40 bài đọc hiểu cô mai phương moon file word có lời giải chi tiết image marked image marked

Đọc hiểu Animals have an intuitive awareness of quantities They know without analysis the difference between a number of objects and a smaller number In his book “ The natural History of Selboure ” (1786 ) , the naturalist Gilbert White tells how he surreptitiously removed one egg a day from a plover‟s nest , and how the mother laid another egg each day to make up for the missing one He noted that other species of birds ignore the absence of a single egg but abandon their nests if more than one egg has been removed It has also been noted by naturalists that a certain type of wasp always provides five – never four, never six - caterpillars for each of their eggs so that their young have something to eat when the eggs hatch Research has also shown that both mice and pigeons can be taught to distinguish between odd and even numbers of food pieces These and similar accounts have led some people to infer that creatures other than humans can actually count They also point to dogs that have been taught to respond to numerical questions with the correct number of barks, or to horses that seem to solve arithmetic problems by stomping their hooves the proper number of times Animals respond to quantities only when they are connected to survival as a species – as in the case of the eggs – or survival as individuals - as in the case of food There is no transfer to other situations or from concrete reality to the abstract notion of numbers Animals can “count” only when the objects are present and only when the numbers involved are small – not more than seven or eight In lab experiments, animals trained to “count” one kind of object were unable to count any other type The objects, not the numbers, are what interest them Animals admittedly remarkable achievements simply not amount to evidence of counting, nor they reveal more than innate instincts, refined by the genes of successive generations, or the results of clever, careful conditioning by trainers Câu 1: What is the main idea of this passage? A Although animals may be aware of quantities, they cannot actually count B Of all animals, dogs and horses can count best C Careful training is required to teach animals to perform tricks involving numbers D Animals cannot “count” more than one kind of object Câu 2: Why does the author refer to Gilbert White‟s book in line 2? A To indicate that more research is needed in this field B To show how attitudes have changed since1786 C To provide evidence that some birds are aware of quantities D To contradict the idea that animals can count Câu 3: The word “surreptitiously” is closest in meaning to A quickly B occasionally C stubbornly D secretly Câu 4: The word “odd” refers to which of the following? A numbers such as 1, 3, and so on B lucky numbers C numbers such as 2, 4, and so on D unusual numbers Câu 5: The author mentions that all of the following are aware of quantities in some ways EXCEPT A wasps B Plovers C caterpillars D mice C deceptions D invoices Câu 6: The word “accounts” is closest in meaning to A reasons B reports Câu 7: How would the author probably characterize the people who are mentioned in the first line of the second paragraph A As foolish B As demanding C As clever D As mistaken Life originated in the early seas less than a billion years after the Earth was formed Yet another three billion years were to pass before the first plants and animals appeared on the continents Life’s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as was the genesis of life What forms of life were able to make such a drastic change in lifestyle? The traditional view of the first terrestrial organisms is based on mega fossils-relatively large specimens of essentially whole plants and animals Vascular plants, related to modern seed plants and ferns, left the first comprehensive mega fossil record Because of this, it has been commonly assumed that the sequence of terrestrialization reflected the evolution of modern terrestrial ecosystems In this view, primitive vascular plants first colonized the margins of continental waters, followed by animals that feed on the plants, and lastly by animals that preyed on the plant-eaters Moreover, the mega fossils suggest that terrestrial life appeared and diversified explosively near the boundary between the Silurian and the Devonian periods, a little more than 400 million years ago Recently, however, paleontologists have been taking a closer look at the sediments below this Silurian-Devonian geological boundary It turns out that some fossils can be extracted from these sediments by putting the rocks in an acid bath The technique has uncovered new evidence form sediments that were deposited near the shores of the ancient oceans- plant microfossils and microscopic pieces of small animals In many instances the specimens are less than one-tenth of a millimeter in diameter Although they were entombed in the rocks for hundreds of millions of years, many of them fossils consist of the organic remains of the organism These newly discovered fossils have not only revealed the existence of previously unknown organisms, but have also pushed back these dates for the invasion of land by multicellular organisms Our views about the nature of the early plant and animal communities are now being revised And with those revisions come new speculations about the first terrestrial life-forms Câu 8: In what order did the organisms first appear on earth? A vascular plants, plant-eating animals, carnivores B carnivores, plant-eaters, megafossils C mega fossils, prey hunters, plant-eaters D seed plants, ferns, megafossils Câu 9: What can be inferred from the passage about the fossils mentioned in the third paragraph? A They have not been helpful in understanding the evolution of terrestrial life B They were found in approximately the same numbers as vascular plant fossils C They are older than the mega fossils D They consist of modern life-forms Câu 10: According to the theory that the author calls “the traditional view” what was the first form of life to appear on land? A Bacteria B Meat-eating animals C Plant-eating animals D Vascular plants Câu 11: What is the following paragraph likely to discuss? A the existence of previously unknown organisms B the revision of human views on the nature of early plant and animal communities C comparison and contrast between the first terrestrial life forms and newly discovered fossils D what the first terrestrial life forms might have been Câu 12: The word “entombed” is closest in meaning to A crushed B trapped C produced D excavated Câu 13: Which of the following resulted from the discovery of microscopic fossils? A Which of the following resulted from the discovery of microscopic fossils? B Old techniques for analyzing fossils were found to have new uses C The origins of primitive sea life were explained D Assumptions about the locations of ancient seas were changed Câu 14: With which of the following conclusions would the author probably agree? A The evolution of terrestrial life was as complicated as the origin of life itself B The discovery of microfossils supports the traditional view of how terrestrial life evolved C New species have appeared at the same rate over the course of the last 400 million years D The technology used by paleontologists is too primitive to make accurate determinations about ages of fossils Câu 15: According to the passage, what happened about 400 million years ago? A Many terrestrial life-forms died out B New life-forms on land developed at a rapid rate C The mega fossils were destroyed by floods D Life began to develop in the ancient seas Franklin D Roosevelt, the 32nd president of the United States, was from a wealthy, well-known family As a child, he attended private school, had private tutors, and traveled with his parents to Europe He attended Harvard University, and afterward studied law At age 39 Roosevelt suddenly developed polio, a disease that left him without the full use of his legs for the rest of his life Even through the worst of his illness, however, he continued his life in politics In 1924 he appeared at the Democratic National Convention to nominate Al Smith for president, and eight years after that he himself was nominated for the same office Roosevelt was elected to the presidency during the Great Depression of the 1930s, at a time when more than 5,000 banks had failed and thousands of people were out of work Roosevelt took action First he declared a bank holiday that closed all the banks so no more could fail; then he reopened the banks little by little with government support Roosevelt believed in using the full power of government to help what he called the "forgotten people." And it was these workers, the wage earners, who felt the strongest affection toward Roosevelt There were others, however, who felt that Roosevelt's policies were destroying the American system of government, and they opposed him in the same intense way that others admired him In 1940 the Democrats nominated Roosevelt for an unprecedented third term No president in American history had ever served three terms, but Roosevelt felt an obligation not to quit while the United States' entry into World War II was looming in the future He accepted the nomination and went on to an easy victory Câu 16: What does the passage mainly discuss? A political aspects of Roosevelt's life B problems during the Great Depression C Roosevelt's upbringing D criticisms of Roosevelt's actions Câu 17: Which one of the following statements is NOT mentioned in the passage? A Roosevelt was elected during the Great Depression B Roosevelt voted for Al Smith C Roosevelt had difficulty walking during his presidency D Roosevelt supported strong government powers Câu 18: The phrase "took action" in lines 13 is used to illustrate the idea that Roosevelt A performed admirably B exerted himself physically C responded immediately D got assistance Câu 19: It can be inferred from the passage that the people who liked Roosevelt best were A poor people B bankers C rich people D average workers Câu 20: As used in line 10, the phrase "little by little" means that Roosevelt A opened the smaller banks first B opened the banks for minimal services C opened the banks a few at a time D opened the bank for a short time Câu 21: The word "unprecedented" in the passage could best be replaced by A nimportant B unheard of C unjustified D unhampered Câu 22: The author uses the word "looming" to indicate a feeling of A reservation B threat C regret D determination After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) degrees, has dropped about percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to continue There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities Many of the entry-level management jobs are going to students graduating with Master of Arts degrees in English and the humanities as well as those holding MBA degrees Students have asked the question, "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?" The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered Business needs are changing, and MBA schools are struggling to meet the new demands Câu 23: What is the main focus of this passage? A jobs on Wall Street B types of graduate degrees C changes in enrollment for MBA schools D how schools are changing to reflect the economy Câu 24: The word "prosperity" in line could be best replaced by which of the following? A success B surplus C nurturing D education Câu 25: Which of the following business schools has NOT shown a decrease in enrollment? A Princeton B Harvard C Stanford D Yale Câu 26: Which of the following descriptions most likely applies to Wall Street? A a center for international affairs B a major financial center C a shopping district D a neighborhood in New York Câu 27: According to the passage, what are two causes of declining business school enrollments? A lack of necessity for an MBA and an economic recession B low salary and foreign competition C fewer MBA schools and fewer entry-level jobs D declining population and economic prosperity Câu 28: The word "struggling" is closest in meaning to A evolving B plunging C starting D striving Câu 29: As used in line 7, the word "seeking" could best be replaced by which of the following? A examining B avoiding C seizing D pursuing Câu 30: Which of the following might be the topic of the paragraph? A MBA schools' efforts to change B future economic predictions C a history of the recent economic changes D descriptions of non-MBA graduate programs Most journeys in Britain and the US are made by road Some of these are made on public transport but most are by private car In Britain many people rely on their cars for daily local activities, e.g getting to work, doing the shopping, and visiting friends People living in urban areas may use buses, trains or, in London, the Underground, to get to city centres, mainly because traffic is often heavy and it is difficult to find anywhere to park a car Some places in the country may have a bus only two or three times a week so people living there have no choice but to rely on their cars In the US large cities have good public transportation systems The El railroad in Chicago and the underground systems of New York, Boston, San Francisco and Washington, DC are heavily used Elsewhere, most Americans prefer to use their cars Families often have two cars and, outside major cities, have to drive fairly long distances to schools, offices, shops, banks, etc Many college and even high-school students have their own cars Long-distance travel in Britain is also mainly by road, though railways link most towns and cities Most places are linked by motorways or other fast roads and many people prefer to drive at their own convenience rather than use a train, even though they may get stuck in a traffic jam Longdistance coach/bus services are usually a cheaper alternative to trains, but they take longer and may be less comfortable Some long-distance travel, especially that undertaken for business reasons, may be by air There are regular flights between regional airports, as well as to and from London A lot of freight is also distributed by road, though heavier items and raw materials often go by rail In the US much long-distance travel is by air America has two main long-distance bus companies, Greyhound and Trailways Amtrak, the national network, provides rail services for passengers Private railway companies such as Union Pacific now carry only freight, though in fact over 70% of freight goes by road The main problems associated with road transport in both Britain and the US are traffic congestion and pollution It is predicted that the number of cars on British roads will increase by a third within a few years, making both these problems worse The British government would like more people to use public transport, but so far they have had little success in persuading people to give up their cars or to share rides with neighbours Most people say that public transport is simply not good enough Americans too have resisted government requests to share cars because it is less convenient and restricts their freedom Petrol/gasoline is relatively cheap in the US and outside the major cities public transport is bad, so they see no reason to use their cars less (Extracted from Oxford Guide to British and American Culture, Oxford University Press, 2000) Câu 31: In Britain and the US most people travel by A sea B rail C road D air Câu 32: According to the passage, people in London may prefer the Underground to their own cars due to A cheap tickets B air pollution C long distances D heavy traffic Câu 33: It is mentioned in paragraph that the public transportation systems in the US are good in A some states B all cities C large states D large cities Câu 34: Which of the following is NOT true according to the passage? A Few college students in the US have their own cars B Families in the US often have more than one car C Most Americans prefer to drive their cars outside large cities D The underground systems are popular in some major US cities Câu 35: The phrase “at their own convenience” in paragraph is closest in meaning to A at the latest time and nearest place B at an appropriate time and place C at an early time and nearby place D at the fastest time and nearest place Câu 36: Which of the following is true about transport in Britain? A Long-distance travel in Britain is only by road B There are no regular flights between regional airports C Trains are usually cheaper than long-distance coach services D Heavier items and raw materials are often transported by train Câu 37: According to the passage, people in Britain refuse public transport because A they like to share rides with neighbours B they think it is not good enough C they see no reason to use their cars less D petrol is relatively cheap in Britain In 1826, a Frenchman named Niépce needed pictures for his business He was not a good artist, so he invented a very simple camera He put it in a window of his house and took a picture of his yard That was the first photograph The next important date in the history of photography was 1837 That year, Daguerre, another Frenchman, took a picture of his studio He used a new kind of camera and a different process In his pictures, you could see everything clearly, even the smallest details This kind of photograph was called a daguerreotype Soon, other people began to use Daguerre's process Travelers brought back daguerreotypes from all around the world People photographed famous buildings, cities, and mountains In about 1840, the process was improved Then photographers could take pictures of people and moving things The process was not simple and photographers had to carry lots of film and processing equipment However, this did not stop photographers, especially in the United States After 1840, daguerreotype artists were popular in most cities Matthew Brady was one well-known American photographer He took many portraits of famous people The portraits were unusual because they were lifelike and full of personality Brady was also the first person to take pictures of a war His 1862 Civil War pictures showed dead soldiers and ruined cities They made the war seem more real and more terrible In the 1880s, new inventions began to change photography Photographers could buy film readymade in rolls, instead of having to make the film themselves Also, they did not have to process the film immediately They could bring it back to their studios and develop it later They did not have to carry lots of equipment And finally, the invention of the small handheld camera made photography less expensive With a small camera, anyone could be a photographer People began to use cameras just for fun They took pictures of their families, friends, and favorite places They called these pictures "snapshots" Documentary photographs became popular in newspapers in the 1890s Soon magazines and books also used them These pictures showed true events and people They were much more real than drawings Some people began to think of photography as a form of art They thought that photographycould more than show the real world It could also show ideas and feelings, like other art forms From “Reading Power” by Beatrice S Mikulecky and Linda Jeffries Câu 38: The first photograph was taken with A a small handheld camera B a very simple camera C a daguerreotype D new types of film Câu 39: Daguerre took a picture of his studio with A a new kind of camera B a very simple camera C special equipment D an electronic camera Câu 40: The word “this” in the passage refers to the A carrying of lots of film and processing equipment B stopping of photographers from taking photos C fact that daguerreotype artists were popular in most cities D taking of pictures of people and moving things Câu 41: The word “ruined” in the passage is closest in meaning to “ ” A poorly-painted B heavily-polluted C terribly spoiled D badly damaged Câu 42: The word “lifelike” in the passage is closest in meaning to “ ” A moving B realistic C touching D manlike Câu 43: Matthew Brady was well-known for A inventing daguerreotypes B the small handheld camera C taking pictures of French cities D portraits and war photographs Câu 44: As mentioned in the passage, photography can A print old pictures B convey ideas and feelings C show the underworld D replace drawings Câu 45: Which of the following could best serve as the title of the passage? A Different Steps in Film Processing B Story of Photography C Photography and Painting D Story of Famous Photographers The countryside of Britain is well known for its beauty and many contrasts: it bare mountains and moorland, its lakes, rivers and woods, and its long, often wild coastline Many of the most beautiful areas are national parks and are protected from development When Britain people think of the countryside they think of farmland, as well as open spaces They imagined cows or sheep in greenfield enclosed by hedges or stone walls and field of wheat