GA tuần 24 L2

TẬP ĐỌC : QUẢ TIM KHỈ. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : TÂââân : Luyện phát âm các tiếng ,từ có âm đôi eo,ui,ưa,ươi,oăt,uây… Huyền; Luyện đọc đề bài và một vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : - 2 HS lên bảng đọc bài Nội quy đảo khỉ và trả lời các câu hỏi, tuỳ HS . + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa và ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + Trong bài có lời của những ai? + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghóa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu. d/ Đọc theo đoạn, bài + HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + HS 1: câu hỏi 1 + HS 2: câu hỏi cuối bài. + HS 3: nêu ý nghóa bài tập đọc Nhắc lại đề bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 3 đoạn: Đoạn 1:Một ngày … Khỉ hái cho . Đoạn 2:tiếp đó… lên vua của bạn . Đoạn 3 :Tiếp đó… như mi đâu . Đ oạn 4 :Đ oạn còn lại . + người kể chuyện, lời cuả Khỉ,lời củaCá Sấu . + Nghóa là thong thả, không vội. +Bạn là ai ?//Vì sao bạn khóc ?(Đ ọc giọng lo lắng ,quan tâm ) +3 HS Đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu . +Vua của chúng tôi ôm nặng,/phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .//Tôi cần quả tim của bạn .// +Chên quan trọng vậy //mà bạn chẳng báo trứơc .//Qủa tim tôi để ở nhà. //Mau đưa tôi về ,//…… vua của bạn .//(Giọng bình tónh ,tự tin .) + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết Theo dõi Lắng nghe Tân luyện phát âm như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia với các bạn + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh 2 câu nói của Khỉ và Cá g/ Đọc đồng thanh * GV chuyển ý để vào tiết 2 + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. Tham gia cùng các bạn TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 + Từ ngữ nào tả hình dáng của Cá Sấu ? + Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? + Cá Sấu đònh lừa Khỉ ntn ? + Tìm những từ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? + Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn? + Vì sao Khỉ gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? + Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? + Theo em, Khỉ là con vật ntn? Còn Cá Sấu thì sao? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt hi hí. + Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. + Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ. + Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tónh. + Hứa vẫn giúp nhưng để quên ở nhà nên phải quay trở về nhà mới lấy được. + Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân . + Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. + Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh. Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. + HS nêu và nhận xét như phần mục tiêu + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm -HS trả lời Tân hoạt động như các bạn Huyền luyện đọc đề bài và một số câu theo sự hướng dãn của GV Tham gia cùng các bạn TUẦN 24 Thứ hai, ngày 02 tháng 03 năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Biết đọc và viết được một số phép tính nhân ,chia 2,3 B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: + HS làm bài ở bảng con ; tìm x x x 3 = 18 2 x x = 14 + Nhận xét đánh giá bài kiểm tra . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu bài : Ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập : - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2,3,4,5 ở VBT Toán - GV theo dõi xuống lớp giúp đỡ HS yếu kém làm được bài -Chấm một số bài nhận xét chữa chung -Gọi HS khá giỏi chữa những BT mà cả lớp còn lúng túng -Chữa BT 4,5 – GV cùng HS phân tích bài toán Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài. + Có tất cả bao nhiêu kilôgam gạo? + 12 kg gạo được chia đều thành mấy túi? + Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài. Tóm tắt: 3 túi : 12 kg 1 túi : . . .kg gạo? + Gọi HS nhận xét bài trên bảng và ghi điểm. Bài 5:+ Hướng dẫn tương tự. + Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: 3 bông hoa : 1 lọ 15 bông hoa : . . .lọ? II/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : -Đọc lại các phép tính chia trong bài, nêu tên gọi các thành phần của phép nhân. -Về làm các bài tập trong SGK và chuẩn bò cho tiết sau. + HS thực hiện x x 3 = 18 2 x x = 14 x = 18 : 3 x = 14 : 2 x = 6 x = 7 Nhắc lại đề bài -HS làm bài ,sau đó hai em ngồi cạnh nhau đổi vở tự kiểm tra bài của nhau bằng bút chì + Đọc đề bài. + Có tất cả 12kg gạo. + Chia đều thành 3 túi. + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Mỗi túi có số kilôgam gạo là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg. + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số lọ hoa cắm được là: 15 : 3 = 5 (lọ) Đáp số : 5 lọ. Theo dõi Lắng nghe Đọc và viết một số phép tính nhân ,chia theo sự hướng dẫn của GV 2x3= 3x2= 2x4= 4x2= 6:2= 8:2= -GV nhận xét tiết học. TOÁN : BẢNG CHIA 4 A/ MỤC TIÊU: SGV MTR : Giúp em biết đọc và viết một vài phép nhân , chia 4 B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC:+ HS thực hành bài tập tìm x 2 x x = 14 x x 3 = 27 + Nhận xét . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu bài : Ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn thành lập bảng chia : + Gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn? + Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn + Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu -Viết lên bảng phép tính 12 : 4 = 3 + Hướng dẫn tương tự với vài phép tính khác. + Có thể xây dựng bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 4. + Yêu cầu HS đọc bảng chia 4, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng. + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3/ luyện tập – thực hành: -Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT Toán -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém làm được BT -Chấm một số bài nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT 3 (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Dặn HS về học bài . Cho vài HS đọc thuộc bảng chia 4. - Nêu tên gọi các thành phần của một số phép chia. - Về làm các bài tập trong VBT và + cả lớp làm ở bảng con 2 x x = 14 x x 3 = 27 x = 14 : 2 x = 27 : 3 x = 7 x = 9 Nhắc lại đề bài + Quan sát thao tác và trả lời: 3 tấm bìa có 12 chấm tròn. 4 x 3 = 12 + Phân tích bài toán và gọi đại diện trả lời: Có tất cả 3 tấm bìa. + Phép tính đó là: 12 : 4 = 3 - Đọc đồng thanh: 12 chia 4 bằng 3. + Lập các phép tính 4 ; 8 ; 12 ; . . . chia 4 theo hướng dẫn của GV. + Tiếp tục xây dựng bảng chia 4 dựa vào các phép nhân cho trước + Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 4 , sau đó tự học thuộc bảng chia. + Thi đọc thuộc lòng. + Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau -HS đọc lại bảng chia4 Theo dõi Lắng nghe Theo dõi ,quan sát Tập viết một số phép chia4 theo sự hướng dẫn của Gv và đọc lại phép chia đó chuẩn bò cho tiết sau. - GV nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ: (TC) QUẢ TIM KHỈ. A/ MỤC TIÊU: SGV MTR : Giúp em nhìn sách viết lại đề bài vàmột vài câu của bài chính tả Quả tim khỉ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Cảlớp viết ở bảng con các từ; + Nhận xét. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + Đoạn văn có những nhân vật nào ? + Vì sao Cá Sấu lại khóc? + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào ta phải viết hoa? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng + Nhận xét ghi điểm. Bài 2: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Treo bảng phụ và yêu cầu HS thảo luận 2 nhóm trong 5 phút. + Gọi lần lượt các nhóm trả lời, mỗi tiếng tìm được tính 1 điểm + Tổng kết, tuyên dương . III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. -Yêu cầu HS về nhà giải lại các bài tập. + Viết: lướt, lược, trướt, phước, long lanh, nồng nàn. Nhắc lại đềbài. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Khỉ và Cá Sấu. + Vì chẳng có ai chơi với nó. + Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu. + Đoạn văn có 6 câu. + Cá Sấu, Khỉ (tên riêng), Bạn, Vì, Tôi(chữ đầu câu). + Đọc các từ: Cá Sấu, nghe, những, hoa quả. + Viết các từ trên vào bảng con rồi sửa chữa + Viết chính tả. + Soát lỗi. + Chọn từ và điền vào chỗ trống. + Làm bài. Đáp án: say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông. chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi + Đọc đề bài. + Thảo luận theo 2 nhóm trong 5 phút. + Các nhóm lần lượt nêu và nhận xét. Một số đáp án: - Sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam . . . - rút, xúc, húc . Tập viết một vài chữ Lắng nghe theo dõi Viết bảng con Viết vào vở chính tả theo sự hướng dẫn của GV -Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) A/ MỤC TIÊU: SGV MTR : Giúp em hiểu và biết nghe và gọi điện thoại B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC + Gọi 2 HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 : Đóng vai + Lòch sự khi nhận và gọi diện thoại thể hiện điều gì? Nhắc lại đề bài Theo dõi,lắng nghe Mục tiêu: HS thực hành kó năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống. Cách tiến hành: + Cho HS thảo luận và đóng vai theo cặp Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. Tình huống 2: Một bạn gọi nhầm số máy nhà Nam Tình huống 3: Bạn Tâm đònh gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. + Mời một số cặp lên đóng vai. + Nhận xét các bạn thực hành Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lòch sự. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại. + Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? a/ Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. b/ Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận. c/ Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. + Cho các nhóm thảo luận sau đó gọi đại diện các nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3 + Thảo luận theo nhóm. Đại diện nhóm trình bày và nhận xét Theo dõi , tham gia hoạt động vơi các bạn Yêu cầu HS liên hệ: - Trong lớp chúng ta, bạn nào đã gặp trường hợp tương tự? - Em đã làm gì trong tình huống đó? - Bây giờ nghó lại em thấy thế nào? - Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại tình huống như vậy? Kết luận chung: Cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trong và tôn trọng người khác. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại? - Dặn HS về chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. THỂ DỤC : BÀI SỐ 47. A/ MỤC TIÊU :SGV MTR : Tham gia hoạt động với các bạn nhưng đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành 4 hàng dọc. GV phổ biến nội dung giờ học. ( 1 p) + Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối . + Xoay cánh tay, khớp vai + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . + Ôn bài thể dục phát triển chung. II/ PHẦN CƠ BẢN: * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông + Lần 1: GV làm mẫu vừa giải thích để cho HS làm theo. + Lần 2: Cho HS tự tập luyện * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang + 2 – 3 lần 10m. Đội hình tập và cách hướng dẫn như trên. * Đi nhanh chuyển sang chạy + Cho HS thực hiện 2 – 3 lần 18 – 20 m. * Trò chơi: kết bạn. + GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi kết hợp cho 1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, sau đó cho HS chơi. III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi đều theo 4 hàng dọc và hát. + Một số trò chơi thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc lại. + GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại bài,chuẩn bò tiết sau. + Lớp trưởng điều khiển tập hợp .Lắng nghe + HS thực hiện . + HS thực hiện theo yêu cầu + Thực hành đi + Thực hiện lại bài thể dục toàn thân. + HS chú ý lắng nghe. + Thực hiện theo sự hướng dẫn . + Cả lớp thực hiện theo nhòp hô của lớp trưởng + HS thực hiện theo yêu cầu . + Thực hiện theo nhòp tăng nhanh dần. + 1 tổ làm mẫu sau đó thực hiện chơi. + Thực hiện. + Thả lỏng cơ thể. + Lắng nghe. Theo dõi và tham gia với các bạn Hoạt động như các bạn nhưng đơn giản hơn Tham gia cùng các bạn Thứ ba, ngày 03 tháng 03 năm 2009 KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Biết lắng nghe và đọc lại đề và một đoạn của bài Quả tim khỉ B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện tiết học trước. + Nhận xét đánh giá và ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi đề HĐ2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể từng đoạn chuyện Bước 1: Kể trong nhóm + Chia nhóm 4 HS và yêu cầu kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể trước lớp + Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1:+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Cá Sấu có hình dáng như thế nào? + Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì? + Cá Sấu trả lời ra sao? + Đoạn 1 có thể đặt tên là gì? Đ 2:+ Muốn ăn thòt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì? + Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào? + Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao? Đoạn 3:+ Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để quả tim Khỉ ở nhà? + Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4:+ Nghe Khỉ mắng, Cá Sấu làm gì? * Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước lớp + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ? -Qua câu chuyện này, em học những gì bổ + 2 HS kể Nhắc lại đề bài. + Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về 1 bức tranh . + Các nhóm trình và nhận xét. + Câu chuyện xảy ra ở ven sông. + Da sần sùi, dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt. + Bạn là ai? Vì sao Bạn khóc? + Tôi là cá Sấu, tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi. + Khỉ gặp cá Sấu. + Mời Khỉ đến nhà chơi. + Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi đònh lấy tim của Khỉ. + Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau đó trấn tónh lại. + Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về. Khỉ trèo lên câu thoát chết. .+ Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước lũi mất. + Thực hành kể theo vai, sau đó nhận xét - HS1: vai người dẫn chuyện. - HS2: vai Khỉ. - HS3: vai Cá Sấu -HS trả lời Theo dõi Lắng nghe Quan sát ,lắng nghe Tập đọc lại đề bài và vài câu của chuyện Lắng nghe ,theo dõi ích cho bản thân? -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. TOÁN : MỘT PHẦN TƯ. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Giúp em biết viết và đọc Một phần tư B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 12 : 4 ……6 : 2 , 28 :4 ……2 x3 , 4 x 2 ……32 : 4 - 2 HS đọc thuộc bảng chia 4 + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài GV treo bảng cài, sau đó cài tấm bìa hình vuông như SGK . YC HS quan sát,rồi dùng kéo cắt hình vuông ra làm ba phần bằng nhau và giới thiệu .” Có một hình vuông , chia làm bốn phần bằng nhau , lấy đi một phần , còn lại một phần tư hình vuông .” + Tiến hành tương tự với hình tròn , hình tam giác đều rút ra kết luận : + Có 1 hình tròn , hình tam giác ,……chia thành 4 phần bằng nhau , lấy đi một phần , còn lại một phần tư hình tròn ,HTG … + Trong toán học người ta biểu thò “một phần tư” Viết là : 4 1 Một phần tư. + GV yêu cầu HS đọc HĐ3 / Thực hành -Gvyêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT Toán -GV xuống lớp theo dõi giúp đỡ HS yếu kém làm được bài - Chấm một số bài nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT3 (nếu HS làm sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - GV đưa lên một số hình được chia làm2,3,4 phần , yêu cầu HS nêu hình có biểu tượng 1/4. - Một phần tư được viết như thế nào ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài + Cảlớp làm vào vở nháp 12 : 4 = 6 : 2 , 28 :4 >2 x3 , 4 x 2 = 32 : 4 + 2 HS đọc thuộc bảng chia 3 .1 số HS nêu nhận xét. Nhắc lại đề bài. + HS quan sát, theo dõi + Theo dõi và đọc số 4 1 + Một số HS. .+ Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau -HS trả lời Theo dõi Quan sát, theo dõi Tập viết và đọc Một phần tư Luyện đọc đề bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . TẬP VIẾT : CHỮ CÁI U, Ư HOA A/MỤC TIÊU : SGV MTR : Luyện viết được chữ U,Ư và một vài chữ khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Kiểm tra sự chuẩn bò của HS + Nhận xét . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài, giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng . HĐ 2/ Hướng dẫn viết chữ P hoa. a) Quan sát và nhận xét + Chữ U hoa cỡ vừa cao mấy ô li? + Chữ U hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu. + Yêu cầu HS so sánh chữ U với Ư b)Viết bảng . + Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó viết vào bảng con chữ U, Ư + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS . c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghóa của cụm từ “Ươm cây gây rừng”. + Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm mấy tiếng? Những tiếng nào + Những chữ nào có chiều cao bằng chữ Ư? + Những chữ còn lại cao mấy li? + Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối giữa chữ Ư và ơ như thế nào? + Khoảng cách giữa các chữ ntn ? + Viết bảng . + Yêu cầu HS viết bảng con chữ Ươm + Theo dõi và nhận xét khi HS viết . d/ Hướng dẫn viết vào vở . + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như trong vở. + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư thế ngồi ,cách cầm bút . + HS nhắc lại + Chữ T hoa cỡ vừa cao 5 li . + Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét móc ngược phải. + Lắng nghe và nhắc lại. + Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu nét 2. + HS viết thử trong không trung ,rồi viết vào bảng con. + HS đọc từ Ươm cây gây rừng - Là công việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán và lũ lụt . + 4 tiếng là: Ươm, cây, gây, rừng + Chữ g; y cao 2 li rưỡi. + Các chữ còn lại cao 1 li. + Từ điểm cuối của chữa Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ. + Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0. - 1 HS viết bảng lớp .cả lớp viết bảng con . - HS thực hành viết trong vở tập viết . + HS viết: - 2 dòng chữ U, Ư cỡ vừa. - 2 dòng chữ U, Ư cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ Ươm cỡ vừa. Theo dõi Lắng nghe Quan sát Tập viết bảng con chữ u,ư Luyện viết vào vở [...]... HS đọc bài + Hướng dẫn chia đoạn bài tập đọc + Phân đoạn và nhận xét Đoạn 1: Gần tối chòu rét qua đêm Đoạn 2: Gần sáng phải bắn thôi + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Đoạn 3: phần còn lại Tứ rú ga mấy lần/nhưng nhúch + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ: nhích.//Hai bánh xe vũng lầy.//Chúng tôi đành ngồi thu lu trong như phần mục tiêu xe,/chòu rét qua... cách trình bày + Đoạn văn có 7 câu + Đoạn văn có mấy câu? + Nó đập tan xe mất Phải bắn thôi! + Hãy đọc các câu nói của Tứ? + Câu nói của Tứ được viết cùng những dấu + Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm câu nào? + Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì than + Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật là sao? những chữ đầu câu Tứ, Tun là tên riêng và tên đòa danh Nhìn sách c/ Hướng... trên đòa hình tự nhiên: 70 – 80 m + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu II/ PHẦN CƠ BẢN: + Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: 1 đến 2 lần 10m + Đi thường vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang + Đi kiễng gót, hai tay chống hông: 1 – 2 lần + Đi nhanh chuyển sang chạy: 2 đến 3 lần 15m + GV chỉ cho HS biết : Vạch chuẩn bò xuất phát, vách bắt đầu chạy và vạch đích đến Từng đợt chạy xong vòng . đọc đề bài và một số câu theo sự hướng dãn của GV Tham gia cùng các bạn TUẦN 24 Thứ hai, ngày 02 tháng 03 năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : SGV. HS phân tích bài toán Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài. + Có tất cả bao nhiêu kilôgam gạo? + 12 kg gạo được chia đều thành mấy túi? + Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi