De tai Su dung PowerPoint hop li trong day hoc GDCD8 -2010

SỬ DỤNG POWERPOINT HỢP LÍ TRONG DẠY HỌC MƠN GDCD Ở TRƯỜNG THCS BÀN LONG A PHẦN MỞ ĐẦU I.Lí chọn đề tài 1.Lí khách quan Lồi người thập niên đầu kỉ nguyên 21 với thành tựu vĩ đại khoa học, công nghệ, nghiệp phát triển kinh tế xã hội, tiến giáo dục Nền giáo dục nước nhà bước hoàn thiện theo hướng tồn cầu hố Chúng ta sống xã hội mà người ta gọi xã hội tri thức hay xã hội thông tin nên cần áp dụng công nghệ thông tin (CNTT) hoạt động Đặc biệt phải ứng dụng CNTT hoạt động dạy học Ngay từ năm học 2008 – 2009, Bộ giáo dục đào tạo thức phát động việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục Các Sở đạo, tổ chức triển khai chương trình công nghệ giáo dục, ứng dụng CNTT vào dạy học thuộc trường địa phương Cụ thể là: Tổ chức cho giáo viên (GV) soạn giảng điện tử; tổ chức thi soạn giảng điện tử ngành phát động Khuyến khích GV soạn giáo án máy chia sẻ mạng để trao đổi kinh nghiệm dùng chung… Riêng năm học 2009 – 2010, Phòng Giáo Dục Sở Giáo Dục có tổ chức thi giáo viên dạy giỏi với giáo án điện tử vào tháng 11 năm 2009 cấp huyện ngày tháng năm 2010 với cấp Tỉnh 2 Trong văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, Sở Giáo Dục Đào Tạo có đạo: “Xây dựng ngân hàng liệu soạn điện tử từ Sở đến Phòng trường trung học để GV nghiên cứu sử dụng phục vụ dạy - học… Các trường cần có kế hoạch khai thác tốt thiết bị, máy móc trang bị, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học” Vì thế, trường phải thực đạo chung ngành, tiếp tục thực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy năm học Nói đến giáo án điện tử có nhiều phần mềm để giảng dạy, đề cập tới PowerPoint hầu hết máy tính có phần mềm này, khơng cần phải tìm kiếm từ nguồn khác 2.Lí chủ quan Bàn Long xã nơng thơn vùng xa huyện Châu Thành có điều kiện cho GV học sinh tiếp xúc với thành tựu khoa học mà đặc biệt giảng dạy Đầu năm học 2009 – 2010 này, Phòng Giáo Dục vừa trang bị lắp đặt cho trường 03 máy vi tính có trang bị projector chiếu để giảng dạy giáo án điện tử, chủ yếu trang bị cho lớp Phía nhà trường trang bị bàn vi tính để GV thuận lợi giảng dạy giáo án điện tử Phương pháp dạy học truyền thống trước không đạt hiệu cao, việc sử dụng giáo án điện tử chủ yếu với phần mềm PowerPoint giảng dạy có đổi phương pháp nhằm mang lại hiệu cao biết sử dụng hợp lí Từng bước đưa giáo án điện tử vào dạy học điều thiết thực Học hỏi, trao đổi kinh nghiệm sử dụng công nghệ đại nhằm nâng cao chất lượng việc dạy học đáp ứng nhu cầu xây dựng giáo dục tiên tiến theo kịp phát triển xã hội II.Mục đích nghiên cứu Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 3 Đề tài “Sử dụng PowerPoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long” có chủ định: Thực theo thị Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ứng dụng CNTT giảng dạy Thực phát động ngành giáo dục việc thực giáo án điện tử giảng dạy Đánh giá kết việc ứng dụng công nghệ vào dạy học góp phần nâng cao hiệu giáo dục III.Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 1.Nhiệm vụ -Thấy tầm quan trọng việc đưa PowerPoint vào giảng dạy cho học sinh (HS) - Khảo sát chất lượng giảng dạy HS nhận định chất lượng từ hỗ trợ công nghệ -Khắc phục thiếu sót để nâng cao chất lượng giảng dạy ngày tốt 2.Phương pháp nghiên cứu So sánh, đối chiếu phương pháp đưa vào giảng dạy, đánh giá ưu khuyết điểm phương pháp, từ phát huy mặt mạnh, khắc phục thiếu sót để nâng cao hiệu giáo dục IV.Phạm vi nghiên cứu Giới hạn phạm vi HS khối trường Hiệu đạt khối giúp ta nhân rộng mô hình So sánh