and barley Most farmland is privately owned but is crossed by a network of public footpaths Many people associate the countryside with peace and relaxation They spend their free time walking or cycling there, or go to the country for a picnic or a pub lunch In summer people B yếu C tuyệt vời D biến hóa Thông tin câu: “In evolution this problem was solved by the lower eye- "moving” around the other side We see this process of moving around enacted in the development of every young bony flatfish.” (Trong tiến hóa vấn đề giải việc mắt "di chuyển" xung quanh bên phía lại Chúng ta thấy trình di chuyển phổ biến phát triển tất cá thể cá thân bẹt xương trẻ.) => Từ giọng điệu tác giả ta suy khả cá bẹt tuyệt vời Dịch Có hàng triệu người sử dụng điện thoại di động ngày Ở nhiều nơi, điều chí bị coi bất thường ta không sử dụng tới Ở nhiều quốc gia, điện thoại di động phổ biến giới trẻ Họ nhận thấy điện thoại không đơn phương tiện giao tiếp mà chúng chứng minh họ sành điệu có nhiều mối quan hệ Sự bùng nổ sử dụng điện thoại di động khắp giới khiến số chuyên gia y tế lo ngại Một số bác sĩ quan ngại tương lai, nhiều người gặp vấn đề sức khoẻ việc sử dụng điện thoại di động Tại Anh, có tranh luận gay gắt vấn đề Các công ty điện thoại lo lắng việc công chúng biết đến ảnh hưởng xấu điện thoại di động Họ nói khơng có chứng cho thấy điện thoại di động có hại cho sức khoẻ người dùng Mặt khác, nghiên cứu y học cho thấy có thay đổi tế bào não số người sử dụng điện thoại di động Dấu hiệu thay đổi mơ não phát thiết bị quét đại Trong trường hợp, nhân viên bán hàng phải nghỉ hưu trẻ chứng trí nhớ trầm trọng Anh ta nhớ thao tác nghiệp vụ đơn giản thường xuyên quên tên trai Người đàn ơng thường nói chuyện điện thoại di động khoảng sáu ngày tuần làm việc vài năm Bác sĩ gia đình đổ lỗi cho việc sử dụng điện thoại di động, bác sĩ cơng ti khơng đồng tình Điều làm cho điện thoại di động có khả gây hại vậy? Câu trả lời xạ Các máy móc cơng nghệ cao phát lượng nhỏ xạ phát từ điện thoại di động Các công ty điện thoại di động đồng ý có vài xạ, họ nói số lượng nhỏ để phải bận tâm Bàn an toàn tiếp tục sử dụng điện thoại di động, cách tốt sử dụng chúng thường xuyên Dùng điện thoại thơng thường nói chuyện dài Chỉ sử dụng điện thoại di động bạn thực cần Điện thoại di động hữu ích tiện dụng, đặc biệt trường hợp khẩn cấp Trong tương lai, điện thoại di động cảnh báo chúng không tốt cho sức khoẻ bạn Vì vậy, từ bây giờ, khôn ngoan không sử dụng chúng thường xuyên Câu 271: Đáp án D Theo đoạn văn, điện thoại di động đặc biệt phổ biến với giới trẻ A chúng khơng thể bị thay điện thoại thông thường B chúng cần thiết giao tiếp ngày C chúng khiến người dùng cảnh giác lúc D chúng khiến họ trông sành điệu Dẫn chứng câu cuối- đoạn “They find that the phones are more than a means of communication - having a mobile phone shows that they are cool and connected” – (Họ thấy điện thoại không phương tiện giao tiếp- việc có điện thoại cho thấy họ sành điệu có nhiều mối quan hệ) Câu 272: Đáp án D "Negative publicity" đoạn có nghĩa gì? A Thơng tin ảnh hưởng chết người điện thoại di động B Công khai tiêu cực việc sử dụng điện thoại di động C Ý kiến xấu ảnh hưởng điện thoại di động D Ý kiến lan rộng ảnh hưởng xấu điện thoại di động Dẫn chứng đoạn 2: “Some doctors are concerned that in the future many people may suffer health problems from the use of mobile phones In England, there has been a serious debate about this issue Mobile phone companies are worried about the negative publicity of such ideas.”-(Một vài bác sĩ quan ngại tương lai, nhiều người phải chịu vấn đề mặt sức khỏe từ việc sử dụng điện thoại di động Ở Anh, có tranh luận gay gắt vấn đề Các cơng ti điện thoại di động lo lắng việc công chúng biết đến rộng rãi ý kiến đó) Như negative publicity tức việc cơng chúng biết tới rộng rãi mặt tiêu cực vấn đề đó, mà cụ thể việc sử dụng điện thoại di động ảnh hưởng xấu tới sức khỏe Câu 273: Đáp án A Câu hỏi từ vựng Potentiall (adv): có tiềm năng, có khả = A possibly (adv): có thể, có khả Các đáp án lại: B privately (adv): cách riêng tư C certainly (adv): cách chắn D obviously(adv): cách hiển nhiên, rõ ràng Tạm dịch: “What is it that makes mobile phones potentially harmful?” – (Điều khiến cho điện thoại di động có khả gây hại vậy?) Câu 274: Đáp án D Theo đoạn văn, nên A không sử dụng điện thoại di động trường hợp B sử dụng điện thoại di động trường hợp cấp cứu khẩn cấp C tránh xa điện thoại di động thường xuyên D sử dụng điện thoại di động trường hợp khẩn cấp Dẫn chứng đoạn 5: “Use your mobile phone only when you really need it Mobile phones can be very useful and convenient, especially in emergencies” – (Chỉ sử dụng điện thoại di động bạn thực cần Điện thoại di động hữu ích tiện dụng, đặc biệt lúc khẩn cấp) Câu 275: Đáp án C Theo đoạn văn, thứ khiến cho điện thoại di động có khả gây hại? A lượng xạ chúng B lực hấp dẫn chúng C tia xạ vơ hình chúng D ánh sáng xạ chúng Dẫn chứng câu đầu- đoạn 3: “What is it that makes mobile phones potentially harmful? The answer is radiation High-tech machines can detect very small amounts of radiation from mobile phones”- (Điều khiến cho điện thoại di động có khả gây hại vậy? Câu trả lời xạ Các máy móc cơng nghệ cao phát lượng nhỏ tia xạ phát từ điện thoại di động) Câu 276: Đáp án B Người đàn ông đề cập tới đoạn văn- người mà sử dụng điện