Giáo án âm nhạc lớp 6 kỳ II

Ông sinh năm 1945, ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của em là một bài hát của ông đợc nhiều ngời HS lắng nghe HS lắng nghe HS nhắc lại... Củng cố bài: Cả lớp đọc

Ngày soạn: Ngày 1… tháng 1… năm 2009

Tuần 19 – Tiết 19: - Học hát: Niềm vui của em

Nhạc và lời: Nguyễn huy Hùng

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Niềm vui của em

- Học sinh đợc hớng dẫn trình bày bài hát một cách hoàn chỉnh

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui của em có nhạc đệm

III Hoạt động dạy học:

- Học hát: Niềm vui của em

1 Giới thiệu bài:

- Em nào đọc lời ca của bài hát?

- Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng quê ở tỉnh Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âmnhạc của đài phát thanh tỉnh Quảng Nam

Ông sinh năm 1945, ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của

em là một bài hát của ông đợc nhiều ngời

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HS nhắc lại

mở rộng Gồm có 7 câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu nhạc thờng thờng dài hơn câu hát) cụ thể là ở lời 1 là:

- Khi ông mặt trời thức dậy

- Hạt sơng long lanh nhẹ thấm trên vai

- Nụ hoa xinh tơi luôn hé môi cời

- Đa em vào đời đẹp những ớc mơ

- Đa em vào đời đẹp những ớc mơ

4 Luyện thanh:

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng =-3Tập hát lời 1, tập mỗi câu 3-4 lần, lu ý những chữ có dấu luyến Phải hát đợc

đúng dấu luyến mới toát lên đợc tính chất

âm nhạc miền núi, mới đạt đợc yêu cầu của bài

- Hát toàn bộ lời 1 của bài hát

- Tập hát lời 2: Khồn cần chia làm bảy câuhát ngắn nữa, chỉ chia thành 2 câu hát dài,

cụ thể là:

- Khi ông………tiếng hát

- Niềm tin………đong đày

Tập mỗi câu 3-4 lần, sau đó hát toàn bộ lời

HS tập hát

HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày

Ngày soạn: Ngày 8… Tháng 1… năm 2009

Tuần 20 - Tiết 20:

Ôn tập bài hát: Niềm vui của em Tập đọc nhạc: TĐN số 6

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Niềm vui của em

- Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 6

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui của em có nhạc đệm

- Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Trời đã sáng rồi

III Hoạt động dạy học:

I Ôn hát:

Nội dung bài hát nói về diều gì?

Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ớc mơ của những học sinh miền núi khi đợc cắp sách đến trờng học tập

Nghe băng mẫuTrình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh nh đã hớng dẫn

Cho nhóm 4 học sinh lên trình bày

II TĐN số 6: Trời đã sáng rồi

GV giới thiệu

GV thực hiện

GV chỉ định

Đây là một bài dân ca Pháp, có nội dung là: “Anh Jacques ơi,

anh ngủ đấy à, chuông buổi sáng đã reo vang rồi”

1 Chia câu:

Bài hát gồm 4 câu hát, mỗi câu gồm 4 ô nhịp

2 Tập đọc tên nốt nhạc của từngcâu

=1 Tập gõ riêng tiết tấu câu 3:

Sau đó bắt đầu tập từng câu,

đến câu 3, yêu cầu học sinh vừa

đọc nhạc vừa gõ tiết tấu

Đọc hét các câu, yêu cầu học sinh đoc toàn bộ bài nhạc và gõ theo phách, nốt cuối cùng của bài ngân dài hai phách, phải gõ sang đầu phách thứ 3 mới hết ngân

5 Hát lời ca:

Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm hai nhóm mỗi nhóm sẽ hátlời trong hai ô nhịp

6 Tập đọc nhạc và hát lời:

Lấy tốc độ = 126, nửa lớp đọc TĐN nửa lớp còn lại hát lời ca, sau đó đổi bên luân phiên nhau

Chia lớp thành từng tổ nhóm ônhát sáng tạo động tác phụ hoạ

Gọi từng tổ nhóm trình bày bài hát có kèm theo động tác phụ họa

Tổ nhóm lên

trình bày

GV chỉ định

7 Củng cố bài:

Cả lớp đọc tập đọc nhạc và hát lời ca sau đó riêng từng tổ trình bày lại

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại nhịp 2/4, hiểu thêm về nhịp 3/4

- Học sinh đọc đúng nhạc và kết hợp đánh nhịp chính xác ví dụ trong SGK

- Hiểu biết thêm về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam qua bài Âm nhạc thờng thức

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Băng nhạc bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

- Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Trình bày bài hát Niềm vui của em( hs1)

HS viết nhạc

HS trả lời

HS nghe và nhắc lại

- Đánh nhịp 3/4

Cần đánh nhịp ắ cho đờng đi của taymềm mại hơn so với sơ đồ, tránh mỏi tay và hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu

HS theo dõi

HS vẽ vào vở

HS đánh nhịp

Hồ Chí Minh hơn thiéu niên nhi

đồng.