phương pháp truyền thống, phương pháp theo tinh thần đổi lấy HS hạt nhân trung tâm trình dạy học, phương pháp ứng dụng PowerPoint vào dạy học Đánh giá hiệu đạt từ phương pháp Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 4 V Điểm kết nghiên cứu Tìm hiệu việc vận dụng công nghệ vào dạy học, sử dụng hợp lí mức PowerPoint để tác động đến ham muốn học tập HS Nghiên cứu đưa PowerPoint vào giảng dạy với nội dung phù hợp môn điều mẻ đưa vào thực trường THCS Bàn Long năm học Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 5 B PHẦN NỘI DUNG I.Đặc điểm PowerPoint: 1.Tính chất, vai trị: - Là phương tiện dạy học đại, có tính tích hợp cao - Giữ vai trò hỗ trợ quan trọng hoạt động dạy học (Không thay cho giáo án giảng bảng, phương tiện dạy học khác) 2.Ưu điểm: Sinh động: giúp cho việc tổ chức hoạt động dạy học linh hoạt, hấp dẫn Gọn nhẹ: chứa đựng đầy đủ tất nội dung dạy - học phương tiện dạy học cần thiết cho học Tiết kiệm: giúp cho GV tận dụng tối đa thời gian lớp, giảm bớt vất vả GV tiết dạy Tiện dụng: dễ trao đổi, chia sẻ GV Hiệu quả: + Đối với GV: tạo hội cho GV đầu tư nhiều vào giảng, nắm nội dung giảng, đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; tạo điều kiện cho GV tổ chức, điều khiển tốt hoạt động HS (phát huy vai trò chủ đạo) + Đối với HS: phát huy tích tích cực, chủ động người học, gây hứng thú tạo cảm xúc, ấn tượng mạnh mẽ (tạo điều kiện thuận lợi cho tiếp nhận xử lí thơng tin người học) 3.Hạn chế: - Khó thể hệ thống (dàn bài) học suốt tiết học - Khó sửa chữa, điều chỉnh, bổ sung tiến hành lớp 4.Nhận xét: Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 6 - Các ưu điểm chủ yếu, hạn chế khắc phục (bằng cách sử dụng phấn, bảng) - Cần tích cực, chủ động tìm hiểu ứng dụng giáo án điện tử vào dạy - học - Khi sử dụng PowerPoint, phải hoàn chỉnh mặt cấu trúc, giảng Nghĩa đề mục giảng thể rõ - Có quy định cách ghi HS ghi trực tiếp chiếu, bảng đen nơi HS luyện tập, thực hành - Về hình thức, khơng nên q lạm dụng hiệu ứng khơng cần thiết có nhiều hiệu ứng tạo tính tị mị HS khơng tâm tới nội dung II Lợi ích sử dụng PowerPoint • Đối với mơn khoa học tự nhiên, sử dụng PowerPoint có ưu lớn chỗ: Giúp GV thực nhiều thứ mà cách dạy “bảng phấn” làm như: sơ đồ động, tài liệu minh họa đa dạng phổ biến đến học sinh, … • Sử dụng PowerPoint hỗ trợ tốt cho việc dạy môn khoa học xã hội Thế hệ học sinh ngày nay, từ chào đời, quen với việc tiếp nhận thơng tin dạng hình ảnh, âm (nói theo ngơn ngữ “thơng tin dạng multimedia”) nhiều hệ trước Do đó, việc dạy học giáo án điện tử, dù cho môn khoa học tự nhiên hay xã hội, khai thác mạnh PowerPoint, chọn dạy thích hợp với kiểu dạy học này, giúp học sinh tiếp thu học tốt nhiều Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 7 Việc ứng dụng CNTT không nên đại trà không chọn lọc Bảng đen phấn trắng đơi có hiệu tối ưu giảng Microsoft Power Point Chính vậy, tơi ln ý thức việc ứng dụng CNTT cách có chọn lọc, giáo án điện tử chuẩn bị phù hợp với mục đích giảng dạy Như nói, thay đổi tiềm chứa nhiều rủi ro Sự thay đổi từ phương pháp giảng dạy truyền thống với bảng đen phấn trắng sang máy chiếu, máy vi tính thay đổi lớn việc giảng dạy Sự thay đổi kèm với khó khăn hạn chế ban đầu Tuy nhiên, tin việc khắc phục khó khăn, ứng dụng phương pháp tạo học thú vị, bổ ích để mang lại kết cao giảng dạy Ngành ln khuyến khích GV soạn trình chiếu, giảng điện tử giáo án máy tính, khuyến khích GV trao đổi kinh nghiệm giảng dạy qua diễn đàn giáo dục mạng Phần lớn GV ứng dụng CNTT vào việc thiết kế giảng, dạy theo giáo án điện tử coi cách