THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp trong xây dựng trường mầm non chuẩn Quốc gia mức độ I. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục. 3. Tác giả: Họ và tên: Trần Thị Liên Giới tính: Nữ Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng, Trường mầm non Nhân Huệ Điện thoại: 0973953330 4. Đồng tác giả: Không có 5. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trường mầm non Nhân Huệ xã Nhân Huệ TX Chí Linh Hải Dương 6. Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường mầm non Nhân Huệ 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy theo các điều kiện xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1. Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên. Phụ huynh học sinh nhà trường. 8. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: 29 tháng. Từ tháng 9 năm 2014 đến tháng 3 năm 2017. HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ Trần Thị Liên XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GDĐT TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của người quản lý tại một ngôi trường còn nhiều khó khăn về mọi mặt từ cơ sở vật chất đến chất lượng đội ngũ giáo viên. Để đáp ứng với mục tiêu phát triển giáo dục và yêu cầu đổi mới của đất nước, của địa phương trong quá trình xây dựng nông thôn mới, bản thân tôi đã nhận thức sâu sắc về sự cần thiết phải xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, bởi trường chuẩn là một trong những cách thức đánh giá hình thức giáo dục hiệu quả, đáp ứng mục tiêu nâng cao dân trí và hiện đại hóa đất nước. Nhà trường nằm trong kế hoạch lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia của Phòng giáo dục cũng như kế hoạch phát triển giáo dục của địa phương về xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2016. Với rất nhiều khó khăn, vướng mắc, nhiều nội dung công việc cần phải thực hiện, đòi hỏi một người lãnh đạo phải biết xây dựng kế hoạch định hướng lâu dài, biết tham mưu, biết chỉ đạo toàn diện công việc để hoàn thành đúng kế hoạch đề ra, người hiệu trưởng còn cần phải có phẩm chất và năng lực, thể hiện tính quyết đoán, xây dựng khối đoàn kết phát huy nội lực. Để khẳng định chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục của nhà trường và sự phát triển đi lên của nhà trường đáp ứng với yêu cầu đòi hỏi của xã hội ngày một phát triển. Đó là lí do tôi chọn và nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp trong xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I”.
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp xây dựng trường mầm non chuẩn Quốc gia mức độ I Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục Tác giả: Họ tên: Trần Thị Liên Giới tính: Nữ Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng, Trường mầm non Nhân Huệ Điện thoại: 0973953330 Đồng tác giả: Khơng có Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non Nhân Huệ - xã Nhân Huệ - TX Chí Linh- Hải Dương Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường mầm non Nhân Huệ Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy theo điều kiện xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ - Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên - Phụ huynh học sinh nhà trường Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: 29 tháng Từ tháng năm 2014 đến tháng năm 2017 HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Trần Thị Liên XÁC NHẬN CỦA PHỊNG GD&ĐT TĨM TẮT SÁNG KIẾN 1 Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Trong trình thực nhiệm vụ người quản lý ngơi trường nhiều khó khăn mặt từ sở vật chất đến chất lượng đội ngũ giáo viên Để đáp ứng với mục tiêu phát triển giáo dục yêu cầu đổi đất nước, địa phương q trình xây dựng nơng thơn mới, thân nhận thức sâu sắc cần thiết phải xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, trường chuẩn cách thức đánh giá hình thức giáo dục hiệu quả, đáp ứng mục tiêu nâng cao dân trí đại hóa đất nước Nhà trường nằm kế hoạch lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Phòng giáo dục kế hoạch phát triển giáo dục địa phương xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2016 Với nhiều khó khăn, vướng mắc, nhiều nội dung cơng việc cần phải thực hiện, đòi hỏi người lãnh đạo phải biết xây dựng kế hoạch định hướng lâu dài, biết tham mưu, biết đạo tồn diện cơng việc để hoàn thành kế hoạch đề ra, người hiệu trưởng cần phải có phẩm chất lực, thể tính đốn, xây dựng khối đồn kết phát huy nội lực Để khẳng định chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục nhà trường phát triển lên nhà trường đáp ứng với yêu cầu đòi hỏi xã hội ngày phát triển Đó lí tơi chọn nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I” Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến + Điều kiện: - Về đội ngũ giáo viên - Về sở vật chất nhà trường - Về quan tâm, đầu tư cấp lãnh đạo - Phụ huynh học sinh nhà trường + Thời gian: Thời gian áp dụng sáng kiến: tháng 9/ 2015- 3/ 2017 + Đối tượng áp dụng sáng kiến - Sáng kiến áp dụng cho đối tượng trường mầm non Nội dung sáng kiến + Tính mới, tính sáng tạo sáng kiến: Xây dựng trường chuẩn quốc gia nhiệm vụ vô quan trọng khó khăn người làm cơng tác quản lý Nó có vị trí vô quan trọng để giúp đẩy mạnh phát triển nhà trường, đồng thời yêu cầu phát triển đất nước, địa phương Trước yêu cầu tơi viết sáng kiến với nội dung trọng tâm nói tới tính mới, tính sáng tạo thể tơi áp dụng biện pháp như: Căn văn đạo, xây dựng kế hoạch thực hiện; Chú trọng công tác tuyên truyền, vận động nâng cao nhận thức cộng đồng ; Nâng cao chất lượng đội ngũ đẩy mạnh phong trào thi đua, chăm sóc giáo dục ; Làm tốt cơng tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục xây dựng sở vật chất Qua biện pháp thực thể tính khả thi cao đạt kết tốt công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia + Khả áp dụng sáng kiến: Với đề tài không áp dụng thành công trường cơng tác mà áp dụng rộng rãi trường mầm non Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến Qua thời gian áp dụng thực đề tài sáng kiến thấy kết đạt khả quan trước hết khẳng định lên chất lượng khang trang sở vật chất, tạo niềm tin tưởng cho phụ huynh yên tâm gửi trẻ mặt khác niềm động viên cổ vũ động lực giúp tập thể cán giáo viên nhân viên nhà trường ngày phát triển lên mặt Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến - Đề nghị cấp có thẩm quyền tiếp tục quan tâm đến nghiệp giáo dục, đặc biệt trường vùng sâu, vùng xa gặp nhiều khó khăn cơng tác quản lý, đạo xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Đề nghị nhà quản lý giáo dục ln có tinh thần nhiệt huyết đem hết khả công tác tham mưu xây dựng nhà trường đạt chuẩn theo kế hoạch xây dựng MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Nhiệm vụ chiến lược quan trọng bậc tất nước giới phát triển giáo dục đào tạo với mục tiêu lớn nhằm hướng tới chiến lược người Để thực mục tiêu chiến lược người nhà trường có vai trò chủ đạo trung tâm q trình xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng Ở nước ta năm gần Đảng nhà nước có nhiều giải pháp tích cực trọng đầu tư xây dựng trường học chất lượng, đại theo hướng chuẩn hóa sánh kịp với giáo dục tiên tiến giới Với quan điểm “Giáo dục nghiệp cách mạng quần chúng, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển xã hội” Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu để xây dựng phát triển Trên sở quan điểm trên, Nghị Đại hội Đảng xã Đề án phát triển giáo dục giai đoạn 2015 – 2020 đề mục tiêu: “Tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, cơng tác quản lí, cơng tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất Từ đến năm 2010 phấn đấu 100% trường địa bàn xã đạt trường chuẩn quốc gia mức độ I” Nhận thức từ chủ trương tình hình thực tế địa phương, nơi xây dựng trường chuẩn quốc gia nơi giáo dục có điều kiện phát triển tồn diện Vì vậy, tâm xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trở thành nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu nhà trường Việc tuyên truyền nhận thức chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia huy động lực lượng xã hội tham gia xây trường học hai yếu tố thiếu trình triển khai xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I Với điều kiện thực tế nhà trường nhiều khó khăn xây dựng sở vật chất, đội ngũ, phong trào thi đua chất lượng chăm sóc giáo dục tơi tâm nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ 1” Thực trạng vấn đề Trong triển khai xây dựng trường chuẩn, nhà trường có mặt thuận lợi khó khăn sau: 2.1 Thuận lợi - Nhà trường nhận quan tâm đạo sát Sở giáo dục đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo đạo chuyên môn nghiệp vụ - Trường nhận quan tâm tạo điều kiện cấp Uỷ đảng, quyền địa phương cơng tác xây dựng sở vật chất - Các đoàn thể, Chi đảng trường hoạt động tích cực, hiệu - Đội ngũ cán giáo viên, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, đồn kết tích cực học tập để nâng cao trình độ, trình độ chun mơn đạt chuẩn 100%, có 40% giáo viên chuẩn có giáo viên theo học lớp đại học sư phạm mầm non Chế độ giáo viên dần ổn định Nhà trường nhận quan tâm tạo điều kiện cấp Uỷ Đảng, quyền địa phương mặt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao - Nhận thức phụ huynh học sinh cộng đồng xã hội tầm quan trọng Giáo dục Mầm non ngày nâng lên - Cha mẹ học sinh thường xuyên phối kết hợp với nhà trường việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ - Mơi trường sư phạm xanh - - đẹp an toàn Các cháu đến trường học theo chương trình độ tuổi, chăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non 2.2 Khó khăn - Trường thuộc vùng đồng xa trung tâm, dân cư thưa, nghề nghiệp chủ yếu nông nghiệp, điều kiện kinh tế, thu nhập người dân nhiều khó khăn nên việc quan tâm đến chăm sóc giáo dục trẻ nhiều hạn chế, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ lớp chưa cao - Hệ thống cở vật chất, phòng chức số hạng mục phòng học, sân chơi xuống cấp, bếp ăn chưa quy cách, hệ thống biểu bảng tuyên truyền, trang trí làm bật hoạt động nhà trường chưa phù hợp Bên cạnh trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi số nhóm lớp 3- tuổi nhà trẻ chưa đủ theo quy định khó khăn cho việc chăm sóc giáo dục trẻ - Một số giáo viên tuổi cao hạn chế ứng dụng cơng nghệ thông tin, môn khiếu Khả tiếp cận kiến thức chậm có sáng tạo - Ban giám hiệu trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm cơng tác quản lí đạo hoạt động nhà trường - Nhiều phụ huynh chưa quan tâm đến nhu cầu học tập con, thái độ hợp tác giáo dục trẻ chưa thống với nhà trường - Phong trào thi đua chưa đạt kết cao + Về sở vật chất: STT Năm học 20142015 Biển cổng trường Phòng học kiên cố 1 2014- 2015 2015- 2016 1( Chưa Phòng chức Lớp có đủ đồ dùng dạy học quy cách) 1 1 2 Trình độ Năm học Sân chơi Bộ đồ chơi đa Đầu năm 20152016 + Chất lượng đội ngũ: S T T Bếp chiều Phong trào thi đua Chuẩn nghề nghiệp Chuẩn Trên chuẩn CSTĐ LĐTT Xuất sắc Khá TB Yếu 19 20 14 15 5 0 Một số giải pháp thực hiện: Từ thuận lợi, khó khăn thực trạng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I Tôi nghiên cứu thực số biện pháp sau: 3.1 Căn văn đạo, xây dựng kế hoạch thực Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia khơng phải thực thời gian ngắn Mà phải có lộ trình xây dựng kế hoạch thực Với trường nhiều khó khăn mặt, để đạt kế hoạch đề đạt trường chuẩn giai đoạn 2015- 2020 cần phải làm nhiều công việc Xác định nội dung công việc cần làm trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, thành lập ban đạo xây dựng trường chuẩn nhà trường, phân công nhiệm vụ cho thành viên cán chủ chốt nhà trường bám sát theo tiêu chuẩn theo công văn số 02/2014/TT- BGD ĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Bộ giáo dục đào tạo ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, vào điều lệ trường mầm non quy định Quyết định số 05/VBHN- BGD ĐT ngày 13 tháng 02 năm 2014, Thông tư 01 quy định đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị tối thiểu nhóm lớp Rà sốt điều kiện thực tế nhà trường theo tiêu chuẩn quy định cơng tác tổ chức quản lí, đội ngũ giáo viên nhân viên, chất lượng chăm sóc giáo dục, quy mô trường lớp, trang thiết bị công tác xã hội hóa giáo dục Từ xem xét kết theo tiêu chuẩn đạt mức độ xây dựng kế hoạch hoàn thành cơng việc theo giai đoạn VD : Lộ trình phấn đấu xây dựng trường chuẩn sau Năm học 2014- 2015 Thành lập ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường Đánh giá mức độ đạt theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ I Tham mưu cấp lãnh đạo hỗ trợ kinh phí xây dựng nhà hiệu quy hoạch khu vườn trải nghiệm cho trẻ Nâng cao chất lượng đội ngũ trình độ chun mơn nghiệp vụ Năm học 2015- 2016 Đánh giá kết công việc đạt theo kế hoạch năm trước Tiếp tục tham mưu cấp lãnh đạo đầu tư kinh phí, tăng cường ủng hộ cộng đồng mua sắm trang thiết bị đồ dùng phục vụ hoạt động học tập vui chơi giảng dạy, trang trí khuôn viên, bổ sung biểu bảng tuyên truyền phù hợp với nội dung giáo dục trẻ Tháng 5/ 2016 Hồn thiện hồ sơ cơng tác tự kiểm tra xây dựng trường chuẩn trình cấp có thẩm quyền kiểm tra công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I Với kế hoạch thực xác định nội dung công việc thực tế mà nhà trường phải làm, phải đạt kết theo kế hoạch để Tôi đạo ban đạo toàn thể giáo viên thực tốt nhiệm vụ đồng chí phó hiệu trưởng đồng chí tổ trưởng tập trung công tác bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên, đồng chí hiệu trưởng đạo chung tập trung công tác tham mưu xây dựng sở vật chất, đạo giáo viên thực tốt nề nếp hoạt động tích cực cơng tác tun truyền đến bậc phụ huynh Cuối năm học ban đạo đánh giá kết đạt theo kế hoạch xây dựng để có phương hướng khắc phục điều chỉnh hồn thiện đạt theo tiêu Kết quả: Các thành viên thực tốt nhiệm vụ giao, tích cự đưa ý kiến liên quan đến bồi dưỡng đơi ngũ, chất lượng chăm sóc giáo dục, xây dựng sở vật chất để ban đạo biết có hướng điều chỉnh nên có chuyển biến rõ rệt mục tiêu đề VD: Tiêu chuẩn 1: Công tác tổ chức quản lý Sau tự kiểm tra đánh giá công tác lưu trữ hồ sơ chưa khoa học công tác văn thư kiêm nhiệm, thành viên thân đồng chí làm cơng tác văn thư đề xuất học tập bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư Nhà trường có kế hoạch cho đồng chí kiêm nhiệm văn thư học bồi dưỡng thêm nghiệp vụ văn thư để thực tốt nhiệm vụ giao Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên nhân viên Yêu cầu trình độ đạt chuẩn từ 40% trở lên Nhà trường đạt 31% Do ban giám hiệu nhà trường đồng chí kế tốn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên có kinh phí hỗ trợ động viên kịp thời để giáo viên yên tâm học tập 3.2 Chú trọng công tác tuyên truyền, vận động nâng cao nhận thức cộng đồng Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia riêng nhà trường mà có chung tay góp sức tồn xã hội Để cộng đồng hiểu rõ tầm quan trọng việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, hiểu khó khăn nhà trường trình thực hiện, để người chung tay phấn đấu thực mực tiêu đề ra, cần phải tuyên truyền rộng rãi quyền, ban ngành địa phương cha mẹ học sinh nhà trường làm chuyển biến tư tưởng, nhận thức, hiểu rõ việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia chủ trương lớn Đảng Nhà nước địa phương nhà trường Việc xây dựng trường đạt chuẩn xây dựng mơ hình nhà trường với chất lượng giáo dục cao, thể phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay, đáp ứng yêu cầu ngày cao phụ huynh chăm sóc giáo dục, chuẩn hóa, đại hóa hoạt động: Quản lý trường học, sở vật chất đội ngũ cán giáo viên, chất lượng giáo dục nhằm tạo môi trường giáo dục thân thiện tích cực Hiểu rõ vấn đề trước tiên tơi tun truyền đến toàn thể cán giáo viên phụ huynh qua buổi họp hội đồng, sinh hoạt chi bộ, nâng cao nhận thức người đảng viên gắn trách nhiệm cho đồng chí đảng viên Bằng việc đưa văn liên quan xây dựng trường chuẩn, liên quan đến quy chế chuyên môn quán triệt chủ trương văn cấp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, để từ xây dựng kế hoạch trường chuẩn quốc gia đạt năm 2016 VD: Tôi gửi văn liên quan Điều lệ trường mầm non, Chuẩn nghề nghiệp, Đạo đức nhà giáo, Luật viên chức, Thông tư 02 ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia lên trang gmail chung nhà trường Sau soạn thảo nội dung gắn gọn liên quan đến thực tốt quy chế chuyên môn, tinh thần tự học bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ sư phạm, đẩy mạnh nâng cao chất lượng nuôi dưỡng nhà trường, thực chương trình giáo dục mầm non, đẩy mạnh phong trào thi đua… truyền đạt đến giáo viên buổi họp đưa vào nghị thực Đối bậc phụ huynh đạo giáo viên tích cực cơng tác tun truyền, triển khai đến phụ huynh quy chế ban hành điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh, phối hợp nhà trường nuôi dạy khoa học, phối hợp cô giáo việc trì tỷ lệ chuyên chăm tỷ lệ cháu lớp đạt theo kế hoạch đề ra, đồng thời tích cực ủng hộ phong trào nhà trường Trong trình xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 1, thân tăng cường công tác tuyên truyền xây dựng trường chuẩn xã hội, thông qua phát biểu tham luận trong lần họp Hội đồng nhân dân xã, họp sơ kết, tổng kết UBND xã, buổi họp giao ban có đầy đủ ban ngành đồn thể toàn xã để nâng cao nhận thức cộng đồng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia cần có chung tay, chung sức toàn thể tập thể cá nhân tồn xã Qua lãnh đạo, quan, ban ngành, đoàn thể cha mẹ học sinh có nhận thức sâu sắc xây dựng trường chuẩn Tập thể cán giáo viên nhân viên hiểu rõ văn đạo xây dựng trường chuẩn, văn quy phạm giáo dục mầm non, từ thực có trách nhiệm nhiệm vụ Lãnh đạo địa phương các tổ chức xã hội toàn xã, bậc phụ huynh ngày hiểu rõ tầm quan việc đưa nhà trường đạt trường đạt trường chuẩn quốc gia Kết quả: Nhà trường ln nhận quan tâm đạo phòng giáo dục chuyên môn diều kiện xây dựng trường chuẩn quốc gia Lãnh đạo UBND xã ủng hộ chủ trương xây dựng trường chuẩn, quan tâm mặt tinh thần hỗ trợ kinh phí mua sắm thêm trang thiết bị thiếu, đạo nhà thầu đẩy nhanh tiến độ thi công nhà hiệu quy hoạch sân vườn để nhà trường hoàn thành kế hoạch xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia lộ trình xây dựng Các bậc phụ huynh ủng hộ nhiệt tình hoạt động nhà trường như: Phối hợp nhà trường việc cho trẻ học giờ, 10 ln trí ủng hộ chủ trương đóng góp, xây dựng chất lượng nhà trường, ủng hộ kinh phí mua sắm trang thiết bị đồ dùng học tập cho trẻ, chăm đắp mùa đông, thảm trải nền, ủng hộ ngày công lao động cải thiện môi trường xanh đẹp nhà trường, tham gia vào hoạt động tập thể hội thi giao lưu giọng hát hay trẻ, lế hội mùa xuân, ngày hội thể thao… 3.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ đẩy mạnh phong trào thi đua, chăm sóc giáo dục Để xây dựng trường chuẩn Quốc gia chất lượng đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường vô quan trọng Để khẳng định chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục phải có đội ngũ giỏi, động, sáng tạo, yêu nghề, mến trẻ Để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà trường thực giải pháp nhỏ sau : 3.3.1 Bồi dưỡng nhận thức tư tưởng cho giáo viên Đây giải pháp mà người lãnh đạo quan tâm suy nghĩ giáo viên người có nhận thức khác nhau, đặc biệt nhận thức, lập trường tư tưởng công việc, nghề nghiệp, cách giao tiếp Với mục tiêu xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia nội dung để tơi có kế hoạch bồi dưỡng nhận thức cho giáo viên - Trước hết thân cán quản lý nhận thức mục tiêu riêng nhà trường mà mục tiêu chung địa phương, với bậc học Chính nhận kế hoạch lộ trình tơi trực tiếp xây dựng kế hoạch cụ thể nhà trường, chuẩn bị tài liệu có liên quan triển khai họp hội đồng sư phạm nhà trường - Để nhấn mạnh tầm quan trọng công tác quan tâm đến công tác bố trí, xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với khả năng, lực chuyên môn, sở trường cơng tác điều kiện gia đình để giáo viên có điều kiện hỗ trợ cơng tác chun mơn, đồng thời có phân cơng rõ ràng, phù hợp để giáo viên có hội điều kiện phấn đấu hồn thành nhiệm vụ VD: Tơi xếp đồng chí giáo viên trẻ có chun mơn với đồng chí giáo viên có tuổi hạn chế chuyên môn tận tụy nhiệt 11 huyết Hay giáo có gia đình xa với giáo có gia đình gần, giáo viên có nhỏ với giáo viên có lớn có sức khỏe, lực Với cách làm q trình vừa thực tơi vừa theo dõi, quan sát, lắng nghe xem nhận thức tư tưởng giáo viên để có hướng bồi dưỡng phù hợp Qua thực tế nhận thấy tồn thể giáo viên nhà trường có ý thức cao, thể tinh thần tâm phấn đấu 3.3.2 Bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ giáo viên Để công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có hệ thống trước hết tơi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cụ thể rõ ràng Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu quy định trường đạt chuẩn Quốc gia Trong kế hoạch rõ đối tượng cần bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng, xây dựng thời điểm bồi dưỡng cụ thể, phù hợp với thời gian tình hình đội ngũ nhà trường, đồng thời giúp thân giáo viên tự thấy yếu mặt để tự có kế hoạch bồi dưỡng, tự học cho thân sát với thực tế hiệu Các biện pháp thực kế hoạch như: tổ chức hội thảo chuyên đề bám sát theo kế hoạch đạo bậc học, kế hoạch năm học, nội dung cần thiết phải bồi dưỡng theo thực tế mặt hạn chế giáo viên, tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, viết sáng kiến, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất, kiểm tra hoạt động sư phạm Phát động phong trào thi đua, quan tâm chất lượng đội ngũ giáo viên mũi nhọn, xây dựng lớp xach, sạch, đẹp, đưa quy chế thi đua nhà trường để giáo viên phấn đấu đạt kết cao Bản thân trực tiếp người bồi dưỡng cho đồng chí giáo viên tham gia hội thi cấp để đạt kết tốt đồng thời đạo đồng chí phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn ln quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên Tôi đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên cốt cán, đồng chí tổ trưởng, tổ phó chun mơn, chủ tịch cơng đồn, tra nhân dân ,nhằm trang bị thêm cho họ kiến thức chuyên môn, lực quản lý lãnh đạo, giúp cho họ có thêm kiến thức số kinh nghiệm công tác xây dựng kế hoạch tổ, quản lý, điều hành hoạt động tổ; hướng dẫn họ xây dựng kế hoạch sinh 12 hoạt, bồi dưỡng cho thành viên tổ họ phụ trách cách cụ thể, sở thực tế chất lượng đội ngũ tổ chuyên môn để họ có lực để thực chức nhiệm vụ giao Tôi đặc biệt quan tâm đến việc nâng cao trình độ nghiệp vụ cho cán giáo viên nhà trường, động viên kịp thời đồng chí có nguyện vọng tự giác tham gia học lớp nâng cao trình độ chun mơn Bên cạnh tơi quan tâm đến chế độ, đời sống vật chất tinh thần cho giáo viên thường xuyên quan tâm đến chế độ tiền lương, nâng lương sớm trước kỳ cho giáo viên, khen thưởng kịp thời cho giáo viên có thành tích điển giáo viên đạt giải hội thi giáo viên giỏi cấp thị xã, tổ chức cho giáo viên thăm quan, học tập trường bạn, thăm hỏi kịp thời giáo viên gặp khó khăn, nắm bắt kịp thời tâm tư nguyện vọng giáo viên lắng nghe ý kiến phản ánh giáo viên để kịp thời có biện pháp thực hiệu công việc Kết quả: Trong năm qua hhờ việc thực nghiêm túc linh hoạt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, chất lượng giáo viên, nhân viên nhà trường có chuyển biến bật, Giáo viên tích cực phong trào thi đua tham gia hoạt động tập thể sôi Có 66.7% giáo viên biết sử dụng cơng nghệ thông tin để tổ chức hoạt động giáo dục trẻ Trong phong trào viết SKKN cấp trường có SKKN xếp loại A, lại xếp loại B, loại C sáng kiến gửi cấp thị xã đạt loại trung bình Giáo viên tham dự thi giáo viên giỏi cấp trường 8/8 gv đạt, năm học 2014- 2015, 2015- 2016 nhà trường có giáo viên tham gia hội thi giáo viên đạt giỏi cấp thị xã đạt giải ba giải khuyến khích Giáo viên đánh giá chuẩn nghề nghiệp loại xuất sắc 6/14 Giáo viên xếp loại 8/14 Đánh giá viên chức cuối năm học, có 94% cán bộ, giáo viên, nhân viên xếp loại hoàn thành tốt xuất sắc nhiệm vụ Đặc biệt năm học 2015-2016, Nhà trường nhiều năm liền đạt đạt tập thể lao động tiên tiến Chiến sĩ thi đua đồng chí lao động tiên tiến 14 đồng chí 13 3.4 Làm tốt cơng tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục xây dựng sở vật chất Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia không nhiệm vụ nhà trường, đồng chí cán giáo viên mà nhiệm vụ cấp quyền địa phương, cha mẹ học sinh cộng đồng Vì xác định đâu nhiệm vụ nhà trường, đâu nhiệm vụ tổ chức xã hội, nội dung cần hổ trợ đầu tư nhà nước, địa phương Chính q trình xây dựng trường chuẩn thân tơi tích cực mạnh rạn công tác tham mưu với cấp lãnh đạo Sở giáo dục, Phòng giáo dục, UBND thị xã, địa phương quan tâm đến nhà trường mặt, chuyên môn, chất lượng đội ngũ, xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đồ dùng Một tiêu chuẩn quy định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I tiêu chuẩn quy định sở vật chất Cơ sở vật chất khang trang, đầy đủ theo quy định tạo cho giáo viên có hội thể hết khả năng, lực mình, cháu tiếp cận với trang thiết bị đại đạt tiêu chuẩn phát triển toàn diện mặt, nhanh nhẹn thơng minh Với tình hình thực tế để đích trường chuẩn theo kế hoạch đề ra, sở vật chất nhà trường vơ vàn khó khăn, phòng chức chưa hoàn thiện, trang thiết bị dạy học thiếu thốn, hệ thống nội thất bếp ăn bán trú theo chuẩn chưa đạt, hệ thống biểu bảng chưa phụ hợp, công trình nước chưa đảm bảo, hệ thống xanh nhiều Do đặt vai người hiệu trưởng khó khăn thử thách lớn trước tình hình tơi đạo nhà trường tiếp tục trì nề nếp hoạt động, nâng cao chất lượng đội ngũ chăm sóc giáo dục, đẩy mạnh phong trào thi đua, đồng thời quan tâm nhiều đến công tác tham mưu xã hội hóa giáo dục nhằm huy động nguồn lực cho công tác đàu tư xây dựng sở vật chất Nhận thức xã hội hố giáo dục có tầm quan trọng thiết thực nghiệp phát triển giáo dục Tôi mạnh rạn nhiều lần đề xuất ý kiến với UBND xã đề nghị hỗ trợ kinh phí bổ sung thêm trang thiết bị thiếu theo danh mục quy định, gặp gỡ nhà thầu đề nghị đẩy nhanh tiến độ thi cơng cơng trình nhà hiệu bộ, thân tơi 14 ln phải bám sát theo cơng trình xây dựng kịp thời tư vấn đề nghị chỉnh sửa số hạng mục trình thợ làm chưa phù hợp với quy cách quy định cho trẻ sử dụng VD: Cơng rình vệ sinh trẻ, tơi tham mưu để khoảng cách ngăn lửng phòng 1,2m quy cách xây dựng cho trẻ( So với thiết kế 1,8m) Tham mưu thay đổi phòng chức thành phòng bếp để có khu sơ chế rộng rãi đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ Tham mưu thành cơng chuyển phòng làm việc nhân viên thành nhà vệ sinh cho trẻ sử dụng nguồn xã hội hóa giáo dục - Tôi mạnh rạn đề nghị UBND xã đẩy nhanh tiến độ xây dựng vườn trải nghiệm cho trẻ có hệ thống xanh, sân bóng cỏ nhân tạo, bể cát có mái che cho trẻ hoạt động Tôi quan tâm đến việc đẩy mạnh công tác trang trí tạo mơi trường cho trẻ hoạt động, tuyên truyền làm bật nội dung phù hợp theo chủ đề năm học kết quả: Vẽ trang trí cầu thang, làm sản phẩm trưng bầy trẻ, hệ thống tuyên truyền đẹp thu hút quan tâm bậc phụ huynh Tơi đạo giáo viên tích cực công tác tuyên truyền vận động phụ huynh ủng hộ ngày cơng lao động kinh phí giúp nhà trường trồng cây, đổ cát sân trường dọn dẹp cơng trình nhà hiệu bộ, huy động từ phụ huynh 36.7000.000đ mua sắm bổ sung đồ dùng học tập, đồ chơi 47.500.000đ sửa phòng học thành nhà vệ sinh cho trẻ sử dụng, 210m2 xốp trải cho trẻ 50 chăn mùa đơng…Ngồi nhà trường Sở giáo dục đào tạo hỗ trợ bàn ghế cho học sinh, phản giường nằm, đàn ocrgan, ti vi, giá để đồ chơi trị giá: 300.000.000đ UBND xã hỗ trợ trang thiết bị đồ dùng văn phòng, nội thất bếp ăn trị giá: 300.000.000đ Kết Với nỗ lực phấn đấu tập thể cán giáo viên nhà trường, quan tâm, ủng hộ, đạo sát cấp lãnh đạo áp dụng biện pháp trình phấn đấu xây dựng trường mầm non đtạ chuẩn quốc gia mức độ I Nhà trường đạt kết sau: 15 Khu nhà hiệu với đầy đủ phòng chức hồn thiện đưa vào sử dụng tháng năm 2016 Với tổng giá trị đầu tư : 3.100.000.000đ Các phòng chức trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết cho phòng tạo điềukiện cho cán nhân viên làm việc Các cơng trình phụ trợ ; Nhà để xe, sân trải nghiệm cho trẻ với tổng giá trị : 1.700.000.000đ Cảnh quan sư phạm cải tạo nâng cấp tạo nên môi trường khang trang: “Xanh - Sạch - Đẹp an toàn” Khu cầu thang vẽ trang trí đẹp mắt tạo góc sách cho trẻ tham gia hoạt động xem sách, bồn hoa cảnh sơn vẽ lại, hệ thống biểu bảng tuyên truyền làm đẹp mắt, nội dung tuyên truyền phù hợp với chủ đề năm học thu hút quan tâm trẻ phụ huynh Các lớp học có đầy đủ bàn ghế, bảng, giá để đồ chơi, tủ đựng đồ dùng dạy học, trang trí lớp phù hợp Nhà bếp có đầy đủ đồ dùng cần thiết quy cách phục vụ cho công tác bán trú : Tủ cơm ga, tủ sấy bát, bàn sơ chế, hệ thống bếp ga tiêu chuẩn Nhận thức đội ngũ giáo viên lực lượng xã hội xây dựng trường chuẩn ngày nâng cao tiêu biểu : giáo viên nhiệt tình công tác, chất lượng giảng dạy ngày nâng cao Cơng tác tham mưu, xã hội hóa tích cực đạt kết cao : tiêu biểu Sỏ giáo dục đào tạo, UBND xã hõ trọ đồ dùng, trang thiết bị trị giá 600.000.000đ, Sau năm phấn đấu, nhà trường vinh dự đón đồn kiểm tra cấp có thẩm quyền thẩm định đánh giá tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; kết qua kiểm tra đoàn đánh giá cao đề nghị UBND tỉnh công nhận Trường mầm non đạt trường chuẩn quốc gia mức độ nhà trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I theo (QĐ số 73/QĐ-UBND tỉnh ngày 07/07/2016) 16 Chi Thị Ủy tặng giấy khen “Chi có thành tích xuất sắc cơng tác xây dựng Đảng”.Các tổ chức đồn thể trường ln đạt vững mạnh xuất sắc 100% cán giáo viên trình độ đạt chuẩn, chuẩn đạt 50%, danh hiệu lao động tiên tiến đạt 70%, chiến sĩ thi đua 13% tập thể trường nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến Năm học 2015- 2016 nhà trường chủ tịch UBND thị xã tặng giấy khen có thành tích xuất sắc năm học Số lượng trẻ đến trường tăng hàng năm từ đến 10%, 100% số lượng trẻ học bán trú đạt, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng hàng năm từ 2-3%, trẻ tuổi lớp đạt 100% So sánh đối chứng: + Về sở vật chất: ST T Năm học 20142015 Biển cổng trường Phòng học kiên cố 1 2014- 2015 2015- 2016 2016- 2017 Phòng Lớp có chức đủ đồ dùng dạy học a quy cách) 1 1 2 7 Trình độ Năm học Sân chơi Bộ đồ chơi đa 1( Chư Đầu năm 20151 2016 20163 2017 + Chất lượng đội ngũ: T T Bếp chiều Chuẩn Trên chuẩn 19 20 20 Phong trào thi đua Chuẩn nghề nghiệp CSTĐ LĐTT Xuất sắc Khá TB Yếu 14 15 6 0 ( Phần Ô trống chờ kết cuối năm học 2016- 2017) Nhìn vào bảng so sánh cho thấy trình gần năm với lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nhà trường có kết thay đổi đáng kể trước hết sở vật chất: Đã có đủ biển trường cho điểm trường, 17 bếp khang trang quy cách theo quy định, xây dựng hoàn thiện sân chơi, bổ sung đầy đủ đồ dùng đồ chơi trời lớp, đặc biệt xây dựng thêm phòng chức kiên cố đảm bảo theo yêu cầu Về chất lượng đội ngũ: Từ trình độ đào tạo đến phong trào thi đua xếp loại chất lượng chuẩn nghề nghiệp tăng theo năm học Bài học kinh nghiệm Qua thời gian áp dụng biện pháp thực xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đến đạt kết tốt Trong q trình thực tơi rút học kinh nghiệm sau: Người lãnh đạo phải có lực, nhiệt huyết, trách nhiệm với công việc xây dựng kế hoạch thật cụ thể bám sát theo điều kiện nhà trường địa phương Trong trình thực hiện, thường xuyên kiểm tra, đơn đốc thành viên có hướng điều chỉnh kịp thời Tích cực cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo, tuyên truyền vận động đến tồn thể cơng đồng chung tay xây dựng trường chuẩn, tranh thủ ủng hộ cộng đồng Phát huy sức mạnh tập thể, xây dựng mối đoàn kết nội tâm vượt qua khó khăn xây dựng trường mầm non đtạ chuẩn quốc gia Điều kiện để sáng kiến nhân rộng - Về nhân lực: Người cán quản lý có lòng u nghề, nhiệt tình, nhẫn lại, xây dựng kế hoạch cụ thể dựa tình hình địa phương, thực lực nhà trường có tính thuyết phục tính khả thi cao Người cán quản lý người hiệu trưởng phải làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền, xây dựng mối đoàn kết nội phát huy nội lực tập thể Tranh thủ quan tâm cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương ủng hộ việc tạo điều kiện xây dựng sở vật chất nhà trường, động viên tinh thần cho cán giáo viên học sinh, tập thể nhà trường đồn kết trí hoạt động nhà trường 18 - Về điều kiện trang thiết bị: Điều kiện đầy đủ trang thiết bị đáp ứng yêu cầu giáo dục KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ Kết luận 19 Một lần khẳng định qua việc thực giải pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ thời gian qua đem lại kết thiết thực lãnh đạo, đạo sát cấp Ủy đảng, quyền địa phương, nỗ lực tâm ngành giáo dục, cán giáo viên nhà trường với đồng thuận người dân, nhà trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I, đánh giá bước phát triển mới, tạo nên diện mạo cho nhà trường, giáo viên học sinh hưởng điều kiện tốt việc nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Đây bước đà tạo động lực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Để đạt kết này, bước đánh giá công tác lãnh đạo người quản lý, cần có biện pháp sáng tạo, mềm dẻo linh hoạt công tác tuyên truyền, tham mưu, thu hút ủng hộ công đồng để xây dựng trường mầm non đtạ chuẩn quốc gia Khuyến nghị Hiện kinh phí xây dựng trường chuẩn gặp nhiều khó khăn Đề xuất với cấp tỉnh cần có chế phù hợp để hỗ trợ nhà trường việc đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia thời gian tới Đề nghị nhà quản lý giáo dục ln có tinh thần nhiệt huyết đem hết khả công tác tham mưu xây dựng nhà trường đạt chuẩn theo kế hoạch xây dựng Trên số giải pháp thực công tác xây dựng trường mầm non đạy chuẩn quốc gia Tôi mong cấp lãnh đạo, hội đồng khoa học góp ý giúp đỡ tơi để năm tới tơi có thêm nhiều kinh nghiệm áp dụng vào công tác quản lý nhà trường tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 - Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng năm 2005 Luật Giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12 ngày 25/11/2009 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Thông tư số 02/ 2014/BGD- ĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Điều lệ trường mầm non theo Quyết định số 05/VBHN- BGD ĐT ngày 13 tháng 02 năm 2014 Bộ giáo dục đào tạo - Nghị Đại hội Đảng xã nhiệm kì 2015 – 2020 MỤC LỤC Nội dung Trang 21 Tên đề tài I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: II NỘI DUNG: Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Thực trạng vắn đề 2.1 Thuận lợi 2.2 Khó khăn Một số giải pháp thực 3.1 Giải pháp 3.2 Giải pháp 3.3 Giải pháp 3.4 Giải pháp 4 Kết III KẾT LUẬN Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo Mục lục 1 5 11 14 15 20 20 21 21 22 22 ... văn liên quan xây dựng trường chuẩn, liên quan đến quy chế chuyên môn quán triệt chủ trương văn cấp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, để từ xây dựng kế hoạch trường chuẩn quốc gia đạt năm 2016... tài: Một số biện pháp xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ 1” Thực trạng vấn đề Trong triển khai xây dựng trường chuẩn, nhà trường có mặt thuận lợi khó khăn sau: 2.1 Thuận lợi - Nhà trường. .. nhà trường đạt trường đạt trường chuẩn quốc gia Kết quả: Nhà trường nhận quan tâm đạo phòng giáo dục chuyên môn diều kiện xây dựng trường chuẩn quốc gia Lãnh đạo UBND xã ủng hộ chủ trương xây dựng