Đây là cuốn sách rất hữu ích cho các bạn bắt đầu tìm hiểu và học về tiếng Tây Ban Nha.
I)E,ISPAN()L CURSO PARA IXTRANIEROS ffi#' I *f J { Lic SilviaEscalona Regdera Prof.RobertoLe6n Soto Dra.Nilda MonteagudoNrifiez '! : ' '1 Editorial y Educaci6n Pueblo Iri' rr;1' '' :'- "_.".,r,: 'i " , - , ', , 't , - t , ' l i : '- 'S l: i! lj - ItiSl 5ulfR,{ ;6 PLDTGOT3ICO FIUX V] l{tl.{ p*r' cTlo ooc -f F ec h a * Clasif No de Lic Onelio Salom6n Lic Marciala E' Mier Moreno Villar Aleman Disefro de cubierta: Antonio Beath Mc Gil Elena Maria ;i.;;;, Espin Tresancos Marta ffutitu.lO", 1999 Segundaedici6n corregida' 1994 @ Ministerio de Educaci6n' 6ilil; lJ!4 PuebloYEducaci6n' (Obracompleta) I.S.B.N.:959-13-0705-5 1) (Volumen i.;;.ii., ssp'13-o'706-3 998 M-43375-l ilp6sito Legal: tEsPana) s.3.q.c- s'L' - MADRID ffi;;; '|e't3113 34-er ' Fax: oe 3'7 ;.i;'i;:;i ?s7 Y EDUCACION EDITORIALPUE,BLO 46Y 60' entre 4605 e" A No' PlaYa,Ciudad de La Habana' Cuba' CP 11300' Introduccion Este libro que hoy tienes en tus manos es el primero de la serie iHola amigos!, drborado en cuba para apoyar el aprendizaje del espafrol como segunda lengua" ifiola" amigos!resttltade la investigaci6nde un grupo de especialistasy proiesorus cubanos de Espafiol como lengua extranjera, m6s de veinte afros de expemcn Le metodologia que se aplica tiene como base dos principios fundamentales: la cmraci6n comunicativa, comprendida como viay como fin, y el car6cterconsciente G ryendizqie Eoe primer nivel est6 diseffado para principiantes y donstituye un medio que Uudr a loc estudiantes a comprender mejor y a practicar lo presentado en clases La estmctura est6 formada por doce unidades, y en cadauna aparecenlas siguienEr $cdones: b g u dice Se presenta un cuadro los actos del habla y otros enunciados en rarm;on65 que se corresponden las intenciones comunicativas de la unidad Ft&t*notal Se ofrecen actividades comunicativas pararealizar deforma oral en clarn- Egm ejercicios, en su mayoria, promueven el trabajo en pareja o por equipo Ifu ^,t-diar Se incluyen cuadros el contenido gramatical fundamental de la ulHSu anilisis promueve el estudio independiente alrzr.itos Se presentan ejercicios de lengua y de habla para su realizaci6n W** &ndnrnentdmente, fuera dp la Clase r*fftSepresent"ntextossencillosparaserleidos r b mrcspondenan envozalta,loquepermitereforgrafia/sonido y los patrones entonativos la cooperaci6n de aquellos que de una forma u otra han hecho -qCdcccos h cdbi6n de estos libros 1db Arinfom m mtiremos satisfechossi nuestra labor resulta fructifera y permite 1rc& m -a -r I i Oui6nes usted? l'I -I- 'V ===-P=-V Lo oae ''' sedice / , 7ta comenzar una conversaci6n una persona desconocida -Por favor,sefror/ sefrora/ sefrorita/ joven / compafrero(a) -\-o soy ):ra forma -Perdone, compafrero Psra saludar y presbntarsea si mismo -Buenos dias / tardes / noches, yo soy Antonio Gonziiez, del Ministerio de Educaci6n -Buenas, yo soy la secretariade la escuela Otraforma -Buenas tardes.cUsted es la directorade la escuela? -Si, digame -Yo soy Lazlo Szabo Soy hfngaro Para presentar a otra persona -Le presento a la directora de la escuela -Mucho gusto, Adela Martfnez -Encantada Janet Smith - E- - - - - : : - - - - =E : _ _ _ _ _ ()lttt.r l t t t t t ttt.\ n ttt\ A Mir;r, lrr ( olnI r t iir t a lllc r l Mttclro ;r , r r r lo / l; t nlu gr r et r r lg tritlttrcrr lr - / l' l gr r r t l r : E nlt r l I t O n t t n ' g U ttl.u Yo soy Muchogusto Encantado(a) tttr lt\lttr *r \ t,tltil li lli* e e s ef F r A n r, Alnr llrr Ett-.lrl I t * +*r l B r l a c Te presentoa tlttltt\ - t , ( 16nr o us l e(l s ( l l a n roI - S y lv it : l, e b l i tn r lgualmente - ' t , l) c t lr ' r r r rl ct.r - l) r : lir ir r r t.l r - l, l) < ' llt t lc r rs tc rl - lt n M ir ir nr i u / D Por favor, si iUstedes ? Nolyo soy iAh!, perdone lin el Centro de ldiomas: , r,, P ar u llenur u n rt Itl ttrttl l ttrt Preguntas *Por favor, l,su nonrtrrc,l - iS us dos a p c l l i c l o s ' / -t Nacionalidad ? -cDireccidn? - aF ec de n a c i m i c n to I Para agradecer Gracias Muchas gracias l l (' rl rut,i tttI ( A rl ur I' rrtrrl ,l l orl tl E ur.r ('l l l rri l trl /,(ldmo presentausted t la profesorade Espafrol? ll un nuevo alumno? it un amigOde su pais? ( 'n l l c l N n /14, Nucvo Vedado ll rlt' clrr.ru rlc lt)lll l\trtt rrtltltTttlrt rtl ttgrudat,imiento l 'o r r t r r t l r r l)c rrirtlir I r Ahrlra contestelas preguntas: A rr) c('dmo ustedse llama? h) il)c d6nde es usted? r') i('udl cs su direcci6n? B a) iQui6n es 6l? b) cCurll es su nacionalidad? c) cD6nde vive? 'l lrlt 14rnrle : 36Y ^a\> prdcticaorot Soy est udiant e l Complete y actfe: A Bucnosdfas,yo soy r,QuiCncs usted? I Sc llam a Pcdr o B -Mire, estaes -Mucho gusto Soy -/_\r Prdcticoorol sk\z -rJ \ / Y Y favor, compafrero,estamosbuscandoel Museo de BellasArtiis, ipuede -Por decirnosd6nde estri? -iSi, c6mo no! es el edificio que estd frente al Memorial Granma F," ;;l cine Acapulco F-***l a ese parque \\ Trabajo en pareja l Lea su compafrero: l; iBerta! iQu6 gusto verte! cC6mo est6s? B: iMuy bien! Ya estamosviviendo en el apartamentonuevo A: iLDe verdad?!iCudnto me alegro! B.'Hace un mes que vivimos allf iVe por all6! 100 a Practiquelos di6logoscambiandolos elementossubrayados Otrasformas Estii bien/ iC6mo no! Perfecto -'t- a expresasorpresa da instruccionespara llegar a un lugar expresaalegrfa expresacambio de opini6n expresaacuerdo se despide respondeal saludo el teatro Garcia Lorca al ParqueCentral b) -Disculpe, id6nde hay una farmaciapor aqui? -_Srgaderecho est6 a ' una peleteria l al doblarde la csquina I una Oficina de Correos F; l, nrollma;r;;l t0 un tel6fono c) -Por favor, ipuede indicarme por d6nde queda el supermercado? -Bn ta otra cuaOra.a el Hotel Nacional - el teatro CarlosMarx | suba por esta calle, el hotel est6 a la derecha tres cuadrashacia el mar c) Llegar temprano al aeropuerto ch) Fumar en el teatro d) Adelgazar e) Ganar el campeonato la Escuela de Idiomas Complete y actrie: a) -Perdone, iest6 muy lejos de aqui ? -No, no, estii -Por favor, custed sabesi est6 cercade dqui? b) -Si, si, est6 -Disculpe iUsted puede indicarme si por aqui hay algrin " c) -No, n6 hay ch) for favor, ipor aqui hay alguna ? asf, en la pr6xima esquina Observelas ilustracionesy diga qu6 tienen que hacer los personajespara realizitl las diferentes acciones: de roles a) A y.B se encuentranen la calle: A Saluda Invita a B a visitarsu casa Dice su direcci6n Da instruccionespara llegar a su casa Expresaalegriay se despide B Respondeel saludo Aceptala invitaci6n y pregunta lit direcci6n Pregunta como Puede llegar a lit casa Demuestracomprensi6nY dice eI dia que va a visitar a A Se despide b) A y B son dos alumnos extranjeros que est6n estudiando Espafrol en unil a) Estar bien informados 102 b) Aprobar los ex6menes Escuelade Idiomasy ledicen a su profesor(C) lo que tiene que hacerparallcgar a sus casas 10 c) I es un pcriodistuquc cstiihle ir:lrdounttencuestly lc huccu f laspreg siguientesy C cscucha: iD6nde ustedvive? cEn una casao en un apartamento'l r,Cuiintashabitacionestiene? iC6mo estdn distribuidaslas distintaspartesde su casa? cQu6 le gusta,miisde su casa? iY qu6 no le gusta? cEs fiicil llegar a su casa?iPor qu6? Ahora C, cuenta lo que dijo B Pora estudiar Mandatoo instrucci6n (usted, ustedes) Camine (usted) por la acera Crucen (ustedes)por el sem:iforo Siga (usted) derecho Cojan (ustedes)la Ruta 132 Ejercicios escritos L cC6mo usted lo dice en espafrol? Un amigo suyo que no sabeespafroly quiereque ustedle escribaalgunasfrases: preguntarpor la direcci6n de alguien expresaralegria expresarasombro o pedir autorizaci6n para pasar a un lugar expresardesagradopor alguna comida 104 U:e getorolcmcntospurulirrntttrtlracioncs: gl gel$ - Curlos- tlobltr lu csquinrt b) trobdd - rhucho- olicina e) dllicil - llcgar - casttdc Pcdr