- Giới thiệu về nhạc sĩ Phong Nhã

(SGK)Giới thiệu trích đoạn bài hát Đi ta đilên và bài Kim Đồng của nhạc sĩ Phong Nhã

- Giới thiệu bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiéu niên nhi đồng

- Nghe băng mẫu bài hát khoảng 1 – 2 lần, học sinh có thể hát hoà theo bài hát

Ngày soạn: Ngày 22… Tháng 1… Năm 2009

Tuần 22: Tiết 22

Học hát: Ngày đầu tiên đi học

Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát đúng bài Ngày đầu tiên đi học

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài hát:

- Qua lời ca các em thấy nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Nội dung bài hát nhắc lại những kỉniệm ngây thơ, trong sáng của

những em học sinh, khi lần đầu tiên

đợc tới trờng, tới lớp

- Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện:

Sinh năm 1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ, đang sống tại thành phố Hồ Chí Minh, là tác giử của một số ca khúc: Cuộc sống mến th-

ơng, Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao của

em, Những nốt nhạc xanh…

2 Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm

có 4 câu, mỗi câu là một khổ thơ

HS đứng dậy luyện thanh

HS học hát

GV hớng dẫn

GV hớng dẫn

GV chỉ định

từng câu, nhắc học sinh hếtmỗi câu thơ 5 chữ, các em lấy hơi

- Tiếp tục hết 4 câu, nối các câu thành bài hát hoàn chỉnh

6 Hát đầy đủ cả bài: 2 lần

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Cần thể hiện tình cảm bâng khuâng, xao xuyến, lấy tốc độ =

140 Hat cả bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp, thực hiện nh sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau Kết bài băng cách nhắc lại câu “Ngày

- Học sinh hát thuần thục giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học

- Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 7 – Chơi đu

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học

I Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Nghe lại băng mẫu 1-2 lâng

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Những chỗ cần điều chỉnh để hát hay hơn

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần nữa

Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh

II Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu.

- Ôn lại bài cũ: Nhịp 3/4 cho biết

điều gì?

Đánh nhịp 3/4, do giáo viên đếm phách và đánh đàn (nh đã tập ở tiết trớc)

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS trình bày bài hát

HS lắng nghe

HS trình bày bài hát

HS lên bảng trình bày bài hát

HS ghi bài

HS trả lời câu hỏi

HS hát và đánh nhị của bài hát

3 phách, phải gõ đến đầu phách thứ

đổi lại luân phiên nhau

7 Củng cố bài:

Nửa lới tập đọc nhạc và hát lời ca, nửa lớp còn lại tập đánh nhịp 3/4 sau đó đổi lại

HS trả lời câu hỏi

HS đọc tên nốt của tùng cầu

HS đứng dậy luyện thanh

HS gõ tiết tấu

HS thực hiện

HS trình bày bài hát

HS thực hiện

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 2 năm 2009

- Học sinh đợc ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số

7 Chơi đu, để trình bày cho thuần thục, đạt kết quả tốt hơn khi đợc kiểm tra

- Học sinh có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử Âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu u tú, đó là nhạc sĩ Mô - da

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN số

7 chơi đu

- Băng nhạc để giới thiệu một số tác phẩm của Mô - da

III Hoạt động dạy học:

I Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Nghe lại băng mẫu 1-2 lần

- Trình bày bài hát ở mức độ hoànchỉnh

GV chỉ định

-Tập đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp 3/4

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh, chỉ nên yêu cầu các

và cuộc đời của Mô-da:

- Mô-da sinh ngày 27/1/1765 tại San-buốc nớc áo

- Đợc công nhận là một tài năng

âm nhạc khi mời 3-4 tuổi Lúc đó

ông đã có kĩ thuật biểu diễn rất xuất sắc hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon đồng thời có những sáng tác đầu tay khá đặc biệt

- Mô - da sáng tác tât cả các thể loại trong âm nhạc, từ nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập,

đến thể loại lớn nh các bản giao ởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, các vở nhạc kịch

h Ông đợc mệnh danh là “Mặt trờicủa âm nhạc” do âm nhạc của ông

có tính chất trong trẻo, tơi sáng, rực rỡ và do tài năng cũng nh sự nghiệp sáng tác của ông đã đạt

đến đỉnh cao chói lọi

- Vì nghèo túng và sứ khoẻ khôngtốt vì ông mắc bệnh lao, ông đã

HS ghi bài

HS đọc bài

HS ghi bài

GV kể chuyện

GV điều khiển

mất ngày 5/2/1791 tại Viên-thủ

đô nớc áo Sau khi tóm tắt, giáo viên có thể tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe 1-2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe một vài bài hát hoặc bản nhạc của Mô-da

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và bài Niềm vui của em

- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 6 Trời đã sáng rồi và TĐN số

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lợt

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS hát bài hát

2 Ôn hát bài hát: Ngày đầu tiên

đi học

- Mở băng nhạc cho cả lớp nghe lại 1 lần

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lợt

- Gọi từng em lên hát

- Gọi từng tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ

II Ôn TĐN:

1 Ôn TĐN số 6 – Trời đã sáng rồi

Cá nhân lên hát

Tổ nhóm lên trình bày

- Bắt điệu cho học sinh đọc nhạc 1-3 lợt

- Bắt điệu cho học sinh hát lời ca 1-3 lợt

- Chia lớp thành 2 bên một bên

đọc nhạc một bên hát lời ca sau

đó đổi bên luân phiên nhau

- Gọi từng tổ nhóm lên trình bày trên lớp

2 Ôn TĐN số 7 – Chơi đu:

- Giáo viên đọc mẫu phần nhạc vàghép lời ca bài TĐN số 6 một lợt cho học sinh nghe

- Bắt điệu cho học sinh đọc nhạc 1-3 lợt

- Bắt điệu cho học sinh hát lời ca 1-3 lợt

- Chia lớp thành 2 bên một bên

đọc nhạc một bên hát lời ca sau

HS lắng nghe

HS đọc nhạc bài TĐN số 6

HS hát ghép lời ca

Lớp chia thành 2 bên đọc nhạc và hát lời ca

Tổ nhóm lên trình bày

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS đọc nhạc bài TĐN số 6

HS hát ghép lời caLớp chia thành 2 bên đọc nhạc và hát

III Ôn nhạc lý:

- Kẻ khuông nhạc vào vở, tập viết một đoạn nhạc có khoảng 12 ô nhịp, ở số chỉ nhịp 3/4 Yêu cầu

có dùng nốt trắng, nốt đen, móc

đơn, lặng đen, lặng đơn, dấu chấmdôi

IV Kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành gọi 4 em lên bảng trình bày, yêu cầu cả 4 em cùng hát bài hát Niềm vui của em sau đó lần lợt từng em hát

- Tiếp tục gọi nhóm khác lên trìnhbày bài hát, TĐN còn lại

lời ca

Tổ nhóm lên trình bày

HS ghi bài

HS kẻ khuông nhạc

và chép nhạc

HS ghi bàiTừng nhóm 4 em lênkiểm tra

Ngày soạn: Ngày 26 tháng 2 năm 2009

tuần 26 - Tiết 26

Học hát: Tia nắng, hạt ma

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về nhạc hát và nhạc đàn

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tia nắng, hạt ma

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Học sinh có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt ma

- Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu biểu về nhạc hát và nhạc đàn.

III Hoạt động dạy học

ảnh tia nắng giống nh các bạn trai, rất tinh nghịch, vô t, hạt ma

để tợng trng cho các bạn gái, duyên dáng hay dỗi hờn vô cớ

Đồng cảm với bài thơ này, nhạc

sĩ Khánh Vinh đã phổ nhạc bài hát Tia nắng hạt ma ra đời Bài hát có dáng vẻ tơi tắn, long lanh, thơ ngây của tuổi học trò

đầy hồn nhiên, mơ ớc Bài hát

đợc nhiều em nhỏ đón nhận, yêu thích

3 Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát có hai đoạn, mỗi đoạn gồm hai câu

4 Luyện thanh:

HS lắng nghe

HS trả lời câu hỏi

HS đứng dậy luyện thanh

HS học hát từng

si thứ Tập từng câu, mỗi câu từ 2-3 lợt, sau đó nối hai câu thành

đoạn Đoạn b, chỉ yêu cầu hát

bè chính (bè cao), không nên tập hát ngay cả hai bè

6 Hát đầy đủ cả bài: Hai lần và nhắc lại câu cuối

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

- Tốc độ = 116, thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh trong bài hát Hát hai lần và nhắc lại câu cuối, đúng nh bản nhạc đã

chỉ dẫn

II Âm nhạc thờng thức: Sơ

l-ợc về nhạc hát và nhạc đàn.

