Đề tài SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG HỢP LÝ

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Vĩnh Tường Trường THCS Vân Xuân - GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Mơn:Cơng Nghệ Tiết 43 Bài 48:Sử dụng hợp lí điện Họ Tên : Sở GD & ĐT Vĩnh Phúc Phòng GD & ĐT Vĩnh Tường Phụ lục III Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Mơn:Cơng Nghệ Tiết 43 :Bài 48:SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG I Mục tiêu học: Như biết, Điện yếu tố có tầm quan trọng đặc biệt, đảm bảo cho hoạt động bình thường phát triển sản xuất; nhu cầu thiết yếu để nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; nguồn động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Sự thiếu hụt lượng nói chung, lượng điện nói riêng thời gian dài nhân tố kìm hãm phát triển liên tục kinh tế quốc dân, gây hiệu ứng xấu tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội Nguồn lượng truyền thống khai thác để cung cấp cho nhu cầu xã hội vô tận Nước Việt Nam thiên nhiên ưu đãi, có giàu có tài nguyên lượng thực tế cho thấy khả khai thác, chế biến, sử dụng nhiều hạn chế, gây nên lãng phí hiệu khơng cao, tình trạng tiếp tục kéo dài thêm nguy hiểm Do việc giáo dục sử dụng tiết kiệm hiệu điện thiết nghĩ việc làm cấp bách thiết thực Bởi vì, hành động ứng xử người nguồn lượng quý giá bị điều chỉnh thái độ nhận thức họ mà giáo dục có vai trò to lớn.Nhu cầu điện ngày tăng khơng đồng theo thời gian,đòi hỏi người dùng điện phải biết sử dụng hợp lí điện a Về kiến thức: HS biết sử dụng điện cách hợp lí Nắm biện pháp tiết kiệm điện năng,vai trò lợi ích việc tiết kiệm điện cho gia đình xã hội ,nêu khái niệm như: lượng, điện năng, nhiệt Cơng, hiệu suất trình bày lại nhận chúng yêu cầu HS hiểu nguồn gốc sinh dạng lượng, máy biến đổi dạng lượng, hoạt động tiêu thụ lượng điện hiệu suất trình biến đổi lượng điện Từ biết vận dụng để nâng cao hiệu sử dụng tiết kiệm điện đời sống khoa học kĩ thuật HS làm thí nghiệm tìm hiểu khái niệm vận dụng vào thực tiễn giải thích tượng đơn giản sống HS sử dụng kiến thức để giải vấn đề mới, không giống điều học trình bày sách giáo khoa phù hợp với hoàn cảnh cụ thể Đây vấn đề tương tự với tình HS gặp phải đời sống b Về kĩ năng: - Làm Thí nghiệm, quan sát nhận xét qua tranh ảnh, hình vẽ thực tế việc sử dụng lượng điện địa phương - Thu thập , xử lí thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin sử dụng tiết kiệm điện - Phân tích mối quan hệ hoạt động người với môi trường, tác động người vào môi trường thông qua việc sử dụng lượng điện phát triển ngành công nghiệp - Biết tìm giải pháp để tiết kiệm điện trình sử dụng - Liên kết mơn học: cơng nghệ;vật lí; GDCD;địa lí; sinh học,hóa học với sử dụng tiết kiện điện c Về thái độ: Có ý thức sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu lớp học, gia đình,nhà trường ; địa phương nơi em sống , có ý thức tuyên truyền sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu đồng thời có thái độ phê phán hành vi chưa sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu gia đình cộng đồng Để đạt mục tiêu đó, học sinh cần phải biết vận dụng kiến thức số môn học :công nghệ; vật lí GDCD; sinh học,hóa học; địa lí.Cụ thể sau: Môn công nghệ: Lớp Bài Nội dung Bài 32: Vai trò của- Hiểu điện sản xuất biến đổi điện sảnnhiều dạng lượng khác thông qua nhà máy xuất đời sống điện để từ thấy rõ lượng điện nguồn vô tận, phải tiết kiệm - Truyền tải điện từ nơi sản xuất đến nơi tiêu dùng có tổn thất lượng cần áp dụng biện pháp nâng cao điện áp truyền tải để giảm tổn thất - Điện có vai trò quan trọng việc cung cấp lượng cho máy móc, thiết bị phương tiện hoạt động để phục vụ sản xuất đời sống Con nguời cần phải tiết kiệm, sử dụng hợp lí lượng điện sản xuất đời sống để góp phần tiết kiện lượng tài nguyên thiên nhiên Bài 33: An toàn - Các nguyên nhân gây tai nạn điện có việc điện dây dẫn bị đứt gây tổn thất lượng điện - áp dụng biện pháp an toàn điện để tránh tổn hao lượng điện mạch điện thiết bị điện - Dùng tải với lưới điện, làm điện áp bị giảm, không đảm bảo hiệu suất thiết bị (đèn tối, công suất máy điện giảm) lãng phí điện Bài 36: Vật liệu kĩLựa chọn vật liệu, phù hợp với công việc sử thuật điện dụng, đáp ứng yêu cầu kỹ thuật làm giảm tổn thất điện, tiết kiệm nguyên vật liệu điện Ví dụ: Trong chế tạo máy điện, chọn vật liệu dẫn từ tốt làm giảm dòng phucơ, giảm tổn hao nhiệt Bài 37: Phân loại - Phân loại đồ dùng điện để xác định nhóm đồ số liệu kĩ thuật dùng điện, giúp thay thiết bị phù hợp giảm đồ dùng điện điện tiêu tốn Ví dụ: Có thể thay bóng đèn huỳnh quang cho bóng đèn sợi đốt - Xác định số liệu kĩ thuật thiết bị đồ dùng điện để thiết kế, chọn thiết bị có số liệu phù hợp với tích chất cơng việc, u cầu sử dụng giảm tiêu tốn điện Bài 38: Đồ dùng Lựa chọn đèn sợi đốt có cơng suất phù hợp với tính loại điện quang - chất cơng việc, đảm bảo yêu cầu chiếu đèn sợi đốt sáng, ví dụ: đọc sách, đèn ngủ, đèn cầu thang sử dụng tiết kiệm lượng điện Bài 39: Đèn huỳnh - Sử dụng đèn compac huỳnh quang với hiêu suất quang phát quang lớn gấp lần đèn sợi đốt, phù hợp với tính chất sử dụng làm giảm tiêu thụ công suất điện Bài 40: Thực hành - góp phần tiết kiệm lượng đèn ống huỳnh - So sánh ưu điểm hiệu suất tiêu thu cơng suất điện để có lựa chọn loại bóng đèn phù hợp quang với cơng việc tiết kiệm lượng điện Bài 41: Đồ dùng - Hiểu nguyên tắc làm việc, số liệu kĩ thuật loại điện nhiệt - cách sử dụng bàn điện nhằm đáp ứng mục Bàn điện đích cơng việc giảm tiêu thu lượng điện (tiết kiệm) - Chỉ sử dụng bàn điện thật cần thiết, điều chỉnh nhiệt độ phù hợp để giảm thời gian tiêu thụ lượng điện Bài 42; - Học sinh hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật bếp Bếp điện, nồi cơm điện nồi cơm điện để từ chọn loại phù hợp với mục đích tính chất cơng việc điện - Sử dụng yêu cầu kỹ thuật (điện áp) theo nguyên tắc cần dùng, chưa cần ngắt điện tiết kiệm lượng điện Chú ý: - Dung tích nồi cơm điện để chọn loại phù hợp với số người gia đình Bài 44 Đồ dùng loại điện - Quạt điện, máy bơm nước - Động điện pha biến đổi điện thành ứng dụng rộng rãi để làm quay cánh quạt, máy công tác khác Sử dụng điện áp định mức biện pháp nâng cao hiệu suất máy, tiết kiệm lượng điện - Chọn loại quạt điện phù hợp với yêu cầu công việc, điều khiển tốc độ quạt điện phù hợp với yêu cầu sử dụng giảm điện tiêu thụ, tiết kiệm lượng điện Bài 46 - Dùng máy biến áp tăng áp để đảm bảo điện áp Máy biến áp pha định mức cho dụng cụ, thiết bị làm việc nâng cao hiệu suất, giảm lượng tiêu thụ - Dùng máy biến áp giảm áp để sử dụng loại thiết bị có điện áp thấp phù hợp với tính chất cơng việc giảm tiêu thụ công suất điện.- Căn vào số liệu kỹ thuật máy biến áp để lựa chọn sử dụng tránh tổn thất điện năng, tiết kiệm lượng điện Bài 48 - Giảm bớt tiêu thu điện cao điểm Sử dụng hợp lí điệnnhư: + Khơng dùng thiết bị có cơng suất lớn; + Giảm bớt nơi thắp sáng không thật cần thiết - Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để tiết kiệm điện - Không sử dụng lãng phí điện (sử dụng hợp lí, phù hợp với tính chất cơng việc) Bài 49 - Điện tiêu thụ A=Pt (Wh) phụ thuộc: Thực hành - tính tốn+ Cơng suất đồ dùng điện (P) tiêu thụ điện năng+ Thời gian làm việc đồ dùng điện (t) gia đình Lựa chọn đồ dùng điện phù hợp, thời gian sử dụng hợp lí để tiết kiệm điện - Tính tốn điện tiêu thụ gia đình để xác định mức độ tiêu thụ điện tuần, tháng hộ gia đình từ có biện pháp sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện Bài 50: Đặc điểm cấu- Lựa chọn phù hợp thiết bị, đồ dùng điện tạo mạng điện trongvới điện áp mạng điện nâng cao hiêu suất sử nhà dụng, bảo vệ an toàn điện góp phần sử dụng hiệu lương điện - Cấu tạo mạng điện nhà phù hợp với yêu cầu sử dụng hộ gia đình cách hợp lý đóng ngắt thiết bị điện góp phần tiết kiệm lượng điện Bài 51:Thiết bị đóng- Lựa chọn thiết bị có số liệu kỹ thuật đảm bảo độ - cắt lấy điện củabền cách điện, khơng gây tượng phóng điện mạng điện nhà chỗ tiếp xúc (đặc biệt đóng ngắt thiết bị Bài 52: Thực hành -có công suất lớn) tránh gây tổn hao điện Thiết bị đóng – cắt và- Tiết kiệm vật liệu chế tạo thiết bị đồng, nhựa lấy điện Bài 53: Thiết bị bảo- Thiết bị bảo vệ có ý nghĩa quan trọng an vệ mạng điện trongtoàn mạng điện nhà, thiết bị tự động giúp nhà người tiết kiệm lượng điện sử dụng: Bài 54: Thực hành –+ Tự động đóng cắt đạt u cầu quy định Cầu chì xảy cố điện (quá tải, ngắn mạch) + Tự động bơm nước cần ngắt đầy + Rơ le điều hòa tự ngắt đạt đến độ lạnh cần thiết Lớp Bài 2: Vật liệu điệnLựa chọn dây dẫn điện nhà phù hợp với công dùng lắp đặtsuất tiêu thụ tránh tổn hao lượng điện mạng điện nhiệt dây dẫn; tiết kiệm nguyên liệu chế tạo dây dây điện, gián tiếp tiết kiệm lượng Bài 4: Sử dụng Chọn công tơ phù hợp với công suất tiêu thụ xác đồng hồ đo điện định mức độ tiêu thụ lượng điện để có ý thức tiết kiệm Thiết kế mạch điện hợp lí để sử dụng lượng điện hợp lí góp phần tiết kiện điện tiêu thụ Bài 5: Thực Nối dây dẫn quy trình kỹ thuật tránh làm tổn hành:Nối dây dẫn hao lượng điện mối nối điện trở tăng, tiết điện kiệm điện tiêu thụ Bài7:Thựchành: - Tăng cường sử dụng đèn ống huỳnh quang để chiếu Lắp mạch điện đèn sáng tiết kiệm lượng hiệu suất phát ống huỳnh quang quang lớn - Lựa chọn công suất đèn ống huỳnh quang phù hợp với yêu cầu công việc để tiết kiệm lượng điện Đèn ống huỳnh quang loại đèn có hiệu suất phát quang cao (lớp 8) Đèn com pac huỳnh quang tiết kiệm nhiều lượng điện sử dụng Bài8:Thựchành:Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển đèn ý nghĩa mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển đèn Mạch điện hai công tắc điều khiển hai đèn giúp người sử dụng chủ động việc sử dụng bóng đèn cần thiết, tiết kiệm điện tiêu thụ Kết hợp sử dụng với bóng đèn com pác huỳnh quang tiết kiệm nhiều lượng điện Bài 11: Lắp đặt dây Bố trí hợp lý dây dẫn chọn dây dẫn phù hợp với công dẫn mạng điện suất mạch có khoảng cách ưu việt nhà tránh tổn hao dây dẫn điện Mơn vật lí: Lớp Tên Nội dung Bài 16 : Định luậtNếu không tính đến nhiệt lượng tỏa mơi trường bên Jun- Len xơ ngồi A = Q từ cho thấy nên sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để giảm bớt phần điện hao phí, bên cạnh hạn chế thời gian, vừa đủ sử dụng Bài 29: An toàn Hiện tượng đoản mạch tượng xảy sử dụng điện hai cực nguồn điện nối trực tiếp với mà không qua dụng cụ dùng điện Khi xảy tượng đoản mạch cường độ dòng điện chạy mạch có giá trị lớn Bài 29: An tồn Cường độ dòng điện tăng lên q lớn làm chảy sử dụng điện làm cháy vỏ bọc cách điện gây tiêu hao lượng điện phận khác tiếp xúc với Từ gây hỏa hoạn Để bảo vệ mạch điện dòng điện có cường độ tăng q mức đặc biệt đoản mạch nhằm tránh hỏa hoạn lãng phí điện thực tế người ta dùng cầu chì áp tơ mát Bài 17: Sự chuyểnVận dụng nội dung phần “Có thể em chưa biết” học sinh hóa bảo tồn cơhiểu được: nhờ chuyển hóa thành động năng mà có nguồn lượng điện lớn để sử dụng ( lượng gió; thủy năng) nguồn lượng khơng phải vơ tận Chúng ta cần biết tiết kiệm nguồn lượng để sử dụng lâu dài Bài 13: Điện năng.Thông qua tập phần vận dụng, củng cố HS hiểu Công dòngđược: Hàng tháng mỗ gia đình sử dụng điện phải trả điện tiền theo số đếm công tơ điện Vậy để phải trả tiền số cơng tơ phải nhỏ, có nghĩa ta cần tiết kiệm sử dụng thiết bị điện hợp lý đèn thắp sáng đèn ống đền compac…) chọn thiết bị có hiệu suất lớn khơng lên sử dụng thiết bị có hiệu suất dư thừa) Bài 19: Sử dụng - Thông qua số tập tính tốn học sinh rút ra: Để an toàn tiết tiết kiệm điện cần phải làm gì? kiệm điện Bài 26: truyền tảiTừ nội dung phần 2: Cách làm giảm hao phí đường điện xa dây tải điện Từ HS rút kết luận : Để giảm hao phí cần có biện pháp gì? Bài 56:Các tác Vì ánh sáng có tác dụng nhiệt chứng tỏ ánh sáng có dụng ánh lượng lớn Vậy để sử dụng nguồn lượng sáng em phải làm gì? Sử dụng lượng mặt trời( nguồn lượng vô tận) thay lượng điện Bài61:Sản xuất Chúng ta chuyển hóa dạng lượng ( thủy điện năng- nhiệt năng; gió…) thành lượng điện Nhưng tất điện thủy điện dạng lượng khơng phải vơ tận, phải biết tiết kiệm * Mơn địa lí Lớp Tên Nội dung Đặc điểm sôngHS cần nắm rõ biết khai thác kinh tế bảo vệ ngòi Việt Nam dòng sơng hiệu đem lại lợi ích cho người ,môi trường,đặc biệt nhà máy thủy điện Từ nêu giá trị sơng ( thủy điện) Các nhân tố ảnh- Vấn đề khai thác thủy điện, nhiệt điện…,nên người hưởng đến phátcần biết cách sử dụng hợp lý tiết kiệm điện triển phân bố công nghiệp * Môn sinh học: Lớp Tên Nội dung Bài 42: Ảnh- HS nắm được: Nguồn lượng ánh sáng có vai trò to hưởng ánhlớn đời sồng động thực vật sáng lên đời- Vai trò lượng mặt trời với đời sống người sống sinh vất - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn lượng ánh sáng Bài 53: Tác động người môi trường - HS hiểu hoạt động người gây ảnh hưởng to lớn đến môi trường, làm cạn kiệt nguồn lượng Do em phải có ý thức bảo vệ cải tạo môi trường nhằm bảo vệ nguồn lượng - Để HS thấy rõ vai trò trách nhiệm việc tuyên truyền cho người dân thực bảo vệ cải tạo môi trường nhằm bảo vệ nguồn tài nguyên Bài 54: Ô HS thấy được: Nếu sử dụng tài nguyên lượng khơng nhiễm mơi tiết kiệm, hiệu trở thành tác nhân gây ô nhiễm trường môi trường, gây hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên - Cần có ý thức sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn lượng II.Chuẩn bị giáo viên học sinh: a Đối với giáo viên: * Đối với lớp: Một số hình ảnh tư liệu nhà máy sản xuất điện năng: Nhiệt điện; Thủy điện; nhà máy điện hạt nhân Hình ảnh hiệu ứng nhà kính Hình ảnh tư liệu sử dụng nguồn điện từ lượng mặt trời Hình ảnh sử dụng điện tải gây hỏa hoạn… * Đối với nhóm HS Bộ thí nghiệm nghiên cứu tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện Một số cầu chì; vật dụng tiêu thụ điện: bàn là; bếp điện có số liệu kĩ thuật khác b Đối với HS: - Ôn tập kiến thức lắp mạch điện đơn giản - Ôn tập kiến thức nhiệt lượng; cơng thức tính nhiệt lượng; cơng suất dòng điện; cơng suất tỏa nhiệt dòng điện - Ơn tập kiến thức bảo tồn chuyển hóa lượng III PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp dạy học: Trực quan + Đàm thoại nêu vấn đề + Luyện tập 2.Phương pháp kiểm tra đánh giá: -Trắc nghiệm -Tự luận -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đánh giá đánh giá chéo -Giáo viên tổng hợp ,nhận xét rút kinh nghiệm IV.Tiến trình dạy học: Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: : -Cấu tạo máy biến áp pha gồm phận chính?cơng dụng phận? -Sử dụng máy biến áp pha cần ý gì? Bài mới: Giáo viên giới thiệu học Xã hội phát triển ,nhu cầu sử dụng điện tăng,đòi hỏi quan quản lý phải có chiến lược phù hợp đáp ứng nhu cầu đó.Một nhu cầu người cần biết sử dụng hợp lý tiết kiệm điện Hoạt động GV Hoạt động HS 10 Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu I NHU CẦU TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG Giờ cao điểm tiêu thụ điện tiêu thụ điện năng: - Giờ “cao điểm” ngày Tích hợp mơn vật lý: tiêu thụ nhiều điện Từ 18 đến 22 ? Dựa vào kiến thức mà em học , hay cho biết điện gi?(cơng dòng điện gọi điện năng) ? Hãy lấy ví dụ ? GV: Theo em thời điểm dùng nhiều điện? HS: Trả lời cá nhân Thời điểm tiêu thụ điện? Vì sao? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, chốt kiến thức Sử dụng đèn khu giải trí Tích hợp theo chủ đề: ? Điện có vai trò đời sống sản xuất? Liên hệ vận dụng thực tế đời sống gia đình thực tế địa phương: Hãy lấy ví dụ gia đinh địa phương em? Tích hợp mơn vật lý: ĐVĐ: điện sản Nấu cơm xuất nào? +Nước chảy ống dẫn nước có dạng lượng nào? +Tua bin hoạt động nhờ lượng nào? ? Có phải nguồn điện nhà máy thủy điện phát vô tận ? Vậy mùa khô ta cần phải sử dụng điện hợp lí HiƯn nhu cÇu sư dơng Xem tivi điện ngời dân tăng lên, 11 phơng tiện thông tin đại chúng thờng xuyên nhắc nhở ngời dân sử dụng tiết kiệm điện năng, đặc biệt vào cao điểm Vậy sử dụng nh tiết kiệm điện S dng t lnh v điều hòa Những đặc điểm cao điểm: GV: Em cho biết biểu - Điện tiêu thụ lớn khả cao điểm tiêu thụ điện năng?năng cung cấp điện nhà máy điện HS: Trả lời cá nhân không đáp ứng đủ GV: Nhận xét, chốt kiến thức - Điện áp mạng điện bị giảm xuống, ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng - Em cho biết điện áp điện mạng điện bị giảm xuống, phát sáng đèn điện, tốc độ quay quạt điện, thời gian đun sôi nước bếp điện biểu nào? Tích hợp môn vật lý: Em kể tên số nhà máy phát điện nước ta? ĐA:Nhà máy thủy điện,nhiệt điện, nhà máy điện nguyên tử… II Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm Tich hợp môn Địa lý: Cắt điện số đồ dùng điện không thiết bảo vệ dòng yếu: bình nước nóng, số đèn khơng cần thiết, khơng quần áo… sông hiệu đem lại lợi ích Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để cho người ,mơi trường, đặc biệt nhà máy thủy điện tiết kiệm điện - Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao 12 Từ nêu giá trị sơng ( thủy điện) tiêu tốn điện Tích hợp mơn sinh học: (Nguồn lượng ánh sáng có vai trò to lớn đời sồng động thực vật - Vai trò lượng mặt trời với đời sống người - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn lượng ánh sáng) Trạm phát điện dùng lượng mặt trời,năng lượng gió Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý tiết kiệm điện GV: Theo em có biện pháp để sử dụng hợp lý tiết kiệm điện năng? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, chốt kiến thức GV: Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm? Phải thực biện pháp gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, chốt kiến thức Tích hợp mơn vật lý: (Nếu khơng tính đến nhiệt lượng tỏa mơi trường bên ngồi A = Q từ cho thấy nên sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để giảm bớt phần điện hao phí, bên cạnh hạn chế thời gian, vừa đủ sử dụng) GV: Tại phải sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao? Khơng sử dụng lãng phí điện HS: Trả lời cá nhân - Không sử dụng đồ dùng điện khơng có GV: Nhận xét, chốt kiến thức nhu cầu GV: Yêu cầu hs làm tập sgk 13 HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, chốt kiến thức Hãy nêu việc làm tiết kiệm điện mà em thấy cần thiết phải thực hiện? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, chốt kiến thức ? ý nghĩa việc sử dụng tiết kiệm điện nng - yêu cầu HS tìm thêm lợi ích khác việc tiết kiệm điện Tớch hp mụn sinh:(HS thấy được: Nếu sử dụng tài nguyên lượng khơng tiết kiệm, hiệu trở thành tác nhân gây ô nhiễm môi trường, gây hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên) - Cần có ý thức sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn nng lng - Gợi ý: ?Ngoài tiết kiệm đc điện tiêu thụ giúp tránh đc hiểm hoạ ?Phần điện đợc tiết kiệm sử dụng để làm lợi ích quốc gia? 14 Tích hợp mơn GDCD:Có ý thức sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu lớp học, gia đình,nhà trường ; địa phương nơi em sống , có ý thức tuyên truyền sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu đồng thời có thái độ phê phán hành vi chưa sử dụng lượng điện tiết kiệm hiệu gia đình cộng đồng ?NÕu sư dơng tiết kiệm điện bớt đc số nhà máy điện phải xây dựng Điều có lợi ích gì? HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu học tập: Nêu biện pháp sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng? Liên hệ thực tế: Vậy em cần làm để giúp thân, gia đình,và người cộng đồng tiết kiệm tối đa nguồn lượng điện GV liªn hƯ thùc tÕ vỊ mïa hÌ chóng ta phải sử dụng tiết kiệm điện ,thậm chí cắt phiên để tiết kiệm điện cho quốc gia 4.Cng cố: 15 Câu 1; Vì phải tiết kiệm điện ? Nêu biện pháp tiết kiệm điện năng? Đáp án:- Phải tiết kiệm điện + Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp điện nhà máy điện không đáp ứng đủ nhu cầu+ Khi điện tiêu thụ lớn làm điện áp mạng điện bị giảm xuống, ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng điện.+ Công suất làm việc đồ dùng điện lớn tiêu thụ điện nhiều làm ảnh hưởng đến tuổi thọ đồ dùng điện -Nêu biện pháp để tiết kiệm điện năng:+ Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm.+ Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm.+ Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng.+ Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng.+ Khơng sử dụng lãng phí điện năng.