BÀI GIẢNG AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG NGÀNH MAY THỜI TRANG CAO ĐẲNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Chương1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢO HỘ LAO ĐỘNG * Mục tiêu Sau học xong người học có khả năng: - Về Kiến thức: + Trình bày khái niệm, mục đích ý nghĩa cơng tác bảo hộ lao động; + Giải thích nội dung Pháp luật bảo hộ lao động; + Phân tích điều kiện lao động nguyên nhân gây tai nạn - Về Kỹ năng: + Phân biệt trách nhiệm quyền người sử dụng lao động người lao động; + Thực việc khai báo, điều ta thống kê tai nạn lao động - Về Thái độ: Nâng cao ý thức trách nhiệm việc tuân biện pháp bảo hộ lao động an toàn lao động hành nghề * Nội dung chương 1.1 Khái niệm chung 1.1.1 Khái niệm bảo hộ lao động Bảo hộ lao động khoa học nghiên cứu hệ thống văn pháp luật, biện pháp tổ chức, kinh tế, xã hội khoa học công nghệ để cải tiến điều kiện lao động, nhằm: - Bảo vệ sức khoẻ, tính mạng người lao động - Nâng cao suất, chất lượng sản phẩm - Bảo vệ mơi trường lao động nói riêng mơi trường sinh thái nói chung góp phần cải thiện đời sống vật chất tinh thần người lao động 1.1.2 Mục đích bảo hộ lao động - Bảo đảm cho người lao động có điều kiện làm việc an toàn, vệ sinh, thuận lợi tiện nghi - Giúp ngăn ngừa tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp, hạn chế ốm đau làm giảm sút sức khoẻ thiệt hại khác người lao động - Tạo điều kiện nâng cao suất lao động - Góp phần vào việc bảo vệ phát triển bền vững nguồn nhân lực lao động 1.1.3 Ý nghĩa công tác bảo hộ lao động - Bảo hộ lao động phạm trù lao động sản xuất, yêu cầu sản xuất gắn liền với trình sản xuất Bảo hộ lao động mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người nên mang ý nghĩa nhân đạo sâu sắc Mặt khác, nhờ chăm lo sức khoẻ người lao động mà công tác BHLĐ mang lại hiệu xã hội nhân đạo cao - BHLĐ sách lớn Đảng Nhà nước, nhiệm vụ quan trọng thiếu dự án, thiết kế, điều hành triển khai sản xuất BHLĐ mang lại lợi ích kinh tế, trị xã hội 1.1.4 Tính chất cơng tác bảo hộ lao động BHLĐ có tính chất chủ yếu là: pháp lý, khoa học kỹ thuật tính quần chúng Chúng có liên quan mật thiết hỗ trợ lẫn a) BHLĐ mang tính chất pháp lý: Những quy định nội dung BHLĐ thể chế hoá chúng thành luật lệ, chế độ sách, tiêu chuẩn hướng dẫn cho cấp ngành tổ chức cá nhân nghiêm chỉnh thực Những sách, chế độ, quy phạm, tiêu chuẩn, ban hành công tác bảo hộ lao động luật pháp Nhà nước Con người vốn quý nhất, nên luật pháp bảo hộ lao động nghiên cứu, xây dựng nhằm bảo vệ người sản xuất, sở kinh tế người tham gia lao động phải có trách nhiệm tham gia nghiên cứu, thực Đó tính pháp lý cơng tác bảo hộ lao động b) BHLĐ mang tính khoa học kỹ thuật: - Mọi hoạt động BHLĐ nhằm loại trừ yếu tố nguy hiểm, có hại, phòng chống tai nạn, bệnh nghề nghiệp xuất phát từ sở KHKT Các hoạt động điều tra khảo sát phân tích điều kiện lao động, đánh giá ảnh hưởng yếu tố độc hại đến người để đề giải pháp chống ô nhiễm, đảm bảo an toàn hoạt động khoa học kỹ thuật - Hiện nay, việc vận dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào công tác bảo hộ lao động ngày phổ biến - Muốn biến điều kiện lao động cực nhọc thành điều kiện làm việc thoải mái Không phải hiểu biết kỹ thuật chiếu sáng, kỹ thuật thơng gió, khí hố, tự động hố, mà cần phải có kiến thức tâm lý lao động, thẩm mỹ công nghiệp, xã hội học lao động, Vì cơng tác bảo hộ lao động mang tính chất khoa học kỹ thuật tổng hợp c) BHLĐ mang tính quần chúng: - Tất người từ người sử dụng lao động đến người lao động đối tượng cần bảo vệ Đồng thời họ chủ thể phải tham gia vào công tác BHLĐ để bảo vệ bảo vệ người khác - BHLĐ có liên quan đến tất người tham gia sản xuất Công nhân người thường xuyên tiếp xúc với máy móc, trực tiếp thực qui trình cơng nghệ, Do có nhiều khả phát sơ hở cơng tác bảo hộ lao động, đóng góp xây dựng biện pháp kỹ thuật an tồn, tham gia góp ý kiến mẫu mã, quy cách dụng cụ phòng hộ, quần áo làm việc, … - Mặt khác, dù qui trình, quy phạm an tồn đề tỉ mỉ đến đâu, cơng nhân chưa học tập, chưa thấm nhuần, chưa thấy rõ ý nghĩa tầm quan trọng dễ vi phạm - BHLĐ hoạt động hướng sở sản xuất trước hết người trực tiếp lao động Nó liên quan với quần chúng lao động BHLĐ bảo vệ quyền lợi hạnh phúc cho người, Vì BHLĐ ln mang tính quần chúng sâu rộng 1.2 Pháp luật bảo hộ lao động 1.2.1 Luật pháp BHLĐ Việt Nam Hệ thống luật pháp BHLĐ Việt Nam gồm phần: Phần I: Bộ luật lao động luật khác có liên quan Phần II: Nghị định 06/2005/NĐ-CP Chính Phủ nghị định khác liên quan Phần III: Các thông tư, thị, tiêu chuẩn, qui phạm kỹ thuật Có thể minh họa hệ thống luật pháp chế độ sách BHLĐ Việt Nam sơ đồ sau: HIẾN PHÁP Thông tư Bộ luật LAO ĐỘNG Các Luật, Pháp lệnh có liên quan Nghị định 06/1995/NĐ-CP Các Nghị định có liên quan Chỉ thị Các tiêu chuẩn, quy phạm 1.2.2 Phạm vi đối tượng công tác bảo hộ lao động: a) Người lao động: Là người làm việc, kể người học nghề, tập nghề, thử việc làm điều kiện an tồn, vệ sinh, khơng bị tai nạn lao động, khơng bị bệnh nghề nghiệp; không phân biệt người lao động quan, doanh nghiệp Nhà nước hay thành phần kinh tế khác; không phân biệt người Việt Nam hay người nước b) Người sử dụng lao động: - Các doanh nghiệp Nhà nước, doanh nghiệp sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ thuộc thành phần kinh tế khác, cá nhân có sử dụng lao động để tiến hành hoạt động sản xuất, kinh doanh - Các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi, đơn vị xí nghiệp, sản xuất kinh doanh, dịch vụ sơ quan hành nghiệp, tổ chức trị xã hội, đồn thể nhân dân, doanh nghiệp thuộc lực lượng Quân đội Nhân dân, Công an Nhân dân, quan tổ chức nước quốc tế Việt Nam có sử dụng lao động người Việt Nam có trách nhiệm tổ chức thực pháp luật BH lao động đơn vị 1.2.3 Trách nhiệm quyền người sử dụng LĐ người LĐ: a) Đối với người sử dụng lao động: - Trách nhiệm: + Hàng năm phải lập kế hoạch, biện pháp an toàn, vệ sinh lao động cải thiện điều kiện lao động + Xây dựng nội quy, quy trình an toàn, vệ sinh lao động + Trang bị đầy đủ phương tiện bảo vệ cá nhân chế độ khác an toàn, vệ sinh lao động theo quy định Nhà nước + Tổ chức huấn luyện, hướng dẫn tiêu chuẩn, quy định, biện pháp an toàn, vệ sinh lao động người lao động + Có kế hoạch giám sát việc thực quy định, nội quy, biên pháp an toàn, vệ sinh lao động Phối hợp với cơng đồn sở xây dựng trì hoạt động mạng lưới an toàn viên vệ sinh viên + Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho người lao động theo tiêu chuẩn chế độ quy định + Chấp hành nghiêm chỉnh quy định khai báo, điều tra tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp với Sở LĐ-TB XH, Sở Y tế địa phương - Quyền hạn: + Buộc người lao động phải tuân thủ quy định, nội dung, biện pháp an toàn, vệ sinh lao động + Khen thưởng người lao động chấp hành tốt kỷ luật người vi phạm thực an toàn, vệ sinh lao động + Khiếu nại với quan Nhà nước có thẩm quyền tra viên an toàn lao động phải nghiêm chỉnh chấp hành định d) Đối với người lao động: - Nghĩa vụ: + Chấp hành quy định an toàn, vệ sinh lao động có liên quan đến cơng việc nhiệm vụ giao + Phải sử dụng bảo quản phương tiện bảo vệ cá nhân trang bị, cấp phát + Phải báo cáo kịp thời với người có trách nhiệm phát nguy gây nạn lao động, bênh nghề nghiệp cố nguy hiểm, tham gia cấp cứu khắc phục hậu tai nạn lao động - Quyền lợi: + Yêu cầu bảo đảm điều kiện làm việc an toàn, vệ sinh cấp thiết bị cá nhân, huấn luyện biện pháp ATLĐ + Từ chối công việc rời bỏ nơi làm việc thấy rõ nguy xảy tai nạn lao động, đe doạ nghiêm trọng đến tính mạng, sức khoẻ không tiếp tục làm việc thấy nguy chưa khắc phục + Khiếu nại tố cáo với quan Nhà nước có thẩm quyền sử dụng lao động vi phạm quy định Nhà nước không thực giao kết an toàn, vệ sinh lao động hợp đồng thoả ước lao động 1.3 Phân tích điều kiện lao động 1.3.1 Một số khái niệm a) Điều kiện lao động: - Điều kiện lao động tổng thể yếu tố tự nhiên, xã hội, kỹ thuật, kinh tế, tổ chức thể qua quy trình cơng nghệ, cơng cụ, đối tượng lao động, môi trường lao động, người lao động tác động qua lại chúng, tạo điều kiện cần thiết cho hoạt động người trình sản xuất - Điều kiện lao động có ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng người Những cơng cụ phương tiện có tiện nghi, thuận lợi hay ngược lại gây khó khăn nguy hiểm cho người lao động, đối tượng lao động Đối với trình cơng nghệ, trình độ cao hay thấp, thơ sơ, lạc hậu hay đại có tác động lớn đến người lao động Môi trường lao động đa dạng, có nhiều yếu tố tiện nghi, thuận lợi hay ngược lại khắc nghiệt, độc hại, tác động lớn đến sức khỏe người lao động b) Các yếu tố nguy hiểm có hại: Yếu tố nguy hiểm có hại yếu tố vật chất có ảnh hưởng xấu, nguy hiểm, có nguy gây tai nạn bệnh nghề nghiệp cho người lao động điều kiện lao động Cụ thể là: - Các yếu tố vật lý nhiệt độ, độ ẩm, tiếng ồn, rung động, xạ có hại, bụi, … - Các yếu tố hóa học hóa chất độc; loại hơi, khí, bụi độc; chất phóng xạ, … - Các yếu tố sinh vật, vi sinh vật loại vi khuẩn, siêu vi khuẩn, ký sinh trùng, côn trùng, rắn, … - Các yếu tố bất lợi tư lao động, không tiện nghi không gian chổ làm việc, nhà xưởng chật hẹp, vệ sinh, … - Các yếu tố tâm lý không thuận lợi, c) Tai nạn lao động: Tai nạn lao động tai nạn gây tổn thương cho phận, chức thể người lao động gây tử vong, xảy trình lao động, gắn liền với việc thực công việc nhiệm vụ lao động Nhiễm độc đột ngột tai nạn lao động Tai nạn lao động phân ra: Chấn thương, nhiễm độc nghề nghiệp bệnh nghề nghiệp: - Chấn thương: tai nạn mà kết gây nên vết thương hay huỷ hoại phần thể người lao động, làm tổn thương tạm thời hay khả lao động vĩnh viễn gây tử vong Chấn thương có tác dụng đột ngột - Bệnh nghề nghiệp: bệnh phát sinh tác động điều kiện lao động có hại, bất lợi người LĐ Bênh nghề nghiệp làm suy yếu dần sức khoẻ hay ảnh hưởng đến khả làm việc sinh hoạt người lao động Bệnh nghề nghiệp làm suy yếu sức khoẻ người lao động cách lâu dài - Nhiểm độc nghề nghiệp: huỷ hoại sức khoẻ tác dụng chất độc xâm nhập vào thể người lao động q trình sản xuất 1.3.2 Phân tích điều kiện lao động, nguyên nhân gây tai nạn Phân tích điều kiện, nguyên nhân gây tai nạn theo nhóm sau: a) Nguyên nhân kỹ thuật: - Thao tác kỹ thuật không đúng, không thực nghiêm chỉnh quy định kỹ thuật an toàn, sử dụng máy móc khơng đắn - Thiết bị máy móc, dụng cụ hỏng - Chổ làm việc lại chật chội - Các hệ thống che chắn khơng tốt, thiếu hệ thống tín hiệu, thiếu cấu an toàn cấu an toàn bị hỏng - Dụng cụ cá nhân hư hỏng khơng thích hợp, b) Nguyên nhân tổ chức: - Thiếu hướng dẫn công việc giao, hướng dẫn theo dõi thực quy tắc không thấu triệt - Sử dụng cơng nhân khơng nghề trình độ nghiệp vụ - Thiếu giám sát kỹ thuật không đầy đủ, làm công việc không quy tắc an toàn - Vi phạm chế độ lao động c) Nguyên nhân vệ sinh môi trường: - Môi trường khơng khí bị nhiễm hơi, khí độc; tiếng ồn rung động lớn - Chiếu sáng chổ làm việc khơng đầy đủ q chói mắt - Khơng thực nghiêm chỉnh yêu cầu vệ sinh cá nhân - Điều kiện vi khí hậu khơng tiện nghi 1.3.3 Khai báo điều tra thống kê tai nạn lao động a) Khai báo điều tra: - Khi xảy tai nạn lao động, người sử dụng lao động phải tổ chức việc điều tra, lập biên bản, có tham gia BCH CĐ sở - Tất vụ tai nạn lao động, trường hợp bị bênh nghề nghiệp phải khai báo, thống kê báo cáo theo quy định Bộ LĐ-TB XH, Bộ Y tế - Khi tai nạn lao động nhẹ, công nhân nghỉ việc ngày - Khi tai nạn lao động nhẹ, công nhân nghỉ việc ngày trở lên - Khi tai nạn lao động nặng, công nhân nghỉ việc 14 ngày trở lên - Tai nạn chết người tai nạn nghiêm trọng (làm bị thương nhiều người lúc, có người bị thương nặng) - Ban điều tra phải lập biên nêu rõ hoàn cảnh trường hợp xảy ra, nguyên nhân tai nạn, kết luận trách nhiệm để xảy tai nạn đề nghị xử lý, đề biện pháp ngăn ngừa tai nạn tái diễn - Biên điều tra tai nạn phải gửi cho quan lao động, y tế, cơng đồn địa phương, quan chủ quản, Bộ LĐ-TB XH, Tổng Liên đoàn LĐVN b) Phương pháp phân tích nguyên nhân Việc nghiên cứu, phân tích nguyên nhân nhằm tìm quy luật phát sinh định, cho phép thấy nguy tai nạn Từ đề biện pháp phòng ngừa loại trừ chúng Thơng thường có biện pháp sau đây: - Phương pháp phân tích thống kê: + Dựa vào số liệu tai nạn lao động, tiến hành thống kê theo nghề nghiệp, theo công việc, tuổi đời, tuổi nghề, giới tính, thời điểm ca, tháng năm Từ thấy rõ mật độ thơng số tai nạn lao động để có kế hoạch tập trung đạo, nghiên cứu biện pháp thích hợp để phòng ngừa + Sử dụng phương pháp cần phải có thời gian thu thập số liệu biện pháp đề mang ý nghĩa chung không sâu phân tích nguyên nhân cụ thể vụ tai nạn - Phương pháp địa hình: Dùng dấu hiệu có tính chất quy ước đánh dấu nơi hay xảy tai nạn, từ phát tai nạn tính chất địa hình - Phương pháp chun khảo: - Nghiên cứu nguyên nhân thuộc tổ chức kỹ thuật theo số liệu thống kê + Phân tích phụ thuộc ngun nhân với phương pháp hồn thành q trình thi cơng biện pháp an tồn thực + Nêu kết luận sở phân tích 1.3.4 Đánh giá tình hình tai nạn lao động: Đánh giá tình hình tai nạn lao động khơng thể vào số lượng tuyệt đối tai nạn xảy mà chủ yếu vào hệ số sau đây: a) Hệ số tần suất chấn thương K ts: tỷ số số lượng tai nạn xảy thời gian xác định số lượng người làm việc trung bình đơn vị khoảng thời gian thống kê 1.00 x S Kts = -(1.1) N Trong đó: + S: số người bị tai nạn + N: số người làm việc bình qn thời gian + Kts nói lên mức độ tai nạn nhiều hay khơng cho biết đầy đủ tình trạng tai nạn nặng hay nhẹ b) Hệ số nặng nhẹ Kn: số ngày bình qn khả cơng tác (nghỉ việc) tính cho lần bị tai nạn: D Kn= -(1.2) S Trong đó: - D: tổng số ngày nghỉ việc tai nạn lao động gây - Kn chưa phản ánh hết tai nạn chết người thương vong nghiêm trọng làm cho nạn nhân hoàn toàn khả lao động c) Hệ số tai nạn chung Ktn: (1.3) Ktn đặc trưng xác mức độ diễn biến tình hình chấn thương - Chương 2: VỆ SINH LAO ĐỘNG *Mục tiêu Sau học xong người học có khả năng: - Về Kiến thức: + Trình bày khái niệm, ý nghĩa nguyên tắc vệ sinh LĐ; + Phân tích yếu tố vi khí hậu, xạ iơn hố, bụi; Tiếng ồn, rung động; điện từ trường; hoá chất độc, ánh sáng, màu sắc gió ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động - Về Kỹ năng: + Xác định yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động + Thực tốt việc phòng tránh yếu tố ảnh hưởng mơi trường lao động giữ gìn vệ sinh nơi làm việc - Về Thái độ: Nâng cao ý thức phòng tránh thường xuyên yếu tố ảnh hưởng giữ gìn vệ sinh trình lao động xí nghiệp may * Nội dung 2.1 Khái niệm vệ sinh lao động 2.1.1 Khái niệm - Vệ sinh lao động (VSLĐ) hệ thống biện pháp phương tiện tổ chức kỹ thuật nhằm phòng ngừa tác động yếu tố có hại sản xuất người lao động - Để ngăn ngừa tác động yếu tố có hại, trước hết phải nghiên cứu phát sinh tác động yếu tố có hại thể người, sở xác định tiêu chuẩn giới hạn cho phép yếu tố môi trường lao động, xây dựng biện pháp VSLĐ 2.1.2 Ý nghĩa việc quy định vệ sinh lao động Việc quy định vấn đề VSLĐ thành chế định luật lao động có ý nghĩa quan trọng thực tiễn: - Nó biểu quan tâm nhà nước vấn đề bảo đảm sức khỏe làm việc lâu dài cho người lao động - Các quy định đảm bảo VSLĐ doanh nghiệp phản ánh nghĩa vụ người sử dụng lao động người lao động vấn đề bảo đảm sức khỏe cho người lao động Ví dụ: việc trang bị phương tiện che chắn điều kiện có tiếng ồn, bụi 10 - Về Thái độ: Nâng cao ý thức phòng tránh thường xuyên yếu tố ảnh hưởng giữ gìn vệ sinh trình lao động nhà máy, xí nghiệp may Nội dung chương 2.1 Khái niệm vệ sinh lao động Thời gian: 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Ý nghĩa việc quy định vệ sinh lao động 2.1.3 Các nguyên tắc đảm bảo vệ sing lao động 2.2 Ảnh hưởng yếu tố Vi khí hậu, xạ iơn hố bụi đến sức khoẻ dệt may Thời gian: 1,5 2.2.1 Vi khí hậu 2.2.2 Bức xạ iơn hố 2.2.3 Bụi 2.3 Ảnh hưởng Tiếng ồn rung động Thời gian: 1,5 2.3.1 Tiếng ồn 2.3.2 Rung động sản xuất 2.4 Ảnh hưởng điện từ trường hoá chất độc Thời gian: 1,5 2.4.1 Điện từ trường 2.4.2 Hoá chất độc 2.5 Ảnh hưởng ánh sáng, màu sắc gió Thời gian: 1,0 2.5.1 Ánh sáng 2.5.2 Màu sắc 2.5.3 Gió 2.6 Ảnh hưởng điều kiện lao động khác Thời gian: 0,5 2.6.1 Các yếu tố kỹ thuật, tổ chức lao động, kinh tế, xã hội, tự nhiên 2.6.2 Các yếu tố tâm sinh lý lao động * Kiểm tra Thời gian: 1,0 Nội dung chi tiết, phân bổ thời gian hình thức giảng dạy chương 56 Thời gian (giờ) T.Số Lý thuyết Mục/Tiểu mục/ 2.1 Khái niệm vệ sinh lao Thực hành, thí nghiệm , thảo luận, tập KT* Hình thức giảng dạy 1,0 1,0 Lý thuyết 1,5 1,0 0,5 Lý thuyết động 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Ý nghĩa việc quy định vệ sinh lao động 2.1.3 Các nguyên tắc đảm bảo vệ sing lao động 2.2 Ảnh hưởng yếu tố Vi khí hậu, xạ iơn hoá bụi đến sức khoẻ dệt may 2.2.1 Vi khí hậu 2.2.2 Bức xạ iơn hố 2.2.3 Bụi Lý thuyết 2.3 Ảnh hưởng Tiếng ồn rung động 1,5 1,0 0,5 1,5 1,0 0,5 2.3.1 Tiếng ồn 2.3.2 Rung động sản xuất 2.4 Ảnh hưởng điện từ trường hoá chất độc Lý thuyết 2.4.1 Điện từ trường 2.4.2 Hoá chất độc 57 2.5 Ảnh hưởng ánh sáng, 1,0 0,5 0,5 Lý thuyết 0,5 0,5 Lý thuyết màu sắc gió 2.5.1 Ánh sáng 2.5.2 Màu sắc 2.5.3 Gió 2.6 Ảnh hưởng điều kiện lao động khác 2.6.1 Các yếu tố kỹ thuật, tổ chức lao động, kinh tế, xã hội, tự nhiên 2.6.2 Các yếu tố tâm sinh lý lao động 1,0 * Kiểm tra Tổng số 8,0 1,0 5,0 2,0 Chương 3: An toàn sử dụng điện 1,0 (Thời gian 4,0 giờ) Mục tiêu Sau học xong người học có khả năng: - Về Kiến thức: + Trình bày khái niệm an toàn sử dụng thiết bị điện; + Phân tích nguyên nhân gây tai nạn điện biện pháp an tồn q trình sử dụng thiết bị ngành may; - Về Kỹ năng: + Phân biệt tai nạn xảy sử dụng điện + Thực biện pháp phòng ngừa sơ cứu người bị tai nạn điện quy trình phương pháp - Về Thái độ: Nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn điện tham gia tích cực vào việc cứu chữa người bị tai nạn điện nơi làm việc 58 Nội dung chương 3.1 Một số khái niệm an toàn điện Thời gian: 1,0 3.1.1 Tác động dòng điện thể người 3.1.2 Điện trở người 3.1.3 Ảnh hưởng trị số dòng điện giật 3.1.4 Đường dòng điện giật 3.1.5 Ảnh hưởng tần số dòng điện 3.1.6 Điện áp cho phép 3.2 Các dạng tai nạn điện: Thời gian: 0,5 3.2.1 Các chấn thương điện 3.2.2 Điện giật 3.3 Nguyên nhân tai nạn điện Thời gian: 1,0 3.3.1 Do bất cẩn 3.3.2 Do thiếu hiểu biết người lao động 3.3.3 Do sử dụng thiết bị điện khơng an tồn 3.3.4 Do q trình tổ chức thi cơng thiết kế 3.3.5 Do mơi trường làm việc khơng an tồn 3.3.6 Do bất cập tiêu chuẩn hành 3.4 Các biện pháp an toàn điện Thời gian: 0,5 3.4.1 Các quy tắc chung 3.4.2 Các biện pháp kỹ thuật an toàn điện 3.5.Cấp cứu người bị tai nạn điện Thời gian: 1,0 3.5.1 Phương pháp tách nạn nhân khỏi nguồn điện 3.5.2 Các phương pháp hô hấp nhân tạo Nội dung chi tiết, phân bổ thời gian hình thức giảng dạy chương Mục/Tiểu mục/ Thời gian (giờ) T.Số Lý TH, thí thuyết nghiệm, T.Luận, KT* Hình thức giảng dạy 59 tập 3.1 Một số khái niệm 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 Lý thuyết an toàn điện 3.1.1 Tác động dòng điện thể người 3.1.2 Điện trở người 3.1.3 Ảnh hưởng trị số dòng điện giật 3.1.4 Đường dòng điện giật 3.1.5 Ảnh hưởng tần số dòng điện 3.1.6 Điện áp cho phép 3.2 Các dạng tai nạn điện: Lý thuyết 3.2.1 Các chấn thương điện 3.2.2 Điện giật 3.3 Nguyên nhân tai nạn điện 3.3.1 Do bất cẩn 0,5 Lý thuyết 3.3.2 Do thiếu hiểu biết người lao động 3.3.3 Do sử dụng thiết bị điện không an tồn 3.3.4 Do q trình tổ chức thi cơng thiết kế 3.3.5 Do môi trường làm việc không an toàn 3.3.6 Do bất cập tiêu chuẩn hành 60 3.4 Các biện pháp an toàn điện 0,5 0,5 Lý thuyết 1,0 0,5 0,5 3.4.1 Các quy tắc chung 3.4.2 Các biện pháp kỹ thuật an toàn điện 3.5.Cấp cứu người bị tai nạn Lý thuyết điện 3.5.1 Phương pháp tách nạn nhân khỏi nguồn điện 3.5.2 Các phương pháp hô hấp nhân tạo Tổng số Chương 4: Phòng chống cháy nổ xí nghiệp may (Thời gian 4,0 giờ) Mục tiêu Sau học xong người học có khả năng: - Về Kiến thức: + Trình bày khái niệm cháy, nỗ; + Phân tích nguyên nhân gây cháy, nổ biện pháp phòng chống cháy xí nghiệp dệt may - Về Kỹ năng: + Phân biệt dạng cháy, nỗ thường xảy thực tế + Thực biện pháp phòng chống cháy, nỗ xí nghiệp dệt may - Về Thái độ: Nâng cao tính cảnh giác cao việc phòng tránh cháy, nỗ xảy nơi làm việc Nội dung chương 61 4.1 Khái niệm cháy, nổThời gian: 1,5 4.1.1 Khái niệm 4.1.2 Nội dung cháy 4.2 Những nguyên nhân gây cháy, nổ biện pháp phòng chống cháy, nỗ xí nghiệp dệt may Thời gian: 2,5 4.2.1 Những nguyên nhân gây cháy, nổ 4.2.2 Biện pháp phòng chống cháy, nổ: Nội dung chi tiết, phân bổ thời gian hình thức giảng dạy chương Thời gian (giờ) T.Số Mục/Tiểu mục/ 4.1 Khái niệm cháy, nổ Lý TH, thí KT* thuyết nghiệm , thảo luận, tập Hình thức giảng dạy 1,5 1,0 0,5 Lý thuyết 2,5 2,0 0,5 Lý thuyết 4.1.1 Khái niệm 4.1.2 Nội dung cháy 4.2 Những nguyên nhân gây cháy, nổ biện pháp phòng chống cháy, nỗ xí nghiệp dệt may 4.2.1 Những nguyên nhân gây cháy, nổ 4.2.2.Biện pháp phòng chống cháy, nổ: Tổng số 62 Chương 5: An toàn sử dụng thiết bị may (Thời gian 8,0 giờ) Mục tiêu Sau học xong người học có khả năng: - Về Kiến thức: + Trình bày khái niệm, nguyên nhân gây tai nạn sử dụng thiết bị may + Phân tích số biện pháp, phương tiện kỹ thuật an tồntrong q trình sử dụng thiết bị ngành may; - Về Kỹ năng:Thực yêu cầu an toàn vận hành thiết bị may xí nghiệp - Về Thái độ: Nâng cao ý thức đảm bảo an toàn tuyệt đối cho người phương tiên vận hành thiết bị may Nội dung chương 5.1 Khái niệm an sử dụng thiết bị may Thời gian: 0,5 5.2 Nguyên nhân gây tai nạn sử dụng thiết bị may Thời gian: 2,0 5.2.1 Thiết bị máy sử dụng không đảm bảo kỹ thuật 5.2.2 Lắp đặt thiết bị khơng ổn định 5.2.3 Khơng có thiết bị che chắn, rào ngăn nguy hiểm 5.2.4 Sự cố tai nạn điện 5.2.5 Không đảm bảo độ chiếu sáng 5.2.6 Vận hành thiết bị khơng qui trình 5.2.7 Cơng tác quản lý không chặt chẽ 5.3 Một số biện pháp, phương tiện kỹ thuật an toàn Thời gian: 2,0 5.3.1 Biện pháp dự phòng liên quan đến yếu tốt người 5.3.2 Thiết bị che chắn an toàn 5.3.3 Thiết bị cấu phòng ngừa 5.3.4 Thiết bị cấu điều khiển phanh hãm 63 5.3.5 Thiết bị, biển báo tín hiệu an tồn 5.3.6 Phương tiện bảo vệ cá nhân 5.4 Một số yêu cầu an toàn vận hành thiết bị may Thời gian: 2,5 5.4.1 Vận hành máy đính cúc 5.4.2 Vận hành máy thùa khuy 5.4.3 Vận hành máy may kim, kim 5.4.4 Vận hành máy vắt sổ 5.4.5 Vận hành thiết bị nhiệt * Kiểm tra Thời gian: 1,0 Nội dung chi tiết, phân bổ thời gian hình thức giảng dạy chương Thời gian (giờ) T.Số Mục/Tiểu mục/ 5.1 Khái niệm an sử Lý T.Hành KT* thuyết , thí nghiệm, thảo luận, tập 0,5 0,5 2,0 1,5 Hình thức giảng dạy Lý thuyết dụng thiết bị may 5.2 Nguyên nhân gây tai nạn 0,5 Lý thuyết sử dụng thiết bị may 5.2.1.Thiết bị máy sử dụng không đảm bảo kỹ thuật 5.2.2 Lắp đặt thiết bị không ổn định 5.2.3 Không có thiết bị che chắn, rào ngăn nguy hiểm 5.2.4 Sự cố tai nạ điện 5.2.5 Không đảm bảo độ chiếu sáng 64 5.2.6 Vận hành thiết bị không qui trình 5.2.7 Cơng tác quản lý khơng chặt chẽ 5.3 Một số biện pháp, phương 2,0 1,5 0,5 Lý thuyết 2,5 1,5 1,0 Lý thuyết tiện kỹ thuật an tồn 5.3.1 Biện pháp dự phòng liên quan đến yếu tốt người 5.3.2 Thiết bị che chắn an tồn 5.3.3 Thiết bị cấu phòng ngừa 5.3.4 Thiết bị cấu điều khiển phanh hãm 5.3.5 Thiết bị, biển báo tín hiệu an tồn 5.3.6 Phương tiện bảo vệ cá nhân 5.4 Một số yêu cầu an toàn vận hành thiết bị may 5.4.1 Vận hành máy đính cúc 5.4.2 Vận hành máy thùa khuy 5.4.3 Vận hành máy may kim, kim 5.4.4 Vận hành máyvắt sổ 5.4.5 Vận hành thiết bị nhiệt (bàn ủi điện, nước) * Kiểm tra Tổng số 65 IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠN HỌC Phòng học chun mơn hóa/nhà xưởng - Phòng học lý thuyết: 01 phòng có diện tích 70m2 - Phòng thực hành máy tính: 01 phòng có diện tích 70m2 Trang thiết bị máy móc T T Tên thiết bị Máy tính Đơn vị Bộ Số lượng Máy chiếu Bộ 01 Bảng lật 01 Máy may Juki điện tử kim Máy vắt sổ Pegasus Máy vắt sổ Juki Bàn ủi nước Bàn ủi nhiệt Quạt nước Cái Cái Dùng để trình chiếu giảng, hình ảnh, tập 26 Yêu cầu sư phạm 30 Cái Bộ Cái Dùng để trình chiếu giảng, hình ảnh, tập Dùng để kẹp giấy A0, biểu đồ phục vụ thảo luận làm tập nhóm Sv thực hành kỹ may loại trang phục Sv thực hành kỹ vắt sổ loại trang phục Sv thực hành kỹ vắt sổ loại trang phục Sv thực hành ủi sản phẩm Sv thực hành ủi sản phẩm Tạo mát cho phòng thực hành Yêu cầu kỹ thuật thiết bị Cường độ sáng tối thiểu 2500 Ansi Lumens Kích thước chiếu tối thiểu 1,8m x 1,8m Loại có cấu hình thơng dụng thời điểm mua sắm Loại có chân giá đỡ, kích thước tối thiểu: 60cm x 90cm, chiều cao khoảng 200cm Tốc độ ≥ 4000 mũi/phút Tốc độ mũi/phút ≥ 5000 Tốc độ mũi/phút ≥ 5000 66 LyFan 3.Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu TT Tên chương Chương Chương Chương Chương Chương Tên nguyên vật liệu Đơn vị tính Số lượng cho sinh viên Số lượng cho lớp 25 sinh viên Giấy A0 Cuộn 1/30 Giấy A4 Màu ram 3/30 Bút lông dầu Cây 15/30 15 Nam châm Cái 30 Giấy A0 Cuộn 1/30 Giấy A4 Màu ram 3/30 Bút lông dầu Cây 15/30 15 Nam châm Cái 30 Giấy A0 Cuộn 1/30 Giấy A4 Màu ram 3/30 Bút lông dầu Cây 15/30 15 Nam châm Cái 30 Giấy A0 Cuộn 1/30 Giấy A4 Màu ram 3/30 Bút lông dầu Cây 15/30 15 Nam châm Cái 30 Giấy A0 Cuộn 1/25 Giấy A4 Màu ram 3/25 Bút lông dầu Cây 15/25 15 Nam châm Cái 30 Vải thô m2 1m2 30 Năng lực giáo viên Để giảng dạy môn họctrên, giáo viên phải người cần có lực sau: - Tốt nghiệp chuyên ngành sư phạm Kỹ thuậthoặc kỹ sư - Hoàn thành chứng nhận sư phạm dạy nghề 67 - Sử dụng thành thạo giáo án điện tử phương tiện dạy học V NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: Nội dung - Kiến thức: Đánh giá qua kiểm tra nội dung: + Mục đích, ý nghĩa, tính chất cơng tác BHLĐ nước ta nay; + Các biện pháp phòng chống yếu tố độc hại có ảnh hưởng đến sức khoẻ người lao động; + Kỹ thuật an toàn sử dụng nguồn điện; + Kỹ thuật an tồn tổ chức bố trí nơi làm việc; + Kỹ thuật thao tác vận hành loại thiết bị máy may; + Các biện pháp phòng chống cháy nổ - Kỹ năng: Đánh giá việc thực công việc qua tập nội dung: + Sử dụng vận hành loại thiết bị máy may; + Sử dụng phương tiện, trang bị bảo vệ cá nhân sản xuất; + Sử dụng thiết bị, dụng cụ chữa cháy; + Sử dụng nguồn điện sản xuất; + Cấp cứu người bị tai nạn lao động - Thái độ: Đánh giá thông qua “ Sổ theo dõi người học ” nội dung: + Ý thức chấp hành nội quy học tập; + Tác phong trách nhiệm tập thể lớp Phương pháp - Đánh giá trình học: Kiểm tra viết (Tự luận trắc nghiệm), tập nhóm - Đánh giá kết thúc mơn học: Kiểm tra theo hình thức: Vấn đáp viết (Tự luận trắc nghiệm) VI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔN HỌC Phạm vi áp dụng chương trình: 68 Chương trình Mơn học An tồn, vệ sinh lao động sử dụng đào tạo cho học sinh hệ cao đẳng, trung cấp nghề May thời trang Hướng dẫn số điểm phương pháp giảng dạy mơn học: - Giảng viên trước dạy cần vào nội dung tổng quát môn học nội dung học, chuẩn bị đầy đủ điều kiện thực học để đảm bảo chất lượng giảng dạy; - Kết hợp phương pháp giảng dạy: thuyết trình, trực quan, thao tác mẫu, đàm thoại, uốn nắn, kèm cặp để sinh viên dễ tiếp thu vận dụng kiến thức lý thuyết vào trình thực tập vận hành thiết bị có hiệu quả; - Kiểm tra uốn nắn, hướng dẫn sửa lỗi lớp cho sinh viên Những trọng tâm chương trình cần ý: Chương 2, 3, 4, Tài liệu cần tham khảo: - Luật An toàn, vệ sinh lao động ban hành ngày 25/6/2015 - Nghị định: Quy định chi tiết số điều chỉnh Bộ luật LĐ thời làm việc, thời nghỉ ngơi ATLĐ, VSLĐ Ngày 10/05/2013 - Thông tư: Hướng dẫn công tác Huấn luyện ATLĐ, VSLĐ 29/12/2005 - Thông tư: Sửa đổi, bổ sung số quy định Thông tư số 37/2005/TT- BLĐTBXH Số 41/2011/TT-BLĐTBXH, 28/12/2011 - Thông tư liên tịch: Hướng dẫn tổ chức thực công tác AT-VSLĐ sở LĐ Số 01/2011/TTLT-BLĐTBXH-BYT, 10/01/2011 - Thông tư liên tịch: Hướng dẫn việc khai báo, điều tra, thống kê báo cáo TNLĐ Số 12/2012/TTLT-BLĐTBXH-BYT, 21/05/2012 - Thông tư: Hướng dẫn thực kiểm định kỹ thuật ATLĐ loại máy, thiết bị, vật tư có yêu cầu nghiêm ngặt ATLĐ 14/11/2011 - Giáo trình Thiết bị May - Trường Cao đẳng Nghề KT- KT Vinatex 2009; Chu Sĩ Dương - Giáo trình Sửa chữa Thiết bị May 1996 69 - Tài liệu “ S “ – Tại xí nghiệp may; 70 ... sử dụng lao động: - Trách nhiệm: + Hàng năm phải lập kế hoạch, biện pháp an toàn, vệ sinh lao động cải thiện điều kiện lao động + Xây dựng nội quy, quy trình an tồn, vệ sinh lao động + Trang bị... tiện bảo vệ cá nhân chế độ khác an toàn, vệ sinh lao động theo quy định Nhà nước + Tổ chức huấn luyện, hướng dẫn tiêu chuẩn, quy định, biện pháp an toàn, vệ sinh lao động người lao động + Có... kể người học nghề, tập nghề, thử việc làm điều kiện an toàn, vệ sinh, không bị tai nạn lao động, không bị bệnh nghề nghiệp; không phân biệt người lao động quan, doanh nghiệp Nhà nước hay thành