giảng dạy theo phương pháp đổi mới, sáng tạo Thực ra, việc đổi dạy học không dừng lại giảng điện tử Bên cạnh việc soạn điện tử, GV cần soạn thêm đọc thêm, câu hỏi, tập đưa lên mạng tài liệu tham khảo hướng dẫn HS khai thác tài nguyên học tập Thạc sĩ Nguyễn Mạnh Cường (ĐH Sư phạm TPHCM) cho biết: Bên cạnh số trường thực mơ hình GD thơng tin với quan niệm đắn, chứng tỏ máy tính công cụ đắc lực để đổi phương pháp khơng nơi việc tự phát sử dụng máy tính dạy học tạo nhiều giảng đơn đưa nội dung học SGK sang trang văn bản, trang hình chiếu, trang web với màu sắc rực rỡ, kết nối phim ảnh minh họa lôi người học việc chuyển tải nội dung khó hiểu, tác dụng giáo dục thấp khiến nhiều GV hoang mang III Sử dụng hợp lí PowerPoint Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 8 Sử dụng PowerPoint hợp lí dạy học gì? Có thể nêu hai trường hợp sau: Kiểu 1: GV sử dụng PowerPoint thiết bị projector để thay bảng phấn cách đơn Kiểu 2: Khai thác tốt tính multimedia PowerPoint Giáo án kiểu không thay bảng phấn, mà thay sinh động giáo cụ trực quan, thí nghiệm, tài liệu minh họa, Font chữ Để giảng dạy cần phải tạo trình chiếu PowerPoint cho dù theo kiểu kiểu phải tạo trình chiếu Trong giảng dạy khơng GV gặp khó khăn lúng túng dạy học với Powerpoint Trước hết font chữ, nhu cầu thẩm mĩ mà nhiều GV chọn font chữ không phổ biến (TCVN, VNI, font thư pháp…) lúc soạn dẫn đến trình trạng lỗi font tiết dạy Nguyên nhân máy nơi giảng dạy không được cài đặt đầy đủ các loại font VNI-Times hay VnTime font thư pháp Ngoài tự soạn GV cịn truy cập Internet để tìm giảng có sẵn tải máy chỉnh sữa lại theo ý có khơng trường hợp bị lỗi font hiệu ứng trình chiếu Ví dụ font chữ bị lỗi như: Đây trường hợp lỗi font Chính điều này càng làm cho người dạy càng mất bình tĩnh có tra dự giờ Vì thế, thiết kế bài dạy ở nhà nên chọn các font chuẩn Times New Roman, Arial, Tahoma Size chữ thường sử dụng size 24, 28 chọn nhiều nội dung slide Ba loại font chữ chuẩn này hiển thị tớt ở tất cả các máy Các hình ảnh minh họa: Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 9 Font chữ: Định dạng kí tự câu lệnh: Bước 1: Chọn Textbox đoạn văn cần định dạng Bước 2: Thực câu lệnh theo đường dẫn: Format / Font /  Xuất hộp thoại Chọn kiểu font chữ cần thiết Ở font chọn Arial, kiểu chữ thường cỡ chữ 28 Phần mềm gõ tiếng Việt: Ngồi font chữ cịn phải nói đến chương trình bàn phím Tiếng Việt kiểu gõ VNI, bảng mã unicode dù dùng phần mền Vietkey hay Unikey Sử dụng màu chữ, màu hợp lí Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 10 Ví dụ: Chọn trắng chữ xanh đen, xậm chữ màu sáng Màu cần giản dị tránh trường hợp dùng nhiều màu sắc sặc sỡ khơng thích hợp với giảng dạy, gây chối mắt Slide hấp dẫn định dạng cách Có thể chọn màu sắc cho slide áp dụng cho tất slide Bước 1: Thực câu lệnh theo đường dẫn Format / Slide design /  - Xuất hộp thoại "Slide Design" Bước 2: Chọn màu có sẵn Chú ý • Bấm chuột phải vào mẫu cần chọn • Muốn thay đổi tất Slide chọn Apply to All • Chỉ thay đổi Slide chọn Apply to Selected Slide Ngồi chọn màu theo cách riêng Khơng phụ thuộc vào mẫu có sẵn Hiệu ứng Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 11 Để tạo hiệu ứng cho giảng, thiết lập slide chuyển động hoạt hình theo ý muốn vào menu slide show chọn Custum Animation Click chọn nút Add Effect để chọn hiệu ứng, click phải đối tượng chọn Custom Animation Các hiệu ứng có nhóm: * Nhóm Entrance thể xuất Dạng nhóm lúc cần sử dụng tới Nếu không chọn nhóm Entrance nội dung slide ln có sẵn lúc trình chiếu *Nhóm Emphasis thể nhấn mạnh gây ý Dạng