Giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại trường cao đẳng cộng đồng bình thuận giai đoạn 2016 2025

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - NGUYỄN THỊ HÒA GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 60340102 TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - NGUYỄN THỊ HỊA GIẢI PHÁP HỒN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 60340102 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN ĐÌNH LUẬN TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2016 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đình Luận Luận văn Thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Công nghệ TP.HCM ngày… tháng….năm 2016 Thành phần Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sĩ gồm: T T1 T C h S T S T Phản biện Phản S T S T biện S Ủ viê Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận sau Luận văn sửa chữa (nếu có) Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận văn TRƯỜNG ĐH CƠNG NGHỆ TP HCM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG QLKH – ĐTSĐH Độc lập – Tự – Hạnh phúc TP HCM, ngày 15 tháng năm 2016 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Nguyễn Thị Hòa Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 12/12/1983 Nơi sinh: Ninh Thuận Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh MSHV: 1441820144 I- Tên đề tài: Giải pháp hoàn thiện Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn 2016-2025 II- Nhiệm vụ nội dung: Khảo sát, phân tích thực trạng công tác quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Xác định ưu- khuyết điểm kết đạt công tác nhân Trường Đề xuất số giải pháp để hồn thiện cơng tác Quản trị nguồn lực Trường CĐCĐ Bình Thuận (hoạch định, tuyển dụng, đào tạo, thu hút, ) giai đoạn 2016-2025 III- Ngày giao nhiệm vụ: 20/8/2015 IV- Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 15/4/2016 V- Cán hướng dẫn: TS Nguyễn Đình Luận CÁN BỘ HƯỚNG DẪN TS Nguyễn Đình Luận KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ “Giải pháp hoàn thiện Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn 2016-2025” cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực Luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn Luận văn rõ nguồn gốc./ Học viên thực Luận văn Nguyễn Thị Hòa ii LỜI CÁM ƠN Lời đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy TS Nguyễn Đình Luận, người hướng dẫn khoa học luận văn, tận tình hướng dẫn cho tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Quý Thầy/Cô khoa Quản trị kinh doanh, phòng Quản lý khoa học Đào tạo sau đại học trường Đại học Công nghệ TP.HCM trang bị cho tri thức, tạo điều kiện tốt cho trao dồi kiến thức học tập, nghiên cứu thật quý báu suốt trình học thực luận văn Xin chân thành cảm ơn toàn thể Q Thầy/Cơ Phòng Đào tạo, Phòng Tổ chức, Phòng Hành chính, Phòng Tài vụ, cán viên chức người lao động Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu thập số liệu, hỗ trợ chia sẻ cho thông tin, nguồn tài liệu hữu ích đóng góp ý kiến q báu giúp tơi hồn thành luận văn Sau tơi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình, người thân, bạn bè động viên, hỗ trợ, góp ý giúp đỡ tơi nhiều suốt thời gian học tập nghiên cứu Nguyễn Thị Hòa TĨM TẮT Hiện nay, cơng tác quản trị nguồn nhân lực vấn đề cấp thiết Tỉnh Bình Thuận nói chung Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận nói riêng, mà xã hội ngày phát triển việc đòi hỏi cần có nguồn lực chủ chốt có tầm kiến thức bao quát, có khả đề giải pháp giúp Tỉnh/Trường ngày lên lại cấp thiết Mục tiêu đề tài “nghiên cứu hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn năm 2016-2025” nhằm phân tích thực trạng quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Qua