GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG QUYẾT TÂM, THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA

Lời cảm ơn! ===**=== Em xin gửi lời cảm ơn chân thành dến Ban chủ nhiệm khoa, thầy cô giáo khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội, thầy phòng Sau đại học Sư phạm Hà Nội tận tình giảng dạy, dẫn, tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập, nghiên cứu hồn thành khóa học Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân thành tới PGS TS Trần Thị Tuyết Oanh, người trực tiếp hướng dẫn khoa học tận tình bảo, hướng dẫn em suốt thời gian thực công trình nghiên cứu Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Lãnh đạo cán nhân viên Ủy ban Nhân dân phường Quyết Tâm, Trung tâm Chăm sóc Sức khỏe Sinh sản thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tơi chân thành cảm ơn người bạn, đồng nghiệp gia đình giúp đỡ, động viên, khuyến khích tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành khố học cơng trình nghiên cứu khoa học Trong q trình hồn thành cơng trình thân có nhiều cố gắng, song luận văn chắn không tránh khỏi khiếm khuyết, mong bảo, góp ý thầy Hà Nội, tháng 10 năm 2016 Tác giả Mai Thị Quỳnh Hoa MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN PHƯỜNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề .6 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 12 1.2.1 Khái niệm trẻ vị thành niên 12 1.2.2 Sức khỏe sinh sản 13 1.2.3 Sức khỏe sinh sản VTN 14 1.2.4 Giáo dục, Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 15 1.3 Giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên địa bàn phường 17 1.3.1 Đặc điểm tâm sinh lý vị thành niên 17 1.3.2 Quá trình giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên .20 1.3.3 Vai trò chủ thể tham gia giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên địa bàn phường 39 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên địa bàn phường .40 Kết luận chương .44 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỨC KHỎE SINH SẢN VÀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ở PHƯỜNG QUYẾT TÂM THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA .45 2.1 Khái quát Tổ chức trình khảo sát thực trạng 45 2.1.1 Mục đích, đối tượng, nội dung khảo sát 45 2.1.2 Phương pháp khảo sát 49 2.1.3 Cách xử lý số liệu khảo sát 50 2.2 Vài nét địa bàn nghiên cứu .50 2.3 Thực trạng sức khỏe sinh sản trẻ vị thành niên phường Quyết Tâm 52 2.3.1 Thực trạng nhận thức trẻ VTN SKSS .52 2.3.2 Thực trạng nhận thức cha mẹ trẻ VTN SKSS 68 2.3.3 Thực trạng nhận thức cán phường, trung tâm SKSS 73 2.4 Thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành niên phường Quyết Tâm 75 2.4.1 Thực trạng thực mục tiêu, nội dung 75 2.4.2 Thực trạng phương pháp sử dụng GD SKSS VTN 77 2.4.3 Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục SKSS cho trẻ VTN 80 2.4.4 Thực trạng huy động nguồn lực giáo dục SKSS cho trẻ VTN 82 2.4.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục SKSS cho trẻ vị thành niên 86 2.5 Đánh giá chung thực trạng .87 2.5.1 Những mặt đạt 88 2.5.2 Những hạn chế .89 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 90 Kết luận chương .91 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHÓE SINH SẢN CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Ở PHƯỜNG QUYẾT TÂM, THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA 94 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp .94 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo đáp ứng mục đích giáo dục .94 3.1.2 Nguyên tắc đồng .94 