sử dụng thật cần nhấn mạnh vấn đề Hạn chế sử dụng thu hút ý đến hiệu ứng mà không tập trung học Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 12 * Nhóm Exit thực xong hiệu ứng biến Dạng cần cho xuất nội dung sau nó, làm giảm bớt nội dung khơng cần thiết lúc trình chiếu * Nhóm Motion Path thực hiệu ứng theo đường dẫn Dạng thường dùng cho dạng nối cột, tạo chuyển động điền vào chỗ trống v.v… Ví dụ: Speed (tốc độ) Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 13 Ngoài việc chọn hiệu ứng thích hợp tốc độ xuất hiệu ứng quan trọng Theo quan điểm tơi nên chọn tốc độ very fast (rất nhanh), fast (nhanh) medium (trung bình) Hạn chế tối đa tốc độ slow (chậm) hay very slow (rất chậm) Vì chuyển động với tốc độ chậm thường xuyên gây trạng thái mệt mỏi không hứng thú tiếp thu Chèn tranh ảnh: Bước 1: Thực câu lệnh theo đường dẫn: Insert / Picture / From file/  Bước 2: Mở thư mục chứa ảnh Bước 3: Chọn ảnh cần chèn Bước 4: Chọn " Insert" để chèn ảnh Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 14 Việc đưa tranh ảnh, thông tin từ báo đài lấy từ mạng Internet xuống cần chọn lọc hợp lý Cần chọn nội dung rõ ràng, thật cần thiết tránh dùng nhiều tràn lan làm cho nội dung dài làm cho kiến thức trọng tâm bị loãng Nội dung đưa lên trình chiếu nêu rõ nguồn gốc, ngày tháng năm thu nhận thơng tin Khai thác hết giá trị tranh ảnh đưa vào Không nên khoe khoang việc thu nhập nhiều tư liệu cho dạy Vì đưa nhiều tranh ảnh vào nên bị Thanh tra môn góp ý vấn đề Đó kinh nghiệm để tránh sai lầm lần sau Do đặt thù mơn chèn thêm đối tượng multimedia âm thanh, film (sound, movie….) Để chèn vào menu Insert / Movies and sound Movie from clip organize: chèn phim có sẵn thư viện Movie from file: chèn phim chứa đĩa cứng CD Sound from clip organize: âm có sẵn thư viện Sound from file: âm chứa đĩa cứng CD - Chọn đoạn video clip có phần *.avi ; *.mp4 - Chọn file âm có *.mp3 ; *.midi ; *.Wav thích hợp Một cách khác để chèn video clip hay flash vào PowerPoint là: Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 15 Views / toolbar / control Toolbox / bấm vào biểu tượng More Control / chọn Windows Media (nếu muốn chèn video clip) hay Shockwave flash Object (nếu muốn chèn Flash) Click phải vào Windows Media / Properties / hộp thoại Properties chọn vào URL để tìm đường dẫn đến file minh họa ổ cứng Windows Media Shockwave Flash Obiect Tránh trường hợp dùng video clip hay âm có phần khác khơng phải máy có trang bị đầy đủ phần mềm đọc phim ảnh, âm Bản thân cần đến đoạn video clip lấy mạng Internet phải dùng phần mềm chuyên nghiệp để đổi đuôi định dạng phim dùng phần mềm chuyên nghiệp để cắt chọn lấy đoạn phim theo ý muốn Thời gian thường phút không phút ba mươi giây phim đáp ứng cho nội dung cần thiết thơi khơng phải để đáp ứng nhu cầu phim ảnh học sinh Một trường hợp khác GV tạo Hyperlink cho đối tượng liên kết đến slide Ở dòng chọn liên kết click phải vào (hoặc Insert) chọn Insert Hyperlink, chọn Bookmark góc phải hộp thoại Chọn slide Document cần liên kết bấm OK / OK Do đặc thù môn giảng dạy, nêu thật cần thiết việc sử dụng phần mền PowerPoint giảng dạy Hai kiểu trình bày PowerPoint chiếu Như trình bày, có trường hợp GV dạy sử dụng PowerPoint phương tiện dạy học Đưa lên chiếu hình ảnh, nội dung Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 16 mang tính chất minh họa Tồn nội dung dạy trình bày bảng đen Cách làm hầu hết GV sử dụng Ví dụ minh họa chiếu: Cách làm có thuận lợi nội dung thể slide nên dễ sử dụng size chữ lớn GV muốn trình bày Trường hợp thứ hai sử dụng chiếu để nơi ghi Cần có quy định bên trái chiếu học sinh ghi học vào vở, bên phải để sử dụng cho việc nêu ví dụ, hình ảnh minh họa Cách làm nội dung học thể suốt chiếu Cần hạn chế tối đa tạm thời hết phần nội dung học slide yêu cầu Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 17 Khi kết thúc tiết dạy nội dung cần thể đầy đủ chiếu ghi học bảng đen Tơi thích với cách làm thứ hai Nội dung đưa hết lên chiếu Bảng đen để làm gì? Chắc chắn có người khơng đồng tình cho chiếu chép Với quan điểm tôi, lúc học sinh viết chiếu người dạy có thời gian suy nghĩ thêm kiến thức cần truyền đạt Bảng để dành cho học sinh thảo luận trình bày bảng; làm số tập bảng để ghi vài ví dụ minh họa thêm Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 18 Cách làm khai thác triệt để chiếu bảng đen Quan điểm chuyên viên Sở Giáo Dục đồng ý cho phép sử dụng cách làm thực giảng dạy Khó khăn cách làm thể nhiều ý slide nên phần nội dung học thường sử dụng font chữ Arial với size 18 Khơng thể dùng size nhỏ học sinh cuối phịng học gặp khó khăn lúc viết Theo góp ý thầy Phạm Hồng Dự - Chuyên viên Sở Giáo Dục tiết Hội thi giáo viên dạy giỏi vòng tỉnh nội dung phần củng cố trình bày slide q nhiều, cần tóm lượt ngắn khơng nên đưa hết nội dung học lên chiếu tóm lượt nội dung phần củng cố Yêu cầu dạy PowerPoint học không nên có 15 slide Cần chọn lọc, tóm lược ngắn gọn nội dung kiến thức Chọn lựa thật kĩ nội dung có tính chất minh họa để làm bật trọng tâm Đây kinh nghiệm quý báu mà học qua trao đổi với Thanh tra mơn Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long 19 Phịng Giáo Dục góp ý chân thành thầy Phạm Hoàng Dự - Chuyên viên Sở Giáo Dục Dù thực theo cách thứ hay cách thứ hai địi hỏi người dạy có giáo án Giáo án cần đầu tư thật kĩ, định tiết dạy có thành cơng hay khơng, cịn PowerPoint phương tiện dạy học Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học mơn GDCD khối trường THCS Bàn Long 20 C KẾT LUẬN Bản thân thường sử dụng Powerpoint giảng dạy thực theo cách 2: bên nội dung học, bên lại nêu câu hỏi phát vấn hay nêu ví dụ Mạnh dạn áp dụng phương pháp để tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi với giáo án điện tử đạt kết mong muốn Giảng dạy với Powerpoint sáng tạo riêng người trình giảng dạy, làm để đạt hiệu giáo dục mong muốn PowerPoint phương tiện cần có tiết dạy lớp người thầy, giúp cho người thầy phát huy tốt tính tích cực việc đổi phương pháp dạy học, tạo hứng thú cho học trò dạy Khắc phục lối truyền thụ kiến thức chiều, phù hợp với chủ trương, chiến lược đổi phương pháp dạy - học mà theo tinh thần nghị TW rõ : “ Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nét tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học…” Áp dụng phương pháp giảng dạy đòi hỏi giáo viên phải dành thời gian đầu tư vào dạy Từng bước đưa Powerpoint vào giảng dạy môn GDCD đường hữu hiệu, có tác dụng tăng hiệu tiết dạy lên gấp bội Sử dụng Powerpoint hợp lí dạy học môn GDCD khối trường THCS Bàn Long  ... gây chối mắt Slide hấp dẫn định dạng cách Có thể chọn màu sắc cho slide áp dụng cho tất slide Bước 1: Thực câu lệnh theo đường dẫn Format / Slide design /  - Xuất hộp thoại "Slide Design" Bước... tỉnh nội dung phần củng cố trình bày slide q nhiều, cần tóm lượt ngắn khơng nên đưa hết nội dung học lên chiếu tóm lượt nội dung phần củng cố Yêu cầu dạy PowerPoint học không nên có 15 slide Cần... đáp ứng cho nội dung cần thiết thơi khơng phải để đáp ứng nhu cầu phim ảnh học sinh Một trường hợp khác GV tạo Hyperlink cho đối tượng li? ?n kết đến slide Ở dòng chọn li? ?n kết click phải vào (hoặc