thoại di động thường xuyên, A suy nghĩ minh mẫn B có vấn đề trí nhớ C từ bỏ gia đình D chịu thương tổn kĩ xã hội Dẫn chứng cuối đoạn 2: “He couldn't remember even simple tasks He would often forget the name of his own son This man used to talk on his mobile phone for about six hours a day, every day of his working week, for a couple of years” - (Anh ta chí khơng nhớ thao tác nghiệp vụ đơn giản, thường xun qn tên trai Người đàn ơng nói chuyện qua điện thoại khoảng ngày ngày làm việc tuần khoảng vài năm) Câu 277: Đáp án A Những thay đổi bị gây điện thoại di động chủ yếu liên quan tới A tế bào nhỏ não B tính linh hoạt đầu óc thể C động mạch não D nhớ cư trú Dẫn chứng đoạn 2: “On the other hand, medical studies have shown changes in the brain cells of some people who use mobile phones Signs of change in the tissues of the brain and head can be detected with modern scanning equipment” – (Mặt khác, nghiên cứu y học cho thấy có thay đổi tế bào não số người sử dụng điện thoại di động Những dấu hiệu thay đổi mô não đầu phát thiết bị quét đại) Câu 278: Đáp án A Các bác sĩ kết luận tạm thời điện thoại di động A gây số vấn đề thần kinh B làm tổn hại tới cảm xúc người sử dụng C thay đổi hành vi xã hội người sử dụng D thay đổi tính khí người sử dụng Dựa vào ví dụ người đàn ông sửa dụng điện thoại di động thường xuyên dẫn tới ảnh hưởng mặt trí nhớ, ta suy đáp án A Dịch Bạn biết bạn hạnh phúc hay tức giận cách nhìn vào mặt hành động họ Cách hữu hiệu việc đọc cảm xúc họ giúp bạn biết phải trả lời với họ Những cảm xúc phát triển để giúp phản ứng lại tình quan trọng truyền đạt ý đồ tới người khác Nhưng phải việc nhướn lơng mày làm tròn miệng Minneapolis Madagascar nói lên ý nghĩa? Nhiều nghiên cứu biểu cảm xúc tập trung đặt nghi vấn vào câu hỏi Theo Paul Ekman, chuyên gia nghiên cứu lĩnh vực cho hay, người nói hiểu coi “bộ mặt ngôn ngữ” Những nghiên cứu thực nhóm Ekman chứng minh rằng: người có chung biểu cảm xúc phổ biến giống nhau, điều chứng tỏ cho kế thừa mặt sinh học lồi người Thí dụ như, cười dấu hiệu hạnh phục cau mày ám buồn phiền khuôn mặc người nơi xa Argentina, Nhật Bản, Tây Ban Nha, Hungary, Ba Lan, Sumatra, Hoa Kỳ, Việt Nam, rừng già New Guinea, làng Eskimo phía bắc Artic Circle Ekman người cộng cho người khắp nơi nhận bảy sắc thái cảm xúc bản: buồn, sợ hãi, tức giận, ghê tởm, khinh miệt, hạnh phúc bất ngờ Mặc dù vậy, có khác biệt đáng kể văn hóa hồn cảnh lẫn mức độ biển hiện- hay gọi quy tắc biểu Thí dụ như, nhiều văn hóa Á Đơng, trẻ em dạy cách kiểm soát phản ứng cảm xúc, đặc biệt cảm xúc tiêu cực Trong đó, nhiều trẻ Mĩ khuyến khích bày tỏ cảm xúc cách cởi mở Tuy nhiên, không kể tới yếu tố văn hóa, cảm xúc ln thể nó, mức độ đó, hành vi người Từ ngày đời, đứa trẻ sơ sinh biết tạo biểu cảm khuôn mặt để thể cảm xúc chúng Khả đọc biểu cảm khn mặt vậy, phát triển từ sớm Những đứa trẻ nhỏ ý tới biểu khuôn mặt, lên 5, chúng gần có kĩ đọc cảm xúc khuôn mặt tương tự người trưởng thành Tất chứng sở sinh học cho khả bày tỏ giải thích tập hợp cảm xúc người Hơn nữa, Charles Darwin nêu kỉ trước, số biểu cảm xúc dường xuất ranh giới loài Các nhà tâm lí học xun văn hóa nói với rằng: phản ứng cảm xúc định mang ý nghĩa khác tùy thuộc vào văn hóa khác Ví dụ, cảm xúc bạn cho truyền tải cách lè lưỡi? Đối với người Mĩ, hành động ám kinh tởm, Chi-lê, hành động biển cho ngạc nhiên Tương tự vậy, điệu cười toe toét khuôn mặt người Mĩ lầ dấu hiệu cho niềm hân hoan, vui sướng; Nhật, đơn giản biểu lúng túng Rõ ràng là, văn hóa có ảnh hưởng tới biểu cảm xúc Câu 279: Đáp án A Theo đoạn văn, trả lời lại người khác cách A quan sát biểu cảm xúc họ B nhìn vào mặt họ C theo dõi hành động họ D quan sát ngoại hình họ Dẫn chứng câu bài: “You can usually tell when your friends are happy or angry by the looks on their faces or by their actions This is useful because reading their emotional expressions helps you to know how to respond to them” – (Bạn biết bạn hạnh phúc hay tức giận cách nhìn vào mặt hành động họ Cách hữu hiệu việc đọc cảm xúc họ giúp bạn biết phải trả lời với họ) Câu 280: Đáp án C Nhiều nghiên cứu biểu cảm xúc cố gắng trả lời liệu A biểu nhướn lơng mày có ý nghĩa Minneapolis Madagascar B nhướn lơng mày có ý nghĩa giống với làm tròn miệng C văn hố khác có biểu cảm xúc giống D tròn miệng có ý nghĩa Minneapolis Madagascar Giải thích: Từ câu hỏi bài: “But does raising the eyebrows and rounding the mouth say the same thing in Minneapolis as it does in Madagascar?”- (Nhưng phải việc nhướn lơng mày làm tròn miệng Minneapolis Madagascar nói lên ý nghĩa?) Tác giả đưa câu hỏi nhằm mục đích nghi vấn liệu có phải văn hóa khác (như Minneapolis Madagascar) có biển cảm xúc giống biểu thị ý nghĩa giống Câu 281: Đáp án A Câu hỏi từ vựng Từ " evolved" đoạn văn đồng nghĩa với A developed (v): phát triển B increased (v): tăng lên C reduced (v): giảm xuống, làm giảm D simplified (v): đơn giản hóa Evolve (v): tiến hóa = A develop (v): phát triển Câu 282: Đáp án D Tiêu đề phù hợp cho đoạn văn A cách kiểm soát cảm xúc B tóm tắt lại nghiên cứu biểu cảm xúc C thói quen người việc bày tỏ cảm xúc D điểm chung phổ biến văn hoá biểu cảm xúc Dạng câu hỏi tìm tiêu đề ưu tiên làm sau Ta dễ dàng loại bỏi đáp án A khơng có thơng tin đáp án B, C không bao quát xuyên suốt toàn Câu 283: Đáp án C Không giống trẻ em Mĩ, trẻ em Châu Á khuyến khích A thể cảm xúc cách