biểu : v=s:t + Vậy, muốn tính vận tốc, ta - HS nhắc lại làm sao? - Nếu gọi v vận tốc, s quãng đường t thời gian, - HS đọc yêu cầu đề ứng nêu công thức tính vận tốc? - Yêu cầu HS nhắc lại - GV giới thiệu : vận tốc rõ nhanh hay chậm chuyển động Bài toán : - GVø nêu toán SGK yêu cầu HS thực dụng công thức để giải - em lên bảng giải, lớp làm tập Nhận xét bạn - Nhiều em nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét - em lên bảng làm, lớp làm tập - Gọi vài em nhắc lại công hay VBT thức tính vận tốc chuyển - Nhận xét bạn động b Hoạt động : Luyện tập - HS đọc yêu cầu đề ( 15 phút ) - em lên bảng làm, lớp làm tập * Mục tiêu : HS biết làm hay VBT tập SGK hay VBT - Nhận xét bạn * Cách tiến hành : Bài : - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV lưu ý : cần đổi phút 20 giây giây tính - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : trang 61 VBT2 - Chuẩn bò sau ... phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hội thổi cơm thi Đồng Vân Toán Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách thực phép nhân số đo thời... HS : + Trình bày âm mưu đế quốc Mó việc dùng máy bay ném bom Hà Nội? + Thuật lại trận đánh đêm 26- 12-1972 bầu trời Hà Nội? + Tại gọi chiến thắng 12 Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý... cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Kể chuyện Bài 26 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học

Ngày đăng: 27/02/2019, 19:28

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w