Định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học ở học viện hậu cần hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HƢƠNG ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI, TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HƢƠNG ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI, TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN HIỆN NAY Chuyên ngành: Xã Hội Học Mã số: 60310301 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Vũ Hào Quang Hà Nội - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS.TS Vũ Hào Quang chưa công bố cơng trình khác Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Hà Nội, ngày 18 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hương LỜI CẢM ƠN Luận văn em hoàn thành bên cạnh nỗ lực thân hướng dẫn tận tình PGS,TS Vũ Hào Quang dạy dỗ, bảo thầy cô khoa Xã Hội Học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn gia đình, đồng nghiệp,bạn bè đơn vị nơi cơng tác tạo điều kiện giúp đỡ em tận tình Qua đây, em xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến Thầy PGS.TS.Vũ Hào Quang người hết lòng giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho em hoàn thành luận văn Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến tồn thể q thầy khoa Xã Hội Học – Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn đại học Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình truyền đạt kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập, nghiên cứu thực hoàn thành đề tài luận văn Xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến Học viện Hậu Cần, Đồn 871 không ngừng hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho em suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn Cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn đến gia đình, đồng nghiệp hỗ trợ cho em nhiều suốt trình học tập, nghiên cứu thực đề tài luận văn thạc sĩ cách hoàn chỉnh Hà Nội, tháng 12 năm 2017 Học viên thực Nguyễn Thị Hương DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Ban chấp hành Trung ương BCHTW Chủ nghĩa xã hội CNXH Chủ nghĩa cộng sản CNCS Chủ nghĩa tư CNTB Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Đạo đức cách mạng ĐĐCM Định hướng giá trị đạo đức cách mạng ĐHGTĐĐCM Học viên cấp phân đội HVCPĐ Cán Hậu Cần CBHC Học viện Hậu cần HVHC Nhà xuất thật NXBST Nhà xuất Chính trị quốc gia NXBCTQG Quân đội nhân dân QĐND MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu luận văn Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Vài nét địa bàn khảo sát đặc điểm cấu mẫu nghiên cứu Khung phân tích Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn luận văn 12 Chƣơng 1: Một số vấn đề lý luận định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho Học viên đào tạo cán Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần .13 1.1 Những khái niệm 13 1.1.1 Học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần 13 1.1.2 Khái niệm giá trị 15 1.1.3 Khái niệm định hướng giá trị 16 1.1.4 Khái niệm đạo đức 18 1.1.5 Quan niệm đạo đức cách mạng 19 1.1.6 Quan niệm phẩm chất đạo đức cách mạng người cán sĩ quan hậu cần cấp phân đội 20 1.1.7 Quan niệm định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần .27 1.2 Vai trò tiêu chí định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo sĩ quan Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần .32 1.2.1 Vai trò định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần 32 1.2 Tiêu chí đánh giá định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần 34 1.3 Một số quan điểm, lý thuyết áp dụng nghiên cứu định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng học viên đào tạo cán hậu cầu cấp phân đội 36 1.3.1 Lý thuyết cẩu trúc - chức .36 1.3.2 Lý thuyết hành động xã hội .43 1.3.3 Lý thuyết giá trị xã hội 44 1.3.4 Quan điểm Đảng nhà nước đạo đức cách mạng 48 Tiểu kết chƣơng 49 Chương 2: Thực trạng định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho Học viên đào tạo cán Hậu cần cấp phân đội trình độ đại học Học viện Hậu cần 51 2.1 Định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần 51 2.1.1 Nhận thức trách nhiệm cấp ủy, tổ chức Đảng, người huy, đội ngũ cán đảng viên, cán trị, giáo viên, giảng viên, tổ chức đoàn niên việc ĐHGTĐĐCM cho HVCPĐ 51 2.1.2 Nội dung, hình thức, phương pháp định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho HVCPĐ HVHC 55 2.2 Định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần 72 2.2.1 Nhận thức, thái độ học viên trình học tập, rèn luyện, phát triển giá trị đạo đức cách mạng định hướng .72 2.2.2 Hành vi học viên trình học tập, rèn luyện, phát triển giá trị đạo đức cách mạng định hướng .80 2.3 Những yếu tố tác động tới phát triển đạo đức cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần 87 2.3.1 Yếu tố mặt trái kinh tế thị trường 87 2.3.2 Môi trường đạo đức quân Học viện 89 2.3.3 Tác động từ mục tiêu đào tạo nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Học viện Hậu cần để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng quân đội, ngành hậu cần tình hình .92 Tiểu kết chƣơng 94 Chƣơng Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần 96 3.1 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lƣợng Học viện hoạt động định hƣớng giá trị đạo đức cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần 96 3.2 Cụ thể hố tồn diện nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phƣơng pháp định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội 100 3.2.1 Cụ thể hố tồn diện nội dung ĐHGTĐĐCM cho HVCPĐ 100 3.2.2 Vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp ĐHGTĐĐCM cho HVCPĐ 103 3.3 Phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học viên cấp phân đội định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng .106 3.4 Xây dựng môi trƣờng quân sạch, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi cho việc định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội .109 3.5 Thực tốt tiếp tục phát triển chế độ, sách HVCPĐ nói riêng đội ngũ sĩ quan nói chung 111 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Đánh giá giáo viên, giảng viên, cán QLHV HVCPĐ nhận thức trách nhiệm cấp ủy, tổ chức Đảng, cán chủ trì, quan trị, cán trị, tổ chức đồn niên, đội ngũ giáo viên, giảng viên việc định hướng GTĐĐCM cho HVCPĐ 52 Biểu đồ 2.2 : Ý kiến đánh giá giáo viên, giảng viên, Cán QLHV HVCPĐ " phận HVCPĐ thiếu ý thức tự giác rèn luyện ĐĐCM, có biểu suy giảm đạo đức, lối sống" 55 Biểu đồ 2.3: Đánh giá Giáo viên, giảng viên, cán QL HVCPĐ Nội dung, Hình thức, phương pháp định hướng GTĐĐCM HVHC 71 Biểu đồ 2.4: Những hành động HVCPĐ lựa chọn thực để trở thành người sĩ quan quân đội có lực giỏi, có phẩm chất đạo đức cách mạng theo năm học 81 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng cộng sản Việt Nam nhận thức phát triển người phát huy vai trò nhân tố người nhấn mạnh bao hàm nhiều điểm Một sáu nhiệm vụ trọng tâm nhiệm kỳ Đại hội XII Đảng là: "Phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội; tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc; xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh" [73, tr 434] Trường học đóng vai trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục để phát triển người tài đạo đức, giáo dục tài song hành với đạo đức nhiệm vụ trường học Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó”, câu nói Bác khẳng định giá trị người Các học viện, trường sĩ quan qn đội có vai trò quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo cán quân đội góp phần cho việc xây dựng, trưởng thành phát triển quân đội Những học viên đào tạo trường sĩ quan , học viện quân đội cán bộ, đảng viên, sĩ quan tương lai, tốt nghiệp trường đảm nhiệm trọng trách quan trọng đơn vị sở Học viện Hậu cần trực thuộc quốc phòng Việt Nam, có nhiệm vụ đào tạo sĩ quan nhân viên hậu cần cho quân đội nhân dân Việt Nam Đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội phận quan trọng toàn hoạt động đào tạo, xây dựng đội ngũ sĩ quan cho quân đội Học viện Hậu cần Đây trình trang bị kiến thức, rèn luyện phẩm chất, lực toàn diện, tạo bước chuyển chất để hoàn thiện nhân cách người sĩ quan hậu cần đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ quân đội thời kỳ; đồng thời tạo sở, tiền đề vững cho xây dựng, phát triển đội ngũ sĩ quan hậu cần cấp chiến dịch, chiến lược tương lai Đối với học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần, năm học tập, rèn luyện Học viện thời gian vô quan trọng đời binh nghiệp Đây q trình tích lũy kiến thức, kinh nghiệm, phương Phụ lục BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT CHẤT LƢỢNG HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI TỐT NGHIỆP RA TRƢỜNG VỀ ĐƠN VỊ CÔNG TÁC TỪ 2010 ĐẾN 2014 STT Năm Nội dung khảo sát Số Đánh giá đảm nhiệm chức Bổ Chuyển Thải lƣợng trách, nhiệm vụ theo cƣơng nhiệm nghành loại vị ban đầu lên Tốt Khá TB Yếu 2010 219 92 118 43 1 2011 454 145 286 21 54 2012 283 88 171 22 26 2013 225 66 141 17 15 2014 265 59 181 16 Tổng 1437 450 897 85 147 ( Nguồn: quan cán đơn vị cung cấp tháng năm 2017) Phụ lục MẪU PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Đối với học viên cấp phân đội) Đồng chí thân mến! Để có số liệu nghiên cứu đề tài “ Định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu Cần nay” nhằm góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan quân đội ngày vững mạnh, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn cách mạng mới, đề nghị đồng chí cộng tác với chúng tơi cách trả lời câu hỏi mà nêu với suy nghĩ nhận thức đồng chí Trong câu hỏi có sẵn phương án trả lời, đồng chí đồng ý với phương án đánh dấu vào phương án trả lời theo hướng dẫn câu hỏi Đề nghị đồng chí đọc kỹ phƣơng án trƣớc khoanh tròn đánh dấu Những thơng tin đồng chí cung cấp sử dụng cho mục đích nghiên cứu, đồng chí khơng cần ghi lại tên, địa phiếu Xin chân thành cảm ơn hợp tác đồng chí! A - ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN HIỆN NAY TT Nội dung Phƣơngán lựa chọn Động thúc đẩy đồng chí lựa chọn nghề nghiệp 1 SQHC? Tự hào truyền thống QĐNDVN 2 Tự hào truyền thống nghành Hậu cần 3 Bảo vệ tổ quốc 4 Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân 5 tộc 6 Có việc làm ổn định sau tốt nghiệp đại học 7 Có hội thăng tiến 8 Có hội thu nhập cao 9 Truyền thống gia đình 10 Sở thích, ước mơ trở thành SQHC cá nhân 11 10 Được xã hội tơn trọng 11 Vì dễ trúng tuyển so với trường quân đội Đồng chí đánh giá nhƣ mục đích học tập học viên sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện ta Chủ yếu học để nhận cấp loại: Khá  Giỏi  Xuất sắc  Học tập để nắm bắt tri thức, công nghệ đại Học tập để phát triển nhân cách người sĩ quan cách toàn diện Học tập để trở thành sĩ quan huy giỏi Học tập giỏi để sau trường dễ xin việc Học tự trọng thân gia đình Học để đóng góp cống hiến cho quân đội, cho tổ quốc Học để mưu sinh cho gia đình Theo đồng chí định hướng giá trị đạo đức cách mạng có vai trò với học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần ? - Đặc biệt quan trọng - Quan trọng - Khơng quan trọng - Khó trả lời Đồng chí cho biết ý kiến nhận thức, trách 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan trị, cán trị, tổ chức đoàn niên, đội ngũ giáo viên, giảng viên việc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên SQHC cấp phân đội? - Thường xuyên quan tâm, lãnh đạo, đạo, thực - Có quan tâm chưa thường xuyên - Chưa quan tâm - Khó trả lời Ở Học viện Hậu cần nội dung định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học thường tập trung vào vấn đề đây? - Niềm tin vào Đảng, vào chế độ XHCN - Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Đường lối, quan điểm Đảng, pháp luật nhà nước - Truyền thống dân tộc, cách mạng, quân đội, học viện - Kỷ luật quân đội, quy định Học viện - Khác: Nội dung, hình thức, phương pháp ĐHGTĐĐCM cho học viên cấp phân đội tiến hành HVHC nào? - Phù hợp, hiệu - Còn dập khn, máy móc, thiếu linh hoạt - Chung chung, hình thức, chưa thiết thực hiệu - khó trả lời Theo đồng chí gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý nghĩa vệc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần nay? - Rất quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng - Khó trả lời Theo đồng chí gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh thể điểm sau đây? - Một là, gương trọn đời phấn đấu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người - Hai là, gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích - Ba là, gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, hết lòng, phục vụ nhân dân - Bốn là, gương lòng nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người - Năm là, gương cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 10 vô tư - Sáu là, gương đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Những nội dung chủ yếu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mà đồng chí thường xuyên học tập rèn luyện? - Trung với nước, hiếu với dân - Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình - Cần, kiệm, liêm, chính, chí, cơng, vơ tư - Tinh thần quốc tế sáng Để thực hành tốt theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh theo đồng chí cần thực nguyên tắc đây? - Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 1 2 3 4 1 2 3 11 Đồng chí cho biết mức độ quan trọng giá trị đạo đức cách mạng nghề nghiệp Hậu cần quân dƣới TT Những giá trị đạo đức cách mạng Rất nghề nghiệp hậu cần quân quan trọng Trung với Đảng, hiếu với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Trung thực, thẳng thắn Cần, kiệm Liêm, chính, chí, cơng, vơ tư Gan dạ, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh bảo vệ độc lập, tự cho tổ quốc Có tinh thần đồn kết, thương yêu đồng chí đồng đội, yêu thương người, tinh thần quốc tế vô sản cao Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, nâng cao tinh thần phê bình tự phê bình Ln có ý thức chấp hành cao pháp luật nhà nước, điều lệnh, điều lệ quân đội, quy định Học viện phản đối đấu tranh chống hành vi vô tổ chức, vơ kỷ luật Có trình độ cao kỹ giỏi lĩnh vực chuyên môn sử dụng vũ khí, khí tài quân đội trang bị Luôn phấn đấu, tu dưỡng học tập Quan trọng Không quan trọng 10 12 13 14 rèn luyện, học hỏi đồng đội cấp Trung thành, tin tưởng tuyệt Đảng, với tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa Theo đồng chí để trở thành ngƣời sĩ quan quân đội có lực giỏi, có phẩm chất đạo đức cách mạng đồng chí cần phải thực hành động dƣới đây? Phấn đấu không mệt mỏi rèn luyện, học tập, trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng cá nhân Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, điều lệnh, điều lệ hướng dẫn đạo thầy cô cấp Chủ động, tích cực học tập, rèn luyện, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Đổi phương pháp, rút kinh nghiệm học tập, rèn luyện phấn đấu Luôn giúp đỡ đồng chí đồng đội học tập, cơng tác Nghiên cứu kỹ giảng, tập tư liệu trước đến lớp Tăng cường học ngoại ngữ đọc tư liệu thuộc lĩnh vực nghề nghiệp Ln suy nghĩ, tìm tòi, phát trình học tập Tăng cường học nhóm thảo luận nhóm với học viên lớp Đồng chí có nguyện vọng sau tốt nghiệp trƣờng? Được phân công thành phố lớn Được phân công gần nhà Được phân công nơi tổ chức quân đội xã hội đánh giá cao coi trọng Được phân cơng quan có hội thăng tiến chức vụ Được phân công nơi có thu nhập cao Được phân công nơi sử dụng chuyên môn đào tạo Được phân cơng nơi có khả đào tạo chuyên môn bậc cao Đi nơi đâu, làm nhiệm vụ phân cơng Có ý kiến cho “Một phận học viên cấp phân đội thiếu ý thức tự giác, rèn luyện đạo đức cách mạng có biểu suy giảm đạo đức, lối sống” - Đồng tình 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 15 17 18 19 20 - Khơng đồng tình - Khó trả lời Đề nghị đồng chí cho biết ý kiến biểu vi phạm đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? - Lười học tập, rèn luyện - Sống tự do, buông thả - Không gương mẫu nhiệm vụ - Trong quan hệ coi trọng đồng tiền - Khó trả lời Đồng chí đánh ý thức tự tu dưỡng đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? - Đa số gương mẫu, tự giác rèn luyện - Phần lớn ý thức rèn luyện chưa tốt - Một phận ý thức tu dưỡng, rèn luyện chưa tốt - Khó trả lời Để góp phần nâng cao hiệu định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội HVHC nay, theo đồng chí cần ý giải pháp nào? - Nâng cao nhận thức trách nhiệm tổ chức, lực lượng Học viện định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần - Cụ thể hố tồn diện nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội - Phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học viên cấp phân đội định hướng nhứng giá trị đạo đức cách mạng - Xây dựng môi trường quân sạch, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi việc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội - Thực tốt tiếp tục phát triển chế độ, sách HVCPĐ nói riêng đội ngũ sĩ quan nói chung -Khác:Xinviết Đồng chí có đánh giá tình trạng tham nhũng nước ta nay? - Rất nghiêm trọng - Nghiêm trọng - Bình thường - Khó trả lời Đồng chí đánh hiệu phòng chống tham nhũng nước ta nay? - Rất tốt - Tốt 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 21 - Chưa tốt - Khó trả lời Trong nghỉ, ngày nghỉ đồng chí thườnglàm gì? - Đọc sách, báo - Chơi thể thao - Học thêm ngoại ngữ, vi tính - Chơi game - Về thăm gia đình - Du lịch 3 4 1 2 3 4 5 6 B- THÔNG TIN CHUNG VỀ HỌC VIÊN SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN HIỆN NAY B1 Tuổi ( ghi cụ thể năm sinh dƣơng lịch ): 19 B2 Dân tộc: Dân tộc kinh Dân tộc khác B3 Cấp bậc quân hàm ( ghi cụ thể ): B4 Đồng chí học năm thứ mấy: Năm thứ Năm thứ hai Năm thứ Năm thứ tư B5 Đồng chí thuộc nhóm sĩ quan: Chỉ huy tham mưu hậu cần Quân nhu Vận tải Xăng dầu Doanh trại Tài B6 Chỗ gia đình đồng chí thuộc khu vực: Nơng thơn Đơ thị B7 Nghề nghiệp bố mẹ đồng chí *Nghề nghiệp bố ( ghi cụ thể ) *Nghề nghiệp mẹ ( ghi cụ thể ) * Bố/ mẹ đảng viên Có Khơng * Bố bội đội, * Mẹ đội, công an  công an  B8 Theo đánh giá đồng chí mức sống gia đình đồng chí là: Giàu có Trung bình Khá giả Nghèo Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Đối với giảng viên, cán quản lý HVHC) Đồng chí thân mến! Để có số liệu nghiên cứu đề tài “ Định hƣớng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu Cần nay” nhằm góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan quân đội ngày vững mạnh, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn cách mạng mới, đề nghị đồng chí cộng tác với chúng tơi cách trả lời câu hỏi mà nêu với suy nghĩ nhận thức đồng chí Trong câu hỏi có sẵn phương án trả lời, đồng chí đồng ý với phương án đánh dấu vào phương án trả lời theo hướng dẫn câu hỏi Đề nghị đồng chí đọc kỹ phƣơng án trƣớc khoanh tròn đánh dấu Những thơng tin đồng chí cung cấp sử dụng cho mục đích nghiên cứu, đồng chí khơng cần ghi lại tên, địa phiếu Xin chân thành cảm ơn hợp tác đồng chí! A - ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO HỌC VIÊN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN HIỆN NAY TT Nội dung Phƣơngán lựa chọn Động thúc đẩy đồng chí lựa chọn nghề nghiệp 1 SQHC? - Tự hào truyền thống QĐNDVN 2 - Tự hào truyền thống nghành Hậu cần 3 - Bảo vệ tổ quốc 4 - Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân 5 tộc 6 - Có việc làm ổn định sau tốt nghiệp đại học 7 - Có hội thăng tiến 8 - Có hội thu nhập cao 9 - Truyền thống gia đình 10 - Sở thích, ước mơ trở thành SQHC cá nhân 11 - Được xã hội tôn trọng - Vì dễ trúng tuyển so với trường ngồi quân đội Đồng chí đánh giá nhƣ mục đích học tập học viên sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện ta Chủ yếu học để nhận cấp loại: Khá  Giỏi  Xuất sắc  - Học tập để nắm bắt tri thức, công nghệ đại 1 - Học tập để phát triển nhân cách người sĩ quan 2 cách toàn diện 3 - Học tập để trở thành sĩ quan huy giỏi 4 - Học tập giỏi để sau trường dễ xin việc 5 - Học tự trọng thân gia đình 6 - Học để đóng góp cống hiến cho quân đội, cho tổ quốc Học để mưu sinh cho gia đình Theo đồng chí định hướng giá trị đạo đức cách mạng có vai trò với học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần ? - Đặc biệt quan trọng - Quan trọng - Không quan trọng - Khó trả lời Đồng chí cho biết ý kiến nhận thức, trách nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan trị, cán trị, tổ chức đồn niên, đội ngũ giáo viên, giảng viên việc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên SQHC cấp phân đội? - Thường xuyên quan tâm, lãnh đạo, đạo, thực - Có quan tâm chưa thường xuyên - Chưa quan tâm - Khó trả lời Ở Học viện Hậu cần nội dung định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học thường tập trung vào vấn đề đây? - Niềm tin vào Đảng, vào chế độ XHCN - Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Đường lối, quan điểm Đảng, pháp luật nhà nước - Truyền thống dân tộc, cách mạng, quân đội, học viện - Kỷ luật quân đội, quy định Học viện - Khác: Nội dung, hình thức, phương pháp ĐHGTĐĐCM cho học viên cấp phân đội tiến hành HVHC nào? - Phù hợp, hiệu - Còn dập khn, máy móc, thiếu linh hoạt - Chung chung, hình thức, chưa thiết thực hiệu - khó trả lời Theo đồng chí gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý nghĩa vệc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần nay? - Rất quan trọng - Quan trọng 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 10 - Không quan trọng - Khó trả lời Theo đồng chí gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh thể điểm sau đây? - Một là, gương trọn đời phấn đấu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người - Hai là, gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích - Ba là, gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, hết lòng, phục vụ nhân dân - Bốn là, gương lòng nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người - Năm là, gương cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - Sáu là, gương đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Những nội dung chủ yếu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mà đồng chí thường xuyên học tập rèn luyện? - Trung với nước, hiếu với dân - Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình - Cần, kiệm, liêm, chính, chí, cơng, vơ tư - Tinh thần quốc tế sáng Để thực hành tốt theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh theo đồng chí cần thực nguyên tắc đây? - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 11 Đồng chí cho biết mức độ quan trọng giá trị đạo đức cách mạng nghề nghiệp Hậu cần quân dƣới TT Những giá trị đạo đức cách mạng Rất nghề nghiệp hậu cần quân quan trọng Trung với Đảng, hiếu với dân, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Trung thực, thẳng thắn Cần, kiệm Liêm, chính, chí, cơng, vơ tư Gan dạ, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh bảo vệ độc lập, tự cho tổ quốc Quan trọng Không quan trọng 10 12 13 Có tinh thần đồn kết, thương yêu đồng chí đồng đội, yêu thương người, tinh thần quốc tế vô sản cao Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, nâng cao tinh thần phê bình tự phê bình Ln có ý thức chấp hành cao pháp luật nhà nước, điều lệnh, điều lệ quân đội, quy định Học viện phản đối đấu tranh chống hành vi vô tổ chức, vơ kỷ luật Có trình độ cao kỹ giỏi lĩnh vực chuyên môn sử dụng vũ khí, khí tài quân đội trang bị Luôn phấn đấu, tu dưỡng học tập rèn luyện, học hỏi đồng đội cấp Trung thành, tin tưởng tuyệt Đảng, với tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa Theo đồng chí để trở thành ngƣời sĩ quan qn đội có lực giỏi, có phẩm chất đạo đức cách mạng đồng chí cần phải thực hành động dƣới đây? - Phấn đấu không mệt mỏi rèn luyện, học tập, trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng cá nhân - Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, điều lệnh, điều lệ hướng dẫn đạo thầy cô cấp - Chủ động, tích cực học tập, rèn luyện, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Đổi phương pháp, rút kinh nghiệm học tập, rèn luyện phấn đấu Luôn giúp đỡ đồng chí đồng đội học tập, cơng tác - Nghiên cứu kỹ giảng, tập tư liệu trước đến lớp - Tăng cường học ngoại ngữ đọc tư liệu thuộc lĩnh vực nghề nghiệp - Ln suy nghĩ, tìm tòi, phát trình học tập - Tăng cường học nhóm thảo luận nhóm với học viên lớp 1 2 3 4 5 6 7 8 Có ý kiến cho “Một phận học viên cấp phân đội thiếu ý thức tự giác, rèn luyện đạo đức cách mạng có biểu suy giảm đạo đức, lối sống” - Đồng tình 1 14 16 17 18 19 - Khơng đồng tình - Khó trả lời Đề nghị đồng chí cho biết ý kiến biểu vi phạm đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? - Lười học tập, rèn luyện - Sống tự do, buông thả - Không gương mẫu nhiệm vụ - Trong quan hệ coi trọng đồng tiền - Khó trả lời Đồng chí đánh ý thức tự tu dưỡng đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? - Đa số gương mẫu, tự giác rèn luyện - Phần lớn ý thức rèn luyện chưa tốt - Một phận ý thức tu dưỡng, rèn luyện chưa tốt - Khó trả lời Để góp phần nâng cao hiệu định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội HVHC nay, theo đồng chí cần ý giải pháp nào? - Nâng cao nhận thức trách nhiệm tổ chức, lực lượng Học viện định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần - Cụ thể hố tồn diện nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội - Phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học viên cấp phân đội định hướng nhứng giá trị đạo đức cách mạng - Xây dựng môi trường quân sạch, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi việc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội - Thực tốt tiếp tục phát triển chế độ, sách HVCPĐ nói riêng đội ngũ sĩ quan nói chung -Khác:Xinviết Đồng chí có đánh giá tình trạng tham nhũng nước ta nay? - Rất nghiêm trọng - Nghiêm trọng - Bình thường - Khó trả lời Đồng chí đánh hiệu phòng chống tham nhũng nước ta nay? - Rất tốt - Tốt 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 20 21 - Chưa tốt 3 - Khó trả lời 4 Trong nghỉ, ngày nghỉ đồng chí thườnglàm gì? - Đọc sách, báo 1 - Chơi thể thao 2 - Học thêm ngoại ngữ, vi tính 3 - Chơi game 4 - Về thăm gia đình 5 - Du lịch 6 Đồng chí vui lòng cho biết thơng tin cá nhân đồng chí Đồng chí là: - Giáo viên, Giảngviên 1 - Cán quản lý học viên cấp phân đội 2 - Cấp bậc 1 + Cấp úy 2 + Cấp tá - Cán 1 + Chỉ huy 2 + Chính trị 3 + Đại đội 4 + Tiểu đoàn Phụ lục 7: Hƣớng dẫn vấn sâu Đồng chí giới thiệu đơi nét thân: Tuổi, học năm thứ mấy, chuyên nghành đào tạo, mối quan tâm đặc biệt đồng chí nay, boăn khoăn lo lắng học tập, rèn luyện sống? Động thúc đẩy đồng chí lựa chọn nghề nghiệp sĩ quan Hậu cần? Đồng chí đánh mục đích học tập học viên sĩ quan hậu cần cấp phân đội học viện ta? Theo đồng chí định hướng giá trị đạo đức cách mạng có vai trò với học viên đào tạo cán hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần ? Đồng chí cho biết ý kiến nhận thức, trách nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì, quan trị, cán trị, tổ chức đồn niên, đội ngũ giáo viên, giảng viên việc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên SQHC cấp phân đội? Ở Học viện Hậu cần nội dung định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học thường tập trung vào vấn đề nào? Những nội dung, hình thức định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội tiến hành HVHC nào? Theo đồng chí gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý nghĩa vệc định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Học viện Hậu cần nay? Đồng chí nhận định nhận thức thái độ HVCPĐ giá trị đạo đức cách mạng? 10 Theo đồng chí HVHCCPĐ có hành động để thể GTĐĐCM? 11 Có ý kiến cho “Một phận học viên cấp phân đội thiếu ý thức tự giác, rèn luyện đạo đức cách mạng có biểu suy giảm đạo đức, lối sống”, đồng chí có đồng ý với ý kiến này? 12 Đề nghị đồng chí cho biết ý kiến biểu vi phạm đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? 13 Đồng chí đánh ý thức tự tu dưỡng đạo đức cách mạng học viên cấp phân đội? 14 Để góp phần nâng cao hiệu định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội HVHC nay, theo đồng chí cần ý giải pháp nào? Phụ lục 8: 10 lời thề danh dự quân nhân Hy sinh tất tổ quốc Việt Nam; lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, phấn đấu thực nước Việt Nam hòa bình, độc lập xã hội chủ nghĩa, góp phần tích cực vào đấu tranh nhân dân giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh cấp trên; nhận nhiệm vụ tận tâm, tận lực thi hành nhanh chóng xác Không ngừng nâng cao tinh thần yêu nước Xã hội chủ nghĩa, tinh thần quốc tế vô sản, rèn luyện ý chí chiến đấu kiên bền bỉ, thắng không kiêu, bại không nản, dù gian lao khổ hạnh khơng sờn lòng, vào sống chết khơng nản chí " Nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng" Ra sức học tập nâng cao trình độ trị, qn sự, văn hóa, khoa học kỹ thuật, nghiệp vụ, triệt để chấp hành điều lệnh, điều lệ, rèn luyện tính tổ chức, tính kỷ luật tác phong quy, xây dựng quân đội ngày hùng mạnh, luôn sẵn sàng chiến đấu Nêu cao tinh thần làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa, làm tròn nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ tổ quốc, xây dựng chủ nghĩa xã hội làm tròn nghĩa vụ quốc tế Gương mẫu chấp hành vận động nhân dân thực đường lối, chủ trương Đảng, sách luật pháp Nhà nước Ln ln cảnh giác, tuyệt đối giữ bí mật quân bí mật quốc gia Nếu bị quân địch bắt, dù phải chịu cực hình tàn khốc cương lòng trung thành với nghiệp cách mạng, không phản bội xưng khai Đoàn kết chặt chẽ với ruột thịt tình thương u giai cấp; hết lòng giúp đỡ lúc thường lúc trận; thực tồn qn ý chí Ra sức giữ gìn vũ khí trang bị, khơng để hư hỏng rơi vào tay quân thù Luôn nêu cao tinh thần bảo vệ cơng, khơng tham ơ, lãng phí Khi tiếp xúc với nhân dân làm ba điều nên: Kính trọng dân Giúp đỡ dân Bảo vệ dân ba điều răn: Không lấy dân Không dọa nạt dân Khơng quấy nhiễu dân Để gây lòng tin cậy, yêu mến nhân dân, thực quân với dân ý chí 10 Giữ vững phẩm chất tốt đẹp truyền thống chiến, thắng qn đội nhân dân, ln tự phê bình phê bình, khơng làm điều hại tới danh dự quân đội quốc thể nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam ... giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo sĩ quan Hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học Học viện Hậu cần .32 1.2.1 Vai trò định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp. .. hoạt động định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên cấp phân đội Chính lý tác giả lựa chọn đề tài Định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo cán hậu cấp phân đội, trình độ. .. định hướng giá trị đạo đức cách mạng cho Học viên đào tạo sĩ quan Hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần nào? - Nhận thức, thái độ, hành vi giá trị đạo đức cách mạng học viên đào tạo cán hậu cần