- Gọi 1-3 em đọc phần âm nhạc thờng thức

câu

HS hát đầy đủ cả bài

HS trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

HS ghi bài

HS đọc bài

HS lắng nghe

HS trả lời câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

HS lắng nghe

Ngày soạn: Ngày … tháng … năm 2009

tuần 27 - Tiết 27

Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt ma Tập đọc nhạc số 8: TĐN số 8 Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp

I Mục tiêu:

- Học sinh đợc ôn tập lại bài hát Tia nắng, hạt ma để hát cho thuần thục

- Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số 8 – Lá thuyền

ớc mơ

- Học sinh ghi nhớ một số kí hiệu thờng gặp trong các bản nhạc

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt ma

- Tìm một số bài hát có các kí hiệu nh: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học

III Hoạt động dạy học:

Nhạc lí:

Những kí hiệu thờng gặp

I Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt ma.

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe 1-2 lần

HS hát

HS lắng nghe

- Kiểm tra từng học sinh.

- Kiểm tra theo nhóm

HS hát có nhạc

đệm

HS lên bảng kểm tra

2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam đô trởng

4 Đọc từng câu: Không cần dịch giọng Tập gõ hình tiết tấu câu 1 vàcâu 4

5 Hát lời ca

6 Tập đọc nhạc và hát lời ca: Tốc

độ = 128 Nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hát lời ca sau đó luân phiên thay đổi nhau

7 Củng cố bài: TĐN cả bài, có quay lại, sau đó hát đầy đủ hai lời

III Nhạc lí: Những kí hiệu ờng gặp trong bản nhạc.

th Dùng những bài hát đã học để lấydẫn chứng cho các kí hiệu trong

âm nhạc:

+ Dấu nối: Bài Quốc ca Việt Nam

+ Dấu luyến: Bài đi cấy

+ Dấu nhắc lại: Bài Tiếng chuông

HS gõ tiết tấu câu 1

và câu 4

HS hát lời caLớp chia thành hai bên đọc nhạc và hátlời ca

HS đọc nhạc và ghép lời ca

HS ghi bài

HS lắng nghe

- Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số.

- Học sinh có thêm hiểu biết về một nhạc sĩ thuộc thế hệ đầu tiên của nền

âm nhạc mới Việt Nam

- Bảng phụ chép bài hát Đếm sao và bài Lợn tròn, lợn khéo

III Hoạt động dạy học:

- Bài tập đọc nhạc gồm có mấy câu

so với toàn bộ bài hát đã học?

- Bài tập đọc nhạc gồm có 2 câu

- Bài tập đọc nhạc này có sử dụng những kí hiệu gì? mà trong bài học trớc chúng ta đã học Hãy giải thích tác dụng của những kí hiệu đó

HS đứng dậy luyện thanh

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 với câu 2.

- Bắt điệu cho cả lớp đọc ghép câu 1với câu 2

- Các câu còn lại tập đọc nhạc mỗi câu khoảng 3-4 lần Sau đó ghép cáccâu lại với nhau cho đến hết bài

5 Củng cố bài:

- Lấy tốc độ = 140

- Nửa lớp hát lời cửa lớp còn lại đọc nhạc sau đó luân phiên thay đổi cho nhau khoảng 1-4 lần

- Cả lớp đọc bài nhạc đầy đủ cả bài

1 lần

II Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát lợn tròn l-

- Giới thiệu trích đọc bài Đếm sao

và bài Trăng theo em rớc đèn của nhạc sĩ Văn Chung

- Giới thiệu về bài hát lợn tròn lợn khéo

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lợt

- Cảm nhận của em sau khi nghe bàihát này?

HS lắng nghe

HS đọc ghépCả lớp đọc ghép

HS học bài nhạc cho đến hết bài

Lớp chia thành haibên đọc bài

Cả lớp đọc cả bài

đầy đủ

HS ghi bài

HS đọc âm nhạc thơng thức

Ngày soạn: Ngày … tháng … năm 2008

tuần 29- Tiết 29

Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vơng

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Học sinh có những hiểu biết về trống đồng thời đại Hùng Vơng – Một hiện vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô

- Tìm hiểu sơ qua về bài đọc thêm về trống đồng thời đại Hùng Vơng

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới:

Hoạt động của