đó, đề xuất giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn năm 2016-2025 Đề tài thực qua giai đoạn: nghiên cứu sơ nghiên cứu thức: Nghiên cứu sơ bộ: thông qua nghiên cứu qui định văn pháp luật: Luật Lao động, Thông tư, Nghị định, Quyết định, Chính phủ, ban ngành, Nhà trường liên quan đến cán bộ, viên chức người lao động nguyên tắc gắn lý luận với thực tiễn; áp dụng phương pháp thống kê, phân tíchtổng hợp để thực cơng tác nhân cách logic mang tính nhân văn Nghiên cứu thức: Dựa vào phân tích thống kê mơ tả thông qua số liệu khảo sát, điều tra với số lượng mẫu 215 phiếu khảo sát thu thập từ viên chức người lao động Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận kết hợp với kết công tác nguồn nhân lực Trường thời gian qua Dữ liệu thu thập xử lý phần mềm Excel để phân tích thực trạng cơng tác quản trị nguồn nhân lực từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao công tác nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận thời gian tới ABSTRACT Nowadays, human resource management has become the leading concern of Binh Thuan province generally and Binh Thuan Community College particularly Social growth has boosted demand for high qualified labor force, which intensively help reinforce provincial and collegiate development This paper, “Research and recommendations for the completion of human resource management at Binh Thuan Community College (BTCC) for period 2016 – 2025”, is an effort to make an analysis of BTCC human resource management, and give suggestions for future human resource development of the college The research was implemented into phases: pilot study and official study: The pilot study was carried out through researching legal documents including Labor Law; governmental circulars, decrees and decisions as well as the college’s documents relating to human resource The study was accomplished by methods of statistics, analysis and synthesis in order to achieve effective human resource management in which fairness and humanity are the utmost importance The official study was based on analysis, statistics and interpretation of findings extracted from a survey of 215 participants at BTCC and from BTCC results of human resource management during the past few years The collected data was scanned by Excel, and measurement values to analyze current situation of human resource management and give recommendations on improving BTCC human resource management in the near future MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 Cơ sở hình thành đề tài Ý nghĩa thực tiễn đề tài Mục tiêu nghiên cứu đề tài .2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 Phương pháp nghiên cứu đề tài Kết cấu luận văn CHƯƠNG CÁC CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Tổng quan quản trị, quản trị nhân quản trị nguồn nhân lực .4 1.1.1 Quản trị 1.1.2.Quản trị nhân 1.1.3.Quản trị nguồn nhân lực 1.1.4 Vai trò nhiệm vụ quản trị NNL 1.2 Các chức Quản trị nguồn nhân lực: 1.3 Nội dung quản trị nguồn nhân lực 1.3.1 Nhóm chức thu hút nguồn nhân lực 10 1.3.2 Nhóm chức đào tạo phát triển nguồn nhân lực 16 1.3.3 Nhóm chức trì sử dụng nguồn nhân lực 17 1.4 Kinh nghiệm quản trị nguồn nhân lực số nước giới Trường Cao đẳng Cộng Đồng Việt Nam 19 1.4.1 Nhật Bản 19 1.4.2 Hoa Kỳ 20 1.4.3 Trường Cao đẳng Cộng đồng Việt Nam 20 Tóm tắt chương 21 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN 23 2.1 Giới thiệu chung Trường .23 2.1.1 Quá trình thành lập: .23 2.1.2 Tổ chức máy nhân 25 2.1.3 Tổ chức Đảng, đoàn thể .27 2.1.4 Cơ sở vật chất 27 2.1.5 Sơ lược chức năng, nhiệm vụ giao .28 2.1.6 Kết hoạt động năm giai đoạn từ năm 2010-2015 32 2.2 Phân tích thực trạng cơng tác quản trị nhân lực Trường 35 2.2.1 Mơ hình quản trị NNL Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận 35 2.2.2 Tình hình biến động nhân Trường từ năm 2010- 2015 37 2.2.3 Thực trạng Quản trị NNL Trường 42 2.2.4 Đánh giá chung công tác quản trị NNL Trường 59 Tóm tắt chương 61 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 63 3.1 Định hướng phát triển nguồn nhân lực trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn 2016-2025 63 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện quản trị NNL Trường 66 3.2.1 Giải pháp công tác hoạch định 66 3.2.2 Cơng tác phân tích cơng việc .68 3.2.3 Nâng cao chất lượng cho công tác tuyển dụng 68 3.2.4 Về đào tạo phát triển nguồn nhân lực Trường 70 3.2.5 Về cơng tác trì nguồn nhân lực Trường 71 3.2.6 Các sách khác nhằm thoả mãn viên chức người lao động 73 3.3 Một số kiến nghị: .73 3.3.1 Các kiến nghị với Sở Nội vụ tỉnh Bình Thuận .73 3.3.2 Đề xuất Nhà trường 74 Tóm tắt chương 3……………………………………………………………….74 KẾT LUẬN 76 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤC LỤC PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT, PHỎNG VẤN ĐÁNH GIÁ CỦA CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC VÀ NGƯỜI LAO ĐỘNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN Cách thực Tác giả xây dựng bảng câu hỏi khảo sát với mục đích khảo sát, vấn đánh giá công chức, viên chức người lao động công tác quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Bảng câu hỏi gửi đến cán công chức, viên chức Trường qua email nhiều hình thức khác Tác giả gửi 215 bảng thu 215 bảng Kết thu có 215 bảng đạt yêu cầu, bảng không đạt yêu cầu Với 215 bảng hoàn chỉnh, tác giả tiến hành xử lý số liệu excel Từ đó, tác giả tiến hành phân tích thực trạng quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Nội dung bảng câu hỏi BẢNG CÂU HỎI Kính chào Anh/Chị Tôi học viên lớp cao học Quản trị kinh doanh, Trường ĐH Công nghệ TP HCM Tôi nghiên cứu đề tài Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Rất mong anh/chị dành chút thời gian để trả lời bảng khảo sát, vấn đánh giá công chức, viên chức người lao động công tác quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Xin lưu ý khơng có quan điểm sai, ý kiến anh/chị qua việc trả lời bảng khảo sát có giá trị nghiên cứu Rất mong hợp tác chân thành anh/chị Xin chân thành cảm ơn./ Phần 1: Xin cho biết mức độ đồng ý anh/chị phát biểu khoanh tròn chọn lựa với quy ước sau: 1: Rất khơng đồng ý 4: Đồng ý S T T Ah ực H oạ Tr ườ C ôn N gu X ây S ự T hô ng A nh AP hâ C ác ch A nh 9C ôn AT 41 C uy C ôn ôn g C ác bư T 3B hơ T h BX C ây X ó ây dự C ôn g C hi B ến C 21 X ác 81 ây X ác 29 X Á ác p dụ A 11 A 24 MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ 1 2 3 4 5 5 4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 1 2 3 4 4 5 5 2: Không đồng ý 3: Khơng có ý kiến 5: Rất đồng ý BĐ án V iê n c hK nă Vi ên ch ức N hi ều vi CC ôn CĐ án Vi ệc đá Vi ệc đá Vi ệc đá A nh C /C C 23 T hí hự Ti ền lư A nh /c Q C uy ác hì CM B ôi an lã A nh /c A nh D L òn A nh /c A K nh hi ng 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 Phần 2: Thông tin cá nhân Câu 1: Anh/chị vui lòng cho biết thời gian làm việc Trường: (1) Dưới năm (2) Từ 1-3 năm (3) Trên năm Câu 2: Anh/chị vui lòng cho biết trình độ học vấn (1) Tiến sĩ (2) Thạc sĩ (3) Đại học, (4) Cao đẳng (5) Trung cấp (6)Phổ thông Xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ anh/chị PHỤ LỤC TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT Tổng số bảng khảo sát phát ra: 215 bảng Tổng số bảng khảo sát thu về: 215 bảng Tổng số bảng khảo sát hơp lệ: 215 bảng TỶ LỆ % MỨC ĐỘ CÁ TƯƠNG C A Thực trạng việc thực ỨNG chức thu hút, tuyển dụng, trì A1 Hoạch định Tr ườ 8 0 ng C ôn 9 7 gN 4 gu 7 ồn Xây0dựng A2 hệ thống thông tin S ự 4 tra ng 9 T hô 2 ng tin 8 A 8 1 3 nh /c A3 Phân tích cơng việc C c 2 4 c hA 9 nh 3 /c C ôn 1 5 g 9 vi 0 A4 Tuyển dụng C 8 3 ôn g 2 C ôn 5 g tá C ác 3 bư 9 ch ặt ch T 1 hô 0 ng B Thực trạng công tác đào tạo B1 Xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL C ó 6 th 4 ực X â y 2 11 .2 d 3 ự C ôn 1 g tá 9 C hi 4 ến lư công tác đào B2 Cách thức thực X ây 7 dự 7 X ác 2 3 đị X ác 7 3 7 7 đị Á p 3 dụ 5 ng 9tạo2 B3 Đánh giá kết đào V iê n c h 1 ứ c K h ả n 1 0 ăV iê n 3 c h 1 ứ N hi ề 6 2 u 7 vi 8 êC Cơng tác trì nguồn nhân lực C1 Đánh giá kết thực công việc V iệ c 1 đ 9 áV iệ c 6 2 đ 3 0 áV iệ c 6 5 2 đ nA n h/ 7 3 0 6 C hị C2 Chính sách tiền lương, khen T 2 1 hự 2 c Ti ền 3 lư 0 ơn 2 A nh 3 /c hị 1 Q uy 11 .6 ch C ác hì 4 nh làm việc C3 Môi trường- điều 6kiện B a n 1 5 lã 6 5 nA nh 1 /c 1 hị A 6 17 25 34 11 nh 5 .6 th ăn D Lòng trung thành A nh /c hị A nh 3 /c K hi n 5 g 7 4 4 9 2 6 * Trình độ chun mơn đối tượng tham gia trả lời: S S Tr ố T T ìn ỷ Ti ến T 28 hạ 3Đ 51 ại 4C ao Tr u 6P 12 h T 10 g * Thâm niên đối tượng tham gia trả lời: S S T ố T h 1D 2ư T Tr ênT g T ỷ 38 56 10 PHỤ LỤC BẢNG MÔ TẢ CÔNG VIỆC CỦA VIÊN CHỨC PHỊNG TỔ CHỨC Chức danh: Trưởng phòng a Vị trí cấp trực tiếp: Hiệu trưởng b Chức - Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng toàn công tác tổ chức, cán bộ; lập kế hoạch phương hướng hoạt động Phòng - Quản lý điều hành chung toàn đơn vị thực nhiệm vụ Phòng - Định hướng phát triển nhằm nâng cao lực hoạt động Phòng c Nhiệm vụ Tham mưu Ban Giám hiệu: - Công tác tổ chức, máy (các đơn vị trực thuộc), nhân (Tuyển dụng, hợp đồng, đề bạt, bổ nhiệm) - Định hướng hoạch định chiến lược phát triển Trường cấu tổ chức máy, nhân - Công tác quy hoạch cán quản lý, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức đơn vị; đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, viên chức, người lao động - Cơng tác chuyển đổi vị trí cơng tác cán bộ, viên chức d Quyền hạn - Xây dựng định hướng phát triển Phòng - Đề xuất tuyển dụng quản lý nhân Phòng - Tổ chức, phân công công tác viên chức đơn vị - Ký văn phạm vi phân cơng, trình Hiệu trưởng loại văn liên quan đến nghiệp vụ Phòng e Tiêu chuẩn chức danh - Có đại học trở lên, ngoại ngữ tương đương trình độ B - Biết sử dụng vi tính văn phòng - Hiểu biết vận dụng tốt văn pháp chế có liên quan cơng việc Chức danh: Phó Trưởng phòng a Vị trí cấp trực tiếp: Trưởng phòng Tổ chức b Chức - Giúp Trưởng phòng việc đánh giá CB, CC viên chức theo quy định - Giúp Trưởng phòng việc xây dựng triển khai kế hoạch cơng tác an ninhquốc phòng - Xây dựng kế hoạch công chức viên chức biên chế tiền lương - Quản lý hồ sơ cán bộ, viên chức c Nhiệm vụ Chịu trách nhiệm trước Trưởng phòng : - Tham mưu Hiệu trưởng việc đánh giá, xếp loại, tập hợp hồ sơ đánh giá cán lãnh đạo, cán quản lý, viên chức người lao động định kỳ hàng năm theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật viên chức quy định tỉnh; - Tham mưu cơng tác bảo vệ trị nội bộ, an ninh trường học, cơng tác quốc phòng, Dân quân tự vệ; kê khai tài sản; phòng chống tham nhũng, - Tham mưu công tác kế hoạch biên chế công chức, viên chức biên chế tiền lương hàng năm; theo dõi việc thực kế hoạch tuyển dụng, - Tham mưu Ban Giám hiệu trực tiếp đạo phần chế độ sách: tiền lương, phụ cấp, bảo hiểm, chế độ có liên quan - Trực tiếp quản lý hồ sơ cán lãnh đạo, cán quản lý, viên chức, người lao động toàn trường theo chế độ bảo mật d Quyền hạn - Trực tiếp lãnh đạo chuyên viên phạm vi quản lý - Đề xuất ý kiến nhằm cải tổ, nâng cao hiệu cơng tác Phòng - Liên hệ, phối hợp với đơn vị trực thuộc Trường để thực nhiệm vụ giao có liên quan - Tham gia hoạt động liên quan đến chức trách, nhiệm vụ e Tiêu chuẩn chức danh - Có đại học trở lên, ngoại ngữ tương đương trình độ B - Biết sử dụng vi tính văn phòng - Hiểu biết vận dụng tốt văn pháp chế có liên quan cơng việc Nhiệm vụ chuyên viên 3.1 Chuyên viên a Vị trí cấp trực tiếp: Trưởng Phòng Tổ chức b Trách nhiệm - Tham mưu đề xuất thực chế độ, sách: Tiền lương, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên nhà giáo… chế độ khác phạm vi quyền hạn phân cấp theo quy định - Tham mưu việc ký hợp đồng làm việc viên chức sau viên chức có định tuyển dụng - Tham mưu công tác đào tạo, bồi dưỡng, hướng dẫn tập cán bộ, viên chức đơn vị - Tham mưu công tác quy hoạch lãnh đạo Trường, cán quản lý đơn vị trực thuộc, công tác bổ nhiệm cán lãnh đạo, quản lý Báo cáo định kỳ theo yêu cầu UBND, Tỉnh ủy - Tham mưu cơng tác chuyển đổi vị trí cơng tác cán viên chức; định kỳ báo cáo với Sở Nội vụ & UBND Tỉnh ( lần/năm học) - Cập nhật hồ sơ cán viên chức chuyển đồng chí Phó trưởng phòng lưu - Lập danh sách biên chế Trường cuối năm - Tham mưu xây dựng quy trình ISO - Thư ký họp: Phòng trình Đảng ủy, Ban Giám hiệu c Quyền hạn - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi trách nhiệm giao - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định công việc phạm vi trách nhiệm giao 3.2 Chuyên viên a Vị trí cấp trực tiếp: Phó Trưởng phòng Tổ chức b Trách nhiệm - Báo cáo, thống kê, phân tích chất lượng cán viên chức, người lao động toàn trường - Tập hợp hồ sơ, theo dõi việc ký hợp đồng lao động dạng - Cập nhật liệu cán viên chức máy tính - Thủ tục chấm dứt hợp đồng lao động sách thất nghiệp việc - Theo dõi việc giải nghỉ phép, hè, nghỉ khác Phụ trách chấm công - Cập nhật tài liệu, hồ sơ theo quy trình ISO c Quyền hạn - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi trách nhiệm giao - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định công việc phạm vi trách nhiệm giao 3.2 Chuyên viên a Vị trí cấp trực tiếp: Phó Trưởng phòng Tổ chức b Trách nhiệm - Cơng việc hành chính: cập nhật cơng văn đi, đến, qua văn Email Giao công văn đơn vị, cá nhân - công việc tuyển dụng, hợp đồng lao động - Quản lý công tác lưu trữ, văn thư - Chuyển ngạch lương, nâng ngạch lương - Làm sổ BHXH cho hợp đồng - Làm chế độ BHXH: Chế độ thai sản, ốm đau, nghỉ hưu, … - Theo dõi phụ cấp khác (trừ PCƯĐ, Phụ cấp thâm niên) c Quyền hạn - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi trách nhiệm giao - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định công việc phạm vi trách nhiệm giao PHỤ LỤC SỐ LIỆU VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010-2015 Trình độ Thạc L sĩ NT H L Đ ăổ D T Q i L mn u iế T n P ệ u P n g l g K h1g n ậ 3 0 1 1 1 2 Nguồn Phòng Tổ chức PHỤ LỤC SỐ LIỆU CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010-2015 2 2 0 0 1 1 1 Tuyển dụng T ổ Giá5 o C hH ợ p 3 3 1 1 1 2 0 2 0 T in Công tác quy hoạch cán nguồn T 4 3 ổ 0 Cấ 1 1 p 8 7 Cấp2 2 2 Phó2 2 2 2 Nguồn Phòng Tổ chức PHỤ LỤC TIỀN LƯƠNG KHEN THƯỞNG VÀ CÁC CHẾ ĐỘ ĐÃI NGỘ CỦA TRƯỜNG THÁNG 12/2015 ĐVT: VNĐ T Ci ấề pn C ấ C9 ấ G i G i C h u y N h â n P P K P h h hh ụ ụ eụ nc 1 9 6 31 22 13 2 48 5 Nguồn Phòng Tài vụ ... thực trạng quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Qua đó, đề xuất giải pháp hồn thiện quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn năm 2016- 2025 Đề... GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016- 2025 63 3.1 Định hướng phát triển nguồn nhân lực trường Cao đẳng Cộng đồng Bình. .. Thực trạng quản trị NNL Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Chương 3: Một số giải pháp hồn thiện quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn 20162 025 Kết luận Tài liệu