cởi mở B thay đổi thái độ, hành vi C điều khiển cảm xúc D che đậy cảm xúc tích cực Dẫn chứng câu thứ từ cuối lên- đoạn 2: “In many Asian cultures, for example, children are taught to control emotional responses - especially negative ones, while many American children are encouraged to express their feelings more openly” – (Thí dụ như, nhiều văn hóa Á Đơng, trẻ em dạy cách kiểm soát phản ứng cảm xúc, đặc biệt cảm xúc tiêu cực Trong đó, trẻ Mĩ lại khuyến khích bày tỏ cảm xúc cách cởi mở) Câu 284: Đáp án A Trẻ nhỏ A nhạy cảm với cảm xúc người khác B cần nhiều thời gian để kiểm sốt biểu khn mặt C thời gian dài để học cách “đọc” cảm xúc người khác D tiến tuyệt vời việc kiểm soát cảm xúc Dẫn chứng câu 2- đoạn cuối: “Very young children pay close attention to facial expressions, and by age five, they nearly equal adults in their skill at reading emotions on people's faces” – (Những đứa trẻ nhỏ ý tới biểu khuôn mặt, lên 5, chúng gần có kĩ đọc cảm xúc khuôn mặt tương tự người trưởng thành) Câu 285: Đáp án C Sự khác biệt lớn nằm A cảm xúc tích cực thường thể B phản ứng cảm xúc kiểm soát C mức độ cảm xúc thể D cảm xúc tiêu cực biểu Dẫn chứng đoạn 2: “There are, however, huge differences across cultures in both the context and intensity of emotional displays - the so called display rules” – (Mặc dù vậy, có khác biệt đáng kể văn hóa hồn cảnh mức độ biển hiện- hay gọi quy tắc biểu hiện) Câu 286: Đáp án C Đâu ý đoạn văn? A Việc kinh doanh ngành đồ gỗ mỹ nghệ B Ý nghĩa tên Duncan Phyfe C Cuộc đời nghiệp Duncan Phyfe D Việc thiết kế đồ gỗ mỹ nghệ D Duncan Phyfe Giải thích: Xuyên suốt tồn nói Duncan Phyfe khía cạnh đời nghiệp làm đồ nội thất ông Một số dẫn chứng như: + “he was born in Scotland in 1768 In 1784, the Fife family immigrated to Albany, New York where Duncan’s father opened a cabinetmaking shop Duncan followed his father’s footsteps and was apprenticed to a cabinetmaker” – (Ông sinh Scotland vào năm 1768, gia đình ơng nhập cư vào Albany, New York- nơi mà cha ông mở cửa hàng đồ gỗ mĩ nghệ Duncan nối gót cha theo học nghề đồ gỗ mĩ nghệ) + “Two years later, he moved, expanded his business, and changed his name to Phyfe” – (2 năm sau, ông rời mở rộng việc kinh doanh, đổi tên thành Phyfe” + “At the peak of his success, Phyfe employed 100 craftsmen” – (Vào thời kì đỉnh cao thành cơng, Phyfe thuê 100 thợ thủ công) Câu 287: Đáp án C Theo đoạn văn, tác giả ám điều sau đây? A Duncan Fife cha ông có tên riêng B Duncan Fife làm việc cho cha ông Scotland C Duncan Fife cha ông ta có nghiệp kinh doanh giống D Duncan Phyfe chế tác 100 loại bàn khác Dẫn chứng đoạn 1: “Duncan followed his father’s footsteps and was apprenticed to a cabinetmaker” – (Duncan nối gót cha theo học nghề đồ gỗ mĩ nghệ) Câu 288: Đáp án D Từ “it” đoạn đề cập tới A cách đánh vần B ghế C tiếng Pháp D tên Đọc câu “it”: “Although the new spelling helped him better compete with French emigrant craftsmen, his new name had more to with hanging it on a sign over his door stoop” – (Mặc dù phát âm giúp ông cạnh tranh tốt với thợ thủ công nhập cư người Pháp, tên mới có nhiều điều đáng để nói khắc thành dấu hiệu chặn cửa) Câu 289: Đáp án B Câu hỏi từ vựng Từ “guild” đoạn đồng nghĩa với? A Lời phán bồi thẩm đoàn B Tổ chức người thợ thủ cơng C Đảng trị người nhập cư D Câu lạc người nhập cư Guild (n): phường, hội, tập thể, tổ chức Các đáp án A, C, D khơng có nội dung liên quan Tạm dịch: “They were no longer restricted by class and guild traditions of Europe” – (Họ khơng bị giới hạn, cấm đoán tầng lớp hay tổ chức truyền thống Châu Âu) Câu 290: Đáp án D Trong nghiệp mình, Duncan Phyfe sử dụng tới tất điều sau đây, NGOẠI TRỪ A phân chia lực lượng lao động B dây chuyền lắp ráp C thiết kế nội địa D vật liệu tốn Các dẫn chứng A, B, C tìm thấy bài: + Đoạn 5: “At the peak of his success, Phyfe employed 100 craftsmen Some economic historians point to Phyfe as having employed division of labor (A) and an assembly line (B)” – (Vào thời kì đỉnh cao thành công, Phyfe thuê 100 thợ thủ công Một số nhà sử gia kinh tế Phyfe áp dụng phân công lao động dây chuyền lắp ráp) + Đoạn – (C): “Phyfe did not create new designs Rather, he borrowed from a broad range of the period’s classical styles, Empire, Sheraton, Regency, and French Classical among them ” – (Phyfe khơng tạo thiết kế Thay vào đó, ông vay mượn từ loạt phong cách cổ điển thời kỳ, Empire, Sheraton, Regency, Pháp cổ điển số đó) Ngồi có dẫn chứng chứng minh D sai, nằm đoạn 5: “Each piece of furniture was made of the best available materials He was reported to have paid $1,000 for a single Santo Domingo mahogany log” – (Từng phần đồ nột thất làm từ chất liệu có sẵn tốt thất Ơng cho chi 1000 cho khúc gỗ gụ Santo Domingo) Câu 291: Đáp án C Dựa vào thơng tin có đoạn văn, suy điều từ chết Duncan Phyfe? A Ông qua đời vào kỉ 18 B Ông qua đời Albany C Ông qua đời vào kỉ 19 D Ông qua đời Scotland Giải thích: Trong đoạn văn khơng đề cập trực tiếp tới thời gian địa điểm qua đời Phyfe, nên ta cần suy ta từ kiện có + Đoạn đầu tiên: “he was born in Scotland in 1768” – (Ông sinh Scotland vào năm 1768) + Cuối đoạn 5: “Nevertheless, Phyfe’s high quality craftsmanship established him as America’s patriotic interpreter of European design in the late eighteenth and early nineteenth centuries” – (Mặc dù vậy, nghiệp đồ thủ công mĩ nghệ chất lượng