GIÁO ÁN ĐỊA 8 BÀI 28-34

Tiết 35 Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này học sinh cần: - Ba đặc điểm cơ bản của địa hình Việt Nam. - Mối quan hệ của địa hình với các nhân tố khác trong cảnh quan thiên nhiên. - Tác động của con người làm biến đổi địa hình ngày càng mạnh mẽ. 2.Về kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ địa hình VN. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Một số ảnh địa lí minh hoạ. III. Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Không, GV trả và sửa bài kiểm tra 1 tiết. 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: GV treo BĐ lên bảng, giới thiệu qua màu sắc phân chia độ cao lãnh thổ phần đất liền và cho HS hoạt động cá nhân. êQuan sát trên BĐ, hãy cho biết đặc điểm nổi bật nhất của địa hình nước ta là gì? êNêu dẫn chứng để chứng tỏ địa hình nước ta chủ yếu là đồi núi thấp? ê Vì sao địa hình nước ta chủ yếu là đồi núi thấp? Do hình thành sớm vào cuối đại trung sinh nên bị ngoại lực bào mòn, hạ thấp. ê Xác định trên bản đồ một số đỉnh núi cao nhất của nước ta? Một số nhánh núi đâm ngang ra biển gây trở ngại giao thông từ Bắc vào Nam? GV giải thích: PhanXi Phăng, theo tiếng địa phương ở Lào Cai nghĩa là phiến đá khổng lồ, chênh vênh. êCác đỉnh núi cao phân bố trên nền móng hình thành vào giai đoạn nào của lịch sử phát triển của TNVN ? GV kết luận: HĐ2: Tổ chức HS thảo luận nhóm, thời gian 5 phút: Nhóm 1: Địa hình nước ta phân hoá thành nhiều bậc thể hiện như thế nào? Nguyên nhân? Xác định trên BĐ hướng chủ yếu của địa hình nước ta? Nhóm 2: ĐH nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ của con người thể hiện như 1. Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam. HS độc lập suy nghĩ trả lời các câu hỏi. HS lên bảng xác định trên BĐ. - Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ nhưng chủ yếu là đồi núi thấp. + Núi thấp < 1000 m chiếm 85%. + Núi cao > 2000 m chiếm 1%, cao nhất đỉnh Phan xi păng 3143m + Kéo dài 1400 km từ TB tới ĐNB tạo thành 1 cánh cung lớn hướng ra biển Đông. - Đồng bằng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ, bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực. 2. Địa hình nước ta được tân kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bậc kế tiếp nhau. 24 thế nào? Kể 1 số hang động nổi tiếng của nước ta? Nhóm 3: Cho biết khi rừng bị chặt phá thì mưa lũ gây ra hiện tượng gì? Lợi ích của việc bảo vệ rừng? GVTK: Tân kiến tạo địa hình nước ta trẻ lại thể hiện: - Sự n6ng cao của tân kiến tạo với biên độ lớn thành các núi trẻ có độ cao lớn như dãy Hoàng Liên Sơn. - Sự cắt xẻ sâu của dòng nước tạo thành các thung lũng sâu, hẹp, vách dựng đứng như thung lũng sông Đà. - Địa hình cao nguyên ba dan núi lửa trẻ với các đứt gãy sâu. - Sự sụp lún sâu để hình thành các đồng bằng phù sa trẻ của sông Hồng, sông Cửu long.và khu vực vịnh Hạ Long. Địa hình thấp dần từ nội địa ra biển. GV kết luận: GV giải thích: địa hình cacxtơ nhiệt đới ở nước ta chiếm khoảng 50000 km 2 . Trong nước mưa có thành phần CO2 , khi tác dụng với đá vôi gây ra phản ứng hoà tan. Sự hoà tan đá vôi xảy ra mạnh ở vùng núi đá vôi , tạo nên nhiều hang động kì thú, núi có đỉnh nhọn, sắc sảo còn gọi là Đá Tai Mèo. ê Trắc nghiệm: Khi rừng bị chặt phá, những tác hại sẽ xảy ra là: a. Địa hình trở nên trơ trụi, tài nguyên rừng mất trọn. b. Khi mưa lũ xói mòn mạnh, đất bị bạc màu. c. Các hiện tượng núi lở, đất trượt, lũ bùn, lũ đá tàn phá đồng ruộng, nhà cửa dân cư bên dưới. d. Cả 3 ý trên đúng. GV kết luận: Các nhóm tiến hành thảo luận. Nhóm 1, cử đại diện lên bảng báo cáo, các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung thêm(Nếu thiếu). - Núi, đồi, đồng bằng, thềm lục địa - Hướng chủ yếu của địa hình là TB – ĐN và hướng vòng cung. 3. Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ của con người. Nhóm 2, 3 lần lượt cử đại diện đứng lên báo cáo. HS chọn đáp án đúng nhất của câu. - Tác động của ngoại lực: Khí hậu, nước mưa. - Tác động của con người gồm tích cực và tiêu cực. 4. Củng cố: 1. Địa hình nước ta được hình thành và biến đổi do những nhân tố nào ? 2. Các dạng địa hình sau đây ở nước ta được hình thành như thế nào: - Địa hình cacxtơ. - Địa hình các cao nguyên. - Địa hình đồng bằng phù sa trẻ. - Địa hình đê sông, đê biển. 5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài 29 tiết sau học, xem kĩ các câu hỏi, đem theo Át lát VN. 25 Tiết 36 Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này học sinh cần: - Sự phân hoá đa dạng của địa hình Việt Nam. - Đặc điểm cấu trúc, phân bố của các khu vực địa hình: đồi núi, đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa Việt Nam. - Biết được vai trò của địa hình đối với đời sống, sản xuất con người, một số tác động tích cực và tiêu cực của con người tới địa hình, sự cần thiết phải bảo vệ địa hình hiện nay. 2.Về kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ địa hình VN. Phân tích được tác động tích cực và tiêu cực của con người tới địa hình hiện nay. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Một số ảnh địa lí minh hoạ. III. Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Nêu các đặc điểm chung của địa hình nước ta ? Xác định trên bản đồ hướng chủ yếu của địa hình nước ta và một số đỉnh núi cao > 3000 m ? 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Treo BĐ lên bảng, chỉ rõ giới hạn các khu vực địa hình trên BĐ, cho HS thảo luận nhóm, t/gian 6 phút Nhóm 1: So sánh địa hình vùng núi Đông Bắc với vùng núi Tây Bắc. Nhóm 2: So sánh địa hình vùng núi Trường Sơn Bắc với vùng núi và cao nguyên Trường Sơn Nam: Về: Giới hạn. Cấu trùc địa hình( gồm dạng địa hình nào, cao hay thấp). Ảnh hưởng của địa hình tới khí hậu và thời tiết. Địa hình cacxtơ có phổ biến không, cảnh đẹp? GVTK và kết luận kết hợp chỉ trên bản đồ một cách chuẩn xác. GV kết luận: 1. Khu vực đồi núi: Các nhóm tiến hành thảo luận. Nhóm 1 cử đại diện lên bảng báo cáo kết hợp chỉ trên BĐ, HS theo dõi, nhận xét, bổ sung (nếu thiếu). a. Vùng núi Đông Bắc: - Giới hạn: Từ tả ngạn sông Hồng đến Quảng Ninh. - Cấu trúc địa hình là vùng núi thấp và vùng đồi (vùng Trung Du) - Hướng núi: vòng cung. - Địa hình đón gió ĐB, có mùa đông lạnh nhất nước, thời tiết hay nhiễu động. - Địa hình cacxtơ phổ biến. - Cảnh đẹp: Ba Bể, Hạ Long. b. Vùng núi Tây Bắc: - Giới hạn: Từ hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả. - Cấu trúc địa hình: các dải núi cao và sơn nguyên đá vôi hiểm trở. - Hướng núi: TB- ĐN. 26 GV kết luận: HĐ2: GV cho HS hoạt động theo cặp hoặc cá nhân: êQuan sát H 29.3, em thấy ĐBS Hồng có hình dạng như thế nào? êTừ H 29.3 và 29.2, So sánh địa hình ĐBS Hồng