+ Khơng sử dụng lãng phí điện Câu 2: Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội môi trường? Đáp án:Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội mơi trường Với gia đình: Tiết kiệm tiền điện gia đình phải trả Với xã hội: Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, giảm bớt điện phải nhập khẩu, có nhiều điện phục vụ cho sản xuất đời sống Với mơi trường: Giảm bớt khí thải chất thải gây nhiễm mơi trường Có tác dụng bảo vệ mơi Với mơi trường: Giảm bớt khí thải chất thải gây nhiễm mơi trường Có tác dụng bảo vệ môi trường.trường Câu 3: Tại dùng aptomat để thay cho cầu dao, cầu chì? Có thể dùng aptomat để thay cho cầu dao, cầu chì Vì -Khi có cố, núm đóng cắt từ vị trí ON tự động trả OFF - bảo vệ mạch điện ( chức cầu chì) Để aptomat làm việc trở lại, ta bật núm đóng cắt vị trí ON -cấp nguồn cho mạch hoạt động ( chức cầu dao) Tiết kiệm điện đồng nghĩa với việc tiết kiệm chi phí Điện nhu cầu cần thiết quan trọng người, nhiên sử dụng cách tiết kiệm việc cần thực để bảo vệ nguồn lượng điện khơng bị hao hụt, có nhiều người đặt câu hỏi: Tiết kiệm điện để làm gì? Tiết kiệm điện nào? Là việc sử dụng điện nơi, lúc, chỗ, tắt không sử dụng đến, chiếu sáng vừa đủ nơi bạn sinh hoạt, sử dụng xong phải tắt Chọn lựa thiết bị điện phù hợp giúp bạn tiết kiệm lượng lớn điện tiêu thụ Việc tiết kiệm lượng sử dụng lượng nhỏ lượng điện đáp ứng nhu cầu sử dụng Hãy chung tay tiết kiệm điện mơi trường xanh GV Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Mt búng ốn giá 3500đồng có cơng suất 75W, thời gian thắp sáng tối đa 1000 Một đèn compac giá 60000 đồng cơng suất 15W có độ sáng bóng đèn tròn, có thời gian thắp sáng tối đa 8000 16 ? Tính A1 bóng đèn dây tóc t = 8000h ?TÝnh A2 cđa bãng ®Ìn compac t = 8000h ? Tính số tiền điện phí cho bóng đèn dây tóc bóng đèn com pắc 8000h ? Rút kết luận sư dơng bãng ®Ìn ®ã ? Sư dơng loại có lợi hơn? Vì Gv m rng: Do hiệu suất đèn compac lớn lần nên tiết kiệm điện GV y/ cầu làm thí nghim kim tra ?in nng l gỡ? ? Nêu biện pháp sử dụng tiết kiệm điện ? Sử dụng tiết kiệm điện có lợi nh nào? Nếu sử dụng điện áp nguồn thấp định mức thiết bị (nồi cơm điện, tủ lạnh, đèn ống huỳnh quang…) xảy tượng gì? Có ảnh hưởng đến chất lượng thiết bị không? - Thiết bị gia đình: Cơm lâu chín, độ lạnh tủ lạnh không đủ để rơle nhiệt hoạt động, đèn không phát sáng… - Chất lượng thiết bị gia đình bị giảm đi, dễ hỏng, dễ cháy không đủ điện Do vậy: sử dụng thiết bị điện thật cần thiết, vào cao điểm sử dụng điện (từ 18 đến 22 giờ) 5.Hướng dẫn nhà: -Giáo Viên hướng dẫn học sinh vẽ đồ tư hệ thống kiến thức học theo ý hiểu -Học bài, ý phần ghi nhớ,Đọc mục em chưa biết -Đọc tìm hiểu thực tế Bài 45,49 SGK 17 18 ... nước ta? ĐA:Nhà máy thủy điện, nhiệt điện, nhà máy điện nguyên tử… II Sử dụng hợp lý tiết kiệm điện Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm Tich hợp môn Địa lý: Cắt điện số đồ dùng điện không thiết bảo vệ... dùng điện -Nêu biện pháp để tiết kiệm điện năng: + Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm.+ Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm.+ Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng. + Sử dụng đồ dùng điện. .. gian,đòi hỏi người dùng điện phải biết sử dụng hợp lí điện a Về kiến thức: HS biết sử dụng điện cách hợp lí Nắm biện pháp tiết kiệm điện năng, vai trò lợi ích việc tiết kiệm điện cho gia đình xã