TUẦN 23 lop 3 2018 2019

TUẦN 23 Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 THỂ DỤC TIẾT 43: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm- Phương tiện: Địa điểm: - Sân trường vệ sinh, đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: - Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây III Phương pháp: - Luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Phần mở - Giáo viên nhận lớp, phổ biến Đội hình nhận lớp đầu: 7P nội dung yêu cầu buổi tập: xxxxxxxx Trong thể dục hôm nay, xxxxxxxx ơn nhảy dây chơi X trò chơi: lò cò tiếp sức Cán tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số - Yêu cầu học sinh tập thể - Tập thể dục phát triển dục phát triển chung, giáo chung ( lần nhịp) viên điều khiển Đội hình khởi động - Yêu cầu học sinh chạy chậm - Chạy chậm vòng theo vòng xung quanh sân xung quanh sân chơi trò chơi: Kéo cưa lừa Chơi trò chơi: Kéo cưa xẻ xxxxxxxx xxxxxxxx X B Phần bản: 22P 1, Yêu cầu học 1, Yêu cầu học sinh ơn nhảy - Đội hình ơn nhảy dây sinh ơn nhảy dây 2, Cho học sinh chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức C Phần kết thúc : 6P dây cá nhân kiểu chụm hai - Học sinh đứng chỗ: so chân: dây, trao dây, quay dây, chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng - Yêu cầu luyện tập theo tổ - Luyện tập theo tổ, học sinh thay đếm số lần - Giáo viên quan sát, hướng - Xem tổ nhảy dẫn, sửa động tác sai cho nhiều số lần học sinh - Yêu cầu lớp nhảy dây đồng - Cả lớp nhảy dây đồng loạt, em nhảy nhiều loạt biểu dương - Hướng dẫn cách chơi 42 - Đội hình trò chơi xxxx x xxxx x …………………… CB XP X - Yêu cầu thi đua tổ, tổ - Học sinh chơi trò chơi nhanh khơng phạm quy tổ - Thi đua tổ thắng - Yêu cầu đảm bảo an toàn chơi - Gv học sinh hệ thống lại học - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân x x x x x x x x x x x x x x X - Đội hình kết thúc - Lắng nghe ======================= ************************************************************* TOÁN TIẾT 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tr 113) I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải tốn gắn với phép nhân - Bài 1, (cột a), 3, (cột a) II Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: Giáo án, sgk, * Học sinh: Sgk, ghi, tập, III Phương pháp: - Quan sát - vấn đáp - luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng cũ : 4P đặt tính tính lớp làm nháp 437 �2 � 437 � 205 205 �4 874 820 - Chữa bài, đánh giá - Hs nhận xét B Bài : 34P Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - nghe lời giới thiệu bài: 1p - nhắc lại + ghi � 2, Nội dung a Ví dụ 1: 1034 = ? - Dựa vào kiến thức học � 1034 - Cho hs làm bảng lớp, bảng 2068 - Gọi số hs nêu miệng cách * nhân 8, viết tính * nhân 6, viết * nhân 0, viết * nhân 2, viết � Vậy : 1034 = 2068 + Phép nhân có nhớ hay khơng - Đây phép nhân khơng có nhớ ? nhớ Vì kết hàng nhỏ 10 � b Ví dụ: 2125 = ? - Cho hs thực tương tự 212 � Vậy: 2125 �3 = 6375 + Phép nhân có nhớ hàng ? + Muốn nhân số có chữ số với số có chữ số ta làm ? 