với địa hình ĐBSC Long giống và khác nhau như thế nào? GV kết luận: - Địa hình Chắn gió ĐB và gió TN gây hiệu ứng phơn mạnh, khí hậu khô hạn. - Địa hình cacxtơ phổ biến. - Cảnh đẹp: Sa Pa, Mai Châu. Nhóm 2 cử đại diện lên bảng báo cáo kết hợp chỉ trên BĐ… c. Vùng núi Trường Sơn Bắc: - Giới hạn: Phía nam sông Cả đến dãy Bạch Mã. - Cấu trúc ĐH: Vùng núi thấp, có nhiều nhánh núi nằm ngang. - Hướng núi: TB- ĐN. - Địa hình Chắn gió TN tạo ra gió phơn khô nóng thổi xuống đồng bằng ven biển. - Địa hình cacxtơ phổ biến. - Cảnh đẹp: Phong Nha-Kẻ Bàng. d. Vùng núi và cao nguyên Trường Sơn Nam: - Giới hạn: Phía nam dãy Bạch Mã đến Đông Nam Bộ. - Cấu trúc ĐH: Vùng núi và cao nguyên xếp tầng hùng vĩ. - Núi và cao nguyên tạo thành cung lớn quay lưng ra biển Đông. - Cảnh đẹp: Bà Nà, Đà Lạt. 2. Khu vực đồng bằng: a. Đồng bằng châu thổ hạ lưu các sông lớn: HS độc lập suy nghĩ trả lời các câu hỏi. ♦Giống nhau đều được hình thành trên vùng sụp lún vào đại tân sinh. Có lẫn đồi núi thấp. ♦ Đồng bằng sông Hồng: - Diện tích khoảng 15 000 km 2 - Địa hình cao hơn, có các ô trũng thấp hơn mực nước sông ngoài đê từ 3-7 m. Có hệ thống đê chống lũ vững chắc dài 2700 km. - Không được bồi đắp thường xuyên hằng năm. Có lịch sử khai thác lâu đời ♦ Đồng bằng sông Cửu Long: - Diện tích gần 40 000 km 2 - Địa hình thấp và khá bằng phẳng, 27 ê Vì sao các đồng bằng duyên hải Trung Bộ lại nhỏ, hẹp và kém phì nhiêu ? HĐ3: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân. ê Quan sát trên bản đồ, em hãy cho biết đặc điểm địa hình bờ biển và thềm lục địa của nước ta ? GV kết luận: có các đê bao trong phạm vi hẹp và có nhiều vùng trũng khó thoát nước vào mùa lũ . - Được bồi đắp thường xuyên vào mùa lũ.Mới được khai phá khoảng 300 năm. b. Các đồng bằng duyên hải Trung Bộ: Nhỏ, hẹp, kém phì nhiêu. HS độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi 3. Địa hình bờ biển và thềm lục địa: HS độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi a.Bờ biển: Có 2 dạng bờ biển bồi tụ đồng bằng và bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo. b. Thềm lục địa: Mở rộng ở vùng biển Bắc Bộ và Nam Bộ. 4. Củng cố: 1. Địa hình nước ta chia làm mấy khu vực? Đó là những khu vực nào? 2. Hãy lên bảng viết thành sơ đồ tóm tắt thể hiện các khu vực địa hình của nước ta? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài 30 tiết sau thực hành, đem theo Át lát Việt Nam để làm bài. 28 Tiết 37 Bài 30: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: - Qua bài này cần giúp cho học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ địa hình VN. - Nhận biết các đơn vị ĐH cơ bản trên bản đồ. Biết liên hệ ĐH tự nhiên và ĐH nhân tạo. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Hình 30.1 phóng to. III. Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Đia hình nước ta chia làm mấy khu vực? Đó là những khu vực nào? Xác định trên bản đồ giớ hạn của khu vực đồ núi nước ta? 