GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHƯƠNG IV THEO CHỦ ĐỀ ( 20182019)

Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 Năm ≠ CHỦ ĐỀ 15 : HÀM SỐ y = ax2 (a 0) TÍNH CHẤT ĐỒ THỊ (4 tiết) Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… ≠ Tiết 1: HÀM SỐ y = ax2(a 0) I Mục tiêu: Qua HS cần: Kiến thức: ≠ - Thấy thực tế có hàm số dạng y=ax 2(a 0) ≠ - Phát biểu tính chất hàm số y=ax2(a 0) - Liên hệ ví dụ ứng dụng thực tế hàm Kĩ năng: - Biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến số - Tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến số Thái độ: - Nghiêm túc hứng thú học tập Định hướng lực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học II Chuẩn bị: - Gv : Phấn mầu, bảng phụ, thước thẳng - Hs: Đồ dùng học tập, đọc trước III Tiến trình dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Kiến thức cần Hs đạt Hoạt động 1: Hình thành kiến thức 1.Ví dụ mở đầu (10 phút) Mục tiêu:HS phát biểu ví dụ mở đầu sgk, tương ứng 1-1 t s, qua phát biểu khái niệm hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Kĩ thuật sử dụng:Động não, hoàn tất nhiệm vụ, đọc hợp tác Ví dụ mở đầu Cho HS đọc ví dụ mở đầu HS đọc ví dụ S = 5t2 SGK/28 SGK t: thời gian tính Tóm tắt ví dụ giới giây GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 thiệu công thức s =5t2 ? Theo công thức , giá trị t xác định giá trị tương ứng s? Đưa bảng giá trị tương ứng t s lên bảng phụ Gv nhấn mạnh: Quy tắc cho hàm số công thức biểu thị hàm số có dạng y=ax2 Năm S: tính mét Mỗi giá trị t Hs: xác định giá trị giá trị tương ứng S Tổng quát Quan sát Hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Hs ý lắng nghe ≠ (a 0) ≠ 2: Tính chất hàm số y=ax2 (a 0) (25 phút) Mục tiêu:Cho HS hoạt động nhóm, chấm chéo làm nhằm phát tính chất tăng, giảm biến hàm, qua nhận ≠ xét tính đồng biến, nghịch biến hàm sốy=ax2 (a 0) Kĩ thuật sử dụng: Chia nhóm, mảnh ghép, cơng đoạn Gv giới thiệu hàm số Tính chất 2 y=2x , y=-2x Hs thảo luận , hàm số y=ax2 Chia nhóm , phát phiếu hồn thành (a ≠ 0) học tập, yêu cầu phiếu học tâp nhóm hồn thành ?1,?2 (1/2 lớp câu a , 1/2 lớp Các nhóm theo câu b dõi nhận xét 4-6 HS / nhóm) chéo Gv cho nhóm chấm chéo X -3 -2 -1 y = 2x 18 2 18 Phiếu 1: Nhờ bảng giá trị vừa tính , cho biết: Khi x tăng luôn âm giá trị tương ứng y tăng hay giảm? Khi x tăng ln ln dương giá trị tương ứng y tăng hay giảm? GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 Phiếu 2: X -3 -2 -1 y = -2x -18 -8 -2 -2 -8 -18 Nhờ bảng giá trị vừa tính , cho biết: Khi x tăng ln ln âm giá trị tương ứng y tăng hay giảm? Khi x tăng ln ln dương giá trị tương ứng y tăng hay giảm? ? Với a>0 , nhận xét tính chất đồng biến , nghịch biến hàm số ≠ Đại diện HS y=ax2( a )? ? Với a0 với x Hs ý lắng nghe ghi giá trị hàm số y ntn? ≠ Hs làm nhanh ? ? Khi a0 hàm số nghịch biến x0 - Nếu a0 ≠ y>0 với x ; y=0 x=0.Giá trị nhỏ hàm số y=0 - Nếu a ⇔ + 2m > ⇔ m > − pháp giải toán với điều kiện HS lên bảng y > ⇔ 3m − > ⇔ m < ẩn trình bày − Vậy muốn hệ có nghiệm x>0; y>0 ? Nêu bước giải Hs trả lời toán c GV chốt + 2m 3m − = ⇔ m +1 m +1 + 2m = 3m − ⇔ (3 − 2)m = + x = 3y ⇒ ⇔m= 3+ 3 3−2 = 24 + 13 23 + ? vấn đáp HS chỗ (3 bước…) 2: Dạng tập giải toán cách lập phương trình GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 Mục tiêu:Vận dụng bước để giải toán cách lập phương trình Kĩ thuật sử dụng: Hồn thành nhiệm vụ, động não + Dạng 1: Bài b Bài toán vòi nước: Hai vòi nước cùn tốn chuyển động sau 1h20' đầy Nếu mở vòi thứ nhấ Dạng 2: Bài toán 15 số chữ số hai chảy 12 phút đầy Dạng 3: Bài tốn HS nêu dạng bể Hỏi vòi chảy sau ba vòi nước tốn học Cách 1: Thiết lập ẩn thông qua giá trị cầ Dạng 4: Bài toán x> tỷ số quan chảy cho đầy bể (ĐK: )⇒m hệ số Dạng 5: Bài toán phần trămnăng suất GV vấn đáp học Hoạt động nhóm: sinh giá trị Gọi y thời gian để vòi II chảy tốn? Kết luận Nhóm 1: Thiết tập lập ẩn thơng qua y giá trị cần tìm vòi II chảy bể 1 GV nhận xét, chốt Nhóm 2: Thiết ( h) toán lập ẩn thông qua Đổi 1h20' = (h); 10'= ; 12 phút = g giá trị trung gian Hai vòi nước chảy vào bể khôn ta pt: 1 1 ( + ) =1⇔ + = x y x y (1) Nếu mở vòi thứ chảy 10 phú phút đầy 15 bể, ta pt: 1 1 1 − + = ⇔ + = x y 15 x y 15 Từ (1), (2) ta có hệ pt: Đại diện nhóm 1 6 + = + =   lên trình bày x y 6x y ( I ) ⇔ làm 1 + = 1 + =  x 5y 15 GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành  x 5y 15 (2) Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 Đặt Năm  u = x  v = 5y  GV cho HS nhận HS quan sát xét chéo nhóm nhận xét, bổ sung Hệ (I) ta có: 1   = u + v = u =     x 12 12 ⇔ ⇔  u + v = v = 1 =    y 20 15 20 x = ⇔ y = (TMĐK) Vậy: Vòi I chảy đầy bể 2h Vòi II chảy đầy bể 4h Cách 2: Thiết lập ẩn thông qua giá trị tru Giải sử vòi II chảy y phần bể Hai vòi nước chảy vào bể kh ( x + y) = ⇔ x + y = 3 bể, ta pt: (3) Nếu mở vòi thứ chảy 10' đầy 15 bể, ta pt: 1 x+ y = ⇔ 5x + y = 15 ( 4) Hs trình bày vào Từ (3), (4) ta có hệ pt:  x=  4x + y =   ⇔  Hs kiểm tra phần 5 x + y =   y = trình bày bạn bên cạnh Gv chốt kiến thức tồn (TMĐK) Vậy vòi I chảy 2h đầy 4h đầy bể Đáp số: 2h, h Câu 5: Giải pt sau (Nếu thời gian) a 17x - 14 =21 b 2x+6= 3x +1 c x2- 5x+ = Hoạt động 3:Bổ sung: Tổng kết hướng dẫn học t GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 Mục tiêu: - HS phát biểu kiến thức quan trọng học - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu kiến thức học buổi sau Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật trình bày phút, viết tích cực + Các phương - Xem lại tập chữa pháp giải hệ pt - Làm 56, 57, 59, 62 SGK tr63+64 bậc ẩn số - Xem lại cách giải phương trình bậc hai + Các bước giải - Giờ sau tiếp tục ôn tập tập cách lập hệ phương trình + Các dạng tốn đố… GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 Năm Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Tiết 3: ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: Qua HS cần: Kiến thức: - Giải thơng thạo phương trình bậc hai dạng ax2 + bx = 0; ax2+c=0; a2x + bx + c = (a≠0); vận dụng tốt công thức nghiệm hai trường hợp dùng ∆ ∆' -Nhớ kỹ hệ thức viét, vận dụng tốt để tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai- tìm hai số biết tổng tích chúng Kĩ năng: - Thành thạo việc giải toán cách lập phương trình tốn đơn giản Thái độ: - Chú ý lắng nghe, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Nghiêm túc hứng thú học tập Định hướng lực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học II Chuẩn bị: - Gv : Phấn mầu, PHT, thước thẳng - Hs: Đồ dùng học tập, làm đề cương ơn tập III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA Kiến thức cần đạt HS Hoạt động 1:Thực hành 1: Ôn luyện tốn nghiệm phương trình bậc hai (16 phút) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm tập GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA Kiến thức cần đạt HS Kĩ thuật sử dụng: hoàn thành nhiệm vụ, động não GV nêu câu hỏi- HS sinh hoạt Bài 1: Khơng giải pt- xác định số nhóm- trả lời nghiệm pt, viết số thứ tự pt cột A vào vị trí tương ứng phù hợp cột B Cột A- Phương trình Cột B số nghiệm PT Đáp án: 2x + x − = a pt có nghiệm a pt có nghiệm b pt có nghiệm kép 1); 3) − 2005 x − x − 2005 = b pt có nghiệm 2005 x + x − 2005 = c pt vô nghiệm kép 4); 5) c pt vô nghiệm x2 − 2x + = 2) x + x + 12 = GV vấn đáp HS đứng chỗ Hoặc HS lên điền vào ô trống Phương trình a 1 x − x− =0 Bài 2: Không giải pt, dùng hệ thức viét- Hãy tính tổng tích nghiệm pt Tổng hai nghiệm x1+x2= 0,1x − 0,6 x + 0,8 = x1+x2= b c x1+x2= -3 Tích hai nghiệm − x1.x2= x1.x2= x1.x2=-4 − 333x − 999 x + 1332 = 2 Ơn luyện tốn điều kiện nghiệm phương trình bậc hai (16 phút) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để biến đổi điều kiện nghiệm biểu thức sử dụng hệ thức Viet Kĩ thuật sử dụng: hoàn thành nhiệm vụ, động não GV giao Bài 3: Cho phương trình: BT từ cuối x − 2(k + 3) x + 2k − = (1) tiết trước cho HS GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA Kiến thức cần đạt HS làm, tiết HS trình bày a Chứng tỏ pt (1) ln có chữa Gọi tập dự án nghiệm HS lên câu a), b Tìm k để hai nghiệm x 1; x2 HS câu b) pt (1) thoả mãn hệ thức 1 ? ĐK để pt có + + =2 x1 x x1 x nghiệm (Hs: ∆> hay Giải ∆'>0 a Ta có 1 + + =2 x1 x2 x1.x2 ⇔ ∆' = (k + 3) − (2k − 1) = (k + 2) + > 0; ∀k ⇒ ∆' > x1 + x2 + =2 x1.x2 Với ∀k nên pt (1) có nghiệm phân biệt ⇔ x1 + x2 + = x1 x2 ⇒ 2k + = 4k − ⇒ k = 11 Gv chốt kiến thức thông qua lỗi sai Hs hay mắc phải 3: Ơn luyện tốn giải tốn cách lập phương trình (16 phút) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức học làm tập Kĩ thuật sử dụng: hoàn thành nhiệm vụ, động não ? Hỏi theo kế HS đọc to yêu cầu Bài 4: Theo kế hoạch, cơng nhân hoạch, tốn phân phải hồn thành 60 sản phẩm người phải tích đề thời gian định Nhưng làm cải tiến kỹ thuật nên sản phẩm? HS trả lời người cơng nhân đãlàm thêm sản phẩm Vì thế, chẳng Hs lập bảng phân hoàn thành kế hoạch ? Xác định dạng tích đại lượng sớm tốn, lập phương dự định 30 phút mà vượt mức trình, giải phương sản phẩm trình, đối chiếu HS lên bảng trình Giải điều kiện trả bày Gọi số sản phẩm phải làm lời Hs lớp làm theo kế hoạch x(sản phẩm) Gv gọi Hs lên vào ĐK: x > GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS bảng chữa Năm Kiến thức cần đạt 60 x -Thời gian làm theo kế hoạch: (h) 63 x+ -Thời gian thực hiện: (h) 60 63 x x+ 2 Ta có pt: – = ⇒ x1 = 12(TMĐK) x2 = –20(loại) Vậy theo kế hoạch, người phải làm 12 sản phẩm Hoạt động 2: Bổ sung: Tổng kết hướng dẫn học tập (3ph) Mục tiêu: - HS phát biểu kiến thức quan trọng học - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu kiến thức học buổi sau Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật trình bày phút, viết tích cực - Nhắc lại điều - HS trình bày quan trọng phút học tiết học câu hỏi muốn giải đáp liên quan đến nội dung GV: Giao nội Học sinh ghi vào Bài cũ - Xem lại tập chữa dung hướng để thực - Làm 64,65,66 SGK tr63+64 dẫn việc làm tập nhà - Xem lại cách giải phương trình bậc hai Bài - Chuẩn bị ôn tập tiếp Phần bổ sung chỉnh sửa cho lớp: Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Gọi Hs nhận xét Gv chốt kiến thức toàn Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương học 2018-2019 Năm Tiết : KIỂM TRA HỌC KỲ II (THEO LỊCH CỦA PHÒNG GIÁO DỤC) Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Tiết 5: TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II I/ MỤC TIÊU: Qua HS cần: Kiến thức: -Tự sửa kiểm tra học kì II Kĩ năng: - Có khả tự đánh giá, sửa sai làm Thái độ: - Nghiêm túc hứng thú học tập - Giáo dục tính cẩn thận tầm quan trọng thi học kì II - Rút kinh nghiệm cho đợt thi vào THPT, đề biện pháp khắc phục có phương pháp học tập tốt Định hướng lực - Năng lực tính toán, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự học II/ CHUẨN BỊ : Gv: Đáp án biểu điểm đề thi trường ra, thi HS HS : Xem lại trình làm III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định (1 phút) Chữa – trả (40 phút) Phương pháp Gv: NX, đánh giá chất lượng kiểm tra + Tuyên dương Hs đạt điểm cao + Tuyên dương Hs có cách làm hay Kiến thức cần đạt I Nhận xét đánh giá chất lượng kiểm tra Ưu điểm - Đa số Hs nắm vững kiến thức biến đổi biểu thức chứa bậc hai, giải toán cách lập PT, giải hệ PT áp dụng hệ thức Vi – Gv: NX yếu ét vào tốn tìm điều kiện tồn biến thỏa mãn yêu cầu đề + Những sai lầm Hs dễ mắc - Đa số Hs có điểm TB phải làm Tồn + HS bị điểm - Sai lầm trình giải hpt, GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-2019 biện luận (giải toán cách lập PT) Gv: kết hợp với Hs chữa - Trong trình lập luận có lỗi kiểm tra phần đại số trình bày - vài HS bị điểm yếu - II Chữa Đáp án trường Nhắc nhở - rút kinh nghiệm(4 phút) - Chuẩn bị tốt kiến thức làm đề cương ôn thi vào lớp 10 - Chuẩn bị đầy đủ tài liệu tao điều kiện cho việc ôn thi đạt hiệu Phần bổ sung chỉnh sửa cho lớp: GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành ... thành điểm A(-3; 18); B(-2; 8); C(-1; nhóm , phát PHT 2); D(0; 0); E(1; 2); F(2; 8); ghi sẵn bảng giá Hs nhận PHT GV: Lưu Thị Duyên - Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm... học Đại số 9- Chương học 2018-20 19 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… Năm ≠ Tiết 3: ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax2(a 0) I Mục tiêu: Qua HS cần: Kiến thức: ≠ - Mơ tả hình dạng đồ thị hàm số y = ax 2( a 0)... Trường THCS Mỹ Thành Kế hoạch dạy học Đại số 9- Chương Năm học 2018-20 19 tập nhà khái niệm đồ thị hàm số y=f(x) Bài - Tìm hiểu trước cách vẽ đồ thị ≠ hàm số y = ax2 (a 0) Phần bổ sung chỉnh sửa cho