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với thực tiễn địa phương .95 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 95 3.2 Các biện pháp .95 3.2.1 Phối hợp quan chức lực lượng giáo dục SKSS VTN cộng đồng 96 3.2.2 Bồi dưỡng nhận thức cho lực lượng xã hội cha mẹ trẻ VTN, trẻ VTN SKSS VTN .104 3.2.3 Phát triển lực cho cán làm công tác GD SKSS trẻ VTN .107 3.2.4 Ủy ban nhân dân phường chủ động thống mục tiêu, nội dung, phương pháp GD SKSS cho trẻ VTN địa bàn 110 3.2.5 Huy động kinh phí từ nguồn lực xã hội phục vụ cho hoạt động chăm sóc sức khỏe vị thành niên 114 3.2.6 Tổ chức thực đa dạng hình thức hoạt động GD SKSS VTN 117 3.3 Đánh giá biện pháp 124 3.3.1 Mối quan hệ biện pháp .124 3.3.2 Tính cần thiết khả thi biện pháp 126 Kết luận chương .129 KẾT LUẬN 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO 134 PHỤ LỤC 136 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Nhận thức trẻ VTN nội dung SKSS 54 Bảng 2.2: Thực trạng nhận thức SKSS theo giới tính dân tộc .56 Bảng 2.3: Thực trạng nhận thức xâm hại tình dục trẻ VTN .60 Bảng 2.4: Thực trạng nhận thức cách thức phòng chống xâm hại tình dục 61 Bảng 2.5: Thực trạng nhận thức Quyền CS SKSS 63 Bảng 2.6: Thực trạng nguồn thông tin mà trẻ vị thành niên tìm hiểu kiến thức SKSS 65 Bảng 2.7: Thực trạng việc trang bị kiến thức GDSKSS cho trẻ VTN 67 Bảng 2.8: Thực trạng nhận thức nội dung GD SKSS VTN cha mẹ trẻ VTN 69 Bảng 2.9: Thực trạng Nhận thức mức độ cần thiết công tác giáo dục SKSS vị thành niên .74 Bảng 2.10: Thực trạng thực mục tiêu GD SKSS VTN 76 Bảng 2.11: Thực trạng sử dụng phương pháp giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên 78 Bảng 2.12: Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức giáo dục SKSS cho trẻ vị thành niên 80 Bảng 2.13: Thực trạng vai trò lực lượng xã hội giáo dục SKSS vị thành niên .82 Bảng 2.14: Thực trạng tổ chức hoạt động GDSKSS 84 Bảng 2.15: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục SKSS VTN 86 Bảng 3.1: Tính cần thiết biện pháp 126 Bảng 3.2: Tính khả thi biện pháp 128 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Thực trạng mức độ quan tâm cán công tác giáo dục sức khỏe sinh sản .75 Biểu đồ 2.2: Thực trạng hiệu sử dụng phương pháp giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên 80 Biểu đồ 2.3: Thực trạng hiệu sử dụng hình thức tổ chức giáo dục SKSS cho trẻ vị thành niên .81 Biểu đồ 2.4: Thực trạng hiệu hoạt động GD SKSS VTN 87 CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BLQĐTD: Bệnh lây qua đường tình dục BPTT: Biện pháp tránh thai CLB: Câu lạc CS: Chăm sóc GD: Giáo dục GDDS: Giáo dục dân số GDGT: Giáo dục giới tính HS: Học sinh KHHGĐ: Kế hoạch hóa gia đình QHTD: Quan hệ tình dục SKSS: Sức khỏe sinh sản TP: Thành phố UBND: Ủy ban nhân dân VTN: Vị thành niên X: Điểm trung bình MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Một phần ba dân số giới vào độ tuổi vị thành niên bốn phần năm dân số sống nước phát triển nhiên từ trước đến nay, chương trình sức khỏe đối tượng định hướng ưu tiên, hầu hết thống kê y tế cho thấy tỷ lệ bệnh tật tử vong có khuynh hướng thấp thiếu niên Thực trạng cho thấy quan điểm sai lầm Vị thành niên giai đoạn phát triển nhanh có thay đổi lớn thể chất, tâm sinh lý tinh thần Trong thời buổi bùng nổ thông tin nay, giá trị văn hóa phương Tây xâm nhập vào thành phố, làng mạc nước thứ ba, thông tin đại chúng ngày nhiều hình ảnh sex, bạo lực, hút thuốc, uống rượu, ma túy Thời trang buổi biểu diễn thời trang, thi hoa hậu trình bày kiểu thời trang theo khuynh hướng khêu gợi, trang phục cách biểu diễn làm thay đổi ảnh hưởng nhiều đến suy nghĩ hành vi lứa tuổi vị thành niên Các em kiếm tìm giá trị từ bố mẹ, thầy cô, bạn bè lứa, điện ảnh, nhạc nhẹ để tự khẳng định Các phương tiện thơng tin đại chúng thường tránh né vấn đề tình dục vị thành niên, dẫn đến thơng tin nhiều mâu thuẫn không rõ ràng không đáp ứng nhu cầu lứa tuổi vị thành niên sức khỏe sinh sản Bên cạnh đó, trường học hay gia đình việc giáo dục sức khỏe sinh sản bị coi nhẹ, chưa thực tích cực, lồng ghép mơn học mang tính tượng trưng, đối phó Ở nước ta, trẻ vị thành niên chiếm khoảng 31% dân số, ngưỡng cửa đời lại phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức nạn tảo hơn, mang thai sinh đẻ, nuôi tuổi vị thành niên, HIV/AIDS, xâm hại tình dục, nạo phá thai,… Theo số liệu bệnh viện Phụ sản Trung ương, Việt Nam nước có tỷ lệ phá thai cao giới, có 300.000 ca/năm, cao Đơng Nam Á, 20% ca nạo phá thai đối tượng trẻ vị thành niên Theo Vụ Sức khỏe Bà mẹ-Trẻ em (Bộ Y tế), tỷ lệ vị thành niên có thai tổng số người mang thai tăng liên tục qua năm: Năm 2010: 2,9%; năm 2011: 3,1%; năm 2012: 3,2%, tương ứng tỷ lệ phá thai lứa tuổi 2,2% (2010), 2,4% (2011) 2,3% (2012) Các kết nghiên cứu khác cho thấy, độ tuổi quan hệ tình dục lần đầu VTN Việt Nam ngày sớm Tuy nhiên, kiến thức VTN phòng tránh thai, HIV bệnh lây truyền qua đường tình dục khác hạn chế - có khoảng 20,7% sử dụng biện pháp tránh thai lần quan hệ tình dục đầu tiên… Trong bối cảnh đó, sức khỏe vị thành niên thách thức nghiêm trọng nhà hoạch định chiến lược phát triển Bên cạnh đặc điểm số lượng dân số lứa tuổi này, tính cấp thiết đặc thù nhu cầu sức khỏe em, phải nhìn thấy tương lai trẻ vị thành niên tương lai thật nhân loại Cuộc sống hồn tồn khơng dễ dàng trẻ vị thành niên, hoàn cảnh kinh tế xã hội nay, đặc biệt trẻ không chuẩn bị đầy đủ để đối mặt với vấn đề đặc thù lứa tuổi Thực trạng cho thấy điều Bởi để trẻ vị thành niên đưa định đắn, có trách nhiệm trước cạm bẫy thách thức xã hội, phải đảm bảo trẻ vị thành niên cung cấp đầy đủ thông tin, kỹ phương tiện để định giá trị chúng cần tôn trọng thực Xuất phát từ lý nêu chọn đề tài nghiên cứu “Giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên phường Quyết Tâm, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường Quyết Tâm thành phố Sơn La Từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên địa bàn phường nhằm giúp em có hiểu biết hành vi đắn sức khỏe sinh sản để tự bảo vệ nâng cao sức khỏe thân, nâng cao sức khỏe cho vị thành niên cộng đồng, góp phần phát triển nguồn nhân lực bền vững Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho trẻ vị thành niên (VTN) địa bàn phường 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp Giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên phường Quyết Tâm thành phố Sơn La tỉnh Sơn La Giả thuyết khoa học Hiện công tác giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường tiến hành hiệu giáo dục không cao, dẫn đến tình trạng trẻ vị thành niên chưa hiểu hết tầm quan trọng việc giáo dục sức khỏe sinh sản Nếu phối hợp các lực lượng giáo dục, tổ chức xã hội gia đình địa bàn phường để tác động vào nhận thức hành vi trẻ VTN việc giáo dục SKSS cho đối tượng có hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận giáo dục SKSS cho trẻ VTN địa bàn phường - Khảo sát thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường Quyết Tâm, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La - Đề xuất biện pháp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường Quyết Tâm, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu xác định biện pháp cho chủ thể: cán phường, cán nhân viên Trung tâm Chăm sóc Sức khỏe sinh sản, cha mẹ trẻ VTN, cộng tác viên quan doanh nghiệp địa bàn phường Số liệu thống kê từ năm 2001-2012 Cách vệ sinh cá nhân chăm sóc quan sinh sản 10.Cách phòng tránh xâm hại tình dục Câu 10: Bạn thường tìm hiểu thơng tin SKSS từ đâu? (có thể chọn nhiều ý kiến) Qua tạp chí, sách báo Qua bạn bè Qua người thân gia đình Qua Trung tâm, phòng ban chuyên trách DS – KHHGĐ Qua đài, tivi Qua nhà trường Qua phổ biến tuyên truyền nhân viên, cộng tác viên Công tác xã hội Qua Internet Câu 11: Bạn đánh giá mức độ sử dụng phương pháp, hình thức mà phường để giáo dục SKSS cho VTN? TT Câu Các phương pháp, hình thức giáo dục SKSS Mức độ thực Thường Không Đôi xuyên PP tư vấn/ tham vấn Sử dụng dụng cụ trực quan Hội thảo, giao lưu Thảo luận nhóm Câu lạc Nói chuyện chuyên đề Phát tờ rơi 12: Bạn đánh giá mức độ phối hợp phường với Trung tâm Chăm sóc SKSS để tổ chức hoạt động GD SKSS VTN Thường xuyên Đôi Không 139 Câu 13: Bạn cho biết, phường phối hợp với Trung tâm CSSKSS để giáo dục cho trẻ VTN nội dung (có thể chọn nhiều ý kiến) Tình bạn, tình u, nhân gia đình Giới tính Tình dục an tồn có trách nhiệm Các biện pháp tránh thai Tâm lý lứa tuổi VTN Nạo phá thai an toàn Câu 14: Bạn cho biết biểu sau coi xâm hại, lạm dụng tình dục (có thể chọn nhiều ý kiến) 1.Khi người có lối nói, cử chỉ, hành động khiến người khác khó chịu 2.Nhìn chằm chằm động chạm vào chỗ thể người khác 3.Có lời nói tán tỉnh, trêu chọc thơ thiển tục tĩu, nhìn trộm người khác thay đồ tắm 4.Dùng tiền bạc vật chất quyền uy ép người khác tham gia vào hoạt động tình dục Câu 15: Theo bạn để phòng tránh xâm hại lạm dụng tình dục VTN phải làm gì? (có thể chọn nhiều ý kiến) Khơng nơi đường vắng Khơng để người lạ vào nhà có Có cách ứng xử kịp thời, đốn để bảo vệ khỏi hành vi xâm hại tình dục Giữ khoảng cách giao tiếp với người khác Câu 16: Theo bạn VTN hưởng quyền chăm sóc SKSS (có thể chọn nhiều ý kiến) 140 Quyền biết dầy đủ thông tin SKSS cách thường xuyên liên tục hình thức, trước trở thành người thành Quyền tiếp cận với dịch vụ chăm sóc Sức khỏe sinh sản thuận tiện phù hợp Quyền giúp đỡ để có nhận thức thực quyền sinh sản đôi với trách nhiệm nghĩa vụ với gia đình, cộng đồng, xã hội cách tốt Tất quyền Câu 17: Bạn đánh giá hoạt động giáo dục SKSS cho trẻ VTN diễn địa bàn phường? Hiệu Bình thường Chưa hiệu Câu 18: Bạn có quan tâm đến vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản không? Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Câu 19: Để đáp ứng nhu cầu hiểu biết SKSS, bạn có đề nghị với địa phương tổ chức giáo dục SKSS cho trẻ vị thành niên Nên có chương trình riêng cung cấp kiến thức SKSS cho lưa tuổi VTN Cung cấp tài liệu, sách báo tham khảo… liên quan đến SKSS Tăng cường tổ chức buổi nói chuyện, sinh hoạt câu lạc Trang bị thêm phương tiện kỹ thuật đại Có phòng tư vấn/ tham vấn SKSS Có cán chun trách, có trình độ cao Xin bạn cho biết số thông tin thân Giới tính:……………………… Năm sinh:…………………………… 141 Xin chân thành cảm ơn! 142 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (DÀNH CHO PHỤ HUYNH) Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, xin ông/ bà cho biết ý kiến vấn đề Câu 1: Ông/ bà hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên giáo dục SKSSVTN? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2: ông/ bà đánh giá mức độ quan tâm cán địa phương vấn đề GDSKSS cho trẻ vị thành niên nào? Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Câu 3: Ơng/ bà có trao đổi, hướng dẫn, tư vấn cho vấn đề CSGDSKSS? Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa Câu 4: Ông/ bà cho biết, phường phối hợp với Trung tâm CSSKSS để giáo dục cho trẻ VTN nội dung (có thể chọn nhiều ý kiến) Tình bạn, tình u, nhân gia đình Giới tính Tình dục an tồn có trách nhiệm Các biện pháp tránh thai 143 Tâm lý lứa tuổi VTN Nạo phá thai an tồn Câu 5: Ơng/ bà đánh giá mức độ hiểu biết nội dung GD SKSS đây: Ý kiến đánh giá Nội dung Hiểu rõ Tình bạn, tình bạn khác giới Tâm lý lứa tuổi VTN Cấu tạo quan sinh dục Cơ chế thụ thai phát triển thai Các biện pháp tránh thai Tác hại nạo phá thai Nạo phá thai an tồn Phòng tránh bệnh LLQĐTD Tình bạn, tình u, nhân, hạnh phúc gia đình Cách vệ sinh cá nhân chăm sóc quan sinh sản Cách phòng tránh xâm hại tình dục Quyền CSSKSS 144 Hiểu chưa rõ Chưa hiểu Câu 6: Theo ông/ bà việc giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên trách nhiệm ai? (có thể lựa chọn nhiều ý kiến) Cha mẹ Nhà trường Đoàn Thanh niên Các sở kinh doanh, giải trí Cơng an Phường/Tổ dân phố Ý kiến khác:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 7: Để nâng cao hiệu công tác giáo dục SKSS cho trẻ VTN theo ơng/ bà cần phải làm gì? (có thể chọn nhiều ý kiến) Có ủng hộ dư luận xã hội Tài liệu cập nhật đầy đủ Cung cấp phương tiện kỹ thuật đại Hoàn thiện cập nhật thường xuyên nội dung giáo dục Tăng cường quản lý văn hóa phẩm Tư vấn giáo dục Có ngân sách thích đáng cho GD SKSS VTN Có ủng hộ tham gia giáo dục gia đình Có hệ thống, đội ngũ quản lý, chuyên trách Tăng cường tham gia Đoàn TN CS HCM 145 Câu 8: Đánh giá ông/ bà hiệu công tác GD SKSS VTN địa phương Chưa hiệu Bình thường Hiệu Xin ơng/ bà cho biết số thơng tin thân Giới tính:……………………… Năm sinh:…………………………… Nghề nghiệp:…………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! 146 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (DÀNH CHO CÁN BỘ) Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, xin ông/ bà cho biết ý kiến vấn đề Câu 1: Ông/ bà hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên giáo dục SKSSVTN? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2: Theo ông/ bà công tác GD SKSS VTN địa bàn phường nhằm thực mục tiêu sau đây? (có thể chọn nhiều ý kiến) Tạo thống toàn xã hội yêu cầu, vai trò GDSKSS cho trẻ VTN địa bàn phường Tạo môi trường thuận lợi giúp nâng cao nhận thức SKSS để phát triển toàn diện nhân cách phù hợp với chuẩn mực xã hội Phát huy mạnh, huy động tối đa nguồn lực lực lượng giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục SKSS cách hiệu Nâng cao trách nhiệm LLGD việc GDSKSS, phát triển nhân cách trẻ Vị thành niên góp phần xây dựng xã hội công dân chủ, văn minh 147 Câu 3: Ông/ bà đánh giá mức độ cần thiết số chủ đề SKSS thân trẻ vị thành niên Ý kiến Chủ đề Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Tình bạn, tình u, nhân gia đình Giới tính Tình dục an tồn có trách nhiệm Các biện pháp tránh thai Tâm lý lứa tuổi VTN Nạo phá thai an tồn Câu 4: Ơng/ bà tiến hành nội dung giáo dục sau cho trẻ vị thành niên mức độ nào? Ý kiến Nội dung Thường xuyên Tâm lý lứa tuổi VTN Cấu tạo quan sinh dục Cơ chế thụ thai phát triển thai Các biện pháp tránh thai Tác hại nạo phá thai Nạo phá thai an tồn Phòng tránh bệnh LLQĐTD Tình bạn, tình u, nhân, hạnh phúc gia đình 148 Đơi Không Cách vệ sinh cá nhân chăm sóc quan sinh sản Cách phòng tránh xâm hại tình dục Quyền CSSKSS Câu 5: Trong cơng tác GD SKSS VTN cho trẻ vị thành niên địa phương/ quan ông/ bà thực cơng việc sau đây? (có thể chọn nhiều ý kiến) Biên soạn/ bổ sung thêm tài liệu GD SKSS Trực tiếp giáo dục CS SKSS Tổ chức thi tìm hiểu SKSS Mời chuyên gia y tế hay tâm lý nói chuyện trao đổi với trẻ VTN Tuyên truyền GD SKSS Tổ chức buổi tập huấn cho cán CS GD SKSS VTN Kêu gọi ủng hộ kinh phí lực lượng xã hội cho công tác GD SKSS VTN Phối hợp với phụ huynh lực lượng xã hội khác tổ chức hoạt động CS CKSS cho trẻ VTN 149 Câu 6: Ông/ bà đánh giá mức độ sử dụng hiệu hình thức GDSKSS VTN sau đây? Mức độ sử dụng Hình thức Mức độ hiệu Thường Đôi Không xuyên Hiệu Bình Chưa thường hiệu Tuyên truyền Tư vấn Hội thi tìm hiểu SKSS Hoạt động CLB SKSS Nói chuyện chuyên đề Câu 7: Ông/ bà đánh giá mức độ sử dụng hiệu phương pháp GDSKSS VTN sau đây? Mức độ sử dụng Phương pháp Thường xun Đơi Động não Thảo luận nhóm Đóng vai Nghiên cứu tình Giải vấn đề 6.Thuyết trình Trò chơi 150 Khơng Mức độ hiệu Hiệu Bình Chưa thường hiệu Câu 8: Ông/ bà cho biết yếu tố sau ảnh hưởng tới hiệu công tác giáo dục SKSS VTN địa bàn phường (có thể chọn nhiều ý kiến) Nhận thức cán phường, cán trung tâm, cha mẹ trẻ VTN, trẻ VTN vai trò cơng tác GD SKSS VTN Nhận thức cán phường, cán trung tâm, cha mẹ trẻ VTN càn thiết phải phối hợp lực lượng xã hội Chủ trương, sách nhà nước cơng tác GD SKSSVTN phương diện giáo dục cộng đồng Điều kiện kinh tế - văn hóa – xã hội địa phương Đặc điểm lứa tuổi, thực trạng nhu cầu tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản trẻ VTN Câu 9: ông/ bà đánh giá mức độ quan tâm cán địa phương vấn đề GDSKSS cho trẻ vị thành niên nào? Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Câu 10: Để nâng cao hiệu công tác giáo dục SKSS cho trẻ VTN theo ơng/ bà cần phải làm gì? (có thể chọn nhiều ý kiến) 1.Có ủng hộ dư luận xã hội 2.Tài liệu cập nhật đầy đủ 3.Cung cấp phương tiện kỹ thuật đại 4.Hoàn thiện cập nhật thường xuyên nội dung giáo dục 151 5.Tăng cường quản lý văn hóa phẩm Tư vấn giáo dục 7.Có ngân sách thích đáng cho GD SKSS VTN 8.Có ủng hộ tham gia giáo dục gia đình 9.Có hệ thống, đội ngũ quản lý, chuyên trách 10.Tăng cường tham gia Đồn TN CS HCM Câu 11: Đánh giá ơng/ bà hiệu công tác GD SKSS VTN địa phương Chưa hiệu Bình thường Hiệu Xin ông/ bà cho biết số thông tin thân Giới tính:……………………… Năm sinh:…………………………… Nghề nghiệp:…………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! 152 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Đánh giá tính cần thiết khả thi biện pháp) Đồng chí vui lòng cho biết quan điểm tính cần thiết tính khả thi biện pháp phối hợp GD SKSS cho trẻ VTN địa bàn phường Quyết Tâm, cách đánh dấu x vào ô tương ứng Mức độ cần thiết Khơng Cần Bình cần thiết thường thiết Biện pháp Phối hợp quan chức lực lượng xã hội GD SKSS VTN Bồi dưỡng nhận thức cho lực lượng xã hội cha mẹ trẻ VTN, trẻ VTN SKSS VTN Phát triển lực cho cán làm công tác GD SKSS VTN UBND Phường chủ động thống mục tiêu, nội dung, phương pháp GD SKSS cho trẻ VTN địa bàn Huy động kinh phí từ nguồn lực xã hội phục vụ cho hoạt động GD SKSS VTN Tổ chức thực đa dạng hình thức hoạt động giáo dục sức khỏe vị thành niên Xin chân thành cảm ơn! 153 Mức độ khả thi Khơng Khả Bình khả thi thường thi ... phố Sơn La, tỉnh Sơn La Chương 3: Biện pháp giáo dục sức khóe sinh sản cho trẻ vị thành niên phường Quyết Tâm thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN... giáo dục SKSS cho trẻ VTN địa bàn phường - Khảo sát thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường Quyết Tâm, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La - Đề xuất biện pháp giáo dục sức khỏe sinh. .. Giáo dục sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên phường Quyết Tâm, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên phường