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: GV treo BĐ lên bảng, chỉ giới hạn của VT và KT cần xác định cho HS thảo luận nhóm, thời gian 6 phút: Nhóm 1: Đi dọc VT 22 0 B, từ biên giới Việt-Lào đến biên giới Việt –Trung ta phải vượt qua các dãy núi nào? Các dòng sông nào? Nhóm 2: Đi dọc KT 108 0 Đ, từ Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết, phải đi qua các cao nguyên nào? Nhận xét địa hình và nham thạch các cao nguyên này? Nhóm 2: Cho biết quốc lộ 1 A từ Lạng Sơn tới Cà Mau vượt qua các đèo nào? Các đèo này ảnh hưởng đến giao thông Bắc-Nam như thế nào? Cho ví dụ? HĐ2: GV điều hành các nhóm báo cáo theo tiến trình của bài học. GVTK chuẩn xác, kết hợp chỉ trên bản đồ cho HS hiểu và khắc sâu hơn. Các nhóm tiến hành thảo luận. Nhóm 1, 2 và 3, cử đại diện trình bày trên bảng, mỗi nhóm 2 HS. Sau đó lần lượt từng nhóm chỉ trên BĐ báo cáo kết quả của nhóm mình. HS dưới lớp nhận xét bài làm của các nhóm và bổ sung thêm. 1. Đi dọc VT 22 0 B, từ biên giới Việt-Lào đến biên giới Việt -Trung phải vượt qua các dãy núi - Các dãy núi là: Pu Đen Đinh, Hoàng Liên Sơn, Con Voi, cánh cung sông Gâm, cánh cung Ngân Sơn, cánh cung Bắc Sơn. - Các dòng sông: sông Đà, sông Hồng, sông Lô, sông Gâm, S Cầu. 2. Đi dọc KT 108 0 Đ, từ Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết, phải đi qua các cao nguyên: a. Đi qua các CN: Kon Tum cao 1400 m, Plâyku > 1000 m, Đắc 29 Lắc < 800 m, Di Linh 1000 m. b. Nhận xét: Các cao nguyên này có độ cao khác nhau, sườn cao nguyên rất dốc đã biến các dòng sông, dòng suối thành các thác nước hùng vĩ. - Là khu vực nền cổ bị nứt vỡ kèm theo phun trào ba dan ở giai đoạn Tân kiến tạo. + CN Kon Tum: chủ yếu đá Granít và đá biến chất. + Các cao nguyên Plâyku, Đắc Lắc, Di Linh: chủ yếu đá ba dan. 3. Quốc lộ 1 A từ Lạng Sơn tới Cà Mau dài 1700 km, vượt qua các đèo: - Sài Hồ(Lạng Sơn), đèoTam Điệp (Ninh Bình), đèo Ngang(Hà Tĩnh), đèo Hải Vân(Thừa Thiên-Huế và Đà Nẵng), Cù Mông(Bình Định), đèo Cả(Phú Yên- Khánh Hoà), đến đèo Ngoạn Mục(Khánh Hoà-Ninh Thuận). - Các đèo này gây ảnh hưởng, trở ngại lớn cho giao thông vận tải từ Bắc vào Nam. 4. Củng cố: Không. 5. Dặn dò: Chuẩn bị bài 31 tiết sau học. Xem kĩ bảng số liệu và các câu hỏi trong bài. Đem theo máy tính để làm bài. 30 Tiết 38 Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này, học sinh cần nắm được: - Hai đặc điểm cơ bản của khí hậu Việt Nam. Chỉ ra được 3 nhân tố hình thành khí hậu nước ta là: vị trí địa lí, hoàn lưu gió mùa và địa hình. Đồng thời thấy được những năm gần đây KH nước ta có những biến động phức tạp và nguyên nhân. Các biện pháp bảo vệ bầu khí quyển. 2.Về kĩ năng: Luyện kĩ năng xác định mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên khác trên BĐ. II. Thiết bị dạy học: Bản đồ các miền khí hậu VN. Bảng 31.1. Một số ảnh địa lí minh hoạ. III. Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Nêu các đặc điểm cơ bản của địa hình nước ta? Đặc điểm nào nổi bật nhất? 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: GV chỉ rõ vị trí 3 thành phố Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh đại diện cho 3 miền Bắc-Trung-Nam trên BĐ, cho HS hoạt động cá nhân, cặp: êTừ bảng 31.1, hãy tính nhiệt độ trung bình năm và biên độ nhiệt năm của 3 trạm khí tượngcủa nước ta? ê NĐ TB năm của Lạng Sơn 21 0 C, Hà Nội 23,4 0 C, Huế 25 0 C, TP Hồ Chí Minh 27,2 0 C, em có nhận xét gì? Nhiệt độ TB năm nước ta cao trên 21 0 C và tăng dần từ Bắc vào Nam. êVì sao nhiệt độ TB năm của nước ta cao và nhiệt độ ở TP Hồ Chí Minh cao hơn Hà nội và Huế? Giải thích:Vì Hà Nội, Huế nằm ở vĩ độ cao, chịu tác động của gió mùa ĐB về mùa đông làm nhiệt độ giảm sút mạnh. Do đó ở cùng vĩ độ với Hà Nội mà tháng 1 ở Napơ cao hơn 4,4 0 C , Mun bai cao hơn Vinh 6,3 0 C . êTính chất nhiệt đới của khí hậu nước ta biểu hiện như thế nào? GV kết luận: êTính chất gió mùa của KH biểu hiện như thế nào? Vì sao 2 loại gió mùa lại có đặc tính trái ngược nhau? Do khác nhau về vị trí và thời gian hình thành. GV kết luận: êQuan sát bảng 31.1, Hãy cho biết các tháng mưa nhiều của 3 trạm? Vì sao chế độ mưa của Huế lại khác với Hà Nội và TP Hồ Chí Minh? 1. Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: HS lấy máy tính để tính và trả lời. HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. HS suy nghĩ vận dụng kiến thức đã học bài 23 để giải thích. a. Tính chất nhiệt đới: HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi. - Nguồn nhiệt nắng quanh năm lớn, số giờ nắng đạt từ 1400-3000 giờ/năm. - Nhiệt độ TB năm trên 21 0 C và tăng dần từ Bắc vào Nam. b. Tính chât Gió mùa: HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi. - Có 2 mùa khí hậu phù hợp với 2 mùa gió + Mùa Đông lạnh và khô với gió mùa đông bắc. + Mùa Hạ nóng và ẩm với gió mùa tây nam. c.Tính chất ẩm: HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi. 31 Do gió mùa ĐB thổi và đi qua biển đã bị biến tính khi đến Bắc Trung Bộ bị dãy Bạch Mã nằm ngang sát biển gây dán đoạn và cho mưa vào Thu- Đông khác với các nước trong vùng nhiệt đới. GV kết luận: HĐ2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, thời gian 3 phút Nhóm 1: Tính chất đa dạng của khí hậu nước ta biểu hiện như thế nào? Giải thích nguyên nhân? Nhóm 2: Tính chất thất thường của khí hậu nước ta biểu hiện như thế nào? Giải thích nguyên nhân? GV kết luận: ê Đặc điểm này ảnh hưởng đến SX NN như thế nào? ê Nêu một số biện pháp để góp phần bảo vệ bầu khí quyển trong lành và hạn chế phần nào các thiên tai ? GV kết luận: - Lượng mưa TB năm lớn 1500- 2000 mm, độ ẩm không khí cao trên 80%. - Một số nơi có địa hình đón gió luợng mưa hằng năm tăng cao. 2. Tính chất đa dạng và thất thường: Các nhóm tiến hành thảo luận. a. Tính chất đa dạng: Đại diện nhóm 1 báo cáo. - Khí hậu VN phân hoá mạnh mẽ theo không gian và thời gian, hình thành nên các miền và vùng khí hậu khác nhau: + Miền khí hậu phía Bắc, từ Hoành Sơn (vĩ tuyến 18 0 B) trở ra có mùa Đông lạnh, ít mưa, cuối mùa Đông rất ẩm ướt. Mùa Hè nóng và mưa nhiều + Miền khí hậu Đông Trường Sơn từ Hoành Sơn đến Mũi Dinh: Có mùa mưa lệch về Thu-Đông + Miền khí hậu phía Nam: gồm Tây Nguyên và Nam Bộ có khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, có một mùa mưa và một mùa khô tương phản sâu sắc. + Miền khí hậu biển Đông Việt Nam mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương. Nguyên nhân: do sự đa dạng của địa hình về độ cao và hướng núi. b.Tính chất thất thường: Đại diện nhóm 2 báo cáo HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi. - Thể hiện ở chế độ nhiệt và chế độ mưa: + Có năm rét sớm, năm rét muộn. + Năm mưa nhiều, năm mưa ít. Nguyên nhân: do nhịp độ và cường độ gió mùa tạo ra. 4. Củng cố: 1.Nét độc đáo của khí hậu nước ta thể hiện ở những mặt nào? 32 5. Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập 3/113. Chuẩn bị bài 32 tiết sau học. Tiết 39 Bài 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này, học sinh cần nắm được: - Những nét đặc trưng về khí hậu và thời tiết 2 mùa là mùa gió ĐB, mùa gió TN. - Sự khác biệt về khí hậu-thời tiết của 3 miền Bắc-Trung-Nam với 3 trạm tiêu biểu. - Những thuận lợi và khó khăn của khí hậu đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta. 2.Về kĩ năng: Xác định trên BĐ việt Nam các miền khí hậu và đường di chuyển của bão. II. Thiết bị dạy học: Bản đồ các miền khí hậu Việt Nam. Bảng 31.1 và bảng 32.1 III. Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Nêu các đặc điểm cơ bản của địa hình nước ta? Đặc điểm nào nổi bật nhất? 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Yêu cầu HS quan sát BĐ, các bảng số liệu và tổ chức cho HS thảo luận nhóm, thời gian 6 phút: Nhóm 1: Từ bảng 31.1, cho biết tháng có nhiệt độ thấp nhất và tháng có lượng mưa ít nhất của 3 trạm? Cho biết thời tiết-khí hậu nước ta trong mùa Đông? Nhóm 2: Từ bảng 31.1, cho biết tháng có nhiệt độ cao nhất của 3 trạm? Cho biết thời tiết-khí hậu nước ta trong mùa Hạ? Từ bảng 32.1, nhận xét diễn biến của mùa bão ở nước ta? Nhóm 3: Nêu một số thuận lợi và khó khăn do khí hậu mang lại? Nhân dân ta đã có biện pháp gì để phòng chống thiên tai do thời tiết-khí hậu gây ra? HĐ2: GV điều hành các nhóm báo cáo kết quả: êVì sao tháng 1 ở Hà Nội lại có nhiệt độ thấp nhất? GV kết luận: êVì sao về mùa Hạ ở miền Trung và Tây Bắc gió Tây (gió phơn)khô nóng thổi gây hạn hán nghiêm trọng? 1. Mùa gió Đông Bắc từ tháng 11 đến tháng 4 (mùa Đông): Các nhóm tiến hành thảo luận. Đại diện Nhóm 1 báo cáo. - Sự hoạt động mạnh mẽ của gió ĐB xen kẽ những đợt gió ĐN. - Thời tiết-khí hậu trên các miền ở nước ta khác nhau rõ rệt: + Miền Bắc: Đầu mùa đông lạnh, khô hanh. Cuối đông có mưa phùn ẩm ướt. Nhiệt độ trung bình dưới 15 0 C. Ở miền núi cao có thể xuất hiện sương muối, sương giá, mưa tuyết. + Duyên hải miền Trung: Có mưa rất lớn vào các tháng cuối năm. + Tây Nguyên và Nam Bộ: Thời tiết nóng, khô, ổn định suốt mùa. 2. Mùa gió tây nam từ tháng 5 đến tháng 10 (Mùa Hạ). Nhóm 2, cử đại diện đứng lên báo cáo, các nhóm khác theo dõi HS vận dụng ảnh hưởng của ĐH dãy Trường Sơn Bắc để giải thích 33 [...]... nhiễm nước sông qua tranh, ảnh và thực té II Thiết bị dạy học: Bản đồ sông ngòi Việt Nam Bảng 33.1 Một số ảnh địa lí minh hoạ III Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Sĩ số……….vắng………có phép…… 2.Kiểm tra bài: Nước ta có mấy mùa khí hậu? Nêu đặc trưng khí hậu từng mùa? 3 .Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Yêu cầu HS quan sát BĐ, các bảng số liệu và tổ 1 Đặc điểm... hướng chảy chủ yếu của sông ngòi nước ta? 2 Vì sao sông ngòi nước ta lại có 2 mùa nước khác nhau rõ rệt? 5 Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập 3/120( vẽ BĐ đường) Chuẩn bị bài 34 tiết sau học Tiết 41 Bài: 34 CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức: Qua bài này học sinh cần nắm dược: - Vị trí, tên gọi của 9 hệ thống sông lớn, chế độ nước sông của từng miền: Bắc Bộ, Trung Bộ,... trong vùng Mùa lũ năm 2000 gây thiệt hại cho đồng bằng sông Cửu Long 4000 tỉ đồng, làm 480 người chết, 280 7 trường học bị ngập GV kết luận: HS chọn đáp án đúng nhất của câu - Hệ thống sông lớn: Sông Đồng Nai và sông Mê Công - Đặc điểm chế độ nước: Tương đối điều hoà - Mùa lũ từ tháng 7 đến tháng 11, lũ cao nhất tháng 10 - Lũ lên chậm và rút chậm 4 Củng cố: 1 Hãy xác định trên BĐ các hệ thống sông lớn... Bắc Bộ có