3 637 * nhân 15, viết nhớ * nhân 6, viết thêm viết * nhân 3, viết * nhân 6, viết - phép nhân có nhớ hàng chục - thực bước; đặt tính, tính Thực hành: * Bài 1: (tr 113) - Cho hs nêu yc - Cho hs lên bảng + bảng * Bài 2: (tr.113) � 2116 � 1072 6348 4288 - Cho hs nêu yc - Cho hs lên bảng + bảng a - Cho hs thảo luận nhóm đơi - Gọi nhóm nêu cách giải - Gọi nhóm trình bày - Kèm học sinh yếu - Cho hs nêu yc - Cho hs nêu miệng cột a - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò:2P 1234 � 4013 2 2468 8026 - Hs nhận xét - Chữa bài, đánh giá * Bài 4:(tr.113) � - Nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa * Bài 3: * Tính 1023 3069 - Hs nhận xét � 1810 9050 Tóm tắt: Một tường xây : 1015 viên gạch Bốn tường xây : viên gạch ? Bài giải : Số viên gạch xây bốn tường : 1015 x = 4060 ( viên gạch) Đáp số : 4060 viên gạch - Hs nhận xét * Tính nhẩm a 2000 x = 4000 4000 x = 8000 3000 x = 6000 - Hs nhận xét - Nhận xét, học - lắng nghe - Về nhà làm thêm tập toán - Chuẩn bị sau ========================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU � TIẾT 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi (BT3) II Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: Giáo án, sgk, tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi lời giải tập 1, băng giấy viết nội dung tập 2, tập 3, * Học sinh: Sgk, ghi, tập, III Phương pháp: - Quan sát – vấn đáp – luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Yêu cầu học sinh làm - Hs lên bảng làm tập cũ: 3P tập tập tiết trước - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: 35P Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - lắng nghe - Ghi đầu lên bảng - nhắc lại + ghi Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: - Gọi hs đọc yc * Tìm từ ngữ tri thức hoạt động tri thức tập đọc tả tuần 21,22 - Chia nhóm theo bàn, cho nhóm tìm hiểu ( ghi vào nháp) - Đại diên nhóm dán - Đại diên nhóm dán nhanh làm lên bảng - nhanh làm lên bảng - đọc đọc kết kết - Gv hệ thống ghi bảng - Cả lớp nhận xét Từ trí thức Từ hoạt động tri thức - Nhà bác học, nhà thông - Nghiên cứu khoa học thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ - Nhà phát minh, kĩ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà, cầu, - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh - Nhà văn, nhà thơ - Sáng tác - Thầy giáo, cô giáo * Bài 2: * Bài 3: C: Củng cố, dặn dò: 2P - Dạy học - Gọi hs nêu yc * Đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau: - Các em đọc thầm cáh tự a nhà, em thường giúp bà nhên để đặt dấu phẩy cho xâu kim phù hợp với câu b Trong lớp, Liên luôn… - Gv ghi sẵn nội dung giảng lên bảng c Hai bên bờ sông, bãi - Gọi hs lên bảng, lớp làm ngô bắt đầu xanh tốt vào BT d Trên cánh rừng trồng, - Gv nhận xét, chữa chim chóc lại bay ríu rít - Học sinh nhận xét - Cho hs nêu yc - Cho học sinh đọc ND - hs đọc làm VBT, học sinh lên - lắng nghe bàng làm + Câu 1: Đặt sai dấu chấm, mà phải đặt dấu phẩy dấu hỏi ( Anh ơi, người ta làm điện để làm ? ) + Câu 2: Bạn đặt (Điện quan trọng em ạ, đến chưa phát minh điện anh em - Gv nhận xét, chữa xem vơ tuyến.) - Cho hs làm lại vào - làm vào - Truyện gây cười chỗ - Tính hài hước người ? anh câu trả lời người anh Loài người làm điện trước, sau phát minh vơ tuyến Phải có điện vơ tuyến hoạt động Khơng có điện làm có vơ tuyến - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh ôn kĩ tập ========================= TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 44: RỄ CÂY(Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống người II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 84, 85 - Dặn học sinh làm tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học tuần III Phương pháp: - Quan sát - luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Yêu cầu học sinh trả lời câu - đến học sinh trả lời cũ: 3p hỏi: CH: Có loại rễ - Có loại rễ rễ ngồi có loại rễ cọc (đậu, nhãn, bàng…) nào? rễ chùm (hành, tỏi…) ngồi Cho VD: có rễ phụ (cây si, đa, trầu khơng) rễ củ (cà rốt, củ - Nhận xét đánh giá cải…) B Bài mới: 30p Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp + - Lắng nghe ghi đầu Nội dung a Hoạt động1: F Bước 1: Làm việc theo - Nhóm trưởng điều khiển Làm việc theo bạn thảo luận theo gợi ý nhóm nhóm sau: * Mục tiêu: Nêu + Nói lại việc bạn làm chức theo yêu cầu SGK rễ trang 82 + Giải thích khơng - Theo bạn, rễ có chức có rễ, khơng sống gì? F Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình kết thảo luận trước lớp bày Mỗi nhóm cần trả lời câu - Nhóm khác nhận xét bổ sung hỏi Nhóm khác bổ sung - Chú ý * GV kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng đồng thời bám chặt đất giúp cho không bị đổ b) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ F Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu học sinh quay mặt vào đâu rễ có hình ->5 rễ sử - Học sinh nói cho nghe H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H3: Củ nhân sâm làm thuốc bổ dụng để làm ? H4: Củ tam thất làm thuốc bổ H5: Củ cải đường làm đường F Bước 2: Hoạt động lớp - Học sinh thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm gì? * GVKL: Một số có rễ làm thức ăn, làm đường, làm thuốc… C Củng cố, dặn dò: 2p CH: Rễ có chức gì? CH: Rễ có ích lợi ? - Học sinh thi đố Cứ học sinh hỏi - học sinh trả lời - Chú ý rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khống đồng thời bám chặt vào đất giúp cho không bị đổ rễ làm thức ăn, làm đường, chữa bệnh - Nhận xét dạy Dặn sau ======================= Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 THỂ DỤC TIẾT 44: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm- Phương tiện: - Địa điểm: Sân trường vệ sinh, đủ điều kiện luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây III Phương pháp: - Quan sát – luyện tập – thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND – TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến - Đội hình nhận lớp 7P nội dung yêu cầu buổi tập: Trong x x x x x x thể dục hôm nay, x x x x x x tiếp tục ơn nhảy dây chơi trò X chơi: lò cò tiếp sức - Cán tập hợp lớp B Phần bản: 22P - Yêu cầu học sinh tập thể dục phát triển chung, giáo viên điều khiển - Học sinh chơi trò chơi: chim bay cò bay Giáo viên nêu cách chơi * Yêu cầu học sinh ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: điểm danh báo cáo sĩ số - Tập thể dục phát triển chung (2 lần nhịp) - Chơi trò chơi - Đội hình ơn luyện x x x x x x x x x x x x X - Tập theo khu vực quy định - Yêu cầu tổ tập theo nơi quy định - Giáo viên tổ quan sát, sửa sai cho học sinh; số động tác sai thường mắc như: so dây ngắn quay không đều, phối hợp tay quay chân bật nhảy không nhịp nhàng làm cho dây vướng chân - Sửa: trước nhảy dây cho học sinh nhảy chân khơng có dây số lần để làm quen - Yêu cầu thi xem nhảy dây nhiều lần * Cho học sinh chơi trò chơi: - Đội hình trò chơi “Lò cò tiếp sức” x x x x x …………… x x x x x ……………… CB XP - Giáo viên chia tổ, yêu cầu nắm X vững luật chơi Đội thực nhanh không phạm quy, đội thắng - Cho học sinh chơi thử lần - Chơi thử - Cho học sinh chơi thức - Chơi thức C Phần kết thúc 6P - Yêu cầu học sinh chạy chậm, x x x x x x x x thả lỏng, tích cực hít thở sâu x x x x x x x x - Giáo viên nhận xét học X - Về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm - Đội hình kết thúc hai chân ===================== TOÁN TIẾT 110: LUYỆN TẬP ( Tr 114) I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, (cột 1, 2) II Đồ dùng dạy học: - Gv: SGK, giáo án - HS: Vở, bút, SGK III Phương pháp: - Vấn đáp - luyện tập – thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng làm, cũ: 3p phép tính: lớp làm vào nháp 1721 204 � � - Chữa bài, đánh giá B Bài mới: 35p 5163 612 Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp + ghi đầu - Học sinh nhận xét Nội dung *Bài 1(tr.114) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Lắng nghe, nhắc lại đầu - Yêu cầu Học sinh làm đổi chéo cho bạn để kiểm tra - học sinh đọc yêu cầu: Viết thành phép nhân ghi kết a 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b 1052 + 1052 + 1052 = - Chữa 1052 x = 3156 c 2007 + 2007 + 2007 + * Bài 2(tr.114) - Giáo viên kẻ lên bảng 2007 = 2007 x = 8028 CH: Bài tập cho ta biết ? - Học sinh nhận xét Tìm ? - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức làm - Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết 10 - Học sinh nêu: Cột thứ cho biết số bị chia, số chia, yêu cầu tìm thương Cột 2, cho biết số chia thương yêu cầu tìm số bị chia tìm số chưa biết cột - Làm - Ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao III Phương pháp: - Đàm thoại, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ ( 4P) - Gọi HS đọc cho HS viết - HS đọc cho bạn bảng lớp, HS lớp viết viết; vào nháp Đầu tường lửa lựu lập loè đâm - Nhận xét, đánh giá - H/s nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy - HS lắng nghe ( 1P) - Ghi bảng đầu - HS nhắc lại đầu 2.2.Hướng dẫn viết tả ( 23P) * Tìm hiểu nội - Đọc đoạn văn lần - HS theo dõi, HS đọc dung viết - Giải nghĩa từ lại + Quốc hội: Là quan nhân - Chú ý dân nước bầu ra, có quyền cao + Quốc ca: Là hát thức nước - Cho HS xem ảnh cố nhạc sĩ - HS quan sát chân dung Văn Cao tác giả Văn Cao nhạc sĩ Văn Cao nhạc sĩ sáng tác Quốc ca - Hỏi: Bài hát Quốc ca Việt Nam Quốc ca Việt Nam có tên ? Do sáng tác ? Tiến quân ca nhạc Sáng tác hồn cảnh ? sĩ Văn Cao sáng tác Ơng sáng tác hoàn cảnh ngày chuẩn bị khởi nghĩa * Hướng dẫn cách trình bày CH: Đoạn văn có câu ? đoạn văn có câu CH: Trong đoạn văn chữ chữ đầu câu phải viết hoa ? Vì ? tên riêng; Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội CH: Tên hát đặt tên hát đặt dấu ? dấu ngoặc kép * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó dễ - HS tìm nêu VD:lẫn Sáng tác, vẽ tranh, khởi nghĩa - YC HS đọc viết từ vừa - HS đọc cho HS viết 36 * Viết tả * Sốt lỗi * Nhận xét tìm - Chỉnh sửa lỗi tả cho HS bảng lớp lớp viết vào nháp - Gọi HS đọc lại đoạn văn - GV đọc chậm cụm từ (3 lần) - HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe - viết lại - GV đọc chậm, dừng lại phân tích tiếng cho HS sốt lỗi * Chữa 5- - Nhận xét chữ viết HS - H/s đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi - Chữa lỗi - HS lắng nghe 2.3 Hướng dẫn làm tập ( 9P) * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa - Chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm bàng bút chì vào tập - HS chữa - Đáp án: Buổi trưa lim dim Nghìn mắt Bóng nằm im Trong vườn êm ả Củng cố dặn dò: ( 3P) - Nhận xét tiết học, chữ viết - Chú ý HS - Dặn HS ghi nhớ từ cần phân biệt bài, HS sai lỗi trở lên nhà viết lại - Chuẩn bị sau ================================= TỐN TIẾT 113: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tr.117) I Mục tiêu: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Giáo án 37 - HS: SGK, VBT, bảng III Phương pháp: - Quan sát – luyện tập – thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy A Kiểm tra - Gọi học sinh lên bảng thực cũ : 3p phép tính 260 : ; 725 : ; 361 : - Chữa bài, đánh giá B Bài : 35p Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học, ghi 1p đầu Hướng dẫn thực phép chia: 12p 6369 : = ? - Giáo viên viết lên bảng phép tính - Yêu cầu học sinh đặt tính tính tương tự chia số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính 6369 03 2123 06 09 Hoạt động học - học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu - học sinh đọc lại phép tính - Học sinh làm vào nháp, học sinh lên bảng thực - HS nêu lại cách tính * chia viết 2, nhân 6, trừ * Hạ 3, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, viết 2, nhân 6, trừ * Hạ 9, chia 3, viết 3, nhân 9, trừ - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Hỏi: Để tìm kết phép - Để tìm kết phép chia ta thực chia ta thực lượt chia ? Lượt chia cuối lượt chia Lượt chia cuối có số dư ? có số dư Ta gọi phép chia phép chia hết (*) Phép chia 1276 : = ? - Cách tiến hành tương tự - học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Giáo viên nhấn mạnh *12 chia 3, nhân lượt chia thứ phải lấy 12, 12 trừ 12 38 chữ số để chia 1276 07 319 36 * Hạ 7, chia 1, nhân 4, trừ * Hạ 36, 36 chia 9, nhân 36, 36 trừ 36 - Học sinh nhận xét CH: Cho học sinh nhận xét - Thực lượt chia, lượt phép tính có khác phép chia chia thứ phải lấy chữ ? số để chia, lượt chia thứ hai dư 3, lượt chia cuối có số dư Vậy phép chia hết - Giáo viên nhận xét Nhấn - Chú ý theo dõi mạnh cách chia số có chữ số cho số có chữ số Thực hành: 22p *Bài 1(tr.117) - Yêu cầu học sinh tự làm *Bài 2(tr.117) - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào 4862 3369 08 2431 03 1123 06 06 02 09 0 2896 09 724 16 - Yc HS vừa thực trình - HS trình bày bày lại cách chia phép tính - Gv chữa bài, đánh giá - HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt - hs lên bảng tóm tắt, hs tốn trình bày lời giải giải Tóm tắt thùng: 1648 gói thùng: gói? Bài giải 39 - Chữa bài, đánh giá *Bài 3(tr.117) CH: Bài tốn y/c làm ? - Yêu cầu HS nêu cách tìm x - Y/ C tự làm - GV chấm số Số gói bánh có thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Hs nhận xét - Tìm x - HS nêu: Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng, lớp làm vào X �2 = 1846 X = 1846 : X = 923 X �3 = 1578 X = 1578 : X = 526 - Hs nhận xét C Củng cố dặn - Nhấn mạnh trọng tâm - Hs nêu dò: 2p - Nhận xét dạy Dặn - lắng nghe sau ================================== ĐẠO ĐỨC TIẾT 23: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết ) (Tr.36) ( GDKNS ) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác * GDKNS: - Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Đồ dùng dạy học: - Vở BT đạo đức - Phiếu học tập cho hđ tiết hđ tiết - Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng - Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa - Truyện kể chủ đề dạy học III Phương pháp: - Nói cách khác - Đóng vai IV Hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học 40 A Kiểm tra cũ 3p Bài mới: 35p 2.1 Giới thiệu bài: ( 1p) 2.2 Nội dung:34p * Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang - Kể tên nước quốc tế mà em biết ? - Nhận xét đánh giá - HS kể - Trực tiếp - Nghe + nhắc lại - GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm thoại: + Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang ? + Vì mẹ Hoàng lại dùng xe nhường đường cho đám tang ? - Hs theo dõi + Hoàng hiểu điều sau mẹ giải thích ? + Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang ? + Vì phải tơn trọng đám tang ? - Mẹ Hoàng số người đường dựng lại cho đám tang qua - Vì mẹ tơn trọng người khuất cảm thơng với người thân họ - Hồng hiểu không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa gặp đám tang - Phải dụng xe nhường đường, không trỏ cười đùa gặp đám tang - Đám tang nghi lễ hôn cất người chết kiện đau buồn người thân họ * KL: Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho hs y/c hs làm tập - Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trước việc làm , ghi sai trước việc làm sai: a, Chạy theo xem trỏ b, Nhường đường c, Cười đùa d, ngả mũ, nón đ, Bóp còi xe xin đường - GVKL: e, Luồn lách, vượt lên trước - Các việc b,d, việc - Hs trình bày giải thích làm đúng, thể tơn trọng hành vi đám tang việc a, c, đ, e, sai việc việc không nên làm 41 * Hoạt động 3: Liên hệ - Gv nêu Y/c liên hệ - Hs tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân - Gv mời số hs trao đổi với - số hs trao dổi việc ứng bạn lớp xử mìnhkhi gặp đám - Gv nhận xét khen tang hs biết cư xử gặp - Hs nhận xét đám tang C Củng cố dặn dò: 2p - HS thực hành: Thực tốt việc tôn đám tang nhắc bạn bè thực ================================ Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 THỂ DỤC TIẾT 45: NHẢY DAY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI : CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC I Mục tiêu - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điiểm- phương tiện - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Còi, dây nhảy, bóng III Phương pháp: - Quan sát – luyện tập – thực hành III Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học 42 Phần mở đầu - GV tập hợp lớp 7p - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học * Khởi động - Đội hình nhận lớp - HS chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc (100 – 120 m) thành vòng tròn, thực động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối, … - Đứng chỗ vỗ tay hát Phần bản: 22p a, Ôn nhảy dây - Ôn nhảy dây * ******** ******** - Đội hình khởi động - Cả lớp khởi động điều khiển giáo viên - HS tập hợp x x x x x x x x x - GV điều khiển cho HS tập luyện, nhận xét sửa sai cho HS - Chia tổ cho HS tập luyện Cho HS tập - GV bao quát uốn nắn HS - Cho tổ thi biểu diễn - Nhận xét đánh gía - GV nêu tên trò chơi - GV lại luật chơi - HS thực chơi - Tổng kết trò chơi b) Trò chơi vận động - Chơi trò chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức” Phần kết thúc: 6p - Cho HS chậm chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học.Dặn sau ============================== TOÁN TIẾT 114: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp-Tr 118) I Mục tiêu: 43 - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trưòng hợp có dư với thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng, SGK - HS: Vở, SGK III Phương pháp: - Đàm thoại – vấn đáp – thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A KT cũ: - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng làm 3P phép tính: 5685 5685 : 06 1137 8480 : 18 35 8480 04 - Chữa bài, đánh giá 2120 08 00 - Học sinh hận xét B Bài mới: 35P Giới thiệu - Nêu mục tiêu dạy, ghi tên - Học sinh lắng nghe, nhắc 1p lại đầu HD thực phép chia: 12p * 9365 : = ? - yêu cầu học sinh tự đặt tính - học sinh đọc phép tính tính - học sinh lên bảng làm, - Yêu cầu học sinh vừa thực lớp làm vào nháp phép tính nhắc lại cách chia 9365 - học sinh khác nhắc lại, giáo 03 3121 viên kết hợp viết bảng 06 05 * chia 3, viết 3, nhân 9, trừ * Hạ 3, chia 1, nhânbằng 3, trừ * Hạ 6, chia 2, 44 nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ 9365 : = 3121(dư 2) - Yêu cầu học sinh nhận xét - Hs nhận xét: Đây phép phép chia có dư hay khơng ? Số chia có số dư phải nhỏ dư so với số chia ? số chia * 2249 : = ? - Các bước tiến hành tương tự - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp 2249 24 09 Thực hành 22p *Bài 1(tr.118) 562 - Bài yêu cầu làm ? - Thực phép chia - Yêu cầu học sinh vừa lên - học sinh lên bảng làm bảng nêu rõ bước bài, lớp làm vào chia 2469 04 1234 06 09 6487 04 2162 18 07 - Chữa bài, đánh giá *Bài 2(tr.118) - Gọi học sinh đọc đề CH: Bài tốn cho ta biết ? CH: Bài tốn hỏi ? 45 4159 15 09 831 - HS nhận xét - Hs đọc *Bài 3.(tr.118) .có 1250 bánh xe, lắp vào xe ô tô xe lắp CH: Muốn biết lắp bn ô tơ bánh thừa bánh ta lắp nhiều bao làm ? nhiêu bánh tơ thừa bánh .ta phải lấy số bánh xe có chia cho số bánh xe lắp - Yêu cầu học sinh làm vào xe.Thương tìm số xe ô tô lắp bánh số dư số bánh xe thừa - Kèm học sinh yếu - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt bánh: xe 1250 bánh xe, thừa bánh ? Bài giải: Ta có: 1250 : =321 (dư 2) - Chữa bài, đánh giá Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều 312 xe ô tô thừa bánh Đáp số: 312 tơ, thừa bánh - Học sinh nhận xét - Giáo viên học sinh quan sát hình tự xếp hình - Giáo viên theo dõi tuyên dương - Học sinh xếp hình - Học sinh xếp hình vào vở, nhanh học sinh lên bảng xếp C Củng cố dặn - Nhấn mạnh trọng tâm dò: 2P - Nhận xét dạy Dặn sau - Học sinh nhận xét - lắng nghe =================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 23: NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? ( Tr.48) I Mục tiêu: - Tìm vật nhân hố, cách nhân háo thơ ngắn (BT1) 46 - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi (BT3 a/c/d b/c/d) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án, đồng hồ (hoặc mơ hình) có kim, viết sẵn tập - Học sinh: Sách giáo khoaS, ghi, tập, dụng cụ III Phương pháp: - Vấn đáp – Luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - Yêu cầu học sinh làm - HS nêu miệng cũ: 3p miệng lại tập 2, tập tiết trước - GV nhận xét B Bài mới: 35p Giới thiệu bài: - Tiết học hôm 1p củng cố hiểu biết cách nhân hóa ơn luyện cách đặt trả - Lắng nghe lời câu hỏi ? - Nhắc lại đâu - Ghi bảng đầu Hướng dẫn làm tập: 34p a Bài - Cho học sinh đọc lại thơ: “ - Hs đọc Đồng hồ báo thức” - Giáo viên cho học sinh quan - Học sinh quan sát đồng sát đồng hồ thấy cách miêu hồ tả đồng hồ - Giáo viên dán tờ phiếu lên - Học sinh làm vào bảng mời em lên bảng điền tập ý a, b - học sinh làm - Cả lớp nhận xét Đáp án: a, Những vật b, Cách nhân hoá nhân hoá Những vật Những vật tả gọi từ ngữ Kim bác thận trọng ,nhích li, li Kim phút anh lầm lì, bước, bước Kim giây bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim tới đích, rung hồi chng vang b Bài tập - Cho cặp học sinh trao - học sinh đọc yêu cầu đổi để trả lời câu hỏi - Yêu cầu nhóm trình bày - HS hoạt động nhóm - Giáo viên nhận xét, chốt lại - nhóm trình bày 47 lời giải c Bài tập Lời giải: a Bác kim nhích phía trước li, tí b Anh kim phút lầm lì bước, bước c Bé kim giây chạy lên phía trước hàng nhanh - Giáo viên cho số học sinh - Học sinh đọc yêu cầu nối tiếp đặt câu hỏi cho tập - Hs nối tiếp nêu phận in đậm câu miệng a Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b Ê- –xơn làm việc ? c Hai chị em nhìn Lí ? d Tiếng nhạc lên nào? - lắng nghe C Củng cố dặn - Nhấn mạnh trọng tâm - Nhận xét dạy.Dặn sau dò: 2p ================================ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT46: KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY ( Tr.88 ) ( GDBVMT + GDKNS ) I Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người * GDBVMT: Biết xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu việc tạo ôxi chất dinh dưỡng để nuôi * GDKNS - Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin : Phân tích thơng tin để bíêt giá trị với đời sống cây, đời sống động vật người - Kĩ làm chủ thân : Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống : không bẻ cành, bứt lá, làm hại với - Kĩ tư phê phán : Phê phán, lên án, ngăn chặn, Ứng phó với hành vi làm hại II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 88, 89 48 - Dặn hs làm tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học tuần III Phương pháp: - Quan sát - Thảo luận – làm việc nhóm IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A KT cũ : - Gọi hs trả lời câu hỏi: - số hs trả lời câu hỏi: 5P + Nêu màu sắc, hình dạng - Lá thường có màu kích thước ? xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác - Lá có đặc điểm giống - Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân - Nhận xét đánh giá B Bài : 32p Giới thiệu - Nêu mục tiêu - Lắng nghe bài: 1p - Ghi bảng đầu - Nhắc lại đầu Nội dung: 31p * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp - Mục tiêu: Hs biết nêu chức - Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp - GV y/c cặp hs dựa vào hình trang 88, tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VD: + Trong q trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ? + Q trình quang hợp xảy điều kiện ? + Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí ? + Ngồi chức quang hợp hơ hấp, có chức ? - Hs thảo luận cặp đơi, quan sát tranh hỏi trả lời cho nghe dựa vào câu hỏi gợi ý: - Hút khí - bơ - níc Thải khí - xi - Quá trình quang hợp xảy ánh sáng mặt trời - Hấp thu ô - xi - Thải khí - bơ - níc - Ngồi chức quang hợp hơ hấp, có chức nước Bước 2: Làm việc lớp - Tổ chức cho hs thi đặt - Hs thi đặt 49 câu hỏi trả lời chức * GV kết luận: Lá có chức năng: - Quang hợp - Hơ hấp - Thốt nước * Giảng thêm: Nhờ nước thoát từ mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Kể ích lợi - Cách tiến hành Bước 1: - Giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kiểm tra, theo dõi Giúp đỡ nhóm làm việc Bước 2: - GV tổ chức cho nhóm thi đua xem thời gian nhóm viết nhiều tên dùng vào việc để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà câu hỏi đố chức - Hs lắng nghe - hs nhắc lại chức - Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói ích lợi - Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Gói bánh, gói hàng: Lá dong, chuối + Lợp nhà: cọ, mía, cỏ gianh + Để ăn: Lá rau + Làm nón: Lá cọ + Làm thuốc: Lá ngải cứu, tía tơ… C Củng cố, dặn - Học chuẩn bị sau - Lắng nghe dò : 3P *GDBVMT: Lá - Ghi nhớ quang hợp tọa oxi làm cho khơng khí thêm lành em khơng chặt phá xanh xung quanh 50 ... xét, chữa C Củng cố, dặn dò:2P 1 234 � 40 13 2 2468 8026 - Hs nhận xét - Chữa bài, đánh giá * Bài 4:(tr.1 13) � - Nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa * Bài 3: * Tính 1 0 23 30 69 - Hs nhận xét � 1810 9050... bị chia tìm số chưa biết cột - Làm - HS nhắc lại Đáp án: Số bị 4 23 4 23 8164 chia Số 3 chia Thương 141 141 2041 - GV nhận xét *Bài 3( tr.114) - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải bước Bước 1: Tìm số... ============================ SINH HOẠT TUẦN 23 I Mục tiêu: - Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phát huy khắc phục - Phương hương hoạt động tuần 22 II Nội dung sinh hoạt: 14 Nhận xét hoạt động tuần - Các em