cao Phyfe giúp ông trở thành thông dịch quốc Mĩ thiết kế Châu Âu cuối kỉ 18 đầu kỉ 19) => Ơng sống qua đầu kỉ 19, sống tới kỉ 20 (vì tới kỉ 20 ơng 130 tuổi) =>Ông vào kỉ 19 Câu 292: Đáp án B Tác giả ám A đồ nột thất từ xưởng Duncan Phyfe khơng tồn B đồ nột thất từ xưởng Duncan Phyfe có giá cao ngày C đồ nột thất từ xưởng Duncan Phyfe bị người dân New York ngó lơ D đồ nột thất từ xưởng Duncan Phyfe làm cha ông Dẫn chứng câu cuối cùng: “In antiques shops and auctions, collectors have paid $11,000 for a card table, $24,200 for a tea table, and $93,500 for a sewing table” – (Trong cửa hàng bán đồ cổ đấu giá, có nhà sưu tầm trả 11.000 đô la cho bàn đánh bài, 24.200 đô la cho bàn trà 93.500 đô la cho bàn mây) => giá trị đồ nội thất làm từ xưởng Phyfe ngày có giá cao Câu 293: Đáp án B Mục đích thám hiểm Lewis Clark để A thành lập mối quan hệ thương mại với Otos Teton Sioux B khám phá vùng lãnh thổ mà Hoa Kỳ mua C mua đất từ Pháp D tìm nguồn gốc sông Missouri Dẫn chứng câu đoạn văn: “After the United States purchased Louisiana from France and made it their newest territory in 1803, President Thomas Jefferson called for an expedition to investigate the land the United States had bought for $15 million Jefferson’s secretary, Meriwether Lewis, a woodsman and a hunter from childhood, persuaded the president to let him lead this expedition Lewis recruited Army officer William Clark to be his cocommander” – (Sau Hoa Kỳ mua Louisiana từ Pháp biến thành lãnh thổ vào năm 1803, Tổng thống Thomas Jefferson yêu cầu thám hiểm để điều tra mảnh đất mà Hoa Kỳ mua với giá 15 triệu USD Thư ký Jefferson, Meriwether Lewis, người thợ rừng thợ săn từ thơ ấu, thuyết phục Tổng thống để ông huy chuyến thám hiểm Lewis tuyển mộ thêm sĩ quan quân đội William Clark làm đồng huy với mình) Câu 294: Đáp án D Ở đâu đoạn văn tác giả đề cập đến khó khăn mà đồn thám hiểm phải đối mặt? A Dòng 4-6 B Dòng 8-10 C Dòng 12-13 D Dòng 16-17 Dòng 16-17: “The explorers also found a hell blighted by mosquitoes and winters harsher than anyone could reasonably hope to survive” – (Những nhà thám hiểm đồng thời nhận thấy có nhà tù bị làm cho tàn lụi muỗi mùa đơng khắc nghiệt người khó mà có hy vọng sống sót) Câu 295: Đáp án D Có thể suy luận Sacajawea A kết hôn với thông dịch viên người Shoshoni B bắt cóc đứa trẻ C yêu cầu cống nạp từ thương nhân D nữ anh hùng tiếng người Mỹ Dẫn chứng câu cuối đoạn 2: “Sacajawea, the Shoshoni “Bird Woman” who aided them as guide and peacemaker and later became an American legend” – (Sacajawea- biệt danh “Người phụ nữ chim” tộc Shoshoni, người giúp đỡ đoàn thám hiểm với tư cách người đường thông dịch viên hòa bình, sau bà trở thành người hùng nước Mĩ) Câu 296: Đáp án A Từ “they” đoạn ám tới A hươu linh dương B đàn trâu C thành viên đoàn thám hiểm D người Shoshoni Mandans Đọc câu chứa “they”: “They discovered a paradise full of giant buffalo herds and elk and antelope so innocent of human contact that they tamely approached the men” – (Họ phát thiên đường đầy đàn trâu mộng, hươu cao cổ linh dương không sợ người, chúng hóa để tiếp xúc với người) Như “they” “elk and antelope” Câu 297: Đáp án B Câu hỏi từ vựng Từ “blighted” đoạn đồng nghĩa với A increased: tăng lên B ruined: phá hủy C swollen: sưng phồng, phình ra, căng D driven: lái (to) blight: hỏng, làm hư hại, tàn phá = B ruin (v): tàn phá, làm hỏng, làm suy nhược Câu 298: Đáp án C Lewis and Clark chạm gặp phải điều sau đây, NGOẠI TRỪ A núi B đàn trâu C đàn khủng long D người thân thiện Các đáp án A, B, D có dẫn chứng đoạn 3: + “The expedition followed the Missouri River to its source, made a long portage overland though the Rocky Mountains (A)” – (Đoàn thám hiểm dọc theo sơng Missouri dẫn tới nguồn nó, thực chuyến dài qua dãy núi Rocky) + “They discovered a paradise full of giant buffalo herds (B)[…]” – (Họ phát thiên đường đầy đàn trâu mộng […]) + “On the journey, they encountered peaceful Otos, whom they befriended (D)”- (Trong chuyến đi, họ gặp Otos, người mà họ đối xử bạn bè) Câu 299: Đáp án C Câu hỏi từ vựng Từ “boon” đoạn đồng nghĩa với từ đây? A power (n): lực, sức mạnh B hurdle (n): chướng ngại vật C benefit (n): lợi ích D conclusion (n): kết luận Boon (n): mối lợi, lợi ích = C benefit Câu 300: Đáp án B Có thể suy từ đoạn văn thám hiểm Lewis Clark A trải qua nhiều khó khăn thành cơng B khuyến khích người Mỹ di cư sang phương Tây C khiến nước Mĩ trả 15 triệu USD D gây chết số nhà thám hiểm Dẫn chứng câu gần cuối cùng: “Their glowing descriptions of this vast new West provided a boon to the westward migration now becoming a permanent part of American life” – (Những lời mô tả sinh động họ chân trời phương Tây rộng lớn mang lại lợi ích cho di cư phía Tây mà trở thành phần vĩnh viễn tiểu sử nước Mĩ) ... to the main road where their mail is left in a box In spite of the disadvantages, many people who live in the country say that they like the safe, clean, attractive environment But their children... C stimulating D divided Question 87: The word "They" refers to A words B mothers C investigators D babies Question 88: What does the passage mainly discuss? A The differences between... Question 129: As used in line 1, the word "activity" is most similar to which of the following? A pursuit B motion C pilgrimage D expectation Question 130: The word " camaraderie " as used in line