lãnh thổ rộng , tập trung nhiều hệ thống sông lớn nhất, sông có dạng nan quạt Địa hình có độ dốc lớn, lòng sông hẹp nên lũ lên nhanh và rút chậm - Hệ thống sông lớn:sông Hồng, GV kết luận: Thái Bình, Kì Cùng- Bằng Giang, sông Mã - Chế độ nước thất thường - Mùa lũ từ tháng 6 đến tháng 10, lũ cao nhất tháng 8 - Lũ đột ngột, lên nhanh, rút chậm 2 Sông ngòi Trung Bộ Nhóm 2: Cử đại diện lên bảng... tập 3/116 vào vở Vẽ 2 trục tung thể hiện 2 đơn vị là nhiệt độ và lượng mưa Trục hoành chia 12 tháng., nhiệt độ vẽ BĐ đường màu đỏ còn lượng mưa vẽ BĐ cột màu xanh Chuẩn bị bài 33 để tiết sau học, đem theo Át lát VN để học Tiết 40 Bài 32: ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI VIỆT NAM I Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này, học sinh cần nắm được: - Bốn đặc điểm cơ bản của sông ngòi nước ta - Mối quan hệ của sông... hán, cháy rừng - Nấm mốc, sâu bệnh phát sinh và phát triển, rét đậm, rét hại, sương muối, mưa đá gây thiệt hại lớn cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân - Quá trình xâm thực, xói mòn diễn ra mạnh mẽ vào mùa mưa ở các vùng đồi núi làm phá hoại địa hình và đất đai bạc màu 4 Củng cố: 1 Mùa gió ĐB, thời tiết và khí hậu Bắc-Trung-Nam có giống nhau không?Vì sao 34 5 Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài. .. công II Các phương tiện dạy học cần thiết - Bản đồ các hệ thống sông lớn ở Việt Nam Bảng 33.1 III Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp: Sĩ số… Vắng… Có phép… HS 2.Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các đặc điểm sông ngòi nước ta? Vì sao sông ngòi nước ta có 2 mùa nước khác nhau rõ rệt? 3 .Bài mới: GV giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: GV treo bản đồ các hệ thống sông lớn ở Việt Nam lên bảng,... Đại diện nhóm 3 báo cáo GVGT: Mùa lũ trên các sông không trùng nhau vì chế độ mưa trên mỗi lưu vực một khác, các sông ở Trung Bộ lũ vào các tháng cuối năm vì mùa mưa vào các tháng cuối năm - Mùa lũ(mùa mưa) nước sông GV kết luận: dâng cao, chảy mạnh và chiếm 70 -80 % lượng nước cả năm - Mùa cạn(mùa khô) nước sông chảy yếu GVGT: Do mưa lớn lại tập trung theo mùa, độ dốc lơn, d Sông nước ta có lượng phù... làm 77 người chết, thiệt hại hơn 500 tỉ đồng - Hệ thống sông lớn: Sông Cả, (Theo thống kê tin tức Việt báo) sông Thu Bồn, sông Ba GV kết luận: - Chế độ nước thất thường - Mùa lũ từ tháng 9 đến tháng 12, lũ cao nhất tháng 11 - Lũ đột ngột, lên nhanh và rút nhanh 3.Sông ngòi Nam Bộ Nhóm 3: Cử đại diện lên bảng báo cáo kết hợp chỉ trên bản đồ ê Vì sao hệ thống sông Mê công có chế độ nước điều HS độc lập... gọi chung là gì? Vì sao? GV giải thích: Vì lòng sông rộng, độ dốc nhỏ, có Biển Hồ thông với sông điều tiết lượng nước, nước sông đổ ra biển bằng 2 nhánh và 9 cửa với hệ 38 thống kênh rạch dày đặc.Người dân trong vùng gọi là: sông của 9 con Rồng HS chọn đáp án đúng nhất câu ê Trắc nghiệm: Cách phòng chống lũ lụt ở đồng bằng sông Cửu Long là: a Đắp đê bao hạn chế lũ nhỏ b Tiêu lũ ra vùng biển phía Tây nam . Tiết 35 Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức: Qua bài này học sinh cần: - Ba đặc điểm cơ bản của địa hình Việt. đem theo Át lát Việt Nam để làm bài. 28 Tiết 37 Bài 30: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I. Mục tiêu bài học: - Qua bài này cần giúp cho học sinh: